第二节 体验化学探究 课件

课件18张PPT。第二节 体验化学探究1、知道怎样学化学。
2、知道科学探究是学习化学的重要方式。
3、了解化学科学探究的一般方法和步骤。重点难点学会发现和提出问题的方法，培养学生的善于思考问题的意识。 发现和提出有价值的问题 伟大的科学家牛顿
牛顿是位伟大的科学家，是近代
自然科学的奠基人，在科学发展史上占
有非常重要的地位。年轻的时候，牛顿就非常注意观察自然现象，不管什么事都在心里问个为什么。据说，一天傍晚，牛顿在苹果树下乘凉，忽然有一个苹果从树上掉下来，刚好落在他身边，牛顿看见后，觉得很奇怪，苹果为什么掉在地下，而不向天上飞去呢？在“苹果落地”的启发下，经过专心思考和研究，牛顿发现了万有引力定律。 詹姆斯·瓦特
詹姆斯·瓦特是英国著名的科学家。
有关他的童年，曾有过一个广为人知
的传说：有一天，小瓦特在家里看见一壶水开了，蒸汽把壶盖冲得噗噗地跳，这种常人司空见惯的现象却引起了他极浓厚的兴趣。他目不转睛地凝视那跳动的壶盖和冒出的蒸汽，苦思冥想其中的奥秘，一直看了一个多小时。正是这种好奇心和寻根问底的精神，引导他去努力探索世界的奥秘，发明了蒸汽机。 “提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看待旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”。————爱因斯坦从某种意义上说，科学始于问题，科学本质上是一种解题活动
一、从问题开始在实际生活中善于观察身边的现象。学会质疑，不轻信现成的结论。勤动脑，多思考。1.点燃一根蜡烛，而后用烧杯罩住
2.向盛有一个鸡蛋的烧杯中倒入足量食醋(1).对以上二个实验，你能提出什么问题？
(2).你认为怎样才能发现和提出问题?
(3).结合化学实验和化学知识，在生活中你还对哪些问题存在疑惑？
观察蜡烛燃烧并提出有价值的问题
1.取一支蜡烛，点燃，仔细观察刚点燃时、燃烧过程中、熄灭时、熄灭一分钟后的现象。
2.取一根火柴梗，将其迅速插入蜡烛火焰中，约一秒后取出，观察火柴梗不同部位的灼烧情况。
3.在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，观察烧杯上的现象；再将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。二、通过科学探究解决问题探究蜡烛燃烧的奥秘
1.固体石蜡是否需要变成石蜡蒸汽后才能被点燃？
2.从石蜡燃烧火焰的不同部位引出的气体都能继续燃烧吗？
3.如何证明石蜡燃烧是化学变化？①提出问题 ②猜想与假设
③收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）
④获得结论 ⑤反思与评价
⑥表达与交流科学探究的基本环节包括：
1. 探究方法是否科学、有效？
2. 探究程序是否合理、简捷？
3. 探究过程是否安全、环保？
4. 有哪些需要改进的地方？
5. 还有哪些问题有待进一步探究？同学们，通过本节课的学习，你学到了哪些知识 ？这节课你的收获是什么？（讨论交流）2、一元硬币外观有银白色金属光泽，与铁的颜色相似，为了确定该硬币是否为铁质，有同学拿磁铁来吸引，该做法属于科学探究中的??????（?????）?
A.?观察? B.实验
C. 假设 D.?推理1、化学是一门自然科学，研究和发展科学的基础是?（???）
? A.?数字计算? ?B.?化学实验??
C.?逻辑推理? D.?凭空想象BB
3、科学探究的基本环节顺序正确的一组是??（?????）??
?①收集证据??②猜想与假设?③提出问题??④分析、归纳得出结论??⑤表达与交流 ⑥反思与评价?

A、①②③④⑤⑥?????????????????B、③②①④⑥⑤??
C、①③②④⑤⑥???????????????? D、②①⑤④③⑥
B4、亭亭在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是?????（?????）?
A、反复实验,并观察是否有相同现象?
? B、查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么??
C、认为与本次实验目的无关,不予理睬??
D、询问老师或同学,讨论生成黑色物质的成分C5、?下列关于煤气燃烧时发现和提出的问题你认为无意义的是?（ ）
A、为什么煤气能燃烧且燃烧时发出的是蓝色的火焰?
B、点燃煤气时可以用电子打火机、火柴或打火机?
C、煤气有很难闻的特殊气味是原来就有的气味吗?
D、煤气的成分是什么?B