统编版语文五年级下册第5单元易错精选题练习-（含答案）

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第5单元易错精选题练习-语文五年级下册统编版
一、积累与运用
1．找出下列各组词语中带点字注音正确的一项，将序号写在括号内。（ ）
A．刷浆（jiǎng） B．发怔（zhèng） C．国子监（jiān） D．吾辈（wǔ）
2．手疾眼快中的“疾”的意思是（ ）
A．病，身体不舒适B．快，迅速
C．弊病，缺点 D．恨
3．下列句中，与“我们应该相信他。”意思不同的一句是（ ）
A．我们怎能不相信他！ B．我们难道不应该相信他吗？
C．我们不能不相信他。 D．我们难道该相信他吗？
4．下列依次填入句子中的词语最恰当的一项是（ ）
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，_______着腰，_______了裆，_______着眼珠子，不露一点儿破绽。
A．鼓 合 瞪 B．合 塌 鼓
C．塌 合 瞪 D．塌 合 鼓
5．要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人的基本方法。下面说法有误的一项是（ ）
A．要选取典型事例，把它写具体。
B．可以用多种描写方法来表现人物的特点。
C．举出的事例越多越好。
D．可以描述周围人的反应，间接写出人物的特点。
6．下列对句子中人物的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）
B．如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦会不会嘲笑我？（心理描写）
C．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）
D．他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。（动作描写）
7．在括号里填入读音为“xiàn”的同音字。
( )阱 ( )饼 ( )在 贡( ) 连( ) 年( )
8．形近字组词。
腕( ) 桶( ) 诈( ) 剃( )
碗( ) 拥( ) 炸( ) 涕( )
9．把下面的词语补充完整。
手( )眼( ) 膀( )腰( ) 半( )半( )
天衣( )( ) 翻( )覆( ) 闭( )养( )
10．填空。
（1）严监生是我国古典讽刺小说《 》中的人物，课文选取了 的片段，写出了严监生 的特点。
（2）《摔跤》选自 的《 》，主要写了 。
（3）《他像一棵挺脱的树》选自《 》，作者是 ，原名 ，课文中的“他”指的是 ，课文所选片段通过对他的 进行描写，突出了他 的特点。
二、现代文阅读
阅读。
《刷子李》（节选）
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
1．节选语段写了刷子李的哪些规矩？请用“______”在文中画出来。
2．为什么曹小三“真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”？
3．作者为什么只写刷子李刷屋顶，不写刷四面墙？
4．节选的第一自然段作者是从哪三个方面来写刷子李刷墙本领高的？
阅读短文《张大力》，完成下列各题。
张大力
①张大力，原名叫张金壁，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——
②侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。
③聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。
④可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好似它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！
⑤一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好似举着一大把花儿！
⑥众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”
⑦张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”
⑧谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”
⑨张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。
⑩把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算！
众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白。
他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。
（选自《冯骥才中短篇小说集》，有删改）
1．这篇短文选自冯骥才的《俗世奇人》，下面课文的出处与其相同的是（ ）
A．《刷子李》 B．《景阳冈》 C．《将相和》 D．《桥》
2．关于聚合成大门口放着的那把“死沉死沉的青石大锁”，下列说法不正确的一项是（ ）
A．相当于现在的广告作用
B．用来试试人的力气大小
C．为了证明它的石料都是坚实耐用的好料
D．在张大力之前没人能举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动
3．张大力不仅有力气，而且还很有头脑，遇事善于思考。下列句子不符合张大力的这一特点的是（ ）
A．张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问。
B．张大力举着石锁，也不撂下来。直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。
C．张大力脑筋一转。心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了。
D．只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。
4．“胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好似举着一大把花儿！”这句话其实告诉我们的意思是什么？这样写有什么好处？
5．文中说到“天津人有自己夸人的方法”，这“方法”具体指什么？ 可不可以删掉不写？写出你的理由。
三、书面表达
1．习作
题目：夸夸我的____________
要求：①把题目补充完整，填上你要夸的人，如：爸爸、老师、邻居等。②选取典型的事例，把事情写具体，表现出人物的特点。
参考答案：
1．B
2．B
3．D
4．D
5．C
6．D
7． 陷 馅 现 献 线 限
8． 手腕 水桶 欺诈 剃头 碗筷 拥抱 炸弹 鼻涕
9． 疾 快 大 粗 信 疑 无 缝 来 去 目 神
10． 儒林外史 严监生临死前 爱财如命 徐光耀 小兵张嘎 小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景 骆驼祥子 老舍 舒庆春 祥子 外貌 身体结实健美
1．一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。 2．这身黑衣服上无一个粉点，就是师傅技艺高超的见证。因而，他觉得那身黑衣服具有一种威慑力量。实际上，是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。 3．因为刷屋顶的难度要比刷墙的难度大得多，刷子李刷屋顶都能如此随心所欲，一滴不掉，更别提四面墙了。这样写详略得当，既突出了人物的特点，又不显拖沓。 4．从刷浆的动作、刷后的效果及曹小三的心理活动来写，突出了刷子李本领的高超。
1．B 2．A 3．D 4．这句话其实告诉我们张大力举得很轻松，没费多大力。这样写的好处是衬托张大力力气的大，确实名副其实，让人从人物行为、表情的描写中生动地感受人物。 5．在文中这“方法”具体指“惟张大力举起来不算”，这行字体现着当时天津人佩服人、夸赞人的一种方法，就是公开承认你、相信你的能力，所以不能删去。
1．示例：
夸夸我的妈妈
人们经常会吟诵一首叫《游子吟》的诗，这首诗写出了母亲对儿子的关爱，但我觉得，我的妈妈比诗中的妈妈更关爱，更美丽。
早晨，该去上学了，妈妈总嘱咐我：“衣服不能脱会着凉的。记得多喝水！”在去上学的路上这些话统统塞进了我的耳朵里，我连声说：“我知道啦！我知道啦！”话音刚落，我急忙下了车，像风一般地飞上了教室。
下午，放学回家妈妈总是说：“认真写作业！琪琪，要吃水果吗？琪琪，这是刚烧的开水，有点烫，等一会儿再喝。”我连声说：“好！好！知道啦！”这时，我心里想着早上妈妈嘱咐我的话，我现在明白了，原来她是在关心我啊！
晚上，我都快睡着了，她还在那里唠叨：“晚上冷了开空调，喝水的话我已经给你倒好了，半夜就可以喝了。”
我觉得我的妈妈特别关心我，小时，妈妈教我走路，吃饭，穿衣服……现在长大了，我不能忘妈妈的教诲。
妈妈我爱你！您帮我，教我的事，我自己也要学会做，以前我不懂事，现在我要懂事了，我要自己做！
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