第4单元两位数乘两位数必考题检测卷-数学三年级下册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第4单元两位数乘两位数必考题检测卷-数学三年级下册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 390.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-13 18:28:51 | ||
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文档简介
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第4单元两位数乘两位数必考题检测卷-数学三年级下册人教版
一、选择题
1．语文老师要求抄写600个字，小红已经写了28行，平均每行18个字，字数（ ）。
A．够了 B．不够 C．无法确定
2．下面说法中，正确的是（ ）。
A．3850的积的末尾只有一个0
B．8642的积是四位数
C．2159的积大约是1000
3．同学们去某地研学旅行，每人应付车票和门票共计58元，31人大约需准备（ ）元钱。
A．1500 B．1700 C．1800
4．如图，箭头所指的48表示的是（ ）。
A．48个一 B．48个十 C．48个百
5．19×（ ）＜600，括号里最大能填（ ）。
A．30 B．31 C．33
6．51×3□，所得的积一定是（ ）位数。
A．二 B．三 C．四
二、填空题
7．144是9( )倍；21个14的和是( )。
8．两个因数的积是85，一个因数乘2，另一个因数乘5，积是( )。
9．每袋大米50千克，食堂购买了40袋，这批大米一共重( )千克，合( )吨。
10．估算61×49时，可以把61看作( )，把49看作( )，估算出积大约是( )，与实际结果相差( )。
11．□5×21要使这个算式的积是三位数，□里最大填( )；要使积是四位数，□里最小填( )。
12．一个数去掉末尾的0后，得到的新数比原数少了405，原数是( ) 。
三、判断题
13．一个书包56元，600元钱能买10个这样的书包。( )
14．25×40＝24×50。( )
15．两个两位数相乘，积最大只能是四位数。( )
16．计算21×34时，21与34十位上的3相乘得630。( )
17．一个未关紧的水龙头1分滴水50克，1时滴水3000克。( )
四、计算题
18．直接写出得数。。
60÷3＝ 120×2＝ 24×200＝ 4500÷9＝ 190＋50＝
360÷9＝ 12×50＝ 430－70＝ 421÷6≈ 52×29≈
19．用竖式计算，带☆的要验算。
38×11＝ 60×54＝ ☆35×26＝
20．脱式计算。
（503－458）×32 910－17×35 85÷5＋988
五、解答题
21．北京冬奥会的吉祥物冰墩墩深受大家喜爱，李叔叔买了12个冰墩墩挂件饰品，需要付多少钱？
22．一辆大客车限乘42人，29辆这样的大客车大约能坐多少人？
23．一个草莓大棚有12列，每列种25株草莓，平均每株草莓收草莓4千克。这个大棚一共可以收草莓多少千克？（用综合列式解答）
24．学校开运动会需要买矿泉水。矿泉水每箱24瓶，学校买来25箱，一共买了多少瓶？
25．某学校参加文明城市创建活动。购置了一批垃圾筒，每套4个，每个23元，15套垃圾筒要花费多少钱？
参考答案：
1．B
【分析】平均每行18个字，28行共写了28个18，即，再与600进行比较解答。
【详解】（个）
。
所以，字数不够。
故答案为：B
【点睛】本题关键是根据整数乘法的意义，求出应经写的字数，再与要抄写的字数进行比较解答。
2．B
【分析】根据题意，逐项进行分析后，再找出表述正确的即可。
【详解】A．38×50＝1900，积的末尾有2个0，所以本选项的说法错误。
B．86×42＝3612，积是四位数，所以本选项的说法正确。
C．21×59≈20×60＝1200，所以本选项的说法错误。
故答案为：B
【点睛】解答此题关键是把每一个选项中的算式计算出得数，再根据得数的情况进行判断并选择。
3．C
【分析】要求31人大约需准备多少钱，这里需要用到估算，把58看成60，31看成30，用60×30即可解答。
【详解】58×31≈60×30＝1800（元）
故答案为：C
【点睛】两位数与两位数的乘法估算时，把两位数看成与它接近的整十数。
4．B
【分析】两位数乘两位数的计算方法：先是第二个乘数的个位与第一个乘数相乘；接着第二个乘数的十位与第一个乘数相乘，最后把两次乘得的积相加；依此选择即可。
【详解】24×20＝480，即箭头所指的48表示的是48个十；
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
5．B
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，依次计算出每个选项与19的乘积即可解答。
【详解】A．19×30＝570，570＜600；
B．19×31＝589，589＜600；
C．19×32＝608，608＞600；
所以括号里最大能填31。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
6．C
【分析】51×30=1530，51×39=1989，所以51×3□的积一定是四位数。
【详解】根据分析可知，51×3□的积一定是四位数。
故答案为：C。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。
7． 16 294
【分析】要求144是9的几倍，用144除以9解答；根据乘法的意义，要求21个14的和，列式为14×21。
【详解】144÷9＝16，则144是9的16倍；
14×21＝294，则21个14的和是294。
【点睛】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。求几个相同加数和的简便运算叫做乘法。
8．850
【分析】根据积的变化规律，如果两个因数均扩大（0除外），积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积；由此解答。
【详解】2×5＝10
85×10＝850
所以，两个因数的积是85，一个因数乘2，另一个因数乘5，积扩大10倍，是850。
【点睛】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用。
9． 2000 2
【分析】每袋大米的重量×大米的袋数＝这批大米的总重量，依此计算并将单位化成吨，1000千克＝1吨，依此换算即可。
【详解】50×40＝2000（千克）
2000千克＝2吨
【点睛】此题考查的是整十数与整十数的乘法计算，以及吨与千克之间的换算，应熟练掌握。
10． 60 50 3000 11
【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把乘数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算，然后按整数乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可；然后算出61×49的准确值，进而求差即可。
【详解】61×49≈60×50＝3000
61×49＝2989
3000－2989＝11
估算61×49时，可以把61看作60，把49看作50，估算出积大约是3000，与实际结果相差11。
【点睛】此题主要考查了学生对乘法估算方法的掌握情况。
11． 4 5
【分析】根据题意可分别将3、4、5、6代入方框里计算出□5×21的积，然后再根据计算结果填空即可。
【详解】35×21＝735，此时积是三位数；
45×21＝945，此时积是三位数；
55×21＝1155，此时积是四位数；
65×21＝1365，此时积是四位数；
因此□5×21要使这个算式的积是三位数，□里最大填4；要使积是四位数，□里最小填5。
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
12．450
【分析】一个数去掉末尾的0后，则原来的数为新数的10倍，因此将新数看成1份，则原来的数为10份，依此计算出得到的新数比原数少的份数，并用405除以得到的新数比原数少的份数即可计算出新数，最后用新数乘10即可。
【详解】10－1＝9（份）
405÷9＝45
45×10＝450
【点睛】此题考查的是和差倍问题，先计算出得到的新数比原数少的份数是解答此题的关键。
13．√
【分析】根据“总价＝单价×数量”即可求出买10个书包所需要的钱数，然后和所有的钱数进行比较，即可解答。
【详解】56×10＝560（元）
560＜600
故答案为：√
【点睛】此题主要考查乘法的意义。
14．×
【分析】依据整数乘法计算方法求出题干中两个算式的积，再把求得的积依据整数大小比较方法即可解答。
【详解】25×40＝1000
24×50＝1200
1000＜1200
25×40＜24×50
故答案为：×
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
15．√
【分析】最大的两位数乘最大的两位数，积最大。再判断积的位数。
【详解】99×99＝9801，积是四位数。
则两个两位数相乘，积最大只能是四位数。
故答案为：√
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法，两位数乘两位数的积，可能是三位数，也可能是四位数。
16．√
【分析】因为21×34在竖式计算中，因数34十位上的3乘21得63，但是还有个位上的0没有写，所以应该是630。
【详解】据分析可得：
计算21×34时，21与34十位上的3相乘得630；
原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题是一道有关两位数乘两位数的题目；侧重考查学生对知识点的理解能力。
17．√
【分析】1时＝60分，因此用一个未关紧的水龙头1分滴水的重量乘60即可，依此计算并判断。
【详解】1时＝60分
50×60＝3000（克），即1时滴水3000克。
故答案为：√
【点睛】此题考查的是整十数与整十数的乘法口算，熟练掌握时与分的换算是解答此题的关键。
18．20；240；4800；500；240；
40；600；360；70；1500
【详解】略
19．418；3240；910
【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，得数的末位和因数的个位对齐，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，得数的末位和因数的十位对齐。再将乘得的数加起来。验算时可以将两个因数前后互换，将乘得的积与之前的积进行比较，据此计算。
【详解】38×11＝418 60×54＝3240 ☆35×26＝910
验算：
20．1440；315；1005
【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法；
（2）先算乘法，再算减法；
（3）先算除法，再算加法。
【详解】（503－458）×32
＝45×32
＝1440
910－17×35
＝910－595
＝315
85÷5＋988
＝17＋988
＝1005
21．696元
【分析】根据总价＝单价×数量，代入数据计算即可。
【详解】58×12＝696（元）
答：需要付696元。
【点睛】本题考查经济问题，根据总价、单价、数量三个量之间的关系列式解答。
22．1200人
【分析】42乘29得到总数，42按40算，29按30算。
【详解】42×29≈40×30＝1200（人）
答：29辆这样的大客车大约能坐1200人。
【点睛】整数乘法进行估算时，一般把因数看成比较接近的整十、整百的数来算。
23．1200千克
【分析】用每列种草莓的株数乘12列，求出这个大棚种草莓的棵数，再乘平均每株草莓收草莓的千克数，即可求出这个大棚一共可以收草莓多少千克。
【详解】25×12×4
＝300×4
＝1200（千克）
答：这个大棚一共可以收草莓1200千克。
【点睛】熟练掌握两位数与两位数连乘的计算方法，是解答此题的关键。
24．600瓶
【分析】每箱24瓶，买来25箱，求一共买了多少瓶，就是求25个24是多少，用乘法计算。
【详解】24×25＝600（瓶）
答：一共买了600瓶。
【点睛】熟悉两位数乘两位数的计算法则是解答此题的关键。
25．1380元
【分析】由题意可知，已知每套4个垃圾桶，一共15套垃圾桶，可以计算出垃圾桶的总数量，又已知一个垃圾桶的价格，根据公式总价＝单价×数量，代入数据计算即可。
【详解】
（元）
答：15套垃圾筒要花费1380元钱。
【点睛】本题属于简单的经济问题，需要熟练掌握计算公式总价＝单价×数量并灵活运用。
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第4单元两位数乘两位数必考题检测卷-数学三年级下册人教版
一、选择题
1．语文老师要求抄写600个字，小红已经写了28行，平均每行18个字，字数（ ）。
A．够了 B．不够 C．无法确定
2．下面说法中，正确的是（ ）。
A．3850的积的末尾只有一个0
B．8642的积是四位数
C．2159的积大约是1000
3．同学们去某地研学旅行，每人应付车票和门票共计58元，31人大约需准备（ ）元钱。
A．1500 B．1700 C．1800
4．如图，箭头所指的48表示的是（ ）。
A．48个一 B．48个十 C．48个百
5．19×（ ）＜600，括号里最大能填（ ）。
A．30 B．31 C．33
6．51×3□，所得的积一定是（ ）位数。
A．二 B．三 C．四
二、填空题
7．144是9( )倍；21个14的和是( )。
8．两个因数的积是85，一个因数乘2，另一个因数乘5，积是( )。
9．每袋大米50千克，食堂购买了40袋，这批大米一共重( )千克，合( )吨。
10．估算61×49时，可以把61看作( )，把49看作( )，估算出积大约是( )，与实际结果相差( )。
11．□5×21要使这个算式的积是三位数，□里最大填( )；要使积是四位数，□里最小填( )。
12．一个数去掉末尾的0后，得到的新数比原数少了405，原数是( ) 。
三、判断题
13．一个书包56元，600元钱能买10个这样的书包。( )
14．25×40＝24×50。( )
15．两个两位数相乘，积最大只能是四位数。( )
16．计算21×34时，21与34十位上的3相乘得630。( )
17．一个未关紧的水龙头1分滴水50克，1时滴水3000克。( )
四、计算题
18．直接写出得数。。
60÷3＝ 120×2＝ 24×200＝ 4500÷9＝ 190＋50＝
360÷9＝ 12×50＝ 430－70＝ 421÷6≈ 52×29≈
19．用竖式计算，带☆的要验算。
38×11＝ 60×54＝ ☆35×26＝
20．脱式计算。
（503－458）×32 910－17×35 85÷5＋988
五、解答题
21．北京冬奥会的吉祥物冰墩墩深受大家喜爱，李叔叔买了12个冰墩墩挂件饰品，需要付多少钱？
22．一辆大客车限乘42人，29辆这样的大客车大约能坐多少人？
23．一个草莓大棚有12列，每列种25株草莓，平均每株草莓收草莓4千克。这个大棚一共可以收草莓多少千克？（用综合列式解答）
24．学校开运动会需要买矿泉水。矿泉水每箱24瓶，学校买来25箱，一共买了多少瓶？
25．某学校参加文明城市创建活动。购置了一批垃圾筒，每套4个，每个23元，15套垃圾筒要花费多少钱？
参考答案：
1．B
【分析】平均每行18个字，28行共写了28个18，即，再与600进行比较解答。
【详解】（个）
。
所以，字数不够。
故答案为：B
【点睛】本题关键是根据整数乘法的意义，求出应经写的字数，再与要抄写的字数进行比较解答。
2．B
【分析】根据题意，逐项进行分析后，再找出表述正确的即可。
【详解】A．38×50＝1900，积的末尾有2个0，所以本选项的说法错误。
B．86×42＝3612，积是四位数，所以本选项的说法正确。
C．21×59≈20×60＝1200，所以本选项的说法错误。
故答案为：B
【点睛】解答此题关键是把每一个选项中的算式计算出得数，再根据得数的情况进行判断并选择。
3．C
【分析】要求31人大约需准备多少钱，这里需要用到估算，把58看成60，31看成30，用60×30即可解答。
【详解】58×31≈60×30＝1800（元）
故答案为：C
【点睛】两位数与两位数的乘法估算时，把两位数看成与它接近的整十数。
4．B
【分析】两位数乘两位数的计算方法：先是第二个乘数的个位与第一个乘数相乘；接着第二个乘数的十位与第一个乘数相乘，最后把两次乘得的积相加；依此选择即可。
【详解】24×20＝480，即箭头所指的48表示的是48个十；
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
5．B
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，依次计算出每个选项与19的乘积即可解答。
【详解】A．19×30＝570，570＜600；
B．19×31＝589，589＜600；
C．19×32＝608，608＞600；
所以括号里最大能填31。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
6．C
【分析】51×30=1530，51×39=1989，所以51×3□的积一定是四位数。
【详解】根据分析可知，51×3□的积一定是四位数。
故答案为：C。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。
7． 16 294
【分析】要求144是9的几倍，用144除以9解答；根据乘法的意义，要求21个14的和，列式为14×21。
【详解】144÷9＝16，则144是9的16倍；
14×21＝294，则21个14的和是294。
【点睛】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。求几个相同加数和的简便运算叫做乘法。
8．850
【分析】根据积的变化规律，如果两个因数均扩大（0除外），积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积；由此解答。
【详解】2×5＝10
85×10＝850
所以，两个因数的积是85，一个因数乘2，另一个因数乘5，积扩大10倍，是850。
【点睛】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用。
9． 2000 2
【分析】每袋大米的重量×大米的袋数＝这批大米的总重量，依此计算并将单位化成吨，1000千克＝1吨，依此换算即可。
【详解】50×40＝2000（千克）
2000千克＝2吨
【点睛】此题考查的是整十数与整十数的乘法计算，以及吨与千克之间的换算，应熟练掌握。
10． 60 50 3000 11
【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把乘数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算，然后按整数乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可；然后算出61×49的准确值，进而求差即可。
【详解】61×49≈60×50＝3000
61×49＝2989
3000－2989＝11
估算61×49时，可以把61看作60，把49看作50，估算出积大约是3000，与实际结果相差11。
【点睛】此题主要考查了学生对乘法估算方法的掌握情况。
11． 4 5
【分析】根据题意可分别将3、4、5、6代入方框里计算出□5×21的积，然后再根据计算结果填空即可。
【详解】35×21＝735，此时积是三位数；
45×21＝945，此时积是三位数；
55×21＝1155，此时积是四位数；
65×21＝1365，此时积是四位数；
因此□5×21要使这个算式的积是三位数，□里最大填4；要使积是四位数，□里最小填5。
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
12．450
【分析】一个数去掉末尾的0后，则原来的数为新数的10倍，因此将新数看成1份，则原来的数为10份，依此计算出得到的新数比原数少的份数，并用405除以得到的新数比原数少的份数即可计算出新数，最后用新数乘10即可。
【详解】10－1＝9（份）
405÷9＝45
45×10＝450
【点睛】此题考查的是和差倍问题，先计算出得到的新数比原数少的份数是解答此题的关键。
13．√
【分析】根据“总价＝单价×数量”即可求出买10个书包所需要的钱数，然后和所有的钱数进行比较，即可解答。
【详解】56×10＝560（元）
560＜600
故答案为：√
【点睛】此题主要考查乘法的意义。
14．×
【分析】依据整数乘法计算方法求出题干中两个算式的积，再把求得的积依据整数大小比较方法即可解答。
【详解】25×40＝1000
24×50＝1200
1000＜1200
25×40＜24×50
故答案为：×
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
15．√
【分析】最大的两位数乘最大的两位数，积最大。再判断积的位数。
【详解】99×99＝9801，积是四位数。
则两个两位数相乘，积最大只能是四位数。
故答案为：√
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法，两位数乘两位数的积，可能是三位数，也可能是四位数。
16．√
【分析】因为21×34在竖式计算中，因数34十位上的3乘21得63，但是还有个位上的0没有写，所以应该是630。
【详解】据分析可得：
计算21×34时，21与34十位上的3相乘得630；
原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题是一道有关两位数乘两位数的题目；侧重考查学生对知识点的理解能力。
17．√
【分析】1时＝60分，因此用一个未关紧的水龙头1分滴水的重量乘60即可，依此计算并判断。
【详解】1时＝60分
50×60＝3000（克），即1时滴水3000克。
故答案为：√
【点睛】此题考查的是整十数与整十数的乘法口算，熟练掌握时与分的换算是解答此题的关键。
18．20；240；4800；500；240；
40；600；360；70；1500
【详解】略
19．418；3240；910
【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，得数的末位和因数的个位对齐，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，得数的末位和因数的十位对齐。再将乘得的数加起来。验算时可以将两个因数前后互换，将乘得的积与之前的积进行比较，据此计算。
【详解】38×11＝418 60×54＝3240 ☆35×26＝910
验算：
20．1440；315；1005
【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法；
（2）先算乘法，再算减法；
（3）先算除法，再算加法。
【详解】（503－458）×32
＝45×32
＝1440
910－17×35
＝910－595
＝315
85÷5＋988
＝17＋988
＝1005
21．696元
【分析】根据总价＝单价×数量，代入数据计算即可。
【详解】58×12＝696（元）
答：需要付696元。
【点睛】本题考查经济问题，根据总价、单价、数量三个量之间的关系列式解答。
22．1200人
【分析】42乘29得到总数，42按40算，29按30算。
【详解】42×29≈40×30＝1200（人）
答：29辆这样的大客车大约能坐1200人。
【点睛】整数乘法进行估算时，一般把因数看成比较接近的整十、整百的数来算。
23．1200千克
【分析】用每列种草莓的株数乘12列，求出这个大棚种草莓的棵数，再乘平均每株草莓收草莓的千克数，即可求出这个大棚一共可以收草莓多少千克。
【详解】25×12×4
＝300×4
＝1200（千克）
答：这个大棚一共可以收草莓1200千克。
【点睛】熟练掌握两位数与两位数连乘的计算方法，是解答此题的关键。
24．600瓶
【分析】每箱24瓶，买来25箱，求一共买了多少瓶，就是求25个24是多少，用乘法计算。
【详解】24×25＝600（瓶）
答：一共买了600瓶。
【点睛】熟悉两位数乘两位数的计算法则是解答此题的关键。
25．1380元
【分析】由题意可知，已知每套4个垃圾桶，一共15套垃圾桶，可以计算出垃圾桶的总数量，又已知一个垃圾桶的价格，根据公式总价＝单价×数量，代入数据计算即可。
【详解】
（元）
答：15套垃圾筒要花费1380元钱。
【点睛】本题属于简单的经济问题，需要熟练掌握计算公式总价＝单价×数量并灵活运用。
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