6 j q x 教案(2课时)

j q x 教案
一、教学目标:
1. 精通声母j、q、x，对它们的发音游刃有余，形状铭记于心，书写流畅自如。
2. 初步掌握j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略的书写规律，让书写更加规范。
3. 熟练掌握j、q、x与单韵母拼读的方法，带调拼读音节的技巧，能够准确无误地拼读以j、q、x开头的三拼音节，展现出卓越的语言才能。
4. 独立拼读儿歌，流畅连读词语，让语言之美跃然纸上。
5. 对“下、洗、衣、服、鸡”这五个生字了如指掌，并能在不同语境中灵活运用，展现出丰富的词汇量和语言表达能力。
6. 熟练读、认、用以下词语：下棋、洗衣服、搭积木，为日常生活增添更多精彩。
二、教学重点:
经过精心策划的课程，旨在让学生熟练掌握j、q、x与ü相拼时的省略规则，让他们深刻理解到j、q、x与u不能相拼的关键规律，从而在语言运用中更加自如、准确。
三、教学难点:
经过这次精心设计的教学，学生们将能够透彻理解并熟练掌握j、q、x与ü相拼时的省略规律。不仅如此，他们还将能够准确无误地辨识p和q的字形差异。这些宝贵的知识和技能，将为他们未来的语言学习和书写奠定坚实而稳固的基础。
四、课时安排:2课时
第一课时
教学目标:
1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、学习j q x与单韵母i的拼音。
3、学习j q x与ü的拼音，知道j q x与ü相拼时，ü上两点省写。
教学过程:
一、复习引入
1. 回顾所学，准确认读六个韵母，用心感悟u与ü之间的细微之别。借助朗朗上口的顺口溜，我们已轻车熟路地掌握了声母b与d，以及p与g的发音技巧。
2. 时至今日，我们已经累积了若干声母的知识。现在，请大家齐声朗读这些声母，并在心中默默思考：在发音的过程中，哪些声母需要特别留心送气呢？(p t k)
二、新课启航，自我挑战
过往的学习旅程中，我们已熟练掌握了6个单韵母与13个声母的拼读之道，它们如坚实的基石，为我们的汉字世界铺设了宽广的道路。如今，第六课的学习即将揭开序幕，这是一场全新的挑战，等待着我们去探索、去征服。
三、教学声母j q x。
1、 教学声母j
(1) 启迪思维：请观察这幅图，图中描绘的是哪位生动的主角正在做什么呢？图中有一只活泼可爱的母鸡，它伸长优雅的脖子去啄头顶翩翩起舞的蝴蝶。为了精确发出声母j的音，我们只需将“母鸡”中的“鸡”字读得稍微轻快、简短一些。现在，让我们在黑板上写下这个美妙的声母：j。
(2) 倾听与模仿：现在，请我们的教师为我们示范发音，学生们要认真聆听并细心观察教师的口型与发音技巧。
(3) 实践与互动：接下来，学生们试着发出j的音，感受气流在口腔中的流动。然后，我们进行集体朗读，让声音汇聚成美妙的旋律。最后，我们像开火车一样，一个接一个地读出j的音，享受这个语音游戏的乐趣。
(4) 记忆与联想：看看声母j像什么呢？它就像那只伸长脖子的母鸡，优雅而自信。而那上面的一点，就像是母鸡头上的蝴蝶，为它增添了一抹灵动与美丽。为了帮助大家更好地记忆，我们来学一个顺口溜：“鸡吃小虫j j j，竖弯加点j j j。”在念这个顺口溜的同时，大家也可以尝试在空中书写j的笔顺，感受它的优雅与流畅。
2、揭开声母q的神秘面纱
(1)视觉启示:请深入观察这幅画作，它呈现了什么景象呢 哦，是七只五彩斑斓的气球在蔚蓝的天空中翩翩起舞。这气球中的“气”字，只要我们稍作调整，让发音更轻更短，便能幻化为我们的声母q。
(2)听觉探索:现在，请大家悉心聆听老师对j和q的发音，是否能感受到它们之间那难以捉摸的细微差别呢 没错，q的发音需要更有力，它是一个带有送气音的声母。接下来，老师将带领大家共同练习发音，并邀请个别同学上台尝试。最后，我们还将进行一次j与q的对比朗读，让大家更深入地体验它们的不同。
(3)寻找q的踪迹:在我们生活的世界中，声母q的形象又藏身何处呢 让我们通过一则朗朗上口的顺口溜来揭晓这个谜题吧：“气球拖线q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q。”让我们一起踏上寻找q的旅程，发现它在生活中的无处不在吧！
3、揭示声母“x”的奥秘
(1)让我们共同欣赏这幅精美的图画，它的美景令人心驰神往。这幅画中究竟描绘了什么景象，你能与我分享你的解读吗？
(2)紧接着，让我们携手并肩，共同揭开这个神秘的声母“x”的面纱。我将引领大家共同朗读，而你们则是我最出色的学生，用你们那富有磁性的嗓音模仿我，感受它独特的韵律之美。
(3)这个声母“x”虽然看似深奥莫测，但只要我们用心去寻找，总会发现它的记忆之门。你看，它是不是犹如一把锋利的刀正在切割甘甜的西瓜？“x x x”，又或者宛如我们日常生活中常见的叉叉？“x x x”。这些鲜活生动的形象，无疑能帮助我们更加轻松地牢记这个神秘的声母。
四、深入教授声母j、q、x与i的拼音组合艺术。
1. 精心呈现j、q、x与i的拼音组合范例，鼓励学生自由尝试拼读，沉醉于语音的和谐与韵律之美。
2. 灵活运用点名读、接力读和集体读等多种形式，让学生在不断重复的练习中逐渐熟悉并掌握这些拼音的准确发音。
3. 巧妙引导学生进行对比阅读：j-ji、q-qi、x-xi，启发他们发现其中的微妙差异并深入理解发音规则。声母j、q、x的发音需轻盈而短暂，而音节ji、qi、xi则应更加响亮且稍长一些。这种对比教学不仅能帮助学生深刻领悟汉语拼音的奥妙，还能进一步提升他们的拼音技能。
五、教授j q x与ü的拼音结合。
1、自由拼读，感受音节的魔力：n-ü→nü，j-ü→ju，l-ü→lü，q-ü→qu，x-ü→xu。深情地朗读，细心地品味，这些音节中究竟蕴含了怎样的秘密？
2、通过指名拼读，谁能敏锐地发现ü的独特之处？（当n、l与ü并肩同行时，ü维持原状；然而，一旦j、q、x加入其中，ü便悄然隐藏了头顶的两点。）
现在，让我们一起进入这个奇妙的故事世界：j、q、x，这三位顽皮的小家伙，让u弟弟望而生畏，不敢轻易接近。得知此事后，善良的小ü决定出面调解。然而，当j、q、x三兄弟遇见小ü时，他们恶作剧地蒙上了小ü的双眼，邀请她一同参与捉迷藏的欢乐。从那时起，每当小ü遇到j、q、x，她都会默默地收起那两点。现在，让我们一起来揭开这个神秘的面纱：ju、qu、xu，究竟谁是被蒙上双眼的小勇士呢？
为了更好地记住这个规则，我们创作了一首欢快的儿歌：“小ü遇见j、q、x，勇敢褪去两点光，依旧保持ü的模样。”
3、继续探索ju、qu、xu的魅力，尝试带调认读，感受它们独特的韵律之美。
六、巩固练习。
第二课时
教学目标:
1. 深化对声母j、q、x与音节ju、qu、xu的记忆，再次巩固ü上两点省略的规则，直至能够熟练运用。
2. 学习并牢固掌握j、q、x与介母i组成的三拼音，为未来的拼音学习筑牢基石。
3. 自主学习拼读儿歌，勤练词语连读，不断提升阅读的流畅性和理解能力。
4. 识别并熟练掌握“下、洗、衣、服、鸡”这五个生字，能够在合适的语境中精准运用，丰富语言表达的多样性。
5. 熟练把握并能够灵活运用词语：“下棋、洗衣服、搭积木”，使日常交流和表达更加丰富生动。
教学过程:
一、复习巩固
1. 玩转“找朋友”游戏：在轻松愉快的氛围中，通过巧妙地拼读音节，我们可以回顾并巩固那些关于两点省略的有趣规则，为学习之旅增添更多乐趣。
2. 音节拼读与口头组词：通过亲身实践，我们将更深入地理解音节的奥妙，同时锻炼我们流利的口头表达能力，让语言学习之旅更加精彩纷呈。
二、深入探索 j q x 与介母 i 的三拼音组合奥秘。
1、请大家凝视这些音节：guā kuā huā，它们究竟由哪些元素巧妙地构成？（三拼音）其中，那个身处中央的 u 担当着什么角色？（介母）在演绎这些音节时，我们应如何把握？（三拼练读，既要迅疾如风，又要如丝般顺滑。）现在，请大家勇敢地尝试读一读这些音节：guo kuo huo。
2、j q x 总是与单韵母 i 和 ü 携手共进，然而，它们有时也渴望与 a 结缘，却苦于缺乏熟悉的桥梁。此刻，i 弟弟如同英勇的骑士，挺身而出：“让我充当这桥梁吧。”于是，我们得以欣赏到这样美妙的组合：j q x-i-a→。在这里，i 正是那无私奉献的介母，巧妙地构建了三拼音的架构。有哪位同学愿意勇敢地尝试拼读一下呢？（邀请一位学生尝试，随后大家共同演绎。）
3、现在，让我们齐心协力，共同练习这些三拼音的拼读技巧。让我们的声音在空气中舞动，展现出三拼音的魅力和韵律。
三、领略儿歌的旋律之美
1. 请同学们优雅地翻开课本，映入眼帘的是那首温馨的《在一起》。试着深情地拼读一下，看看你能从中品味出哪些生活的真谛？
2. 在这首充满童趣的儿歌中，有哪些音节是你早已谙熟的？何不勇敢地站出来，化身为小小的导师，带领我们一同领略那动人的音符之美呢？
3. 现在，请紧跟我的节奏，一同踏足红色的音节王国。我会首先进行范读，然后逐一邀请同学们来展示你们的声音，最后再共同齐声朗读，感受那份默契与和谐的美妙。
4. 在我的引导下，请尝试一字一句地朗诵这首儿歌。让我们的声音汇集成一股温暖的暖流，穿梭于每一个字词之间，共同演绎这首动人的儿歌，让心灵得到一次美妙的洗礼。
四、看图拼读音节，轻松学习生字。
1. 悠然地复习已学的带调音节，领略语音的和谐之美。
2. 观察插图，图中的画面触动了你的哪些联想？你能用细腻的语言描绘出这幅生动的场景吗？
3. 逐一拼读插图上的音节，沉浸于这个音节的世界，感受每个字音的跳跃与律动。（自由朗读，被点名的同学独自展示，全班一同高声朗诵）
4. 展示带有拼音的词语：下棋、洗衣服、搭积木。温柔地读出每一个词语，感受拼音与汉字的无缝结合。
5. 揭晓生字：下、洗、衣、服、鸡。这些字你熟悉吗？你是如何结识它们的？对于陌生的字，你又有何独特的方法来记忆它们？
6. 扩词游戏正式启动，有哪位同学愿意为这些生字寻找更多的朋友？
7. 挑战你的语言组织能力，有谁能巧妙运用这些词语编织出一句令人惊叹的句子？
五、巩固练习。
1. 仔细咀嚼每一个音节，品味其中的节奏与旋律，让心灵沉浸在美妙的语言之中。
2. 紧随录音的指引，用饱满的情感和生动的声音朗读课文，感受文字间流淌的韵味和情感。
六、小结
经过本课的学习，我们又掌握了三个全新的声母，如今能够自如地拼读j、q、x与单韵母i、ü的拼音组合。不仅如此，我们还深入了解了小ü在遭遇j、q、x时的特殊变化——其上的两点虽然消失了，但它的读音依然保持为ü。这一发现让我们对拼音的奥秘有了更深的理解与认识。