(共11张PPT)
项目内容：
跨学科主题学习——自我管理小管家
亲爱的同学们,你们知道自我管理都有哪些方面吗 在生活中,要把自己的个人物品管理好;在学习中,要安排好学习内容和时间;同样，也要管理好我们的数字设备。
我们越来越离不开数字设备，使用数字设备进行学习、工作、娱乐……可是如果不能合理使用数字设备，不能合理控制使用数字设备的时间，就会给我们的学习和生活带来很多困扰.
项目内容：
跨学科主题学习——自我管理小管家
请利用掌握的在线学习本领，开展“记录学习一项技艺的过程”的项目探究，用数字设备记录学习的过程，并将学习结果制作成在线作品进行展示和分享，在项目实施过程中，学会管理数字设备的方法，了解数字身份的保护与管理的注意事项。
《跨学科主题学习》
——自我管理小管家
2023年电子工业出版社 三年级下册
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
01.知识点讲解
记录学习一项技艺的过程。
项目主题
在项目实施的过程中，要实现以下目标:
1.能利用数字设备在线搜索相关学习资源，学习某项技艺。
2.能利用数字设备拍照、录制，记录学习技艺的过程。
3.能根据具体需求,利用在线平台对素材进行恰当的加工处理。
4.能选用合适的在线平台制作展示作品，并进行发布和分享。
5.通过数字设备的使用，掌握使用与管理数字设备的方法。
6.总结保护与管理在线平台账号、密码等数字身份的方法，以及发布作品、分享点评的注意事项等。
项目目标
01.知识点讲解
项目准备
为完成项目，需要做以下准备:
1.全班分成若干小组，建议每组3～5人，明确目标和分工。2.准备要使用的数字设备，选择制作展示作品的在线平台。
项目准备
跨学科主题学习——自我管理小管家
01.知识点讲解
项目过程
活动1:确定主题
确定要学习的一项技艺。
活动2:拍照、录制
使用数字设备拍照、录制学习该技艺的过程，收集相关图片、音频、视频等素材,并分类整理。
活动3:加工处理
根据具体需求,将收集的素材通过在线平台进行加工处理。
项目过程
01.知识点讲解
项目过程
活动4:制作展示作品
利用在线平台将加工处理的素材整合成一个展示作品,并进行发布、分享与点评。
活动5:总结交流
小组在线交流使用与管理数字设备的方法,总结保护与管理在线平台账号、密码等数字身份的方法。
项目过程
01.知识点讲解
项目总结
小组提交项目学习成果(包括拍照、录制的相关资源,文本,展示作品等），在班级开展作品交流与评价，体验小组合作、项目学习和知识分享的过程,归纳和总结活动收获及需要改进的地方。
项目总结
跨学科主题学习——自我管理小管家
01.知识点讲解
项目评价
结合项目实际完成情况，对实施过程进行评价，并总结成功经验，反思问题与不足。
过程性评价 评价项 评价参考 掌握程度
实施过程 使用数字设备获取资源的情况
加工与处理资源的掌握情况
制作展示作品的情况
数字设备使用与管理情况
数字身份保护与管理情况
总体目标实现情况
记录具体，资料完整，形式丰富
展示交流 作品展示形式新颖，综合运用各种技术呈现方式,交流充分
01.知识点讲解
项目评价
结合项目实际完成情况，对实施过程进行评价，并总结成功经验，反思问题与不足。
整体性评价 创新点
存在的问题
解决的思路
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年电子工业出版社 三年级下册《跨学科主题学习——自我管理小管家》教学设计
教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的三年级下册，学生通过小组合作探究项目学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1.能利用数字设备在线搜索相关学习资源，学习某项技艺。（信息意识、计算思维） 2.能利用数字设备拍照、录制，记录学习技艺的过程。（信息意识、计算思维） 3.能根据具体需求,利用在线平台对素材进行恰当的加工处理。（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 4.能选用合适的在线平台制作展示作品，并进行发布和分享。（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 5.通过数字设备的使用，掌握使用与管理数字设备的方法。（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 6.总结保护与管理在线平台账号、密码等数字身份的方法，以及发布作品、分享点评的注意事项等（信息意识、计算思维）
教学重难点
教学重点： 1、能利用数字设备在线搜索相关学习资源，学习某项技艺 设计原因：记录学习一项技艺的过程是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 总结保护与管理在线平台账号、密码等数字身份的方法，以及发布作品、分享点评的注意事项等。 设计原因：展示部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
项目内容： 亲爱的同学们,你们知道自我管理都有哪些方面吗 在生活中,要把自己的个人物品管理好;在学习中,要安排好学习内容和时间;同样，也要管理好我们的数字设备。 我们越来越离不开数字设备，使用数字设备进行学习、工作、娱乐……可是如果不能合理使用数字设备，不能合理控制使用数字设备的时间，就会给我们的学习和生活带来很多困扰。请利用掌握的在线学习本领，开展“记录学习一项技艺的过程”的项目探究，用数字设备记录学习的过程，并将学习结果制作成在线作品进行展示和分享，在项目实施过程中，学会管理数字设备的方法，了解数字身份的保护与管理的注意事项。 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对自我管理的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、项目实施（35分钟）
教师活动 学生活动
项目准备：为完成项目，需要做以下准备: 1.全班分成若干小组，建议每组3～5人，明确目标和分工。2.准备要使用的数字设备，选择制作展示作品的在线平台。 项目过程： 活动1:确定主题 确定要学习的一项技艺。 活动2:拍照、录制 使用数字设备拍照、录制学习该技艺的过程，收集相关图片、音频、视频等素材,并分类整理。 活动3:加工处理 根据具体需求,将收集的素材通过在线平台进行加工处理。 活动4:制作展示作品 利用在线平台将加工处理的素材整合成一个展示作品,并进行发布、分享与点评。 活动5:总结交流 小组在线交流使用与管理数字设备的方法,总结保护与管理在线平台账号、密码等数字身份的方法。 项目总结：在小组提交项目学习成果(包括拍照、录制的相关资源,文本,展示作品等），在班级开展作品交流与评价，体验小组合作、项目学习和知识分享的过程,归纳和总结活动收获及需要改进的地方。 项目评价：结合项目实际完成情况，对实施过程进行评价，并总结成功经验，反思问题与不足。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 利用掌握的在线学习本领，开展“记录学习一项技艺的过程”的项目探究，用数字设备记录学习的过程，并将学习结果制作成在线作品进行展示和分享，在项目实施过程中，学会管理数字设备的方法，了解数字身份的保护与管理的注意事项。 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(共1张PPT)
学习单
请利用掌握的在线学习本领，开展“记录学习一项技艺的过程”的项目探究，用数字设备记录学习的过程，并将学习结果制作成在线作品进行展示和分享，在项目实施过程中，学会管理数字设备的方法，了解数字身份的保护与管理的注意事项。
项目内容
班级：3年__班
组别：______
活动1:确定主题
活动2:拍照、录制
活动3:加工处理
活动4:制作展示作品
活动5:总结交流
项目过程
小组提交项目学习成果(包括拍照、录制的相关资源,文本,展示作品等），在班级开展作品交流与评价，体验小组合作、项目学习和知识分享的过程,归纳和总结活动收获及需要改进的地方。
项目总结
为完成项目，需要做以下准备:
1.全班分成若干小组，建议每组3～5人，明确目标和分工。2.准备要使用的数字设备，选择制作展示作品的在线平台。
项目准备
结合项目实际完成情况，对实施过程进行评价，并总结成功经验，反思问题与不足。
整体性评价
创新点
存在的问题
解决的思路
过程性评价
评价项
评价参考
掌握程度
使用数字设备获取资源的情况
加工与处理资源的掌握情况
制作展示作品的情况
实施过程
数字设备使用与管理情况
数字身份保护与管理情况
总体目标实现情况
记录具体，资料完整，形式丰富
作品展示形式新颖，综合运用各种技
展示交流
术呈现方式，交流充分班级：___________ 姓名：______________
《跨学科主题学习——自我管理小管家》作业设计
作业分析
作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 课中练习 课后作业
作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★★★】 请利用掌握的在线学习本领，开展“记录学习一项技艺的过程”的项目探究，用数字设备记录学习的过程，并将学习结果制作成在线作品进行展示和分享，在项目实施过程中，学会管理数字设备的方法，了解数字身份的保护与管理的注意事项。 项目准备：为完成项目，需要做以下准备: 1.全班分成若干小组，建议每组3～5人，明确目标和分工。2.准备要使用的数字设备，选择制作展示作品的在线平台。 项目过程： 活动1:确定主题 确定要学习的一项技艺。 活动2:拍照、录制 使用数字设备拍照、录制学习该技艺的过程，收集相关图片、音频、视频等素材,并分类整理。 活动3:加工处理 根据具体需求,将收集的素材通过在线平台进行加工处理。 活动4:制作展示作品 利用在线平台将加工处理的素材整合成一个展示作品,并进行发布、分享与点评。 活动5:总结交流 小组在线交流使用与管理数字设备的方法,总结保护与管理在线平台账号、密码等数字身份的方法。 项目总结：小组提交项目学习成果(包括拍照、录制的相关资源,文本,展示作品等），在班级开展作品交流与评价，体验小组合作、项目学习和知识分享的过程,归纳和总结活动收获及需要改进的地方。 项目评价：结合项目实际完成情况，对实施过程进行评价，并总结成功经验，反思问题与不足。
