七年级语文下册第三单元课外古诗词诵读 竹里馆 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
竹里馆
王维
独坐幽篁里
弹琴复长啸
深林人不知
明月来相照
王维(701-761)，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，早年信道，后期因社会打击彻底禅化。存诗400余首，代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，被称为“诗佛”，与孟浩然合称“王孟”。
诗人简介
竹里馆
王维
独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸。
深林/人/不知，明月/来/相照。
(huáng)
读准节奏
读出韵脚
读出感情
诗歌诵读
幽篁：幽深的竹林。篁，竹林。
长啸：撮（cuō）口而呼，这里指吟咏、歌唱。
诗意：独自闲坐在幽深的竹林里，时而弹琴时而长啸。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
读懂诗意
深林：幽深的竹林，指幽篁。
相照：照射我，意思是明月来陪伴我。
诗意：幽深的竹林里无人知道我在这里，只有明月来陪伴我。
深林人不知，明月来相照。
读懂诗意
景物：
“幽篁”“深林”“明月”
人物活动：
“独坐”“弹琴”“长啸”
——宁静闲适
——淡泊惬意、悠然自得
1.诗中有哪些景物？有什么特点？
赏诗悟情
2.诗人在干什么？表达了他怎样的心情？
苏轼评价王维诗：
“味摩诘之诗，诗中有画；
观摩诘之画，画中有诗。”
赏诗悟情
请你展开想象，描绘一下诗歌展现的画面。
诗人独自坐在清新幽静的竹林深处，一边弹着琴弦，一边又发出长啸，好不悠闲自得；尽管僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮倾洒着银辉的月亮，像知己朋友一样，时时照耀着自己……
3.展开想象，描绘一下诗歌展现的画面。
赏诗悟情
深林人不知，明月来相照。
运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己，显示出诗人新颖而独特的想象力，表达了诗人悠然闲适的心境和自得其乐的生活情趣。
方法指导
诗中运用了什么修辞（写作）手法？
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
①诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”，这是以声响衬托出静境，即“以声写静”；
②以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染，反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”；
③以明月的光影，反衬深林的幽暗。
方法指导
竹——中国人心中清俊挺拔的精神象征。
诗人精心选取意象，感受诗歌意象之美。
琴（瑶琴）——中国传统文化中高人雅士的标配。
月——此指高洁之士，诗人的知心朋友。
赏诗悟情
这首诗表达了诗人什么样的志趣？
赏诗悟情
《竹里馆》创作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”
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这首诗表达了诗人什么样的志趣？
赏诗悟情
诗人的高雅志趣：
此诗写隐者的闲适生活以及情趣，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
盛唐士人更普遍的心理状态是：把追求自然的美作为精神的享受，自然成了他们理想人格的象征。他们中的许多人，不是为了逃避生活而入山林，而是为了寻找一个人间纯美天地， 他们追求宁静明秀的美！
罗宗强《唐诗小史》
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主旨小结
诗歌描述了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，将明月拟人化，虽然“人不知”，却有明月相伴，并不感到孤独。写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。
诗歌小结
诗歌运用了白描的表现手法，用简洁的语音以“幽篁”、“深林”、“明月”等意象，为我们勾勒出一幅月夜竹林图，而诗人身处如此幽静的竹林之中，有明月和琴声相伴，更加凸显出环境的静谧以及诗人内心高雅淡泊的境界。
1.白描手法，语言凝炼。
写作特点
诗歌写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遗词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。全诗虽只有短短的二十个字，但有景有情、有声有色、有静有动、有实有虚，对立统一，相映成趣，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。
2.意境空灵
写作特点
1.下面对《竹林馆》这首诗理解和赏析不正确的一项是（ ）
这首诗是诗人暮年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯串全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
全诗用字造句、写景写人都平庸自然，犹如手到擒来，就写出了幽静的气氛与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高明境地。
“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当做故意心相印的知音朋友，示出新人新奇而独到的想象力。
这首诗描述了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因宦途崎岖而心里落寞无穷之情。
D
课堂练习
2.《竹里馆》中表现诗人安闲自得的生活的句子是：
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1.《竹里馆》中，写夜静人寂、明月相伴，表现诗人淡泊情怀的句子是：
课堂练习