鄂教九年级上册语文优课 2《我的四季》（共33张PPT）

课件33张PPT。我的四季张洁夏
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
----杨万里《晓出静慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
----杨万里《小池》 春?
等闲识得东风面，万紫千红总是春
----宋·朱熹《春日》
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.
----南宋?志南和尚《绝句》?
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
----贺知章《咏柳》张洁，1937年生于北京市，1978年开始发表作品，1978年7月，第一部短篇小说《从森林里来的孩子》发表，1981年创作长篇小说《沉重的翅膀》，获第二届茅盾文学奖。2004年，她又凭借《无字》再次获得茅盾文学奖，成为首位两次获得茅盾文学奖的作家。 给加点的字注音或根据拼音写汉字
汗流 jiā ( ) 背 痴心wàng ( )想
怨天yóu( )人 héng( )量
入不 fū ( )出 hào fèi ( )
命运不 jì ( ) táo tài ( )
è ( )运 焦zhuó( )检查预习浃妄尤敷济耗费淘汰厄衡灼汗流浃背：汗流得江背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。
不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。
望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。
痴心妄想：一心想着不可能实现的事。也指愚蠢荒唐的想法。
怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。尤：责怪，怨恨。
幸灾乐祸：指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。幸：高兴。
入不敷出：收入不够支出。敷：够，足。“生命如四季”，这四季指人生的哪些阶段？少年时期青年时期中年时期 老年时期 一、（1）点明生命犹如四季，四季如同人生的轨迹。二、（2——结尾）写生命的四季（劳作、艰辛、期待、收获与回望），向读者交可分为四层：1、写生命的春天，“我”为理想耕种。2、写生命的夏天，理想的种子艰难成长。3、写生命的秋天，“我”的收获。4、写生命的冬天，“我”反思总结人生。代自己对人生历程的感悟。 课文结构分析春春 朗读2～4段 2、在生命的春天里，“我”面对自己的“不毛之地”是怎样做的？? 咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去，在不毛之地上开垦、播种。 3、从“我”面对“不毛之地”的做法中能看出怎样的人生态度？自己的为生命地块负责，不逃避。1、作者的人生之春遭遇了什么？她的土地是“不毛之地”，而且她所有的是“细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”，“土地里的石块和树根还经常磕绊着她的犁头” 生活艰辛人生之春夏夏朗读5至8段：1、作者的人生之夏遭遇了什么？
2、生命的夏日，“我”都做了些什么？?
3、面对失误、挫折、失败，“我”作出了怎样的抉择？?? 寻找水源，浇灌“青苗”。不怨天尤人，继续走完自己的路。 风把载着雨滴的云朵吹到另一片土地上；
找水源未带容器；无情的冰雹使谷穗夭折 厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。 历经磨难争做强者决不放弃人生之夏的感悟秋秋读9至10段 1、为什么说“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的？?
?
2、如何理解“面对收获的微少，我却疯人一样地大笑”？?经过春夏的艰辛和磨难，收获的却很微少。认真地活过，无愧地付出过，奋斗过，大可不必在乎最后的结果，因为和谷物同时收获的还有人生。人生之秋◆只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
人生之秋——意识到：只要付出过，只要奋斗过，大可不必在乎最后的结果。人生之秋冬冬读11至14段 ：1、在生命的冬日，“我”要做的是什么？为什么这样做？?
2、为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？ 检点人生，记录过去。?尽最大努力做好每一件事，问心无愧。因为回想一生，我认真地活过，无愧地付出过；现在仍在努力做事。人生之冬◆人生之冬
身处黄昏仍能有事可干春季，播种希望；
夏季，艰难探索 ；
秋季，感悟收获；
冬季，检点品味。[人生小结]概括作者的人生四季的特点，考虑本文以“我的四季”为题有何深意？四? 季????????人生阶段??????????? 经??? 历春???? 少年???? 艰辛但仍充满希望夏???????? 青年????????????历经磨难仍不放弃 秋????? 中年???????? 感悟收获但不后悔冬???????? 老年????????????品味，反思
表面上是指我在春季里播种，夏季里管理，秋季里收获，
冬季里享乐，实际上喻指人一生的辛苦劳累与收获。
贯串作者人生四季的一条主线是什么？主线：生命不息，奋斗不止 充分体现了作者执着追求的
人生信念和永不退缩的人生态度主旨: 每个人都不是人生的看客，人没有权利浪费自己的生命。不论在生命的任何时刻，我们都应该对自己的生命负责——
春天，播种理想的种子；
夏天，战胜种种困难；
秋天，坦然面对付出和收获；
冬天，反思总结自己走过的路。关于“生命”的比喻冰心：我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。“一江奔腾的春水”。
张爱玲：“一袭华美的袍，上面爬满了虱子”。
闻一多：一轴“画卷”，用生命的画笔涂抹好自己的人生画卷。
席慕容：“一列疾驰而过的火车”。 要真正体验生命，必须站在生命之上！为此，要学会向高处攀登!要学会俯视下方！---尼采 德
消化为健康而存在，健康为生命而存在，生命为对音乐和美好事物之爱而存在。----切斯特顿 英
生命的意义在于设身处地为别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 ----爱因斯坦 德
生命·意义·名言 　　　　 ——奥斯特洛夫斯基《生命中的意义》　 人，最宝贵的是生命。生命属于我们的只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。1.在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 此句表达了对生命的责任感：一个人拥有了生命，他就该为自己的人生负责，自己的人生之路自己走，自己的生命质量自己决定。此句表达了信念和理想对生命的意义：信念理想能鼓励一个人在人生路途中奋力前行，不懈努力。2.我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。佳句赏析
3、“但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。”
生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认真负责地耕耘过，只要真正地“爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”，就是生命的收获。就不必衡量值得或是不值得。 4、“一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。” 再没有可能纠正已经成为往事的过错，不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。
“厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。”
写出作者的另一种人生态度，在最易遭受挫折的人生夏季里，最正确的选择是去勇敢地经历风雨，只有如此，真正的强者才会留下，弱者才能成为强者。可以说，作者始终没有放弃对美好生活的追求和向往。
奥斯特洛夫斯基：“生命就像奔涌的洪流，如果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美丽的浪花？”
要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器……再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点我自己！痛心过后，只有重新开始继续走完自己的路才是唯一正确的选择。每个人都可能有人生的失误，重要的是振作精神，从挫折中重新走向生命的征程。