第5单元面积必考题检测卷-数学三年级下册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第5单元面积必考题检测卷-数学三年级下册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 343.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-13 18:32:20 | ||
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文档简介
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第5单元面积必考题检测卷-数学三年级下册人教版
一、选择题
1．边长为4厘米的正方形，它的周长和面积相比较，（ ）。
A．一样大 B．面积大 C．无法比较
2．600平方分米＝（ ）平方米。
A．6 B．60 C．6000
3．把3个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（ ）。
A．3厘米 B．3平方厘米 C．12平方厘米
4．一个正方形花坛，周长是64厘米，面积是（ ）平方厘米。
A．64 B．16 C．256
5．一个长方形的长是9cm，宽是5cm，它的周长与一个正方形的周长相等，这个正方形的面积是（ ）。
A．48cm2 B．28cm2 C．49cm2
6．下面甲、乙两个长方形的长都是6厘米，宽是3厘米。分别在图中各挖去5个边长是1厘米的小正方形，这两个图形所剩的面积比较是（ ）。
A．甲所剩面积＞乙所剩面积
B．甲所剩面积＝乙所剩面积
C．甲所剩面积＜乙所剩面积
二、填空题
7．在括号里填上合适的单位。
学校操场一圈大约是200( )，占地面积大约是5000( )。
一张扑克牌的面积约是50( )；一张A4纸的面积大约是6( )。
8．8平方米＝( )平方分米 300平方厘米＝( )平方分米
9．用一根40厘米长的铁丝围成一个长方形，长是12厘米，宽是( )厘米，面积是( )平方厘米。
10．把一张长12厘米、宽7厘米的长方形彩纸剪成边长2厘米的小正方形纸片，能剪( )个。
11．下图中，每个小方格表示1平方厘米，涂色的正方形的面积是( )平方厘米。
12．一个正方形的边长是80厘米，这个正方形的面积是( )平方厘米，合( )平方分米。
三、判断题
13．一幢大楼高28米，平均每户面积是120平方厘米。( )
14．边长为4米的正方形的周长和面积正好相等。( )
15．一个周长是20厘米的正方形，它的面积是25厘米。( )
16．一个长方形的面积是400平方米，现在长不变，宽增加到原来的2倍，现在的面积是800平方米。( )
17．边长1厘米的正方形的面积是1×1＝1（平方厘米）。( )
四、计算题
18．求下面各图形的面积。（单位：厘米）
19．计算下面图形的面积。（单位：厘米）
五、解答题
20．下面每个小方格的边长是1厘米，在方格中画一个长8厘米，宽4厘米的长方形。并算出这个长方形的周长和面积。
21．学校新建一个会议室，长15米，宽6米，要在会议室的地面上铺边长为3分米的正方形瓷砖，需要这样的瓷砖多少块？
22．老奶奶靠着一面墙圈了一个长14米，宽8米的长方形养鸡场。
（1）这个养鸡场占地是多少平方米？
（2）如果要用铁丝网把这个养鸡场围起来，至少需要多长的铁丝网？
23．把两个长12米，宽5米的长方形，像下图一样叠放在一起。组成的新图形的面积是多少平方米？
24．如图，一个长方形草坪加宽2米后，新增加的面积是56平方米，这个长方形草坪原来的面积是多少平方米？
参考答案：
1．C
【分析】正方形的周长＝边长×4，正方形的面积＝边长×边长，依此计算并比较即可。
【详解】周长：4×4＝16（厘米）
面积：4×4＝16（平方厘米）
厘米是长度单位，平方厘米是面积单位，因此边长为4厘米的正方形，它的周长和面积无法比较。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是正方形的周长与面积的计算，应熟练掌握对长度单位和面积单位的认识。
2．A
【分析】100平方分米＝1平方米，600平方分米里面有6个100平方分米，即有6个1平方米，依此选择。
【详解】6个1平方米是6平方米，因此600平方分米＝6平方米。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是平方分米与平方米之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
3．B
【分析】可将这3个边长是1厘米的正方形拼成一排即可拼成一个长方形，则长方形的长为3厘米，宽为1厘米（如下图所示），长方形的面积＝长×宽，依此计算并选择。
【详解】3×1＝3（平方厘米）
故答案为：B
【点睛】此题考查的是组合图形的面积的计算，熟练掌握长方形的面积的计算是解答此题的关键。
4．C
【分析】64除以4等于正方形花坛的边长，边长乘边长即等于花坛的面积，据此即可解答。
【详解】64÷4＝16（厘米）
16×16＝256（平方厘米）
故答案为：C
【点睛】本题主要正方形的周长和面积公式的灵活运用。
5．C
【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，求出长方形的周长，也就是正方形的周长。再根据正方形的边长＝周长÷4，求出正方形的边长。再根据正方形的面积＝边长×边长解答。
【详解】（9＋5）×2
＝14×2
＝28（cm）
28÷4＝7（cm）
7×7＝49（cm2）
则这个正方形的面积是49 cm2。
故答案为：C。
【点睛】本题考查长方形和正方形的周长公式以及正方形的面积公式，关键是熟记公式，根据公式求出正方形是边长。
6．B
【分析】甲乙两个长方形的长相等，宽相等，则甲乙两个长方形的面积相等。根据面积的意义：面积是图形所占平面的大小可知，挖去5个小正方形的面积和均相等，用长方形的面积减去5个小正方形的面积和，即可求出剩下的面积。也就是剩下的面积也相等。
【详解】根据分析可知，这两个图形所剩的面积比较，甲所剩面积＝乙所剩面积。
故答案为：B
【点睛】此题考查的目的是理解面积的意义。解题时要明白，5个小正方形的面积和相等。
7． 米/m 平方米/m2 平方厘米/cm2 平方分米/dm2
【分析】面积单位有平方米、平方分米、平方厘米，其中平方分米、平方厘米是较小的面积单位，而学校的占地面积很大，1平方米大约有教师讲桌那么大；1平方分米大约有粉笔盒正面那么大；1平方厘米约为拇指甲的大小，因此实际结合数据可知：计量学校的占地面积以“平方米”为单位，计量一张扑克牌的面积以“平方厘米”为单位，计量一张A4纸的面积以“平方分米”为单位，依此填空。
1米大约有小学生双手张开，手掌之间的距离那么长，结合数据，计量学校操场一圈的长度以“米”为单位，依此填空。
【详解】根据分析可知：
学校操场一圈大约是200米，占地面积大约是5000平方米。
一张扑克牌的面积约是50平方厘米；一张A4纸的面积大约是6平方分米。
【点睛】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对长度单位、面积单位的认识是解答此题的关键。
8． 800 3
【分析】1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米，依此换算并填空。
【详解】8平方米是8个100平方分米，8个100平方分米是800平方分米，即8平方米＝ 800平方分米；
300平方厘米是3个1平方分米，即300平方厘米＝3平方分米。
【点睛】此题考查的是面积单位之间的换算，熟记面积单位之间的进率是解答本题的关键。
9． 8 96
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，因此用40除以2后，再减去长方形的长即可计算出宽，长方形的面积＝长×宽，依此计算出它的面积即可。
【详解】40÷2＝20（厘米）
20－12＝8（厘米）
12×8＝96（平方厘米）
即用一根40厘米长的铁丝围成一个长方形，长是12厘米，宽是8厘米，面积是96平方厘米。
【点睛】此题考查的是长方形的面积的计算，依此根据长方形的周长和长计算出宽，应熟记“长方形的周长＝（长＋宽）×2、长方形的面积＝长×宽”。
10．18
【分析】根据题意，分别算出长方形的长边和宽边上有多少个2厘米，最后再相乘即可求解。
【详解】12÷2＝6（个）
7÷2＝3（个）……1（厘米）
6×3＝18（个）
所以能剪18个。
【点睛】此题主要考查长方形、正方形的特征以及面积计算。
11．8
【分析】通过平移，将2个小三角形拼成一个小方格，数出有几个小方格即可。
【详解】下图中，每个小方格表示1平方厘米，涂色的正方形的面积是（8）平方厘米。
【点睛】明确两个小三角形拼成一个小方格是解答此题的关键。
12． 6400 64
【分析】正方形的面积＝边长×边长，依此计算并将单位化成平方分米，100平方厘米＝1平方分米，依此换算。
【详解】80×80＝6400（平方厘米）
6400平方厘米＝64平方分米
【点睛】此题考查的是正方形的面积的计算，以及面积单位之间的换算，应熟练掌握。
13．×
【分析】常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生一拃的长度大约是1分米，小学生食指宽度大约是1厘米，1千米＝1000米。1厘米＝10毫米。常见的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米，边长1米的正方形面积是1平方米，边长1分米的正方形面积是1平方分米，边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。根据生活经验，一幢大楼的高度选择米作单位比较合适，平均每户面积选择平方米作单位比较合适。
【详解】一幢大楼高28米，平均每户面积是120平方米。
故答案为：×
14．×
【分析】封闭图形一周的长度，是它的周长；物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做面积。根据周长、面积的意义可知，因为周长和面积是不同的两个量，所以无法比较。
【详解】正方形的周长是指围成正方形四条边的总长度，正方形的面积是指围成正方形的大小，意义不同；
正方形的周长是边长×4，正方形的面积是边长×边长，计算方法不同；
周长的计量单位是长度单位，面积的计量单位是面积单位，计量单位不同；
故无法比较，所以原题说法错误。
故答案为：×
15．×
【分析】根据正方形的周长＝边长×4，那么边长＝周长÷4，据此求出边长，再根据正方形的面积＝边长×边长，把数据代入公式解答。
【详解】20÷4＝5（厘米）
5×5＝25（平方厘米）
所以一个周长是20厘米的正方形，它的面积是25平方厘米，此说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查正方形的周长公式、面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
16．√
【分析】长方形的面积＝长×宽，因此当长不变时，宽增加到原来的几倍，则面积就增加到原来的几倍，依此计算。
【详解】400×2＝800（平方米）
即一个长方形的面积是400平方米，现在长不变，宽增加到原来的2倍，现在的面积是800平方米。
故答案为：√
【点睛】此题考查的是长方形的面积的计算，熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。
17．√
【分析】正方形的面积＝边长×边长，把数据代入计算出正方形的面积即可解答。
【详解】1×1＝1（平方厘米），所以判断正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握正方形面积公式是解答本题的关键。
18．45平方厘米
36平方厘米
【分析】
图示是一个长方形和一个正方形，长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长，据此解答即可。
【详解】左边长方形的面积＝9×5＝45（平方厘米）
右边正方形的面积＝6×6＝36（平方厘米）
19．780平方厘米
【分析】如下图，图形的面积等于边长为30厘米正方形的面积减去长为15厘米、宽为8厘米的长方形的面积，正方形的面积＝边长×边长，长方形的面积＝长×宽，据此即可解答。
【详解】30×30－15×8
＝900－120
＝780（平方厘米）
20．画图见详解；24厘米；32平方厘米
【分析】先画出一个长8厘米，宽4厘米的长方形，再根据长方形周长、面积计算公式，分别求出这个长方形的周长和面积。
【详解】画一个长8厘米，宽4厘米的长方形，如下：
（8＋4）×2
＝12×2
＝24（厘米）
8×4＝32（平方厘米）
答：这个长方形的周长是24厘米、面积是32平方厘米。
【点睛】熟记：长方形周长＝（长＋宽）×2、长方形面积＝长×宽，是解答此题的关键。
21．1000块
【分析】根据长方形、正方形面积计算公式，分别求出会议室地面的面积和瓷砖的面积，统一单位后，用地面的面积除以瓷砖的面积，即可求出需要这样的瓷砖多少块。
【详解】15×6＝90（平方米）
3×3＝9（平方分米）
90平方米＝9000平方分米
9000÷9＝1000（块）
答：需要这样的瓷砖1000块。
【点睛】熟记：长方形面积＝长×宽、正方形面积＝边长×边长，是解答此题的关键。
22．（1）112平方米；
（2）30米
【分析】（1）长方形的面积＝长×宽，代入数据计算求出养鸡场的占地面积；
（2）这个养鸡场的一面靠墙，要想铁丝网最短，则长边靠墙，铁丝长度＝长＋2×宽，代入数据计算铁丝网的长度。
【详解】（1）14×8＝112（平方米）
答：这个养鸡场占地是112平方米。
（2）14＋8×2
＝14＋16
＝30（米）
答：至少需要30米的铁丝网。
【点睛】本题考查长方形的周长和面积公式的应用，关键是明确长边靠墙时铁丝网最短。
23．95平方米
【分析】将两个长12米，宽5米的长方形像图中那样叠起来，那重叠部分就是一个边长为5米的正方形。要计算组成的新图像的面积是多少平方米，需要算出每个长方形的面积，再把他们的面积加起来，最后因为重叠部分算了两次，要减掉一次重叠的正方形面积。
【详解】
（平方米）
答：组成的新图像的面积是95平方米。
【点睛】本题考查学生对于长方形、正方形面积计算的掌握。在运用公式计算长方形、正方形面积时，要注意不要与周长公式搞混了。图形重叠的，重叠部分只计算一次。
24．112平方米
【分析】根据长方形的面积＝长×宽，已知草坪加宽后的长度和新增加的面积，利用公式求出长方形草坪的长，再乘草坪原来的宽，即可得出答案。
【详解】56÷2＝28（米）
28×4＝112（平方米）
答：这个长方形草坪原来的面积是112平方米。
【点睛】本题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
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第5单元面积必考题检测卷-数学三年级下册人教版
一、选择题
1．边长为4厘米的正方形，它的周长和面积相比较，（ ）。
A．一样大 B．面积大 C．无法比较
2．600平方分米＝（ ）平方米。
A．6 B．60 C．6000
3．把3个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（ ）。
A．3厘米 B．3平方厘米 C．12平方厘米
4．一个正方形花坛，周长是64厘米，面积是（ ）平方厘米。
A．64 B．16 C．256
5．一个长方形的长是9cm，宽是5cm，它的周长与一个正方形的周长相等，这个正方形的面积是（ ）。
A．48cm2 B．28cm2 C．49cm2
6．下面甲、乙两个长方形的长都是6厘米，宽是3厘米。分别在图中各挖去5个边长是1厘米的小正方形，这两个图形所剩的面积比较是（ ）。
A．甲所剩面积＞乙所剩面积
B．甲所剩面积＝乙所剩面积
C．甲所剩面积＜乙所剩面积
二、填空题
7．在括号里填上合适的单位。
学校操场一圈大约是200( )，占地面积大约是5000( )。
一张扑克牌的面积约是50( )；一张A4纸的面积大约是6( )。
8．8平方米＝( )平方分米 300平方厘米＝( )平方分米
9．用一根40厘米长的铁丝围成一个长方形，长是12厘米，宽是( )厘米，面积是( )平方厘米。
10．把一张长12厘米、宽7厘米的长方形彩纸剪成边长2厘米的小正方形纸片，能剪( )个。
11．下图中，每个小方格表示1平方厘米，涂色的正方形的面积是( )平方厘米。
12．一个正方形的边长是80厘米，这个正方形的面积是( )平方厘米，合( )平方分米。
三、判断题
13．一幢大楼高28米，平均每户面积是120平方厘米。( )
14．边长为4米的正方形的周长和面积正好相等。( )
15．一个周长是20厘米的正方形，它的面积是25厘米。( )
16．一个长方形的面积是400平方米，现在长不变，宽增加到原来的2倍，现在的面积是800平方米。( )
17．边长1厘米的正方形的面积是1×1＝1（平方厘米）。( )
四、计算题
18．求下面各图形的面积。（单位：厘米）
19．计算下面图形的面积。（单位：厘米）
五、解答题
20．下面每个小方格的边长是1厘米，在方格中画一个长8厘米，宽4厘米的长方形。并算出这个长方形的周长和面积。
21．学校新建一个会议室，长15米，宽6米，要在会议室的地面上铺边长为3分米的正方形瓷砖，需要这样的瓷砖多少块？
22．老奶奶靠着一面墙圈了一个长14米，宽8米的长方形养鸡场。
（1）这个养鸡场占地是多少平方米？
（2）如果要用铁丝网把这个养鸡场围起来，至少需要多长的铁丝网？
23．把两个长12米，宽5米的长方形，像下图一样叠放在一起。组成的新图形的面积是多少平方米？
24．如图，一个长方形草坪加宽2米后，新增加的面积是56平方米，这个长方形草坪原来的面积是多少平方米？
参考答案：
1．C
【分析】正方形的周长＝边长×4，正方形的面积＝边长×边长，依此计算并比较即可。
【详解】周长：4×4＝16（厘米）
面积：4×4＝16（平方厘米）
厘米是长度单位，平方厘米是面积单位，因此边长为4厘米的正方形，它的周长和面积无法比较。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是正方形的周长与面积的计算，应熟练掌握对长度单位和面积单位的认识。
2．A
【分析】100平方分米＝1平方米，600平方分米里面有6个100平方分米，即有6个1平方米，依此选择。
【详解】6个1平方米是6平方米，因此600平方分米＝6平方米。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是平方分米与平方米之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
3．B
【分析】可将这3个边长是1厘米的正方形拼成一排即可拼成一个长方形，则长方形的长为3厘米，宽为1厘米（如下图所示），长方形的面积＝长×宽，依此计算并选择。
【详解】3×1＝3（平方厘米）
故答案为：B
【点睛】此题考查的是组合图形的面积的计算，熟练掌握长方形的面积的计算是解答此题的关键。
4．C
【分析】64除以4等于正方形花坛的边长，边长乘边长即等于花坛的面积，据此即可解答。
【详解】64÷4＝16（厘米）
16×16＝256（平方厘米）
故答案为：C
【点睛】本题主要正方形的周长和面积公式的灵活运用。
5．C
【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，求出长方形的周长，也就是正方形的周长。再根据正方形的边长＝周长÷4，求出正方形的边长。再根据正方形的面积＝边长×边长解答。
【详解】（9＋5）×2
＝14×2
＝28（cm）
28÷4＝7（cm）
7×7＝49（cm2）
则这个正方形的面积是49 cm2。
故答案为：C。
【点睛】本题考查长方形和正方形的周长公式以及正方形的面积公式，关键是熟记公式，根据公式求出正方形是边长。
6．B
【分析】甲乙两个长方形的长相等，宽相等，则甲乙两个长方形的面积相等。根据面积的意义：面积是图形所占平面的大小可知，挖去5个小正方形的面积和均相等，用长方形的面积减去5个小正方形的面积和，即可求出剩下的面积。也就是剩下的面积也相等。
【详解】根据分析可知，这两个图形所剩的面积比较，甲所剩面积＝乙所剩面积。
故答案为：B
【点睛】此题考查的目的是理解面积的意义。解题时要明白，5个小正方形的面积和相等。
7． 米/m 平方米/m2 平方厘米/cm2 平方分米/dm2
【分析】面积单位有平方米、平方分米、平方厘米，其中平方分米、平方厘米是较小的面积单位，而学校的占地面积很大，1平方米大约有教师讲桌那么大；1平方分米大约有粉笔盒正面那么大；1平方厘米约为拇指甲的大小，因此实际结合数据可知：计量学校的占地面积以“平方米”为单位，计量一张扑克牌的面积以“平方厘米”为单位，计量一张A4纸的面积以“平方分米”为单位，依此填空。
1米大约有小学生双手张开，手掌之间的距离那么长，结合数据，计量学校操场一圈的长度以“米”为单位，依此填空。
【详解】根据分析可知：
学校操场一圈大约是200米，占地面积大约是5000平方米。
一张扑克牌的面积约是50平方厘米；一张A4纸的面积大约是6平方分米。
【点睛】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对长度单位、面积单位的认识是解答此题的关键。
8． 800 3
【分析】1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米，依此换算并填空。
【详解】8平方米是8个100平方分米，8个100平方分米是800平方分米，即8平方米＝ 800平方分米；
300平方厘米是3个1平方分米，即300平方厘米＝3平方分米。
【点睛】此题考查的是面积单位之间的换算，熟记面积单位之间的进率是解答本题的关键。
9． 8 96
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，因此用40除以2后，再减去长方形的长即可计算出宽，长方形的面积＝长×宽，依此计算出它的面积即可。
【详解】40÷2＝20（厘米）
20－12＝8（厘米）
12×8＝96（平方厘米）
即用一根40厘米长的铁丝围成一个长方形，长是12厘米，宽是8厘米，面积是96平方厘米。
【点睛】此题考查的是长方形的面积的计算，依此根据长方形的周长和长计算出宽，应熟记“长方形的周长＝（长＋宽）×2、长方形的面积＝长×宽”。
10．18
【分析】根据题意，分别算出长方形的长边和宽边上有多少个2厘米，最后再相乘即可求解。
【详解】12÷2＝6（个）
7÷2＝3（个）……1（厘米）
6×3＝18（个）
所以能剪18个。
【点睛】此题主要考查长方形、正方形的特征以及面积计算。
11．8
【分析】通过平移，将2个小三角形拼成一个小方格，数出有几个小方格即可。
【详解】下图中，每个小方格表示1平方厘米，涂色的正方形的面积是（8）平方厘米。
【点睛】明确两个小三角形拼成一个小方格是解答此题的关键。
12． 6400 64
【分析】正方形的面积＝边长×边长，依此计算并将单位化成平方分米，100平方厘米＝1平方分米，依此换算。
【详解】80×80＝6400（平方厘米）
6400平方厘米＝64平方分米
【点睛】此题考查的是正方形的面积的计算，以及面积单位之间的换算，应熟练掌握。
13．×
【分析】常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生一拃的长度大约是1分米，小学生食指宽度大约是1厘米，1千米＝1000米。1厘米＝10毫米。常见的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米，边长1米的正方形面积是1平方米，边长1分米的正方形面积是1平方分米，边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。根据生活经验，一幢大楼的高度选择米作单位比较合适，平均每户面积选择平方米作单位比较合适。
【详解】一幢大楼高28米，平均每户面积是120平方米。
故答案为：×
14．×
【分析】封闭图形一周的长度，是它的周长；物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做面积。根据周长、面积的意义可知，因为周长和面积是不同的两个量，所以无法比较。
【详解】正方形的周长是指围成正方形四条边的总长度，正方形的面积是指围成正方形的大小，意义不同；
正方形的周长是边长×4，正方形的面积是边长×边长，计算方法不同；
周长的计量单位是长度单位，面积的计量单位是面积单位，计量单位不同；
故无法比较，所以原题说法错误。
故答案为：×
15．×
【分析】根据正方形的周长＝边长×4，那么边长＝周长÷4，据此求出边长，再根据正方形的面积＝边长×边长，把数据代入公式解答。
【详解】20÷4＝5（厘米）
5×5＝25（平方厘米）
所以一个周长是20厘米的正方形，它的面积是25平方厘米，此说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查正方形的周长公式、面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
16．√
【分析】长方形的面积＝长×宽，因此当长不变时，宽增加到原来的几倍，则面积就增加到原来的几倍，依此计算。
【详解】400×2＝800（平方米）
即一个长方形的面积是400平方米，现在长不变，宽增加到原来的2倍，现在的面积是800平方米。
故答案为：√
【点睛】此题考查的是长方形的面积的计算，熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。
17．√
【分析】正方形的面积＝边长×边长，把数据代入计算出正方形的面积即可解答。
【详解】1×1＝1（平方厘米），所以判断正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握正方形面积公式是解答本题的关键。
18．45平方厘米
36平方厘米
【分析】
图示是一个长方形和一个正方形，长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长，据此解答即可。
【详解】左边长方形的面积＝9×5＝45（平方厘米）
右边正方形的面积＝6×6＝36（平方厘米）
19．780平方厘米
【分析】如下图，图形的面积等于边长为30厘米正方形的面积减去长为15厘米、宽为8厘米的长方形的面积，正方形的面积＝边长×边长，长方形的面积＝长×宽，据此即可解答。
【详解】30×30－15×8
＝900－120
＝780（平方厘米）
20．画图见详解；24厘米；32平方厘米
【分析】先画出一个长8厘米，宽4厘米的长方形，再根据长方形周长、面积计算公式，分别求出这个长方形的周长和面积。
【详解】画一个长8厘米，宽4厘米的长方形，如下：
（8＋4）×2
＝12×2
＝24（厘米）
8×4＝32（平方厘米）
答：这个长方形的周长是24厘米、面积是32平方厘米。
【点睛】熟记：长方形周长＝（长＋宽）×2、长方形面积＝长×宽，是解答此题的关键。
21．1000块
【分析】根据长方形、正方形面积计算公式，分别求出会议室地面的面积和瓷砖的面积，统一单位后，用地面的面积除以瓷砖的面积，即可求出需要这样的瓷砖多少块。
【详解】15×6＝90（平方米）
3×3＝9（平方分米）
90平方米＝9000平方分米
9000÷9＝1000（块）
答：需要这样的瓷砖1000块。
【点睛】熟记：长方形面积＝长×宽、正方形面积＝边长×边长，是解答此题的关键。
22．（1）112平方米；
（2）30米
【分析】（1）长方形的面积＝长×宽，代入数据计算求出养鸡场的占地面积；
（2）这个养鸡场的一面靠墙，要想铁丝网最短，则长边靠墙，铁丝长度＝长＋2×宽，代入数据计算铁丝网的长度。
【详解】（1）14×8＝112（平方米）
答：这个养鸡场占地是112平方米。
（2）14＋8×2
＝14＋16
＝30（米）
答：至少需要30米的铁丝网。
【点睛】本题考查长方形的周长和面积公式的应用，关键是明确长边靠墙时铁丝网最短。
23．95平方米
【分析】将两个长12米，宽5米的长方形像图中那样叠起来，那重叠部分就是一个边长为5米的正方形。要计算组成的新图像的面积是多少平方米，需要算出每个长方形的面积，再把他们的面积加起来，最后因为重叠部分算了两次，要减掉一次重叠的正方形面积。
【详解】
（平方米）
答：组成的新图像的面积是95平方米。
【点睛】本题考查学生对于长方形、正方形面积计算的掌握。在运用公式计算长方形、正方形面积时，要注意不要与周长公式搞混了。图形重叠的，重叠部分只计算一次。
24．112平方米
【分析】根据长方形的面积＝长×宽，已知草坪加宽后的长度和新增加的面积，利用公式求出长方形草坪的长，再乘草坪原来的宽，即可得出答案。
【详解】56÷2＝28（米）
28×4＝112（平方米）
答：这个长方形草坪原来的面积是112平方米。
【点睛】本题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
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