教科版五年级下册科学·第一单元 生物与环境 单元训练(含答案)

文档属性

名称 教科版五年级下册科学·第一单元 生物与环境 单元训练(含答案)
格式 docx
文件大小 1.7MB
资源类型 试卷
版本资源 教科版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2024-04-12 16:37:06

图片预览

文档简介

教科版五年级下册科学·第一单元 生物与环境 单元训练
一、单选题
1.入秋后,由于气候、日照及食物等因素的变化,丹顶鹤会(  )。
A.筑巢、配对
B.长出厚厚的羽毛
C.飞到温暖的南方越冬
2.为了适应环境变化的动物行为是(  )
A.大雁南飞 B.蜻蜓点水 C.孔雀开屏
3.每年春季,丹顶鹤会离开越冬的地方迁往(  )的繁殖地。
A.西北 B.南方 C.东北
4.青蛙的体色与它周围的环境色彩相似,很难被发现,这种体色有利于青蛙捕食和躲避敌害。这种现象说明(  )。
A.青蛙影响环境
B.青蛙适应环境
C.青蛙依赖环境
5.种子发芽必须要具备的自身条件是(  ) 。
A.阳光
B.一定的水分、适宜的温度、充足的空气
C.完整且有生命力的胚
6.预测需要一定的依据。我们预测蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境中,主要是因为(  )。
A.蚯蚓的颜色比较暗
B.在背从边可以找到
C.翻潮湿的土壤时容易看到蚯蚓
7.窗台上的植物总是会偏向窗外生长,产生这种影响的主要原因是(  )。
A.窗外更温暖 B.窗外光照更充足 C.窗外空气更新鲜
8.增加生态瓶里小鱼的数量,小鱼浮出水面的次数会(  )。
A.减少 B.增多 C.不变
9.下列植物中,(  )适宜生长在阳光充足、水量充裕的热带雨林。
A.仙人掌 B.松树 C.香蕉树
10.下列说法错误的是(  )。
A.生态瓶中植物的数量越多越好
B.生态瓶中生物与生物、生物与非生物之间是相互依存、相互制约的
C.生态瓶要放在阳光下,但是要避免光线过强
11.如图,下列是稻田里的食物链的是(  )。
A.小飞蛾→青蛙→蛇
B.青蛙→小飞蛾→水稻
C.水稻→小飞蛾→青蛙
12.如果在实验中观察到(  )现象,能说明绿豆种子发芽与水无关。
A.水浸泡过的绿豆种子大多数发芽了,没被浸泡过的种子没有发芽
B.不管是否被水浸泡过,温暖地方的绿豆种子绝大多数发芽了
C.水浸泡过的绿豆种子没有发芽,没被水浸泡过的种子绝大多数发芽了
二、填空题
13.种子发芽需要的基本条件:一定的   、充足的   和适宜的   。
14.绿豆种子发芽   阳光,但是绿豆苗的生长   阳光。(选填“需要”或“不需要”)
15.在阳光下的照射下,叶绿体可以把根吸收的水分和气孔进入的二氧化碳合成植物生长所需要的养料,同时释放出氧气,叶的这种作用叫做   。
16.研究光照对蚯蚓的影响时,我们应该控制盒子的两端:光照条件   、土壤的潮湿程度   。
17.不同的动物对环境有不同的需求,动物在长期生活繁衍的过程中也形成了   的生存技巧。
18.食物链通常从   开始,到凶猛的   终止。例如,“蝉→螳螂→黄雀”不是一条食物链,因为它缺少了绿色植物(生产者)。
19.制作生态瓶的正确步骤是   。
三、判断题
20.只要种子能发芽,就能茁壮生长。 (  )
21.为了快速得出结论,我们在做对比实验时可以同时改变两个条件。 (  )
22.青蛙的体色与它周围的环境色彩相似,很难被发现。(  )
23.生态系统中一个环节受到了破坏,整个生态系统就会失去平衡。
24.长颈鹿长长的脖子是它长期适应环境变化的结果。(  )
25.做种子发芽实验时,每个玻璃皿里放3粒绿豆种子,这样可以减少实验的偶然性。(  )
26.几十只蜘蛛生活在一起,互相依赖、互相影响,形成一个蜘蛛生态系统。 (  )
27.生态瓶水面以上要留一定的空间,这是为了模拟生态系统的大气层,便于气体交换。(  )
28.在由草、野兔、狼以及周围环境构成的草原生态系统中,如果没有了狼,那么野兔会生活得更好。(  )
29.人们根据食物链中不同生物的食物来源,把能自己制造食物的生物叫消费者,把消费其他生物制造的食物的生物叫生产者。 (  )
四、连线题
30.将下列现象的形成与其对应原因用线连接起来。
秋天树叶变黄
猫头鹰昼伏夜出 A.昼夜交替
昙花夜间开放
牵牛花白天开放 B.四季变化
大雁南飞
五、简答题
31.北方有很多地方建造塑料大棚,能生产大量蔬菜满足人们的生活需求。想一想,这些大棚需要为蔬菜正常生长提供哪些条件
32.玻璃罩中的小老鼠为什么没有被憋死?请你解释其原因。
33.草原上有草、田鼠、野兔、牛、羊、蛇、鹰、狼等动植物。
(1)根据上述内容,请你写出一条食物链。
(2)简单回答,如果狼被灭绝,会给整个草原生态系统带来怎样的影响?
34.为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么?
六、综合题
35.如图为某湖泊生态系统的食物网简图,请据图回答下列问题:
(1)为该食物网提供能量的生物是   这些能量最终来自   ,是通过   实现的。
(2)该食物网共有   食物链。
(3)下图中甲、乙、丙、丁表示食物链“浮游植物→据蚊→太阳鱼→鲈鱼”中四种生物的总量,则甲对应的生物是   。
(4)如果大量捕捞鲈鱼,该生态环境中的鲈鱼数量会急剧降低,在短时间内太阳鱼的数量将会   ,最终导致该生态系统   。
答案解析部分
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】C
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】A
11.【答案】C
12.【答案】B
13.【答案】水分;空气;温度
14.【答案】不需要;需要
15.【答案】光合作用
16.【答案】不同;相同
17.【答案】适应环境
18.【答案】绿色植物;肉食动物
19.【答案】③①④②
20.【答案】错误
21.【答案】错误
22.【答案】正确
23.【答案】正确
24.【答案】正确
25.【答案】正确
26.【答案】错误
27.【答案】正确
28.【答案】错误
29.【答案】错误
30.【答案】
31.【答案】温度、水分
32.【答案】因为绿色植物利用阳光把小老鼠呼出的二氧化碳经过光合作用释放出氧气,供小老鼠呼吸,所以在玻璃罩内小老鼠没有被憋死。
33.【答案】(1)草→野兔→鹰
(2)狼被灭杀后,导致作为狼的食物的动物过度繁殖,这种动物的食物不足,草原被破坏,会破坏草原生态平衡。
34.【答案】保护动植物、爱护环境等
35.【答案】(1)浮游植物;太阳;光合作用
(2)3
(3)鲈鱼
中小学教育资源及组卷应用平台
(4)减少;失衡21世纪教育网(www.21cnjy.com)