江苏省连云港市东海县晶都双语学校数学（苏科版）八年级下册：10.1 分式课件（共13张PPT）

课件13张PPT。10.1 分式10.1 分式 上课时间：4·11
备课人：高婷婷【学习目标】：
1.了解分式的概念，会判断一个代数式是
否是分式。
2.能用分式表示简单问题中数量之间的关系， 能解释简单分式的实际背景或几何意义。
3.能分析出一个简单分式有、无意义的条件。
4.会根据已知条件求分式的值。时间1分钟自学指导
认真看课本P98至P99结束，注意：
1、会背分式的定义，理解分式与分数、整式之间的联系与区别。
2、学习例1会求分式的值。（注意解题格式与步骤）。
3、研读例2，分析出一个简单分式有、无意义的条件
五分钟后同桌互查，然后老师抽查。1、判断下列代数式哪些是分式？哪些是整式？检测练习(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)2、一块长方形玻璃的面积为2 m2，
如果长是3 m，那么宽是 m.
如果宽是am，那么长是 m. 2 m23、小丽用n元人民币买了m袋相同包装的瓜子,
则每袋瓜子的价格是 元.1.求当a＝1时，分式 的值. 如果a＝3呢？能否取a=-2来计算这个分式的值。为什么？呢？新知应用2、当x取什么值时，分式 的值为0？3、当x取什么值时，分式 解：由分母2x－3＝0 ，得 ，
所以当 时，分式有意义．有意义？4、当x取什么值时，分式 有意义？值为0？１、下列各式中，属于分式的是（　　）
　A、　　B、　　C、　　 D、２、当x＝＿＿时，分式 没有意义。3.分式 的值为零的条件是______ .检测练习B2a=1 做一做1．列代数式，并说明列出的代数式是否为分式．2.填表： 做一做无意义3．一个分式，分子为(x－5)，并且这个分式在x≠1时有意义．你能写出一个符合上面条件的分式吗？当堂训练必做题：书 P100: 练习
伴你学P54随堂练习
选做题：
伴你学P54迁移应用2018年11月29日星期四13