课件9张PPT。10.3 分式的加减（2）上课时间：4·21
备课人：高婷婷【学习目标】 理解并识记分式的加减法法则并会正确运用. 二、指导自学
研读Ｐ107例2、3
1、注意：例2、3的格式和步骤。
2、思考：解题每一步做什么？
8分钟后，比一比，谁能正确地做出与例题类似的题目。
（1）异分母的分数如何加减？（2）你认为异分母分式的加减应该如何进行？
比如 :(通分,将异分母的分数化为同分母的分数)异分母分式相加减，先通分，化为同分母
的分式，再按同分母分式加减法的法则进行计算。例1. 计算:检测练习
（4）（2）（3）（5）（6）再来练练！（4）练一练，其中x＝－1．1、先化简，再求值：2、如果x＋y＝4、xy＝3，求 的值．其中x=3当堂训练
必做题：伴你学P61随堂练习
选做题：伴你学P62迁移应用
课件12张PPT。10.3分式的加减 (1)上课时间：4·20
备课人：高婷婷【学习目标】 1．知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算； 2．进一步渗透类比思想、化归思想． 理解并识记分式的加减法法则并会正确运用. 二、指导自学
1、认真看课本Ｐ106 的内容。
①知道分式加减法的法则，能熟练进行分式的加减运算；
②注意例1的格式和步骤，思考是如何运用分式的加减法法则进行计算的.
5分钟后，比谁能正确地做出与例题类似的题目。
2、你认为3、猜一猜, 同分母的分式应该如何加减?1、同分母分数加减法的法则如何叙述？计算：
解 : (1)(2)试一试
检测练习计算
（1）（2）（3）（4）（5） 试一试：假如你是左边的这些式子,你能从右边找出自己的好朋友吗？计算：-1例 2. 计算 ：(1)解：原式=== 注意：结果要化为最简分式！=把分子看作一个整体，先用括号括起来！解：原式=例 2. 计算 ：做一做当堂训练
必做题：P108练习1
习题8.3第1题
