3.2《蜀相》课件（共40张PPT） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

(共40张PPT)
《蜀相》
杜甫
咏怀诗
又称怀古咏史诗
以历史典故为题材
借古讽今
抨击社会现实
抒发人生感慨
主旨
“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨——长于情景交融．
“咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对具体的历史事件或历史人物，而陈述自己的独到见地。——长于议论精辟。　
一、概念:怀古咏史诗
二、题目特点：
①标题中有古迹、古人名
如：《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》《隋宫》
②在古迹、古人前冠以“咏” 、“咏怀”
如：《咏怀古迹》
③在古迹、古人后加“怀古” 、“览古”等。
如：《金陵怀古》《赤壁怀古》《越中览古》
1.定义：诗人以历史事件、人物、陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、吟咏古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。
2.赏析方法：了解史实——明确意图——体悟情感——掌握技巧
3.关键：在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。
咏史怀古诗
临古地
思古人
忆其事
抒己志
（步骤）
（目的）
借古讽今
怀古伤己
作者简介
杜甫（712—770 ）， ，自号 ，后世称其为杜工部。
生于“奉儒守官”的家庭，七岁便能写诗。祖父是著名诗人杜审言。唐代伟大的 诗人，与李白合称。
杜甫被后人称为 ，他的作品被称为 。杜甫现存1500多首诗歌，其中律诗就有900多首。
字子美
少陵野老
现实主义
李杜
诗圣
诗史
5分钟的历史之旅，与杜甫隔空相逢
第一时期：35岁以前，读书壮游时期。《望岳》，渴望建功立业，兼济苍生，有着“致君尧舜上，更使风俗淳”的政治抱负。
第二时期：35—45岁，困守长安时期。《兵车行》，十年困苦生活，使杜甫看到了政治的黑暗，忧国忧民。
第三时期：45岁—48岁，陷贼与为官（任左拾遗）时期：安史之乱，目睹京城荒凉，朝廷腐败，写下大量反映民生疾苦的作品，如： 《春望》
第四时期：48—58岁，漂泊西南时期。成都浣花溪建草堂，过了一段安定时光，严武给予他很大帮助，后友人去世，杜甫携家人开始了颠沛流离的生活，晚年过得凄惨悲凉。《登岳阳楼》《闻官军收河南河北》
人生轨迹
听读全诗，体会全诗的感情基调如何？
感伤
叹惋
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
寻——有目的的专程来访，对诸葛亮的强烈景仰和缅怀。
柏森森——①渲染安谧、肃穆的气氛。写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；②衬托诸葛亮高大的形象。
9
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
映阶——映照着台阶
好音——悦耳的声音，这里指鸟鸣
特写镜头，从祠堂的外
　部到内部，
　内景
10
映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音
春意盎然、赏心悦目的景色
欣喜愉悦的情感
比较理解：
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便凄清之极。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
映阶——映照着台阶
好音——悦耳的声音，这里指鸟鸣
青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄清孤寂！
10
祠堂的内景
写景的角度有哪些？描绘了一幅怎样的画面？
春意盎然之景？
凄清孤寂之景？
视听结合
动静结合
由低到高
——寓情于景，乐景衬哀情,表达心中的感伤（武侯被人遗忘的惋惜）。
答：自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。
台阶旁的绿草独自葱翠，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂凄凉的春日图。
作者寓情于景，表现了心中的感伤，武侯功业被人遗忘的惋惜，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。
“自”“空”两个字用的最好，好在哪里？
试作简要分析。
1、字义 2、句义 3、手法 4、意境/感情/道理
炼字题
“空”字在古诗中的运用
“山光悦鸟性，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》）
“空山新雨后，天气晚来秋”（《山居秋暝》）
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”（《黄鹤楼》 ）
“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”（《石头城》）
塞上长城空自许 （《书愤》）
“空”字是古诗中出现频率较高的一个字，可以想见是这个字是诗人比较喜欢的，也是非常入诗的。
“空”字在诗中一般可作副词、形容词和名词。
作副词的“空”，一般有“空自”“白白地”“徒然地”的意味。
作形容词的“空”，常有空远、空蒙、空寂的意味，并常带有寂寞寥落、沉郁悲凉的情调。有时也表达吊古伤今的感受 。
作名词的“空”，常指天空，或空旷之地，主要营造一种辽远空阔的背景。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
三顾：指刘备三顾茅庐
开：指帮助刘备开国
济：辅佐刘禅继位
天下计：雄才大略
老臣心：忠心报国
三件大事
思想情感：
称颂 崇敬 仰慕
？
尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
泪满襟——表达诗人对诸葛亮献身精神的景仰、事业未竟的惋惜。
追思古人功绩，叹惋古人事业未竟
翻译：可惜他出师伐魏还未取胜就病亡军中了，长使历代英雄们对此涕泪满裳！
鉴赏咏史怀古诗的三部曲
（1）写了什么：弄清史实（怀什么“古”咏什么“史”：何地、何人、何事）
——读好注释，注重积累
（2）为什么写：体悟感情（为什么要写这个“古”“史”？诗人表现出什么态度情感？）
——找连接点，知人论世，归类探究
（3）怎样写：分析技巧（诗人的态度情感用什么方法表达？）
——掌握术语，结合文本
在理解时要注意抓住
一个连接点：关注作品中人、事与作者的际遇的连接点
三条线索（主题思想）
怀人伤己
吊古讽今
理性反思
鉴赏要点总结方法
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒(lěi)西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹（qiáng lǔ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华（huā）发（fà）。人生如梦，一尊还（huán）酹(lèi)江月。
念奴娇·赤壁怀古
苏 轼
《念奴娇赤壁怀古》
人物 外貌 际遇
周瑜
苏轼
早生华发
英俊儒雅
幸福美满
功成名就
屡遭不幸
功业未成
年少有为
年老无为
借怀古来抒发自己功业未成的感慨。
借咏史表达了词人对古代英雄豪杰的缅怀和对功业早就的周瑜的仰慕之情，又联系到自己的现实处境，遂产生了年岁将老，壮志难酬的无限感慨。
词的思想感情
蜀 相
杜甫
丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。
出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
连接点
讨论？
探寻方法
挖掘二者连接点
诸 葛 亮 杜 甫
社会状况
才情
理想
结果
不同
人物
角度
战争频仍 动荡不安
安史之乱 战争不断
两表酬三顾
一对足千秋
读书破万卷
下笔如有神
匡扶汉室，
一统天下
致君尧舜上，
再使风俗淳
大业未成
壮志难酬
收二川，摆八阵，七擒六出；取西蜀，定南蛮，东和北拒
仕途坎坷
失意难耐
主旨：
这首诗抒写作者游览武侯祠的所见所感，表达了对诸葛亮才干、德行的称颂、敬仰；及对其“出师未捷身先死”（事业未竟）的惋惜；也暗含着诗人感时忧国的情怀和以身许国的抱负，壮志难酬的苦痛。
回忆已学过的怀古诗
《念奴娇赤壁怀古》
《京口北固亭怀古》
怀古咏史诗：诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
①弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，我们要积累一些历史知识。
②体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。
鉴赏要点：
③领悟感情。诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：一种是对历史作冷静的理性思考。二种情况是把史实和现实结和在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥。
总结第一种类型（人）：
作者追念古人一般是由于古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，触发点在古人，落脚点在自己。
怀人伤己
特点归纳：
苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》（被贬）
对比失落型：古人展抱负，建功业，得遂心愿，自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。
同病相怜型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意
怀人
伤己
举例
杜甫《咏怀古迹其三》
①追慕古贤（缅怀先贤）的成就，表达敬仰之情； 表达自己渴望像古人那样建功立业的心情或功业无成的感慨。
《京口北固亭怀古》辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记,烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否？
借孙权和刘裕的英雄业绩表达自己对英雄的仰慕以及北伐收复失地、建功立业的决心。
②感慨壮志难酬或怀才不遇，面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己功业无成的感慨。
《念奴娇·赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
小结一：怀人伤己寄寓作者情感
仰慕先贤之敬意
先贤失意之痛惜
壮志未酬之怅惘
怀才不遇之感伤
建功立业之渴望
总结第二种类型（景、事）：
怀古伤今 特点归纳：
古代以寒士为主流的诗人，在心怀济天下拯黎民的念头而去关注国家政治、社会生活时，常借写古迹、古事来表达对现实的关切、热情、不满或是警戒的一类诗歌。怀古尽管触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。
怀古
伤今
第一类是古盛今衰型：繁华远去，只留荒芜，物换星移，世事沧桑
第二类是物是人非型。
风景依旧，朱颜已改。
物是人非，讽今伤今
作者身置其外，站在历史的高度，表达独特观点，启迪世人。
李白的《越中览古》
越王勾践灭吴归，
战士还家尽锦衣，
宫女如花满春殿，
至今只有鹧鸪飞。
杜牧的《赤壁》
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
刘禹锡的《石头城》
理性
反思
作者身置其中，发一己感慨；
小结二：怀古伤今寄寓作者情感
昔盛今衰之感慨
国运衰微之担忧
骄奢淫逸之抨击
人民疾苦之同情
物是人非之惆怅
沧海桑田之感慨
自然永恒之慨叹
<三>理性反思
此类诗歌，作者在怀古咏史的同时，融进了的自己切实的生活感受和独特的生活体验，具有强烈个人意识，对历史作冷静的理性思考，发表自己对历史事实的独特观点、见解，归纳历史规律等用来启迪世人。
别有寓意，
启迪后人
如唐代杜牧的《赤壁》：
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
这首诗作变换视角，讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。诗的构思极为精巧，议论新颖独特 ，发人所未发，一反众口一辞的论调而又不悖情理，使人耳目一新。
总结：咏史怀古诗常见的主题情感：
对古人：仰慕先贤之敬意，先贤失意之痛惜
对自己：（积极或消极）：建功立业之渴望，壮志未酬之怅惘，怀才不遇之感伤，
对国家对时代：（忧国伤时）昔盛今衰之感慨，国运衰微之担忧，骄奢淫逸之抨击，人民疾苦之同情
对自然：（物是人非、世事变迁、自然永恒）：物是人非之惆怅，沧海桑田之感慨，自然永恒之慨叹。
对其它：（一些哲理思考）
《蜀相》作业
1、颔联使用了什么手法？试分析其表达作用。
2、诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句？表达了作者怎样的情感？