2024年小升初常考易错检测卷（二）（含答案）

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2024年小升初常考易错检测卷（二）语文六年级下册统编版
一、积累与运用
1．下列四组词语中读音和字形完全正确的—组是（ ）
A．稍（shāo）微 单薄（bó） 抵御（yù） 一筹（chóu）莫展
B．甘蔗（zhè） 曝（bào）晒 斗篷（péng） 心烦气燥（zào）
C．投掷（zhì） 关健（jiàn） 瘦削（xiāo） 唉（āi）声叹气
D．鲁（lǔ）迅 提供（gōng） 潮讯（xùn） 威风凛凛（lǐn）
2．下面关于梅兰芳的“芳”字的表述不正确的是（ ）
A．读音是fāng B．部首是“艹”，俗称“草头”或“草字头”。
C．第六笔是“丿” D．本义是指花草的香气；引申可指香草，也泛指花卉；又可指有贤德之人等。
3．对京剧下列说法错误的是（ ）
A．“京”是独体字；“剧”是左右结构，形声字。
B．京剧二字的拼音是jīng jǜ。
C．梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
D．以鞭代马、以桨代船是京剧表演艺术中的常用表现手段。
4．2023年是农历癸卯兔年，甲骨文的“兔”字是，兔子的头朝上仰，耳向下垂，肚子朝左，前后腿俱全，下边还有向右弯曲的短尾巴呢！下面选项无误的是（ ）
A．甲骨文的“兔”字和其他汉字一样，都是仓颉创造的。
B．就要轮到我上台演讲了，我的心像装了一只小兔子似的砰砰乱跳。这句话用了夸张的修辞。
C．葛亮同学太爱读书了，在操场上、图书馆里、教室里都能看到他读书的身影，真是狡兔三窟啊。
D．难道玉兔号不是中国探月工程首辆月球车？这句话可以表述为：玉兔号是中国探月工程首辆月球车。
5．下列语句表述得体的一项是（ ）
A．营业员说:“不要试了，你太胖了，这里的衣服都不适合你。”
B．校园草坪上有一则提示语:“小草微微笑，请从旁边绕。”
C．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
D．老李康复出院了，临别时，医护人员握着老李的手说：“谢谢您的配合，欢迎您再来。”
6．把下面的句子连成一段意思连贯的话，正确的一项是（ ）
①椰林一眼望不到边，林中遍生青草。 ②在林的另一端，有一条莹洁的小河。
③映在水中，连水也是浓绿色。 ④饭后在椰林中散步。
⑤两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓。 ⑥河面水平如镜，水上有独木舟静静地横着。
A．④①②⑥⑤③ B．①④②⑥⑤③ C．④⑥⑤③①② D．②⑥⑤③④①
7．看拼音写词语。
奥运盛会虽短，却diǎn rán( )了理想的圣火。少年儿郎们，不要táo bì( )，不要pái huái( )，不要等待，充分汲取奥运精神，níng jù( )“一起向未来”的奋进力量，努力成为各个lǐnɡ yù( )的佼佼者。
8．填空。
（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如 ，被初阳 了。我留着些什么 呢？
（2）使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思 而射之。
（3）北京冬奥会闭幕式上的“折柳送别”，让世界感受到了中国式的浪漫。柳，历来受到文人墨客的青睐。《诗经》中的《采薇》里，柳，是离别：“昔我往矣， ”贺知章的《咏柳》中，柳是春天的使者：“ ，万条垂下绿丝绦。”唐代时，寒食日折柳插门是风俗：“ ，寒食东风御柳斜。”
（4）成语是中华文化中一颗璀璨的明珠，它的来源很多，其中有来自诗句的，如：孟郊《登科后》中的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”就派生出了 、 两个成语。
（5）平时，我们经常听到一些大人们说：“这段时间工作忙，等过段时间再去看看父母。”为此，我们可以用“ ， ”这句俗语来劝说他们及时去看望父母。
（6）在日常生活中，我们应学会大度，而不应该像歇后语“带着秤杆买小菜—— ”说的那样。
（7）四大古典名著中，或多或少均包含一定的“石头”元素。《红楼梦》的另一名字为《石头记》。在书中， 出生时所衔的通灵宝玉，本为女娲炼石补天时所剩的一块石头。《西游记》中， 是从一块仙石中崩裂出来。
二、阅读
阅读小古文，完成练习。
园中有金
有父子二人，居山村，营果园。父病后，子不勤耕作，圆渐荒芜。一日，父病危，谓子曰：“园中有金。”言讫而逝。子翻地寻金，无所得，甚怅然。而是年秋，园中葡萄、苹果之属皆大丰收。子始悟父言之理。
1．“营”的意思是 ；“讫”的意思是 。
2．“子翻地寻金，无所得，甚怅然”的意思是 。
3．文章结尾说“子始悟父言之理”。联系全文，你觉得儿子悟到了什么理？
1．课内阅读：阅读课文《真理诞生于一百个问号之后》选段，回答问题。
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
(1)和“司空见惯”意思相同的词语是（ ）
A．经久不衰
B．持之以恒
C．屡见不鲜
(2)和“真理诞生于一百个问号之后”的意思相近的名言是（ ）
A．问号是开启任何一门科学的钥匙。
B．天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
(3)本课的课题是“真理诞生于一百个问号之后”。你赞成这个观点吗？请结合一个你自己或者身边人的具体事例谈一谈。
1．课外阅读：阅读《稻田里的守望者》回答问题。
稻田里的守望者
①1960年7月的一天，袁隆平在一片稻田里开展观察研究。突然，他欣喜地发现了一株鹤立鸡群的水稻：株形优异，穗大粒多。从此他格外地精心照顾这株水稻，到了收获的季节，他得到了一把金灿灿的稻种。
②第二年春天，他满怀期待地播下了这些稻种。收获的季节到了，可稻株们的表现却让袁隆平大失所望：它们高矮不一、粗细各异，没有哪一株比得上它们的妈妈。他埋头在稻田中仔细观察，翔实地记录下每一株水稻的性状，常常嘀咕着：“为什么水稻会性状分离？”
③袁隆平不断思索，认真查看资料，反复统计整理。经过不懈实践，他重拾了信心。他发现了真理：水稻存在明显的杂交优势。只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交水稻，从而大幅度提高水稻的产量。秉承着这样的信念，经过无数次的实验，终于在1973 年，袁隆平成功培育出人工杂交水稻，让水稻亩产量开始了质的飞跃。袁隆平也因此被誉为“杂交水稻之父”。
(1)根据意思在文中找出相应的词语，写在横线上。
A．比喻在群体中显得很突出。
B．非常失望。
(2)请结合文本，完成下面的思维导图。
真理诞生的过程：观察现象→提出问题→反复实践→发现真理→运用真理
袁隆平怎么做的：水稻性状分离→ →经过不懈实践→水稻存在明显的杂交优势→
(3)选文中画“ ”句子，运用了 和 的人物描写方法，表现了袁隆平 的优秀品质。
(4)这篇选文不适合用来说明以下哪个观点？（ ）
A．有志者，事竟成。
B．读书须用意，一字值千金。
C．细节在于观察，成功在于积累。
D．天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
(5)2021年5月22日，袁隆平与世长辞。这位守护中国人饭碗的老人将自己的一生奉献给了科研，奉献给了这片土地。学校准备在即将到来的暑假开展“缅怀英雄，国士无双”为主题的悼念活动。研学小组想共读《袁隆平传》，请根据小组成员的需要，为他们选择最适合的阅读方法。
阅读主题 最好的“稻”念
共读书目 《袁隆平传》
阅读方法 A．摘录书中重要的内容。 B．结合人物生平经历，梳理研究历程图。 C．读完整本书，写下作品梗概。
远远：我想向家人推荐《袁隆平传》这本书。
方方：袁爷爷研究了一辈子的杂交水稻，我想了解这些年发生在他身上的传奇经历。
路路：我要把袁爷爷的一些话记录下来，作为我的座右铭。
三、书面表达
1．中国汉字是中华民族智慧的一种结晶和象征，在汉字这四方的世界有着无穷的魅力和力量，看到了古人的智慧和时代进步的历程。每个汉字都有着丰富的文化内涵，小学六年你遨游在汉字王国里，请选择一个让你感受最深的汉字作为题目写一篇习作，可以写生活中发生过的事，也可以想象作文。
要求:（1）题目自拟。（2）语句通顺，书写工整。（3）别出心裁，富有文采，写出真情实感。（4）文中不得出现真实的人名、地名和校名。（5）字数不少于450字。
参考答案：
1．A
2．C
3．B
4．D
5．B
6．A
7． 点燃 逃避 徘徊 凝聚 领域
8． 薄雾 蒸融 痕迹 专心致志 援弓缴 杨柳依依 碧玉妆成一树高 春城无处不飞花 春风得意 走马观花 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 斤斤计较 贾宝玉 孙悟空
1． 经营；管理 完结，终了 2．儿子为了寻找金子翻遍了园中的土地，一无所得，(很长时间)非常茫然不解。 3．人生的财富是通过辛勤劳动获得的。
1．(1)C
(2)A
(3)赞成。如：我在做一道数学难题时，总找不出正确思路，通过我认真阅读题目，找出问题，一步步解决，并多问几个问什么，追根求源，最后做出正确答案。
1．(1) 鹤立鸡群 大失所望
(2) 为什么水稻会性状分离 成功培育出人工杂交水稻
(3) 动作 语言 刻苦钻研
(4)B
(5) C B A
1．例文：
喜
“喜”这一个字大家再熟悉不过了。“喜乐、喜乐”“喜”和“乐”是分不开的。婚姻美满，家庭幸福是“喜”；外出游山玩水，心情愉快是“喜”；工作学习，取得成绩也是“喜”。总之，这“喜”来自于生活，生活中“喜”无处不在。
每个人对“喜”有着不同的见解。商人的“喜”是得到一大笔财富；官员的“喜”是事业更上一层楼；学生的“喜”是考出好成绩，受人夸奖。但在我看来，这金钱和荣誉带来的并不是真正的“喜”，即使是，也只不过是给人一时的愉悦。
我认为真正的“喜”分为三种。
第一种“喜”来自于家庭。“喜”是妈妈递上一杯热茶的温暖；是爸爸切好一个苹果的香甜；是一家人去公园吹风的舒服；是大家围坐在电视机旁消遣的满足。这些就是“喜”，一种只有在亲情中才能体会到，并且永远也不会消失的感觉。
第二种“喜”来自于自己。这种“喜”需要自己去创造。为劳累一天的父母捶一捶酸痛的腰背；为忙碌于班级事情的老师分担一份忧愁；为社区的爷爷奶奶做一些力所能及的事情；为渴望上学的失学儿童献上一份爱心等，当你做过这些事后，你的心便会有一种甜甜的喜悦感。这就是“喜”。寻找这种“喜”的唯一方法便是“奉献”。
第三种“喜”叫感恩。这种“喜”无处不在。我们应该感谢父母的关心和呵护；感恩老师的关怀与教育；感恩放学后交警叔叔的一句“路上小心”；感恩大自然给我们的美丽风景；感恩这个世界的点点滴滴……总之，只要用一颗感恩的心去看，你会发现发现世界是如此美好，那时所得的便是惊喜，幸福，开心所融成的“喜”。
生活中的“喜”五彩缤纷，只要用心体会，便会发现“喜”就在我们身边。
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