【精品解析】辽宁省本溪市第一中学2023-2024学年高一下学期语文开学考试试卷

辽宁省本溪市第一中学2023-2024学年高一下学期语文开学考试试卷
一、现代文阅读(35分)
阅读下面的文字，完成问题。
材料一：
“熟人社会”是费孝通先生在《乡土中国》一书中提出的概念。他认为，在我们的传统社会里，人际关系织成了一张张庞大而复杂的关系网，或血缘、或地缘、或姻亲，人与人多多少少会有蛛丝马迹的关联，要么沾亲带故，要么非亲即故，因彼此熟悉，就彼此关照，大家可以通过“熟人”织就的网络，沟通关系、打通关节、解困排忧，同时也可以寻找捷径、超越规则、营私舞弊，甚至徇情枉法。
在现实生活中，很多人遇到难办的事，首先想到的是有没有亲朋好友可以打通“关系”，这样的思维“惯性”几乎贯穿于我们生活的方方面面。诸如子女入托入学、求职就业，甚至到求医看病等等，有“熟人”不仅可以优先，还可以优惠。有人把“熟人社会”也称为“关系社会”“后门社会”，很多习而不察的“潜规则”，便成了滋生腐败的“温床”，人们一方面痛恨各种关系带来的权力寻租，一方面又渴求，甚至“窃喜”自己也拥有各种各样的“熟人”脉络。究其根源，“熟人社会”的运行规则是“人治”超越“法治”，人们办事多凭借人与人之间关系的生熟程度、感情的深浅程度，因“熟悉”而模糊了责、权、利的界线，在公共事务中公权私用、任人唯亲、特权寻租、徇私舞弊也就见怪不怪。在现实生活中，越封闭的区域“熟人社会”的特征越为明显。比如在一个县城，几乎所有的人都相互“认识”，遇到“麻烦”，总能拐弯抹角地找到“关系”，同乡、同学、同事、战友、邻居、姻亲，或者是一起开过会、吃过饭、散过步，抬头不见低头见，于是打通关节、疏通关系、超越规则、办成事情也就顺理成章。
“熟人社会”的运行规则大大弱化了“法治”的功能，它以“关系”代替“规则”，以“熟人”的情面代替了法律的威严，使得社会公平正义的天平在“人情”的左右中常常倾斜。特别是在经济活动过程中，将亲情、交情、友情这些温情脉脉的手段移植到公共权力的行使中来，淡化了竞争激励，引发了腐败泛滥，导致整个社会风气败坏。因此，“熟人社会”的过分发育，是对社会秩序的瓦解，使市场公平竞争被摧残，让法制社会被腐蚀。
在当下社会转型的进程中，很多专家学者呼吁，要尽快实现“熟人社会”向“陌生人社会”的转型。随着“熟人社会”的消褪，我们常常会有几分怅惘，回忆与怀念“熟人社会”的那种邻里温情，焦虑“陌生人社会”的互不信任。诸如家长会叮嘱孩子：“不要和陌生人说话”“不要给陌生人开门”“大街上陌生人倒下不要扶”；幼儿园的老师会教育孩子：“千万不要吃陌生人给的东西”；社区会提醒：“陌生人搭讪别轻易理睬”等等。“陌生人社会”的到来，增加了社会运行的成本，冷落了人间真情，遗失了中国传统文化中的精华，大家一方面对“陌生人”处处提防，另一方面又不断抱怨人性的冷漠；一方面指责他人“麻木不仁”，另一方面又人人自危，提醒亲朋好友少管闲事。这样一种纠结的社会心态提示我们，当传统的“熟人社会”向“陌生人社会”转型的时候，我们必须全方位地构建“法治社会”。
一个国家的法制，是这个国家道德风尚发展方向的强制性保障，也是规范和引导这个国家公民的社会道德基础，要瓦解盘根错节的“熟人社会”，最重要的措施是在整个社会营造浓厚的法制文化，培育全社会的规则意识，为“法治”开辟越来越多的空间，让人们适应“陌生人社会”中的法制化生存，让有效运行的社会规则排斥人情纠葛、人情垄断、徇私舞弊，摒弃拉关系、走后门等繁琐环节，给整个社会提供法治保障，让人们都在法治的环境下工作与生活，消除人们美慕、寻求、构建“熟人社会”的惯性心理。
当然，“法治社会”不是简单的“陌生人社会”，它并不必然伴随冷漠无情，更不排斥人间真情。如果说在“熟人社会”.人们更多地通过道德来实现自律和他律，通过关系互帮互助，而“法治社会”则凭借“法制”的中立、公正、权威承载社会成员之间最广泛的信任，让人人生活得幸福、安全而有尊严。我们既要发挥传统文化中德性自律的优势，又要积极推进依法行事的自觉，真正推进社会公平正义、科学文明的发展。
(摘编自张永谊《从“熟人社会”走向“法治社会”》)
材料二：
半个多世纪过去了，历经革命、政权建设、市场化等现代化冲击的当代中国农村，早已不是费孝通先生笔下的“乡土中国”。农民不再被束缚在土地上，村民之间难以知根知底了，农民开始“迎法下乡”了。这一切，都意味着当代中国农村正在迈向一个“新乡土中国”。
当代中国农民的行动逻辑已经并正在发生巨变。这种巨变不仅体现为农民行为、交往规则方式之变，而且体现为社会结构之变、农民价值之变。农民价值之变是当前中国农村社会的根本性变化。不理解农民价值的变化，就无法理解农村巨变的实质。农民价值发生变化，意味着农民有了新的人生意义和归属。在许多地区，受市场经济和人口流动等因素的影响，农民对村庄的归属感正在减弱。农民的“主体性”正在丧失。农民不仅“身体不在村”，而且“人心不在村”。村庄还缺乏一套能为村民所共享和遵循的公共规则。村庄社会关联日渐松散，人际关系日益理性化，村庄公共性日趋消弭。
此时，村庄已经不再是农民知根知底、互帮互助的“熟人社会”，而是转变为“半熟人社会”，甚至是“无主体熟人社会”。人们的行为正越来越少地遵循乡土逻辑，而越来越多地拥抱市场逻辑。
(摘编自“中国小康网”《<陌生的熟人〉：“去熟人社会”的特征和逻辑》)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 （　　）
A．现实生活中，很多人遇到难办的事情，便会想通过亲朋好友打通“关系”，这已成为一种“惯性思维”，几乎贯穿于生活的方方面面。
B．熟人社会中，有很多习而不察的“潜规则”，容易滋生腐败，人们痛恨各种关系带来的权力寻租和各种各样的人脉关系。
C．陌生社会冷落了人间真情，增添人们互不信任的焦虑，使人产生一种矛盾心理：处处提防“陌生人”的同时又抱怨人性冷漠。
D．受市场经济和人口流动等因素的影响，一些农民离开了乡村，人不在村里，人心也不在村里，这使得熟人社会关联日渐松散，
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是 （　　）
A．费孝通《乡土中国》中的“熟人社会”这种传统社会现象，其人际关系是依靠血缘、地缘、姻亲等织成的一张张庞大复杂的关系网。
B．“熟人社会”的运行规则是“人治”超越“法治”，办事多凭借人与人之间关系的生熟、感情的深浅，但这样的运行规则存在明显的弊端。
C．“熟人社会”的运行规则弱化了“法治”的功能，用“关系”代替“规则”，使社会秩序被瓦解、市场公平竞争被摧残、法制社会被腐蚀。
D．“熟人社会”转变为“半熟人社会”“无主体熟人社会”，当代中国农民的行动逻辑发生巨变；由越来越少地遵循乡土逻辑到越来越多地拥抱市场逻辑。
3．下列选项，能够体现材料中所说的“陌生人社会”现象的一项是 （　　）
A．因为和陌生人交往短暂，没有“积怨”和刻板印象，而且对方也不会和你的利益有牵扯，所以心态更轻松。
B．大多数中国人特别重视“人际关系”，为了找出彼此之间的“关系”，甚至会动用亲戚朋友一起发力。
C．熟人社会里的人际行为事实上是一种社会交易行为，个体通过认、拉、套关系获取社会资源，并以“回报”作为人情法则的基础。
D．如果生活中各行各业有你认识的，你会发现找他们办事更加容易，有时候一个电话，就能办成事情。
4．简要概括材料一的论证思路。
5．如何才能更好地实现从“熟人社会”到“法治社会”的转型 请结合材料简要概括。
【答案】1．B
2．C
3．A
4．先用费孝通在《乡土中国》中提出的"熟人社会"的概念，引出现现实生活中"熟人社会"存在的种种弊端；接着指出"熟人社会"转向"陌生人社会"缺乏信任，需要构建"法治社会"，消除"熟人社会"的惯性心理；最后得出结
论：构建人人互相信任的"法治社会"，让人人生活得幸福、安全而有尊严。
5．①全方位构建"法治社会"，规范引导公民的社会道德，瓦解盘根错节的"熟人社会"；②营造浓厚的法制文化，培育全社会的规则意识，给整个社会提供法治保障；③传统文化中德性自律和依法行事的自觉相结合，推进
社会公平正义，消除人们羡慕、寻求、构建"熟人社会"的惯性心理。
【知识点】理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；论证的分析；论据支撑；社科类
【解析】【点评】（1）本题考查对文本信息的筛选与整合能力。这类题选项往往是对原文的内容进行一定的改动(或删或添或调或漏或拼)，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。
（2）本题考查对文本信息的推断能力，四个选项所涉及的内容或观点，并非直接出自文本，而是命题人依据文本所做的“推断”性表述，大多以前提与结论的方式组合，构成一个简单复句，形成假设关系、条件关系、因果关系、顺承关系。需要透彻地理解了文本的内涵，真正理解了作者的观点态度，才能正确地作出正误判断。注意推断不夸大不缩小，不无中生有。
（3）本题考查分析文章论点和论据的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，把握材料的观点；注意辨析四个选项，判断选项论据是不是都能够证明题干所说的论点，也可以辨别哪一个论据与众不同，即可排除确定答案。
（4）本题考查分析文章论证思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，把握文章的观点；注意分析文章先讲论点还是论据，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，进而梳理文本论证思路脉络。
（5）本题考查归纳概括文本内容要点的能力，这是信息性阅读的重要考查点，解答此类题目，要精读深析，确定检索区间，然后分类整合，即按照一定标准对信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，保证信息的全面、准确、简练。概括时，要提取精要，独立归纳。
1．B项“人们痛恨各种关系带来的权力寻租和各种各样的人脉关系”分析错误，由原文“人们一方面痛恨各种关系带来的权力寻租，一方面又渴求，甚至‘窃喜’自己也拥有各种各样的‘熟人’脉络”可知，此项理解有误。故答案为：B。
2．C项“‘熟人社会’的运行规则……使社会秩序被瓦解、市场公平竞争被摧残、法制社会被腐蚀”说法错误，由原文“‘熟人社会’的过分发育，是对社会秩序的瓦解，使市场公平竞争被摧残，让法制社会被腐蚀”可知，主语应是“熟人社会”的过分发育，选项偷换概念。故答案为：C。
3．本题注意紧扣“陌生人社会”现象 来比对四个选项：
A.由“因为和陌生人交往短暂，没有‘积怨’和刻板印象，而且对方也不会和你的利益有牵扯……”可知，讲述的是“陌生人社会”的现象。
B.由“……甚至会动用亲戚朋友一起发力”可知，讲述的是“熟人社会”的现象。
C.由“熟人社会里的人际行为事实上是一种社会交易行为……”可知，讲述的是“熟人社会”的现象。
D.由“……你会发现找他们办事更加容易，有时候一个电话，就能办成事情”可知，讲述的是“熟人社会”的现象。
故答案为：A。
4．本题要求概括材料一的论证思路 ，可以结合材料一的段落进行依次概括分析：
①由第一段“‘熟人社会’是费孝通先生在《乡土中国》一书中提出的概念。……大家可以通过‘熟人’织就的网络，沟通关系、打通关节，解困排忧，同时也可以寻找捷径、超越规则、营私舞弊，甚至徇情枉法。”“‘熟人社会’的运行规则大大弱化了‘法治’的功能，它以‘关系’代替‘规则’”可知，先用费孝通在《乡土中国》中提出的“熟人社会”的概念，引出现实生活中“熟人社会”存在的种种弊端；
②由“这样一种纠结的社会心态提示我们，当传统的‘熟人社会’向‘陌生人社会’转型的时候，我们必须全方位地构建‘法治社会’”以及“……给整个社会提供法治保障，让人们都在法治的环境下工作与生活，消除人们羡慕、寻求、构建‘熟人社会’的惯性心理”可知，接着指出“熟人社会”转向“陌生人社会”缺乏信任，需要构建“法治社会”，消除“熟人社会”的惯性心理；
③由最后一段“而‘法治社会’则凭借‘法制’的中立、公正，权威承载社会成员之间最广泛的信任，让人人生活得幸福、安全而有尊严。”可知，最后得出结论：构建人人互相信任的“法治社会”，让人人生活得幸福、安全而有尊严。
故答案为： 先用费孝通在《乡土中国》中提出的"熟人社会"的概念，引出现现实生活中"熟人社会"存在的种种弊端；接着指出"熟人社会"转向"陌生人社会"缺乏信任，需要构建"法治社会"，消除"熟人社会"的惯性心理；最后得出结论：构建人人互相信任的"法治社会"，让人人生活得幸福、安全而有尊严。
5．本题注意结合材料相关句子进行整合分析：
①由“一个国家的法制，是这个国家道德风尚发展方向的强制性保障，也是规范和引导这个国家公民的社会道德基础，要瓦解盘根错节的‘熟人社会’”可知，全方位构建“法治社会”，规范引导公民的社会道德，瓦解盘根错节的“熟人社会”；②由“最重要的措施是在整个社会营造浓厚的法制文化，培育全社会的规则意识，为“法治”开辟越来越多的空间，让人们适应“陌生人社会”中的法制化生存，让有效运行的社会规则排斥人情纠葛、人情垄断、徇私舞弊，摒弃拉关系、走后门等繁琐环节，给整个社会提供法治保障”可知，营造浓厚的法制文化，培育全社会的规则意识，给整个社会提供法治保障；③由“我们既要发挥传统文化中德性自律的优势，又要积极推进依法行事的自觉，真正推进社会公平正义，科学文明的发展”和“让人们都在法治的环境下工作与生活，消除人们羡慕、寻求、构建‘熟人社会’的惯性心理。”可知，传统文化中德性自律和依法行事的自觉相结合，推进社会公平正义，消除人们羡慕、寻求、构建“熟人社会”的惯性心理。故答案为：
①全方位构建"法治社会"，规范引导公民的社会道德，瓦解盘根错节的"熟人社会"；
②营造浓厚的法制文化，培育全社会的规则意识，给整个社会提供法治保障；
③传统文化中德性自律和依法行事的自觉相结合，推进社会公平正义，消除人们羡慕、寻求、构建"熟人社会"的惯性心理。
阅读下面的文字，完成问题。
月 黑 夜
杨 朔
火轮般大的太阳沉落后，暮色苍苍茫茫地袭来，李排长的心境却相反地晴朗起来。他不再担心敌人的侵扰。过河的事，庆爷爷一手包揽，预先便把事情铺排妥当。不走桥，而用船渡。但想安全地突过这道封锁线，并不是轻而易举的事。只要走漏一些儿消息，敌人决不肯轻轻地放过。
李排长从腰里掏出粮票草票等，要算还这一天人马的吃食费用。庆爷爷推开他的手，再三地拒绝。李排长霍然醒悟了：这是敌区，如何能用粮票，便要付钱。老头子笑道：“嘿，你想错啦！咱们照样缴公粮，连据点还有人甘心情愿偷着送呢。咱是想：同志们轻易不来一趟，吃点饭还不是应该的。”结果，李排长还是把粮票等付清了。
二更天光景，大地睡去了。生长在大地胸膛上的人类却在展开保卫土地的活动。庆爷爷一定要亲身送他们渡河。李排长以为他的年纪高，深夜露水很重，怕他招受风寒，百般阻止他。老人更加不肯。庆爷爷惯常倚老卖老，但假若旁人说他老时，他可决不服气。他会握紧拳头，伸直强壮的右胳膊，瞪着眼说：“别瞧咱老，五六十斤的小伙子叫他坠着打提溜，还不算事！”
渡河的地方离据点仅仅十来里路，隐隐地可以望见那边的灯火。李排长一群人到达河边时，庆爷爷早就派来一些农民等候着。堤上放着两盏马灯，照见那些汉子，有人很响地拍着大腿。
杨香武低声叫道：“吹灭灯！还怕敌人看不见 ”一个农民却很大意地答：“不怕，鬼子黑夜从来不动。”随手只把灯苗捻小。
滏阳河平静地流着，很黑，很深，水面闪着一层油光。两岸十分静悄，只听见各色各样的虫叫。
庆爷爷走近一个汉子，小声问：“船还没有来么 ”这时，下游响起缓缓的水声，河面推过来纤细的波纹。不久，一只小船轻飘飘地傍岸泊下。
船小，所以只能渡人。庆爷爷用商量的口气对李排长说：“牲口圈好卸下鞍子，叫他们给拉过去。”骑兵脱离鞍子，就像海螺跑出甲壳，失去机动的能力。但又没有更完善的办法，只好冒险。李排长叮嘱每个人要携带着自己的一套马具过河，不许杂乱地堆在一起。这样，即使情况突然转变，急切间还可以备马，不至于乱成一团。李排长动手解马肚带时，警惕地朝据点望了几眼。那隐隐的灯火还没熄灭，犹如几只狡猾的魔眼，亮晶晶地穿过漆黑的大野，窥探这边的动作。
马生来便识水性，一个个在浪花里摇动着身子，农民就全爬上马背，低声吆喝着，一同凫到对岸。骑兵各抱着鞍鞯，争着上船。先摆过五六个去，李排长和杨香武全等第二批再渡。庆爷爷打着一盏灯走来，轻声地咳嗽着，一面亲热地说：
“你们走啦 回头可来呀！”李排长从心里感激地说：“就是太麻烦你老人家啦！”小船摆过来，第二批人也渡过河去。一袋烟的工夫，这支骑兵便重新备好马，坐上马背。李排长转过头，望见庆爷爷还站在河对岸，不知对农民指挥着什么。古铜色的脸膛，花白头发，依稀地映着灯光，显出的不是老迈的神情，而是充满生命力的青春气概。李排长用两腿把马一夹，领着头跑起来，急急地要脱离这危险的境地。他们跑出将近二里路，后边忽然传来爆炸的声响。
杨香武低声嘲笑道：“敌人出击了不成！马后炮，吓唬谁，横竖追不上我啦。”李排长用缰绳鞭着马，更紧地催促马奔跑。马便放开腿，领着后边的马群，一阵风似的驰向茫茫的黑夜。北极星正挂在他们的对面。
半个月后，这队人完成任务，果然转回来了。他们平安地偷过那座离据点极近的板桥，赶到庆爷爷庄上时，约莫将近半夜。李排长决定在这里歇息一刻，喝点水，然后再走。他们不费事地叫开栅栏门，把马拴在街上，一齐走进村公所。上宿的农民都起来，对待老朋友似的招呼他们，但是精神带着点不自然。
杨香武一只脚踏着凳子，两手玩弄着他惯用的柳条鞭子，眨着眼问：“庆爷爷哪儿去啦 ”
一个农民苦涩地答：“死啦！”又补充道：“都怪咱们太大意，河边的灯点的明晃晃的，人家用千里眼照一照，什么东西看不见 ”
全场的人都哀默着，说不出话。桌上，洋油灯的灯苗颤动起来，光亮一时变得很暗淡。灯影里，老人的形象似乎又出现了：古铜色的脸膛，满顶花白头发。
带着这个形象，当骑兵们再投向漆黑无边的夜色时，每人都具有一种新的力量。这力量刺激他们，使他们急切想撕破夜色，把头高举到天外，从那里，他们可以看见另一个崭新的世界，
(节选自《三千里江山》，有删改)
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 （　　）
A．庆爷爷将过河的事情安排妥当，但仍走漏了消息，引发了李排长内心的担忧。
B．“二更天光景，大地睡去了”，在这样一个静谧的黑夜，渡河行动悄然开始。
C．船小、距离敌人据点很近等都是渡河时的不利因素，凸显这次行动的危险。
D．“一个农民苦涩地答”中的“苦涩”，包含了对庆爷爷牺牲的悲伤、愧疚，以及对敌人的愤怒。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （　　）
A．“太阳沉落”“暮色苍苍茫茫”与李排长“晴朗起来”的心境形成对比，体现李排长对这次渡河行动取得成功有一定的信心。
B．“隐隐的灯火”就像“狡猾的魔眼”，运用生动形象的比喻描写敌人对河面的窥视，暗含李排长对敌人强烈的憎恶之情。
C．“撕破夜色”化无形为有形，“新的力量”就是李排长和战士们想为庆爷爷报仇的激愤心情，刺激他们冲破黑暗，迎接新世界，
D．文中多处为结尾部分庆爷爷的牺牲埋下伏笔，如“一个农民却很大意地答”“后边忽然传来爆炸的声响”。
8．文章是如何塑造庆爷爷的形象的 请结合文本简要分析。
9．《人民文学》曾指出，杨朔小说《三千里江山》“主要的特点便是它在艺术上的真实”。请结合本文，谈谈你的理解。
【答案】6．A
7．C
8．①通过语言、外貌、动作等方面的直接描写：如在拒绝李排长给的粮票草票等时，庆爷爷说给同志们吃点饭是应该的，体现庆爷爷对战士们的爱护，对革命的极力支持；庆爷爷，虽然头发花白，但依然具有"充满生命力的青春气概"，体现庆爷爷积极乐观、富有生命力的形象。②运用侧面描写：庆爷爷牺牲后，战士们回想庆爷爷
的形象，获得了"新的力量"，体现庆爷爷舍已为人、不畏牺牲精神的崇高。
9．①情节真实：本文描写了在普通百姓的帮助下，战士们顺利渡河的事件，其中"粮票草票"、骑兵携带马具过河等细节的叙述，既真实展现了时代背景，又具体生动。②人物真实：文章塑造了一个平凡英雄--庆爷爷的形象，他为了革命斗争献出宝贵生命，是当时无数为革命事业奋斗不顾小我的普通人的典型。③情感真实：庆爷爷和百姓们积极支持革命斗争，李排长把百姓利益和安角危放在首位，战士们得知庆爷爷牺牲后化悲痛为力量，这些都是真情实感的流露.体现出深刻的爱国主义精神。
【知识点】赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；对文本的价值判断和审美取向作出判断；领悟文本的艺术魅力；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）本题考查学生对小说思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注表达方式，表现手法等；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏能力。本题综合性强，既涉及全篇，又侧重局部；既有对线索主旨结构的探究，也有对语言特色的分析，还有选材及人物的分析理解，这需要多方面去鉴赏小说。
（3）本题考查概括人物形象特征的能力，可以从五个思考角度入手：①从文本交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手，这些是直接决定人物言行的方面。②从人物描写入手，人物描写有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。③从情节入手，看人物性格构成与发展变化，一方面要抓住情节的矛盾冲突来看人物性格的内涵，一方面要关注重要场面和精彩细节中人物形象的特点。④从环境入手，看人物性格形成的背景。⑤从人物间的关系入手。答题时，要对文中句子条分缕析，抓住表现人物形象的以上五个方面，归纳后即可得出答案。
（4）本题考查小说表现出的价值判断和审美取向的评价鉴赏能力。 鉴赏作品的价值判断和审美取向，是对作品表现出的价值观点和审美情趣进行思辨和评价的过程。解答这类试题，可从以下三个方面考虑：①整体理解原文，同时调动关于作者创作风格和相关作品主题的知识储备。②反复品读富有哲理的句子，以及有观点态度和情感倾向的句子，体悟作品传递出来的价值判断和审美取向。③正确分析艺术形象。透过人物刻画，揣摩作者对人物的评价倾向，从而体会作者对所写主题的思想感情。
6．A项“但仍走漏了消息”理解错误，于文无据，且李排长担忧的就是怕走漏消息。
故答案为：A
7．C项“'新的力量’就是李排长和战士们想为庆爷爷报仇的激愤心情”赏析错误，“新的力量”内涵丰富，不仅是为庆爷爷报仇的心情，也有对击退敌人、取得革命胜利的坚定信念等等。
故答案为：C
8．本题作答注意筛选找出文本多处庆爷爷的语言描写、动作描写，然后归类、分析、整合。内容可以分成两个方面：一个是庆爷爷与李排长等同志的对话，以及庆爷爷的外貌描写；另一个是有人说庆爷爷年纪大了时的语言。前者主要表现庆爷爷古道热肠，对革命队伍充满深情厚爱；后者则表现庆爷爷不服老，尽管年纪大了，但面对革命斗争的需要，仍然冲在最前面的战斗精神。
文章开头先通过李排长不再担心过河的事情，从侧面表现庆爷爷做事周全，值得信赖。文章结尾部分“全场的人都哀默着，说不出话。桌上，洋油灯的灯苗颤动起来，光亮一时变得很暗淡，灯影里，老人的形象似乎又出现了”，表现出人们对庆爷爷牺牲这件事的悲伤情绪，又一次从侧面烘托庆爷爷的形象。（侧面描写的内容在刻画人物形象时比较“隐蔽”，很容易被忽视，是理解难点。)
故答案为：
①通过语言、外貌、动作等方面的直接描写：如在拒绝李排长给的粮票草票等时，庆爷爷说给同志们吃点饭是应该的，体现庆爷爷对战士们的爱护，对革命的极力支持；庆爷爷，虽然头发花白，但依然具有"充满生命力的青春气概"，体现庆爷爷积极乐观、富有生命力的形象。②运用侧面描写：庆爷爷牺牲后，战士们回想庆爷爷的形象，获得了"新的力量"，体现庆爷爷舍已为人、不畏牺牲精神的崇高。
9．本题要求分析小说文本的艺术真实，作答可以从小说的情节、人物、情感等角度展开分析：
①情节上，由“ 李排长从腰里掏出粮票草票等，要算还这一天人马的吃食费用。庆爷爷推开他的手，再三地拒绝。李排长霍然醒悟了：这是敌区，如何能用粮票，便要付钱 ”可知，"粮票草票"、骑兵携带马具过河等细节的叙述，既真实展现了时代背景，又具体生动。
②人物上，由“李排长转过头，望见庆爷爷还站在河对岸，不知对农民指挥着什么。古铜色的脸膛，花白头发，依稀地映着灯光，显出的不是老迈的神情，而是充满生命力的青春气概”“都怪咱们太大意，河边的灯点的明晃晃的，人家用千里眼照一照，什么东西看不见 ” 可知，小说塑造了庆爷爷这样一个平凡英雄的形象，他为了革命斗争献出宝贵生命。
③情感上，由庆爷爷打着一盏灯走来，轻声地咳嗽着，一面亲热地说：“你们走啦 回头可来呀！”李排长从心里感激地说：“就是太麻烦你老人家啦！”“全场的人都哀默着，说不出话”可知，庆爷爷和百姓们积极支持革命斗争，战士们得知庆爷爷牺牲后化悲痛为力量。
故答案为：
①情节真实：本文描写了在普通百姓的帮助下，战士们顺利渡河的事件，其中"粮票草票"、骑兵携带马具过河等细节的叙述，既真实展现了时代背景，又具体生动。
②人物真实：文章塑造了一个平凡英雄--庆爷爷的形象，他为了革命斗争献出宝贵生命，是当时无数为革命事业奋斗不顾小我的普通人的典型。
③情感真实：庆爷爷和百姓们积极支持革命斗争，李排长把百姓利益和安角危放在首位，战士们得知庆爷爷牺牲后化悲痛为力量，这些都是真情实感的流露.体现出深刻的爱国主义精神。
二、古代诗文阅读(35分)
阅读下面的文言文，完成问题。
苦斋记
刘 基
苦斋者，章溢先生隐居之室也。室十有二楹，覆之以茆，在匡山之巅。匡山在处①之龙泉县西南二百里，剑溪之水出焉。山四面峭壁拔起，岩鳄皆苍石，岸外而白中。其下惟白云，其上多北风。风从北来者，大率不能甘而善苦，故植物中之，其味皆苦，而物性之苦者亦乐生焉。
于是鲜支、黄蘖、苦楝、侧柏之木，黄连、苦林、亭历、苦参、鉤天之草，地黄、游冬、蒇、芭之菜，楮、栎、草斗之实，梏竹之笋，莫不族布而罗生焉。野蜂巢其间，采花髓作蜜，味亦苦，山中方言谓之黄杜，初食颇苦难，久则弥觉其甘，能已积热，除烦渴之疾。其横荼亦苦于常荼。其溲水皆啮石出，其源沸沸汩汩，滞密曲折，注入大谷。其中多斑文小鱼状如吹沙味苦而微辛食之可以清酒。
山去人稍远，惟先生乐游，而从者多艰其昏晨之往来，故遂择其密②而室焉。携童儿数人，启陨释③以藏④粟菽，茹啖其草木之荑实。间则蹑屐登崖，倚修木而啸，或降而临清泠。樵歌出林，则拊石而和之。人莫知其乐也。
先生之言曰：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐，人知乐其乐，而不知苦生于乐，则乐与苦相去能几何哉！今夫膏梁之子，燕坐于华堂之上，口不尝茶蓼之味，身不历农亩之劳，寝必重褥，食必珍美，出入必舆隶，是人之所谓乐也，一旦运穷福艾，颠沛生于不测，而不知醉醇 肥之肠，不可以实疏粝，籍柔覆温之躯，不可以御蓬藿，虽欲效野夫贱隶，蹋跳窜伏，偷性命于榛莽而不可得，庸非昔日之乐，为今日之苦也耶 故孟子曰：‘天之降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。’赵子曰：‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。’彼之苦，吾之乐，而彼之乐吾之苦也。吾闻井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴，无亦犹是也夫 ”
刘子闻而悟之，名其室曰苦斋，作《苦斋记》。
【注释】①处：处州府。②寇：低洼的地方。③陨篝：脱落的笋壳。④薮：种植。
10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
其中A多斑文B小鱼C状D如吹沙E味苦F而微辛G食之H可以清酒。
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （　　）
A．记，古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，阐述某些观点，抒发情怀抱负。
B．“野蜂巢其间”与“间则蹑屐登崖”两句中“间”的含义相同。
C．“必先苦其心志”中“苦”的用法和“侣鱼虾而友麋鹿”(《赤壁赋》)中“侣”的用法不同。
D．“吾闻井以甘竭”与“余始循以入”(《登泰山记》)两句中“以”的含义不同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（　　)
A．用茅草盖成的苦斋有十二间房屋，坐落在匡山的顶上，是章溢先生隐居乡野的房舍。
B．匡山的下面只见白云，山顶上常刮北风，植物受北风吹刮，它们的味道都是苦的。
C．匡山的瀑布从石缝间冲刷而出，源流腾涌激荡，水势湍急，弯弯曲曲，流入巨大的山谷。
D．章溢先生认为富贵子弟安闲地坐在华丽的厅堂上，进食精美的食品，也是一种乐。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①久则弥觉其甘，能已积热，除烦渴之疾。
②樵歌出林，则拊石而和之。人莫知其乐也。
14．作者最后说“闻而悟之”，作者悟到了什么 请简要概括。
【答案】10．CEG
11．B
12．D
13．①久了就更觉得它甘甜，它能够消治积热，清除燥热心烦的病症。
②听到打柴人的山歌飞出树林，就拍击着石头随着唱起来。人们没有谁能理解他那种乐趣。
14．①苦生于乐、乐由苦来的辩证关系与生活哲理；②膏梁之子只溺安逸享乐；③感悟到了苦斋主人甘于苦中求乐的宽阔襟怀。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文章体裁
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。
（2）本题考查识记古代文化常识的能力。这类题一般需要认真积累、分类整理相关古代文化常识，并注意一些易混点、易错点，同时培养解题时的语境意识，结合相关词语的具体语境来判断文化常识说法正确与否。
本题同时考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
（3）本题考查对文本相关信息的概括和分析能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。
（4）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（5）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
【附参考译文】
苦斋，是章溢先生隐居乡野的房舍。有十二间房屋，是用茅草盖成的，坐落在匡山的顶上。匡山在处州府的龙泉县城西南二百里，剑溪就从那儿发源。匡山四面像墙壁一样陡峭的山崖高高耸立，山崖的岩石都是青色的，外面高，中间低。山的下面只见白云，山顶上常刮北风。风从北面刮来的，大都不可能甜美而多带苦味，因此植物受北风吹刮，它们的味道都是苦的，但物性苦的植物也乐于生长在这里。
于是鲜支、黄蘗、苦棟、侧柏这类树木，黄连、苦杕、亭历、苦参、鉤天这类杂草，地黄、游冬、蔬、芑这类野菜，槠、标、草斗这类果实，楛竹这类笋子，没有一种不成丛地分布，在这里罗列生长的。野蜂在它们中间作窝，采集花汁酿蜜，味道也很苦，山里土话称它作黄杜，开始吃的时候很苦、难于下咽，久了就更觉得它甘甜，它能够消治积热，清除燥热心烦的病症。那里的横茶也比一般的茶要苦。那里的瀑布都是从石缝间冲刷而出，源流腾涌激荡，水势湍急，弯弯曲曲，流入巨大的山谷。水里盛产有花纹的小鱼，形状如同吹沙，味道苦而且有点辣味，吃它可以醒酒。
匡山距离人居住的地方较远，只有章溢先生喜欢去游玩，但跟随的人人大多认为先生早去晚归太艰难，因此就选择匡山低洼的地方，把居舍修建在那里。先生带了几个年岁小的仆人，扫除脱落的笋壳，种植些粟豆，就吃那草木的嫩芽和果实。有时就踏着木鞋攀登山崖，靠着大树吟咏高歌或者往下走，来到清凉的溪边。听到打柴人的山歌飞出树林，就拍击着石头随着唱起来。人们没有谁能理解你那种乐趣。
章溢先生曾说过这样的话："乐与苦，是互相依托转化的，人们只知道乐是乐，却不知道苦也是一种乐，人们只知道把自己的乐当作乐，却不知道苦从乐中产生出来，那么乐！苦之间相距能有多远呵！如今那些富贵子弟，安闲地坐在华丽的厅堂上，口没有尝过苦菜蓼菜的味道，身体没有从事过农田的劳动，睡觉一定要铺上双层的垫褥，进食一定要精美的食品，出行一定要带上服侍的仆役，这些就是人们所认为的乐，有一天福运穷尽停止了，困顿的生活意外降临，却不知道那醉于醇酒、饱于肥肉的肚肠，不能装下粗劣的饭食，那垫惯了柔软的垫褥、盖惯了温暖被子的身躯，不能穿上用蓬草、灌草编制的衣裳，即使想要如同山野的农夫、卑贱的仆役一般，慌慌张张地奔逃，隐藏在草木丛中苟且求生而不可得，这难道不是以往的乐，成了今天的苦吗 所以孟子说：'上天将要把重大的责任落到这个人身上，一定先要使他的心意受苦，使他的筋骨劳累，使他的身体饥饿。'赵子说：'好药虽然使口感到苦，却对疾病有利，忠诚正直的话，虽然刺耳，却有利于修养德行。'他们的所谓苦，正是我的乐，而他们所谓的乐，却正是我的苦啊。我听说井因为水甜美容易被汲干，李子因为味苦(无人采摘)而能保存，昊王夫差因为沉酒酒色而灭亡，越王勾践因为尝胆刻苦而兴盛起来不也如同这个道理吗 "
我听了这番话，明白了他的意思，就把他的房舍取名叫作苦斋，写了这篇《苦斋记》。
10．本题断句注意结合句子语法结构特点进行，首先看“其中”指的是“泉水中”，做状语，“斑文”是“小鱼”的特征，联系紧密，所以C处断开。再看“状如吹沙”与“味苦而微辛”分别介绍小鱼的样子和味道，“沙”“辛”后，即EG处断来。
句意：泉水中有许多花纹小鱼，模样很像吹沙鱼一样，味苦而微含辛辣，吃了能醒酒。
故答案为：CEG。
11．A项文化常识解说正确。B项词义解说错误。含义不同，第一个“间”，中间。第二个是有时。句意：野蜂在它们中间作窝。/有时就踏着木鞋攀登山崖。C项词义解说正确。第一个“苦”，使动用法，使……受苦；第二个“侣”，意动用法，以……为伴侣。句意：一定要道先使他的内心痛苦。/以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。D项词义解说正确。第一个“以”，介词，因为。第二个 表修饰，相当于“而”。句意：我听说井因为水甜美容易被汲干。/我们起初顺着这条涧进了山。故答案为：B。
12．D项“章溢先生认为富贵子弟安闲地坐在华丽的厅堂上，进食精美的食品，也是一种乐”概述错误。根据原文“今夫膏粱之子，燕坐于华堂之上，口不尝荼蓼之味，身不历农亩之劳，寝必重褥，食必珍美，出入必舆隶，是人之所谓乐也，一旦运穷福艾，……庸非昔日之乐，为今日之苦也耶？”可知，章溢举膏粱之子的例子是为了从反面说明只知享乐而不愿吃苦的行为可能会给自身带来危害。故答案为：D。
13．本题注意关键字词的准确理解和翻译：①“弥”，更加；“已”，消治；“疾”，疾病。②“拊”，击打；“和”，唱和；“莫”，没有谁。故答案为： ①久了就更觉得它甘甜，它能够消治积热，清除燥热心烦的病症。②听到打柴人的山歌飞出树林，就拍击着石头随着唱起来。人们没有谁能理解他那种乐趣。
14．本题作答注意文章着眼一个“苦”字，书斋不仅位处苦地，而且连四周的动植物都具苦性，在无往而不苦之中，主人却乐在其中。再根据原文“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐，人知乐其乐，而不知苦生于乐，则乐与苦相去能几何哉！”可知，悟到了苦与乐相互倚伏，相互转换，苦中有乐，乐中有苦的道理。故答案为： ①苦生于乐、乐由苦来的辩证关系与生活哲理；②膏梁之子只溺安逸享乐；③感悟到了苦斋主人甘于苦中求乐的宽阔襟怀。
阅读下面这两首诗，完成问题。
寒 夜
杜来
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
寒 夜 作
揭侯斯
疏星冻霜空，流月湿林薄。
虚馆人不眠，时闻一叶落。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．杜诗一、二句写诗人与友人一起围坐炉前，煮茶饮酒，火炉上炭火正红，热水沸腾。
B．杜诗三、四句融情于景，诗人觉得见惯了的月色较平常不一样了，言有尽而意无穷。
C．揭诗一、二句描绘了寒夜里疏星散布在霜空里凝结不动、月色下草木湿润的景色。
D．揭诗“时闻”一句以声写静，写诗人听见枯叶落地的声音，更突显了夜晚的宁静。
16．两首诗都叙写了在寒夜里发生的事情，表达的情感有何不同 请简要概括。
【答案】15．A
16．①杜诗写主客寒夜煮茗，围炉畅谈，盛开的梅花让这个月夜与众不同，实则是因为友人的到来让诗人觉得这个寒夜不同往日，抒发了诗人与友人相谈甚欢的喜悦之情，以及对具有像梅花般高洁品质的友人的赞美。②揭诗写诗人在人员稀少的旅馆难以入眠，体现了诗人身在他乡的孤独与悲凉，寄寓了诗人的思乡之情。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查对古诗词的综合鉴赏与评价能力。这类题往往综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，一般错在意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查赏析诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。
15．A项“煮茶饮酒”赏析错误，“茶当酒”是以茶代酒。故答案为：A。
16．本题作答注意结合相关诗句来分析：
①杜诗“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，是写寒冷的夜里来了客人，主人用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红了起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。杜诗写主客寒夜煮茗，围炉畅谈，实则是因为友人的到来让诗人觉得这个寒夜不同往日，抒发了诗人与友人相谈甚欢的喜悦之情；“寻常一样窗前月”的意思是月光照射在窗前，与平时并没有什么两样。“才有梅花便不同”，盛开的梅花让这个月夜与众不同。寻常的日子因为梅花而不同，实则是因为友人到来不同，表达对具有像梅花般高洁品质的友人的赞美。②揭诗，“疏星冻霜空，流月湿林薄”，凝冻在布满霜气的夜空中的疏星、沾湿了草木的月的流光。“虚馆人不眠，时闻一叶落”，旅居在客店中辗转难眠，正是万籁俱寂时，听得那一片枯叶落地的声音。写诗人在人员稀少的旅馆难以入眠，体现了诗人羁旅他乡的无奈与心中的悲凉，寄寓了诗人的思乡之情。故答案为：
①杜诗写主客寒夜煮茗，围炉畅谈，盛开的梅花让这个月夜与众不同，实则是因为友人的到来让诗人觉得这个寒夜不同往日，抒发了诗人与友人相谈甚欢的喜悦之情，以及对具有像梅花般高洁品质的友人的赞美。
②揭诗写诗人在人员稀少的旅馆难以入眠，体现了诗人身在他乡的孤独与悲凉，寄寓了诗人的思乡之情。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《梦游天姥吟留别》中写天姥山时隐时现的句子是“　 　”，通过赤城山和五岳侧面展现天姥山高大的句子是“　 　”。
（2）在《赤壁赋》中，苏轼之客期望自己能“　 　，　 　”，在客人的想象中，自己与仙人把臂同游，和日月同生。
（3）荀子《劝学》中和名句“精诚所至，金石为开”意思接近的句子是“　 　，　 　”。
【答案】（1）云霞明灭或可睹；势拔五岳掩赤城
（2）挟飞仙以邀游；抱明月而长终
（3）锲而不舍；金石可镂
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如霞、掩、挟、遨、抱、锲、镂。
故答案为：⑴云霞明灭或可睹 势拔五岳掩赤城 ⑵挟飞仙以遨游 抱明月而长终⑶锲而不舍 金石可镂
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成问题。
把冰山扔进火山会怎样 被划破的航天器如何自动“愈合” 海到底有多深……近年来，一些院士、专家走出实验室、大学教室，在网络平台上以短视频、直播等方式讲授科普知识，广受好评。
科学家成为“科普达人”，提升了科普的专业性，带火了年轻人对科学的热爱。有些科学家非常擅长讲故事，把科学知识讲得①_，可以帮助大众理解专业化的科研成果。他们以和蔼可亲的形象、风趣幽默的谈吐、深厚渊博的知识，在网上收获大批粉丝。
科普是一门大学问。与教授科研领域学生相比，为大众做科普，需要②____，额外下一番功夫，把专业科学知识讲得更简单明白。有人可能觉得，既然这么费劲，在培养科学人才方面也不能产生③_的效果，何必大费周章。实际上，科普的重要性在于，它是科学事业中打基础、利长远的工作。如果说攻克一些科研难题就像“摘果子”，那么，做好科学普及、点燃科学梦想就是“播种子”。科学家们重视科普，就是为了将科学的种子播撒到社会的各个角落，为科学人才的培养、科研事业的发展奠定更坚实的基础。
18．下列各句中的省略号，和文中的省略号用法相同的一项是（　　）
A．豆豆委屈地说：“这……这不是……不是我打碎的。”
B．果园里有桃树、梨树、杏树、枇杷树……真的是种类齐全。
C．“你、你胡说……”他说着说着，突然一阵咳嗽，中断了说话。
D．想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
19．请在文中横线处填入恰当的成语。
20．文中画波浪线的句子使用了何种修辞手法 请结合文本简要分析其表达效果。
【答案】18．B
19．深人浅出；深思熟虑；立竿见影
20．①运用了比喻的修辞手法，将攻克一些科研难题比作摘果子，将好科学普及、点燃科学梦想比作播种子。
②做好播种才能收获果实，生动形象地体现了普及科学、点燃科学梦梦想的重要性。
【知识点】标点符号的使用；修辞手法的分析、运用；成语的使用
【解析】【点评】（1）本题考查省略号的用法。省略号的作用主要有：①表示内容或引文的省略； ②表示重复词语的省略； ③表示列举的省略； ④表示说话迟疑； ⑤表示说话断断续续； ⑥表示语言的中断； ⑦表示话未说完，语意未尽。
（2）本题考查正确使用成语的能力。解答此类题要做到以下几点：第一，分析成语的结构特点，把握成语大意，切忌望文生义；第二，体会成语的感彩；第三，要注意成语的使用范围、搭配对象；第四，尽可能找出句中与之相关联的信息。总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境与搭配情况。
（3）本题考查赏析比喻修辞手法表达效果的能力。用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
18．本题首先注意文中省略号表示列举的省略，再比对四个选项：A.表示语言延长。
B.表示列举的省略。C.表示语言中断。D.表示语意未尽。故答案为：B。
19．①处，这里是说有些科学家非常擅长讲故事，给大家科普专业知识，可用“深入浅出”。深入浅出：用浅显易懂的话把深刻的道理表达出来（指文章或讲话）。②处，这里是说科普工作普通群众也能听懂专业知识。通俗易懂：广大人民群众都能懂得。③处，这里强调立刻见效，可用“立竿见影”。立竿见影：比喻立见功效。故答案为：①深入浅出 ②通俗易懂 ③立竿见影
20．本题作答首先注意“攻克一些科研难题就像‘摘果子’”运用比喻修辞，把攻克科研难题比作“摘果子”；“做好科学普及、点燃科学梦想就是‘播种子’”，把做好科学普及、点燃科学梦想比作“播种子”。先有“播种子”才能有“摘果子”，也就是先有科学普及和点燃梦想的前期工作，才能有后期的收获和结果。比喻句把抽象的道理用具体形象的生活常识来比喻，语言形象生动。故答案为：
①运用了比喻的修辞手法，将攻克一些科研难题比作摘果子，将好科学普及、点燃科学梦想比作播种子。
②做好播种才能收获果实，生动形象地体现了普及科学、点燃科学梦梦想的重要性。
阅读下面的文字，完成问题。
冬季天气干燥，很多人都会出现口腔溃疡。虽然在大多数时候，口腔溃疡并非不会给人造成致命伤害，但是它所带来的不适却十分恼火。在坊间流传着很多用于治疗口腔溃疡的偏方，其中“喝点酒给溃疡消消毒”“撒点盐巴”等方法广为流传。事实上，① 。酒精可能会刺激损伤的溃疡面，加重充血、水肿及疼痛感；撒盐巴也会对溃疡面造成刺激和局部脱水，不但会加重疼痛，也不利于创面愈合。 ②，用浓度较低的淡盐水漱口，这样既可以对溃疡面起清洁保护作用，又促进创面的愈合。
很多人认为，口腔溃疡是“上火”导致的，但是目前还没有确切的证据，③ ，它的病因机制尚未明确，可能与遗传和感染密切相关。
21．文中画波浪线句子有语病，请进行修改。可少量增删词语，更改语序，但不得改变原意。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
【答案】21．虽然在大多数时候，口腔溃疡并不会给人造成致命伤害，但是它所带来的不适却让人十分恼火。
22．①无论是喝酒还是撒盐都是不可取的②正确的做法是③证实口腔溃疡跟上火有直接关系
【知识点】成分残缺或赘余；不合逻辑；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
（2）本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
21．本题作答注意原句语病有两处：一是否定不当，“并非不会”滥用否定词“非”，导致原意改变，“非”就是不会，“并非不会”就是“会”，不合原意，可删去“非”；二是成分残缺，“却十分恼火”成分残缺，可改为“却让人十分恼火”。故答案为： 虽然在大多数时候，口腔溃疡并不会给人造成致命伤害，但是它所带来的不适却让人十分恼火。
22．①处，由前句“其中“喝点酒给溃疡消消毒”“撒点盐巴”等方法广为流传”及后句“酒精可能会刺激损伤的溃疡面……局部脱水”，可知本处应是对“喝酒”“撒盐”这两种偏方的否定，故此处可填入“无论是喝酒还是撒盐都是不可取的”。②处，前句否定了用酒精和盐治疗溃疡的做法，后句“用浓度较低的淡盐水漱口，这样既可以对溃疡面起清洁保护作用，又促进创面的愈合”，可知本处应是对后面正确做法的过渡，故此处可填入“正确的做法是”。③处，由“口腔溃疡是‘上火’导致的，但是目前还没有确切的证据”，可知本处应是表明口腔溃疡与“上火”之间的没有什么关联，故此处可填入“证实口腔溃疡跟上火有直接关系”。故答案为： ①无论是喝酒还是撒盐都是不可取的②正确的做法是③证实口腔溃疡跟上火有直接关系
四、写作(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
地质矿产高级工程师万建领志存高远，他的理想是为祖国找矿。他在新疆奋战了16个年头，那万仞之高的昆仑山，是万建领眼中的“宝藏之山”“希望之山”。这里环境恶劣，万建领和队员们只干一件事——找矿，只穿一身衣---冬装，他们克服了常人难以想象的艰难困苦，为祖国发掘出一处处宝藏——火烧云超大型铅锌矿、萨岔口超大型铅锌矿……
提起万建领，同事们都说，他有一双能看见地下宝藏的“火眼金睛”。有人问他：“为什么你能练成这样一双‘火眼金睛’ ”万建领的眼中闪烁着坚毅的光芒，说道：“是执着、无畏，还有一点不甘心。不辜负任何一次找寻，不让任何一次野外找矿工作留下死角、遗憾，就是支持我前行的动力。”
万建领的精神对我们的学习有何启发 请结合你的思考与感悟，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
志存高远，报效祖国
在辽阔的中华大地上，千百年来，无数英勇的儿女怀揣着崇高的理想，为了祖国的繁荣富强，不懈努力，英勇奋斗。他们，是中华民族的脊梁，是国家的骄傲。而今，我们这一代青年，更应该志存高远，报效祖国。
志存高远，不仅仅是一个口号，更是一种精神。它代表着对知识的渴望，对梦想的追求，对未来的向往。我们每一个人都应该有一个远大的志向，不仅仅是为了个人的成功，更是为了国家的进步。因为，只有国家强大了，我们才能有更好的发展平台，才能实现个人的价值。
报效祖国，是我们每一个中国人的责任和义务。从古至今，无数的仁人志士为了国家的独立和人民的幸福，不惜抛头颅、洒热血。他们用实际行动诠释了什么是爱国情怀。如今，虽然时代不同了，但是报国的精神依然是我们要坚守的。我们要用我们的知识和才能，为国家的建设和发展贡献自己的力量。
作为新时代的青年，我们应该怎样去志存高远，报效祖国呢？首先，我们要树立正确的价值观，把个人的理想融入到国家的发展中去。我们要明白，个人的成功离不开国家的支持，个人的梦想也离不开国家的繁荣。其次，我们要努力学习，不断提高自己的综合素质。只有具备了过硬的本领，才能更好地为国家服务。最后，我们要勇于实践，敢于创新。在实践中锻炼自己，在创新中寻求突破，为国家的科技进步和社会发展贡献自己的智慧。
当然，志存高远并不意味着一味地追求个人的名利和地位。我们要明确，个人的价值是体现在对社会的贡献上的。只有当我们真正为国家、为人民做出了贡献，我们才能实现自己的价值，才能获得真正的尊重和认可。
让我们携起手来，以志存高远的精神，以报效祖国的信念，共同为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！让我们的青春在祖国的怀抱中绽放出最绚丽的光彩！让我们的梦想在祖国的天空中翱翔！
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题为时事类材料作文。首先注意把握材料，叙述了地质矿产高级工程师万建领一生甘居新疆，历尽艰险为祖国找矿的传奇经历。材料首先指出万建领志存高远，拥有为祖国找矿的远大理想。为了这个远大理想，材料还从两个角度分别展现了万建领为此做出的准备或努力。
第一段，“奋战了16个年头”“环境恶劣”“克服了常人难以想象的艰难困苦”充分说明万建领不惧艰险、不怕牺牲的奋斗精神。实现理想的道路上总会充满千难万险，面对困难，有的人可能会知难而退，有的人可能会一蹶不振，但万建领选择了知难而进，以“只干一件事——找矿，只穿一身衣——冬装”的斗志和毅力，与困难作斗争，最终在斗争中实现了理想。这说明，我们在学习和成长过程中，也要有不怕困难、迎难而上的斗争精神。
第二段还特意指出了万建领“有一双能看见地下宝藏的‘火眼金睛’”的实力和本领，而这也正是他实现理想的利器。这启示我们想要实现目标，光有努力还不够，还要不断锤炼自己的本领。而最后，万建领的自述“是执着、无畏，还有一点不甘心”则体现了他精益求精、不断精进的精神，正是这种精神，让我们反思自身不足，不断完善提升自己，最终臻于至善，在追梦路上行稳致远。
写作任务要求思考万建领的精神对我们的学习的启发，因而写作时不能仅仅针对万建领本人就事论事，而是要以此为契机，进行拓展与生发。可以只针对其中一点进行重点阐述，比如我们在追梦路上、学习过程中总会遇到困难挫折，然后分析我们应该以何种态度面对逆境，克服困难等等。也可以综合权衡上述审题分析中的几个要点，首先说明我们要志存高远，然后再从锤炼本领、知难而进、精益求精三个角度分别展开，不断深入。
参考立意：
①志存高远，报效祖国。
②学万建领精神，以执着无畏勇敢追梦。
③知难而进，永不止步。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
1 / 1辽宁省本溪市第一中学2023-2024学年高一下学期语文开学考试试卷
一、现代文阅读(35分)
阅读下面的文字，完成问题。
材料一：
“熟人社会”是费孝通先生在《乡土中国》一书中提出的概念。他认为，在我们的传统社会里，人际关系织成了一张张庞大而复杂的关系网，或血缘、或地缘、或姻亲，人与人多多少少会有蛛丝马迹的关联，要么沾亲带故，要么非亲即故，因彼此熟悉，就彼此关照，大家可以通过“熟人”织就的网络，沟通关系、打通关节、解困排忧，同时也可以寻找捷径、超越规则、营私舞弊，甚至徇情枉法。
在现实生活中，很多人遇到难办的事，首先想到的是有没有亲朋好友可以打通“关系”，这样的思维“惯性”几乎贯穿于我们生活的方方面面。诸如子女入托入学、求职就业，甚至到求医看病等等，有“熟人”不仅可以优先，还可以优惠。有人把“熟人社会”也称为“关系社会”“后门社会”，很多习而不察的“潜规则”，便成了滋生腐败的“温床”，人们一方面痛恨各种关系带来的权力寻租，一方面又渴求，甚至“窃喜”自己也拥有各种各样的“熟人”脉络。究其根源，“熟人社会”的运行规则是“人治”超越“法治”，人们办事多凭借人与人之间关系的生熟程度、感情的深浅程度，因“熟悉”而模糊了责、权、利的界线，在公共事务中公权私用、任人唯亲、特权寻租、徇私舞弊也就见怪不怪。在现实生活中，越封闭的区域“熟人社会”的特征越为明显。比如在一个县城，几乎所有的人都相互“认识”，遇到“麻烦”，总能拐弯抹角地找到“关系”，同乡、同学、同事、战友、邻居、姻亲，或者是一起开过会、吃过饭、散过步，抬头不见低头见，于是打通关节、疏通关系、超越规则、办成事情也就顺理成章。
“熟人社会”的运行规则大大弱化了“法治”的功能，它以“关系”代替“规则”，以“熟人”的情面代替了法律的威严，使得社会公平正义的天平在“人情”的左右中常常倾斜。特别是在经济活动过程中，将亲情、交情、友情这些温情脉脉的手段移植到公共权力的行使中来，淡化了竞争激励，引发了腐败泛滥，导致整个社会风气败坏。因此，“熟人社会”的过分发育，是对社会秩序的瓦解，使市场公平竞争被摧残，让法制社会被腐蚀。
在当下社会转型的进程中，很多专家学者呼吁，要尽快实现“熟人社会”向“陌生人社会”的转型。随着“熟人社会”的消褪，我们常常会有几分怅惘，回忆与怀念“熟人社会”的那种邻里温情，焦虑“陌生人社会”的互不信任。诸如家长会叮嘱孩子：“不要和陌生人说话”“不要给陌生人开门”“大街上陌生人倒下不要扶”；幼儿园的老师会教育孩子：“千万不要吃陌生人给的东西”；社区会提醒：“陌生人搭讪别轻易理睬”等等。“陌生人社会”的到来，增加了社会运行的成本，冷落了人间真情，遗失了中国传统文化中的精华，大家一方面对“陌生人”处处提防，另一方面又不断抱怨人性的冷漠；一方面指责他人“麻木不仁”，另一方面又人人自危，提醒亲朋好友少管闲事。这样一种纠结的社会心态提示我们，当传统的“熟人社会”向“陌生人社会”转型的时候，我们必须全方位地构建“法治社会”。
一个国家的法制，是这个国家道德风尚发展方向的强制性保障，也是规范和引导这个国家公民的社会道德基础，要瓦解盘根错节的“熟人社会”，最重要的措施是在整个社会营造浓厚的法制文化，培育全社会的规则意识，为“法治”开辟越来越多的空间，让人们适应“陌生人社会”中的法制化生存，让有效运行的社会规则排斥人情纠葛、人情垄断、徇私舞弊，摒弃拉关系、走后门等繁琐环节，给整个社会提供法治保障，让人们都在法治的环境下工作与生活，消除人们美慕、寻求、构建“熟人社会”的惯性心理。
当然，“法治社会”不是简单的“陌生人社会”，它并不必然伴随冷漠无情，更不排斥人间真情。如果说在“熟人社会”.人们更多地通过道德来实现自律和他律，通过关系互帮互助，而“法治社会”则凭借“法制”的中立、公正、权威承载社会成员之间最广泛的信任，让人人生活得幸福、安全而有尊严。我们既要发挥传统文化中德性自律的优势，又要积极推进依法行事的自觉，真正推进社会公平正义、科学文明的发展。
(摘编自张永谊《从“熟人社会”走向“法治社会”》)
材料二：
半个多世纪过去了，历经革命、政权建设、市场化等现代化冲击的当代中国农村，早已不是费孝通先生笔下的“乡土中国”。农民不再被束缚在土地上，村民之间难以知根知底了，农民开始“迎法下乡”了。这一切，都意味着当代中国农村正在迈向一个“新乡土中国”。
当代中国农民的行动逻辑已经并正在发生巨变。这种巨变不仅体现为农民行为、交往规则方式之变，而且体现为社会结构之变、农民价值之变。农民价值之变是当前中国农村社会的根本性变化。不理解农民价值的变化，就无法理解农村巨变的实质。农民价值发生变化，意味着农民有了新的人生意义和归属。在许多地区，受市场经济和人口流动等因素的影响，农民对村庄的归属感正在减弱。农民的“主体性”正在丧失。农民不仅“身体不在村”，而且“人心不在村”。村庄还缺乏一套能为村民所共享和遵循的公共规则。村庄社会关联日渐松散，人际关系日益理性化，村庄公共性日趋消弭。
此时，村庄已经不再是农民知根知底、互帮互助的“熟人社会”，而是转变为“半熟人社会”，甚至是“无主体熟人社会”。人们的行为正越来越少地遵循乡土逻辑，而越来越多地拥抱市场逻辑。
(摘编自“中国小康网”《<陌生的熟人〉：“去熟人社会”的特征和逻辑》)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 （　　）
A．现实生活中，很多人遇到难办的事情，便会想通过亲朋好友打通“关系”，这已成为一种“惯性思维”，几乎贯穿于生活的方方面面。
B．熟人社会中，有很多习而不察的“潜规则”，容易滋生腐败，人们痛恨各种关系带来的权力寻租和各种各样的人脉关系。
C．陌生社会冷落了人间真情，增添人们互不信任的焦虑，使人产生一种矛盾心理：处处提防“陌生人”的同时又抱怨人性冷漠。
D．受市场经济和人口流动等因素的影响，一些农民离开了乡村，人不在村里，人心也不在村里，这使得熟人社会关联日渐松散，
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是 （　　）
A．费孝通《乡土中国》中的“熟人社会”这种传统社会现象，其人际关系是依靠血缘、地缘、姻亲等织成的一张张庞大复杂的关系网。
B．“熟人社会”的运行规则是“人治”超越“法治”，办事多凭借人与人之间关系的生熟、感情的深浅，但这样的运行规则存在明显的弊端。
C．“熟人社会”的运行规则弱化了“法治”的功能，用“关系”代替“规则”，使社会秩序被瓦解、市场公平竞争被摧残、法制社会被腐蚀。
D．“熟人社会”转变为“半熟人社会”“无主体熟人社会”，当代中国农民的行动逻辑发生巨变；由越来越少地遵循乡土逻辑到越来越多地拥抱市场逻辑。
3．下列选项，能够体现材料中所说的“陌生人社会”现象的一项是 （　　）
A．因为和陌生人交往短暂，没有“积怨”和刻板印象，而且对方也不会和你的利益有牵扯，所以心态更轻松。
B．大多数中国人特别重视“人际关系”，为了找出彼此之间的“关系”，甚至会动用亲戚朋友一起发力。
C．熟人社会里的人际行为事实上是一种社会交易行为，个体通过认、拉、套关系获取社会资源，并以“回报”作为人情法则的基础。
D．如果生活中各行各业有你认识的，你会发现找他们办事更加容易，有时候一个电话，就能办成事情。
4．简要概括材料一的论证思路。
5．如何才能更好地实现从“熟人社会”到“法治社会”的转型 请结合材料简要概括。
阅读下面的文字，完成问题。
月 黑 夜
杨 朔
火轮般大的太阳沉落后，暮色苍苍茫茫地袭来，李排长的心境却相反地晴朗起来。他不再担心敌人的侵扰。过河的事，庆爷爷一手包揽，预先便把事情铺排妥当。不走桥，而用船渡。但想安全地突过这道封锁线，并不是轻而易举的事。只要走漏一些儿消息，敌人决不肯轻轻地放过。
李排长从腰里掏出粮票草票等，要算还这一天人马的吃食费用。庆爷爷推开他的手，再三地拒绝。李排长霍然醒悟了：这是敌区，如何能用粮票，便要付钱。老头子笑道：“嘿，你想错啦！咱们照样缴公粮，连据点还有人甘心情愿偷着送呢。咱是想：同志们轻易不来一趟，吃点饭还不是应该的。”结果，李排长还是把粮票等付清了。
二更天光景，大地睡去了。生长在大地胸膛上的人类却在展开保卫土地的活动。庆爷爷一定要亲身送他们渡河。李排长以为他的年纪高，深夜露水很重，怕他招受风寒，百般阻止他。老人更加不肯。庆爷爷惯常倚老卖老，但假若旁人说他老时，他可决不服气。他会握紧拳头，伸直强壮的右胳膊，瞪着眼说：“别瞧咱老，五六十斤的小伙子叫他坠着打提溜，还不算事！”
渡河的地方离据点仅仅十来里路，隐隐地可以望见那边的灯火。李排长一群人到达河边时，庆爷爷早就派来一些农民等候着。堤上放着两盏马灯，照见那些汉子，有人很响地拍着大腿。
杨香武低声叫道：“吹灭灯！还怕敌人看不见 ”一个农民却很大意地答：“不怕，鬼子黑夜从来不动。”随手只把灯苗捻小。
滏阳河平静地流着，很黑，很深，水面闪着一层油光。两岸十分静悄，只听见各色各样的虫叫。
庆爷爷走近一个汉子，小声问：“船还没有来么 ”这时，下游响起缓缓的水声，河面推过来纤细的波纹。不久，一只小船轻飘飘地傍岸泊下。
船小，所以只能渡人。庆爷爷用商量的口气对李排长说：“牲口圈好卸下鞍子，叫他们给拉过去。”骑兵脱离鞍子，就像海螺跑出甲壳，失去机动的能力。但又没有更完善的办法，只好冒险。李排长叮嘱每个人要携带着自己的一套马具过河，不许杂乱地堆在一起。这样，即使情况突然转变，急切间还可以备马，不至于乱成一团。李排长动手解马肚带时，警惕地朝据点望了几眼。那隐隐的灯火还没熄灭，犹如几只狡猾的魔眼，亮晶晶地穿过漆黑的大野，窥探这边的动作。
马生来便识水性，一个个在浪花里摇动着身子，农民就全爬上马背，低声吆喝着，一同凫到对岸。骑兵各抱着鞍鞯，争着上船。先摆过五六个去，李排长和杨香武全等第二批再渡。庆爷爷打着一盏灯走来，轻声地咳嗽着，一面亲热地说：
“你们走啦 回头可来呀！”李排长从心里感激地说：“就是太麻烦你老人家啦！”小船摆过来，第二批人也渡过河去。一袋烟的工夫，这支骑兵便重新备好马，坐上马背。李排长转过头，望见庆爷爷还站在河对岸，不知对农民指挥着什么。古铜色的脸膛，花白头发，依稀地映着灯光，显出的不是老迈的神情，而是充满生命力的青春气概。李排长用两腿把马一夹，领着头跑起来，急急地要脱离这危险的境地。他们跑出将近二里路，后边忽然传来爆炸的声响。
杨香武低声嘲笑道：“敌人出击了不成！马后炮，吓唬谁，横竖追不上我啦。”李排长用缰绳鞭着马，更紧地催促马奔跑。马便放开腿，领着后边的马群，一阵风似的驰向茫茫的黑夜。北极星正挂在他们的对面。
半个月后，这队人完成任务，果然转回来了。他们平安地偷过那座离据点极近的板桥，赶到庆爷爷庄上时，约莫将近半夜。李排长决定在这里歇息一刻，喝点水，然后再走。他们不费事地叫开栅栏门，把马拴在街上，一齐走进村公所。上宿的农民都起来，对待老朋友似的招呼他们，但是精神带着点不自然。
杨香武一只脚踏着凳子，两手玩弄着他惯用的柳条鞭子，眨着眼问：“庆爷爷哪儿去啦 ”
一个农民苦涩地答：“死啦！”又补充道：“都怪咱们太大意，河边的灯点的明晃晃的，人家用千里眼照一照，什么东西看不见 ”
全场的人都哀默着，说不出话。桌上，洋油灯的灯苗颤动起来，光亮一时变得很暗淡。灯影里，老人的形象似乎又出现了：古铜色的脸膛，满顶花白头发。
带着这个形象，当骑兵们再投向漆黑无边的夜色时，每人都具有一种新的力量。这力量刺激他们，使他们急切想撕破夜色，把头高举到天外，从那里，他们可以看见另一个崭新的世界，
(节选自《三千里江山》，有删改)
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 （　　）
A．庆爷爷将过河的事情安排妥当，但仍走漏了消息，引发了李排长内心的担忧。
B．“二更天光景，大地睡去了”，在这样一个静谧的黑夜，渡河行动悄然开始。
C．船小、距离敌人据点很近等都是渡河时的不利因素，凸显这次行动的危险。
D．“一个农民苦涩地答”中的“苦涩”，包含了对庆爷爷牺牲的悲伤、愧疚，以及对敌人的愤怒。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （　　）
A．“太阳沉落”“暮色苍苍茫茫”与李排长“晴朗起来”的心境形成对比，体现李排长对这次渡河行动取得成功有一定的信心。
B．“隐隐的灯火”就像“狡猾的魔眼”，运用生动形象的比喻描写敌人对河面的窥视，暗含李排长对敌人强烈的憎恶之情。
C．“撕破夜色”化无形为有形，“新的力量”就是李排长和战士们想为庆爷爷报仇的激愤心情，刺激他们冲破黑暗，迎接新世界，
D．文中多处为结尾部分庆爷爷的牺牲埋下伏笔，如“一个农民却很大意地答”“后边忽然传来爆炸的声响”。
8．文章是如何塑造庆爷爷的形象的 请结合文本简要分析。
9．《人民文学》曾指出，杨朔小说《三千里江山》“主要的特点便是它在艺术上的真实”。请结合本文，谈谈你的理解。
二、古代诗文阅读(35分)
阅读下面的文言文，完成问题。
苦斋记
刘 基
苦斋者，章溢先生隐居之室也。室十有二楹，覆之以茆，在匡山之巅。匡山在处①之龙泉县西南二百里，剑溪之水出焉。山四面峭壁拔起，岩鳄皆苍石，岸外而白中。其下惟白云，其上多北风。风从北来者，大率不能甘而善苦，故植物中之，其味皆苦，而物性之苦者亦乐生焉。
于是鲜支、黄蘖、苦楝、侧柏之木，黄连、苦林、亭历、苦参、鉤天之草，地黄、游冬、蒇、芭之菜，楮、栎、草斗之实，梏竹之笋，莫不族布而罗生焉。野蜂巢其间，采花髓作蜜，味亦苦，山中方言谓之黄杜，初食颇苦难，久则弥觉其甘，能已积热，除烦渴之疾。其横荼亦苦于常荼。其溲水皆啮石出，其源沸沸汩汩，滞密曲折，注入大谷。其中多斑文小鱼状如吹沙味苦而微辛食之可以清酒。
山去人稍远，惟先生乐游，而从者多艰其昏晨之往来，故遂择其密②而室焉。携童儿数人，启陨释③以藏④粟菽，茹啖其草木之荑实。间则蹑屐登崖，倚修木而啸，或降而临清泠。樵歌出林，则拊石而和之。人莫知其乐也。
先生之言曰：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐，人知乐其乐，而不知苦生于乐，则乐与苦相去能几何哉！今夫膏梁之子，燕坐于华堂之上，口不尝茶蓼之味，身不历农亩之劳，寝必重褥，食必珍美，出入必舆隶，是人之所谓乐也，一旦运穷福艾，颠沛生于不测，而不知醉醇 肥之肠，不可以实疏粝，籍柔覆温之躯，不可以御蓬藿，虽欲效野夫贱隶，蹋跳窜伏，偷性命于榛莽而不可得，庸非昔日之乐，为今日之苦也耶 故孟子曰：‘天之降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。’赵子曰：‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。’彼之苦，吾之乐，而彼之乐吾之苦也。吾闻井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴，无亦犹是也夫 ”
刘子闻而悟之，名其室曰苦斋，作《苦斋记》。
【注释】①处：处州府。②寇：低洼的地方。③陨篝：脱落的笋壳。④薮：种植。
10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
其中A多斑文B小鱼C状D如吹沙E味苦F而微辛G食之H可以清酒。
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （　　）
A．记，古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，阐述某些观点，抒发情怀抱负。
B．“野蜂巢其间”与“间则蹑屐登崖”两句中“间”的含义相同。
C．“必先苦其心志”中“苦”的用法和“侣鱼虾而友麋鹿”(《赤壁赋》)中“侣”的用法不同。
D．“吾闻井以甘竭”与“余始循以入”(《登泰山记》)两句中“以”的含义不同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（　　)
A．用茅草盖成的苦斋有十二间房屋，坐落在匡山的顶上，是章溢先生隐居乡野的房舍。
B．匡山的下面只见白云，山顶上常刮北风，植物受北风吹刮，它们的味道都是苦的。
C．匡山的瀑布从石缝间冲刷而出，源流腾涌激荡，水势湍急，弯弯曲曲，流入巨大的山谷。
D．章溢先生认为富贵子弟安闲地坐在华丽的厅堂上，进食精美的食品，也是一种乐。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①久则弥觉其甘，能已积热，除烦渴之疾。
②樵歌出林，则拊石而和之。人莫知其乐也。
14．作者最后说“闻而悟之”，作者悟到了什么 请简要概括。
阅读下面这两首诗，完成问题。
寒 夜
杜来
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
寒 夜 作
揭侯斯
疏星冻霜空，流月湿林薄。
虚馆人不眠，时闻一叶落。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．杜诗一、二句写诗人与友人一起围坐炉前，煮茶饮酒，火炉上炭火正红，热水沸腾。
B．杜诗三、四句融情于景，诗人觉得见惯了的月色较平常不一样了，言有尽而意无穷。
C．揭诗一、二句描绘了寒夜里疏星散布在霜空里凝结不动、月色下草木湿润的景色。
D．揭诗“时闻”一句以声写静，写诗人听见枯叶落地的声音，更突显了夜晚的宁静。
16．两首诗都叙写了在寒夜里发生的事情，表达的情感有何不同 请简要概括。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《梦游天姥吟留别》中写天姥山时隐时现的句子是“　 　”，通过赤城山和五岳侧面展现天姥山高大的句子是“　 　”。
（2）在《赤壁赋》中，苏轼之客期望自己能“　 　，　 　”，在客人的想象中，自己与仙人把臂同游，和日月同生。
（3）荀子《劝学》中和名句“精诚所至，金石为开”意思接近的句子是“　 　，　 　”。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成问题。
把冰山扔进火山会怎样 被划破的航天器如何自动“愈合” 海到底有多深……近年来，一些院士、专家走出实验室、大学教室，在网络平台上以短视频、直播等方式讲授科普知识，广受好评。
科学家成为“科普达人”，提升了科普的专业性，带火了年轻人对科学的热爱。有些科学家非常擅长讲故事，把科学知识讲得①_，可以帮助大众理解专业化的科研成果。他们以和蔼可亲的形象、风趣幽默的谈吐、深厚渊博的知识，在网上收获大批粉丝。
科普是一门大学问。与教授科研领域学生相比，为大众做科普，需要②____，额外下一番功夫，把专业科学知识讲得更简单明白。有人可能觉得，既然这么费劲，在培养科学人才方面也不能产生③_的效果，何必大费周章。实际上，科普的重要性在于，它是科学事业中打基础、利长远的工作。如果说攻克一些科研难题就像“摘果子”，那么，做好科学普及、点燃科学梦想就是“播种子”。科学家们重视科普，就是为了将科学的种子播撒到社会的各个角落，为科学人才的培养、科研事业的发展奠定更坚实的基础。
18．下列各句中的省略号，和文中的省略号用法相同的一项是（　　）
A．豆豆委屈地说：“这……这不是……不是我打碎的。”
B．果园里有桃树、梨树、杏树、枇杷树……真的是种类齐全。
C．“你、你胡说……”他说着说着，突然一阵咳嗽，中断了说话。
D．想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
19．请在文中横线处填入恰当的成语。
20．文中画波浪线的句子使用了何种修辞手法 请结合文本简要分析其表达效果。
阅读下面的文字，完成问题。
冬季天气干燥，很多人都会出现口腔溃疡。虽然在大多数时候，口腔溃疡并非不会给人造成致命伤害，但是它所带来的不适却十分恼火。在坊间流传着很多用于治疗口腔溃疡的偏方，其中“喝点酒给溃疡消消毒”“撒点盐巴”等方法广为流传。事实上，① 。酒精可能会刺激损伤的溃疡面，加重充血、水肿及疼痛感；撒盐巴也会对溃疡面造成刺激和局部脱水，不但会加重疼痛，也不利于创面愈合。 ②，用浓度较低的淡盐水漱口，这样既可以对溃疡面起清洁保护作用，又促进创面的愈合。
很多人认为，口腔溃疡是“上火”导致的，但是目前还没有确切的证据，③ ，它的病因机制尚未明确，可能与遗传和感染密切相关。
21．文中画波浪线句子有语病，请进行修改。可少量增删词语，更改语序，但不得改变原意。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
四、写作(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
地质矿产高级工程师万建领志存高远，他的理想是为祖国找矿。他在新疆奋战了16个年头，那万仞之高的昆仑山，是万建领眼中的“宝藏之山”“希望之山”。这里环境恶劣，万建领和队员们只干一件事——找矿，只穿一身衣---冬装，他们克服了常人难以想象的艰难困苦，为祖国发掘出一处处宝藏——火烧云超大型铅锌矿、萨岔口超大型铅锌矿……
提起万建领，同事们都说，他有一双能看见地下宝藏的“火眼金睛”。有人问他：“为什么你能练成这样一双‘火眼金睛’ ”万建领的眼中闪烁着坚毅的光芒，说道：“是执着、无畏，还有一点不甘心。不辜负任何一次找寻，不让任何一次野外找矿工作留下死角、遗憾，就是支持我前行的动力。”
万建领的精神对我们的学习有何启发 请结合你的思考与感悟，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．B
2．C
3．A
4．先用费孝通在《乡土中国》中提出的"熟人社会"的概念，引出现现实生活中"熟人社会"存在的种种弊端；接着指出"熟人社会"转向"陌生人社会"缺乏信任，需要构建"法治社会"，消除"熟人社会"的惯性心理；最后得出结
论：构建人人互相信任的"法治社会"，让人人生活得幸福、安全而有尊严。
5．①全方位构建"法治社会"，规范引导公民的社会道德，瓦解盘根错节的"熟人社会"；②营造浓厚的法制文化，培育全社会的规则意识，给整个社会提供法治保障；③传统文化中德性自律和依法行事的自觉相结合，推进
社会公平正义，消除人们羡慕、寻求、构建"熟人社会"的惯性心理。
【知识点】理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；论证的分析；论据支撑；社科类
【解析】【点评】（1）本题考查对文本信息的筛选与整合能力。这类题选项往往是对原文的内容进行一定的改动(或删或添或调或漏或拼)，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。
（2）本题考查对文本信息的推断能力，四个选项所涉及的内容或观点，并非直接出自文本，而是命题人依据文本所做的“推断”性表述，大多以前提与结论的方式组合，构成一个简单复句，形成假设关系、条件关系、因果关系、顺承关系。需要透彻地理解了文本的内涵，真正理解了作者的观点态度，才能正确地作出正误判断。注意推断不夸大不缩小，不无中生有。
（3）本题考查分析文章论点和论据的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，把握材料的观点；注意辨析四个选项，判断选项论据是不是都能够证明题干所说的论点，也可以辨别哪一个论据与众不同，即可排除确定答案。
（4）本题考查分析文章论证思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，把握文章的观点；注意分析文章先讲论点还是论据，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，进而梳理文本论证思路脉络。
（5）本题考查归纳概括文本内容要点的能力，这是信息性阅读的重要考查点，解答此类题目，要精读深析，确定检索区间，然后分类整合，即按照一定标准对信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，保证信息的全面、准确、简练。概括时，要提取精要，独立归纳。
1．B项“人们痛恨各种关系带来的权力寻租和各种各样的人脉关系”分析错误，由原文“人们一方面痛恨各种关系带来的权力寻租，一方面又渴求，甚至‘窃喜’自己也拥有各种各样的‘熟人’脉络”可知，此项理解有误。故答案为：B。
2．C项“‘熟人社会’的运行规则……使社会秩序被瓦解、市场公平竞争被摧残、法制社会被腐蚀”说法错误，由原文“‘熟人社会’的过分发育，是对社会秩序的瓦解，使市场公平竞争被摧残，让法制社会被腐蚀”可知，主语应是“熟人社会”的过分发育，选项偷换概念。故答案为：C。
3．本题注意紧扣“陌生人社会”现象 来比对四个选项：
A.由“因为和陌生人交往短暂，没有‘积怨’和刻板印象，而且对方也不会和你的利益有牵扯……”可知，讲述的是“陌生人社会”的现象。
B.由“……甚至会动用亲戚朋友一起发力”可知，讲述的是“熟人社会”的现象。
C.由“熟人社会里的人际行为事实上是一种社会交易行为……”可知，讲述的是“熟人社会”的现象。
D.由“……你会发现找他们办事更加容易，有时候一个电话，就能办成事情”可知，讲述的是“熟人社会”的现象。
故答案为：A。
4．本题要求概括材料一的论证思路 ，可以结合材料一的段落进行依次概括分析：
①由第一段“‘熟人社会’是费孝通先生在《乡土中国》一书中提出的概念。……大家可以通过‘熟人’织就的网络，沟通关系、打通关节，解困排忧，同时也可以寻找捷径、超越规则、营私舞弊，甚至徇情枉法。”“‘熟人社会’的运行规则大大弱化了‘法治’的功能，它以‘关系’代替‘规则’”可知，先用费孝通在《乡土中国》中提出的“熟人社会”的概念，引出现实生活中“熟人社会”存在的种种弊端；
②由“这样一种纠结的社会心态提示我们，当传统的‘熟人社会’向‘陌生人社会’转型的时候，我们必须全方位地构建‘法治社会’”以及“……给整个社会提供法治保障，让人们都在法治的环境下工作与生活，消除人们羡慕、寻求、构建‘熟人社会’的惯性心理”可知，接着指出“熟人社会”转向“陌生人社会”缺乏信任，需要构建“法治社会”，消除“熟人社会”的惯性心理；
③由最后一段“而‘法治社会’则凭借‘法制’的中立、公正，权威承载社会成员之间最广泛的信任，让人人生活得幸福、安全而有尊严。”可知，最后得出结论：构建人人互相信任的“法治社会”，让人人生活得幸福、安全而有尊严。
故答案为： 先用费孝通在《乡土中国》中提出的"熟人社会"的概念，引出现现实生活中"熟人社会"存在的种种弊端；接着指出"熟人社会"转向"陌生人社会"缺乏信任，需要构建"法治社会"，消除"熟人社会"的惯性心理；最后得出结论：构建人人互相信任的"法治社会"，让人人生活得幸福、安全而有尊严。
5．本题注意结合材料相关句子进行整合分析：
①由“一个国家的法制，是这个国家道德风尚发展方向的强制性保障，也是规范和引导这个国家公民的社会道德基础，要瓦解盘根错节的‘熟人社会’”可知，全方位构建“法治社会”，规范引导公民的社会道德，瓦解盘根错节的“熟人社会”；②由“最重要的措施是在整个社会营造浓厚的法制文化，培育全社会的规则意识，为“法治”开辟越来越多的空间，让人们适应“陌生人社会”中的法制化生存，让有效运行的社会规则排斥人情纠葛、人情垄断、徇私舞弊，摒弃拉关系、走后门等繁琐环节，给整个社会提供法治保障”可知，营造浓厚的法制文化，培育全社会的规则意识，给整个社会提供法治保障；③由“我们既要发挥传统文化中德性自律的优势，又要积极推进依法行事的自觉，真正推进社会公平正义，科学文明的发展”和“让人们都在法治的环境下工作与生活，消除人们羡慕、寻求、构建‘熟人社会’的惯性心理。”可知，传统文化中德性自律和依法行事的自觉相结合，推进社会公平正义，消除人们羡慕、寻求、构建“熟人社会”的惯性心理。故答案为：
①全方位构建"法治社会"，规范引导公民的社会道德，瓦解盘根错节的"熟人社会"；
②营造浓厚的法制文化，培育全社会的规则意识，给整个社会提供法治保障；
③传统文化中德性自律和依法行事的自觉相结合，推进社会公平正义，消除人们羡慕、寻求、构建"熟人社会"的惯性心理。
【答案】6．A
7．C
8．①通过语言、外貌、动作等方面的直接描写：如在拒绝李排长给的粮票草票等时，庆爷爷说给同志们吃点饭是应该的，体现庆爷爷对战士们的爱护，对革命的极力支持；庆爷爷，虽然头发花白，但依然具有"充满生命力的青春气概"，体现庆爷爷积极乐观、富有生命力的形象。②运用侧面描写：庆爷爷牺牲后，战士们回想庆爷爷
的形象，获得了"新的力量"，体现庆爷爷舍已为人、不畏牺牲精神的崇高。
9．①情节真实：本文描写了在普通百姓的帮助下，战士们顺利渡河的事件，其中"粮票草票"、骑兵携带马具过河等细节的叙述，既真实展现了时代背景，又具体生动。②人物真实：文章塑造了一个平凡英雄--庆爷爷的形象，他为了革命斗争献出宝贵生命，是当时无数为革命事业奋斗不顾小我的普通人的典型。③情感真实：庆爷爷和百姓们积极支持革命斗争，李排长把百姓利益和安角危放在首位，战士们得知庆爷爷牺牲后化悲痛为力量，这些都是真情实感的流露.体现出深刻的爱国主义精神。
【知识点】赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；对文本的价值判断和审美取向作出判断；领悟文本的艺术魅力；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）本题考查学生对小说思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注表达方式，表现手法等；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏能力。本题综合性强，既涉及全篇，又侧重局部；既有对线索主旨结构的探究，也有对语言特色的分析，还有选材及人物的分析理解，这需要多方面去鉴赏小说。
（3）本题考查概括人物形象特征的能力，可以从五个思考角度入手：①从文本交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手，这些是直接决定人物言行的方面。②从人物描写入手，人物描写有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。③从情节入手，看人物性格构成与发展变化，一方面要抓住情节的矛盾冲突来看人物性格的内涵，一方面要关注重要场面和精彩细节中人物形象的特点。④从环境入手，看人物性格形成的背景。⑤从人物间的关系入手。答题时，要对文中句子条分缕析，抓住表现人物形象的以上五个方面，归纳后即可得出答案。
（4）本题考查小说表现出的价值判断和审美取向的评价鉴赏能力。 鉴赏作品的价值判断和审美取向，是对作品表现出的价值观点和审美情趣进行思辨和评价的过程。解答这类试题，可从以下三个方面考虑：①整体理解原文，同时调动关于作者创作风格和相关作品主题的知识储备。②反复品读富有哲理的句子，以及有观点态度和情感倾向的句子，体悟作品传递出来的价值判断和审美取向。③正确分析艺术形象。透过人物刻画，揣摩作者对人物的评价倾向，从而体会作者对所写主题的思想感情。
6．A项“但仍走漏了消息”理解错误，于文无据，且李排长担忧的就是怕走漏消息。
故答案为：A
7．C项“'新的力量’就是李排长和战士们想为庆爷爷报仇的激愤心情”赏析错误，“新的力量”内涵丰富，不仅是为庆爷爷报仇的心情，也有对击退敌人、取得革命胜利的坚定信念等等。
故答案为：C
8．本题作答注意筛选找出文本多处庆爷爷的语言描写、动作描写，然后归类、分析、整合。内容可以分成两个方面：一个是庆爷爷与李排长等同志的对话，以及庆爷爷的外貌描写；另一个是有人说庆爷爷年纪大了时的语言。前者主要表现庆爷爷古道热肠，对革命队伍充满深情厚爱；后者则表现庆爷爷不服老，尽管年纪大了，但面对革命斗争的需要，仍然冲在最前面的战斗精神。
文章开头先通过李排长不再担心过河的事情，从侧面表现庆爷爷做事周全，值得信赖。文章结尾部分“全场的人都哀默着，说不出话。桌上，洋油灯的灯苗颤动起来，光亮一时变得很暗淡，灯影里，老人的形象似乎又出现了”，表现出人们对庆爷爷牺牲这件事的悲伤情绪，又一次从侧面烘托庆爷爷的形象。（侧面描写的内容在刻画人物形象时比较“隐蔽”，很容易被忽视，是理解难点。)
故答案为：
①通过语言、外貌、动作等方面的直接描写：如在拒绝李排长给的粮票草票等时，庆爷爷说给同志们吃点饭是应该的，体现庆爷爷对战士们的爱护，对革命的极力支持；庆爷爷，虽然头发花白，但依然具有"充满生命力的青春气概"，体现庆爷爷积极乐观、富有生命力的形象。②运用侧面描写：庆爷爷牺牲后，战士们回想庆爷爷的形象，获得了"新的力量"，体现庆爷爷舍已为人、不畏牺牲精神的崇高。
9．本题要求分析小说文本的艺术真实，作答可以从小说的情节、人物、情感等角度展开分析：
①情节上，由“ 李排长从腰里掏出粮票草票等，要算还这一天人马的吃食费用。庆爷爷推开他的手，再三地拒绝。李排长霍然醒悟了：这是敌区，如何能用粮票，便要付钱 ”可知，"粮票草票"、骑兵携带马具过河等细节的叙述，既真实展现了时代背景，又具体生动。
②人物上，由“李排长转过头，望见庆爷爷还站在河对岸，不知对农民指挥着什么。古铜色的脸膛，花白头发，依稀地映着灯光，显出的不是老迈的神情，而是充满生命力的青春气概”“都怪咱们太大意，河边的灯点的明晃晃的，人家用千里眼照一照，什么东西看不见 ” 可知，小说塑造了庆爷爷这样一个平凡英雄的形象，他为了革命斗争献出宝贵生命。
③情感上，由庆爷爷打着一盏灯走来，轻声地咳嗽着，一面亲热地说：“你们走啦 回头可来呀！”李排长从心里感激地说：“就是太麻烦你老人家啦！”“全场的人都哀默着，说不出话”可知，庆爷爷和百姓们积极支持革命斗争，战士们得知庆爷爷牺牲后化悲痛为力量。
故答案为：
①情节真实：本文描写了在普通百姓的帮助下，战士们顺利渡河的事件，其中"粮票草票"、骑兵携带马具过河等细节的叙述，既真实展现了时代背景，又具体生动。
②人物真实：文章塑造了一个平凡英雄--庆爷爷的形象，他为了革命斗争献出宝贵生命，是当时无数为革命事业奋斗不顾小我的普通人的典型。
③情感真实：庆爷爷和百姓们积极支持革命斗争，李排长把百姓利益和安角危放在首位，战士们得知庆爷爷牺牲后化悲痛为力量，这些都是真情实感的流露.体现出深刻的爱国主义精神。
【答案】10．CEG
11．B
12．D
13．①久了就更觉得它甘甜，它能够消治积热，清除燥热心烦的病症。
②听到打柴人的山歌飞出树林，就拍击着石头随着唱起来。人们没有谁能理解他那种乐趣。
14．①苦生于乐、乐由苦来的辩证关系与生活哲理；②膏梁之子只溺安逸享乐；③感悟到了苦斋主人甘于苦中求乐的宽阔襟怀。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文章体裁
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。
（2）本题考查识记古代文化常识的能力。这类题一般需要认真积累、分类整理相关古代文化常识，并注意一些易混点、易错点，同时培养解题时的语境意识，结合相关词语的具体语境来判断文化常识说法正确与否。
本题同时考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
（3）本题考查对文本相关信息的概括和分析能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。
（4）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（5）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
【附参考译文】
苦斋，是章溢先生隐居乡野的房舍。有十二间房屋，是用茅草盖成的，坐落在匡山的顶上。匡山在处州府的龙泉县城西南二百里，剑溪就从那儿发源。匡山四面像墙壁一样陡峭的山崖高高耸立，山崖的岩石都是青色的，外面高，中间低。山的下面只见白云，山顶上常刮北风。风从北面刮来的，大都不可能甜美而多带苦味，因此植物受北风吹刮，它们的味道都是苦的，但物性苦的植物也乐于生长在这里。
于是鲜支、黄蘗、苦棟、侧柏这类树木，黄连、苦杕、亭历、苦参、鉤天这类杂草，地黄、游冬、蔬、芑这类野菜，槠、标、草斗这类果实，楛竹这类笋子，没有一种不成丛地分布，在这里罗列生长的。野蜂在它们中间作窝，采集花汁酿蜜，味道也很苦，山里土话称它作黄杜，开始吃的时候很苦、难于下咽，久了就更觉得它甘甜，它能够消治积热，清除燥热心烦的病症。那里的横茶也比一般的茶要苦。那里的瀑布都是从石缝间冲刷而出，源流腾涌激荡，水势湍急，弯弯曲曲，流入巨大的山谷。水里盛产有花纹的小鱼，形状如同吹沙，味道苦而且有点辣味，吃它可以醒酒。
匡山距离人居住的地方较远，只有章溢先生喜欢去游玩，但跟随的人人大多认为先生早去晚归太艰难，因此就选择匡山低洼的地方，把居舍修建在那里。先生带了几个年岁小的仆人，扫除脱落的笋壳，种植些粟豆，就吃那草木的嫩芽和果实。有时就踏着木鞋攀登山崖，靠着大树吟咏高歌或者往下走，来到清凉的溪边。听到打柴人的山歌飞出树林，就拍击着石头随着唱起来。人们没有谁能理解你那种乐趣。
章溢先生曾说过这样的话："乐与苦，是互相依托转化的，人们只知道乐是乐，却不知道苦也是一种乐，人们只知道把自己的乐当作乐，却不知道苦从乐中产生出来，那么乐！苦之间相距能有多远呵！如今那些富贵子弟，安闲地坐在华丽的厅堂上，口没有尝过苦菜蓼菜的味道，身体没有从事过农田的劳动，睡觉一定要铺上双层的垫褥，进食一定要精美的食品，出行一定要带上服侍的仆役，这些就是人们所认为的乐，有一天福运穷尽停止了，困顿的生活意外降临，却不知道那醉于醇酒、饱于肥肉的肚肠，不能装下粗劣的饭食，那垫惯了柔软的垫褥、盖惯了温暖被子的身躯，不能穿上用蓬草、灌草编制的衣裳，即使想要如同山野的农夫、卑贱的仆役一般，慌慌张张地奔逃，隐藏在草木丛中苟且求生而不可得，这难道不是以往的乐，成了今天的苦吗 所以孟子说：'上天将要把重大的责任落到这个人身上，一定先要使他的心意受苦，使他的筋骨劳累，使他的身体饥饿。'赵子说：'好药虽然使口感到苦，却对疾病有利，忠诚正直的话，虽然刺耳，却有利于修养德行。'他们的所谓苦，正是我的乐，而他们所谓的乐，却正是我的苦啊。我听说井因为水甜美容易被汲干，李子因为味苦(无人采摘)而能保存，昊王夫差因为沉酒酒色而灭亡，越王勾践因为尝胆刻苦而兴盛起来不也如同这个道理吗 "
我听了这番话，明白了他的意思，就把他的房舍取名叫作苦斋，写了这篇《苦斋记》。
10．本题断句注意结合句子语法结构特点进行，首先看“其中”指的是“泉水中”，做状语，“斑文”是“小鱼”的特征，联系紧密，所以C处断开。再看“状如吹沙”与“味苦而微辛”分别介绍小鱼的样子和味道，“沙”“辛”后，即EG处断来。
句意：泉水中有许多花纹小鱼，模样很像吹沙鱼一样，味苦而微含辛辣，吃了能醒酒。
故答案为：CEG。
11．A项文化常识解说正确。B项词义解说错误。含义不同，第一个“间”，中间。第二个是有时。句意：野蜂在它们中间作窝。/有时就踏着木鞋攀登山崖。C项词义解说正确。第一个“苦”，使动用法，使……受苦；第二个“侣”，意动用法，以……为伴侣。句意：一定要道先使他的内心痛苦。/以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。D项词义解说正确。第一个“以”，介词，因为。第二个 表修饰，相当于“而”。句意：我听说井因为水甜美容易被汲干。/我们起初顺着这条涧进了山。故答案为：B。
12．D项“章溢先生认为富贵子弟安闲地坐在华丽的厅堂上，进食精美的食品，也是一种乐”概述错误。根据原文“今夫膏粱之子，燕坐于华堂之上，口不尝荼蓼之味，身不历农亩之劳，寝必重褥，食必珍美，出入必舆隶，是人之所谓乐也，一旦运穷福艾，……庸非昔日之乐，为今日之苦也耶？”可知，章溢举膏粱之子的例子是为了从反面说明只知享乐而不愿吃苦的行为可能会给自身带来危害。故答案为：D。
13．本题注意关键字词的准确理解和翻译：①“弥”，更加；“已”，消治；“疾”，疾病。②“拊”，击打；“和”，唱和；“莫”，没有谁。故答案为： ①久了就更觉得它甘甜，它能够消治积热，清除燥热心烦的病症。②听到打柴人的山歌飞出树林，就拍击着石头随着唱起来。人们没有谁能理解他那种乐趣。
14．本题作答注意文章着眼一个“苦”字，书斋不仅位处苦地，而且连四周的动植物都具苦性，在无往而不苦之中，主人却乐在其中。再根据原文“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐，人知乐其乐，而不知苦生于乐，则乐与苦相去能几何哉！”可知，悟到了苦与乐相互倚伏，相互转换，苦中有乐，乐中有苦的道理。故答案为： ①苦生于乐、乐由苦来的辩证关系与生活哲理；②膏梁之子只溺安逸享乐；③感悟到了苦斋主人甘于苦中求乐的宽阔襟怀。
【答案】15．A
16．①杜诗写主客寒夜煮茗，围炉畅谈，盛开的梅花让这个月夜与众不同，实则是因为友人的到来让诗人觉得这个寒夜不同往日，抒发了诗人与友人相谈甚欢的喜悦之情，以及对具有像梅花般高洁品质的友人的赞美。②揭诗写诗人在人员稀少的旅馆难以入眠，体现了诗人身在他乡的孤独与悲凉，寄寓了诗人的思乡之情。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查对古诗词的综合鉴赏与评价能力。这类题往往综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，一般错在意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查赏析诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。
15．A项“煮茶饮酒”赏析错误，“茶当酒”是以茶代酒。故答案为：A。
16．本题作答注意结合相关诗句来分析：
①杜诗“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，是写寒冷的夜里来了客人，主人用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红了起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。杜诗写主客寒夜煮茗，围炉畅谈，实则是因为友人的到来让诗人觉得这个寒夜不同往日，抒发了诗人与友人相谈甚欢的喜悦之情；“寻常一样窗前月”的意思是月光照射在窗前，与平时并没有什么两样。“才有梅花便不同”，盛开的梅花让这个月夜与众不同。寻常的日子因为梅花而不同，实则是因为友人到来不同，表达对具有像梅花般高洁品质的友人的赞美。②揭诗，“疏星冻霜空，流月湿林薄”，凝冻在布满霜气的夜空中的疏星、沾湿了草木的月的流光。“虚馆人不眠，时闻一叶落”，旅居在客店中辗转难眠，正是万籁俱寂时，听得那一片枯叶落地的声音。写诗人在人员稀少的旅馆难以入眠，体现了诗人羁旅他乡的无奈与心中的悲凉，寄寓了诗人的思乡之情。故答案为：
①杜诗写主客寒夜煮茗，围炉畅谈，盛开的梅花让这个月夜与众不同，实则是因为友人的到来让诗人觉得这个寒夜不同往日，抒发了诗人与友人相谈甚欢的喜悦之情，以及对具有像梅花般高洁品质的友人的赞美。
②揭诗写诗人在人员稀少的旅馆难以入眠，体现了诗人身在他乡的孤独与悲凉，寄寓了诗人的思乡之情。
17．【答案】（1）云霞明灭或可睹；势拔五岳掩赤城
（2）挟飞仙以邀游；抱明月而长终
（3）锲而不舍；金石可镂
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如霞、掩、挟、遨、抱、锲、镂。
故答案为：⑴云霞明灭或可睹 势拔五岳掩赤城 ⑵挟飞仙以遨游 抱明月而长终⑶锲而不舍 金石可镂
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
【答案】18．B
19．深人浅出；深思熟虑；立竿见影
20．①运用了比喻的修辞手法，将攻克一些科研难题比作摘果子，将好科学普及、点燃科学梦想比作播种子。
②做好播种才能收获果实，生动形象地体现了普及科学、点燃科学梦梦想的重要性。
【知识点】标点符号的使用；修辞手法的分析、运用；成语的使用
【解析】【点评】（1）本题考查省略号的用法。省略号的作用主要有：①表示内容或引文的省略； ②表示重复词语的省略； ③表示列举的省略； ④表示说话迟疑； ⑤表示说话断断续续； ⑥表示语言的中断； ⑦表示话未说完，语意未尽。
（2）本题考查正确使用成语的能力。解答此类题要做到以下几点：第一，分析成语的结构特点，把握成语大意，切忌望文生义；第二，体会成语的感彩；第三，要注意成语的使用范围、搭配对象；第四，尽可能找出句中与之相关联的信息。总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境与搭配情况。
（3）本题考查赏析比喻修辞手法表达效果的能力。用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
18．本题首先注意文中省略号表示列举的省略，再比对四个选项：A.表示语言延长。
B.表示列举的省略。C.表示语言中断。D.表示语意未尽。故答案为：B。
19．①处，这里是说有些科学家非常擅长讲故事，给大家科普专业知识，可用“深入浅出”。深入浅出：用浅显易懂的话把深刻的道理表达出来（指文章或讲话）。②处，这里是说科普工作普通群众也能听懂专业知识。通俗易懂：广大人民群众都能懂得。③处，这里强调立刻见效，可用“立竿见影”。立竿见影：比喻立见功效。故答案为：①深入浅出 ②通俗易懂 ③立竿见影
20．本题作答首先注意“攻克一些科研难题就像‘摘果子’”运用比喻修辞，把攻克科研难题比作“摘果子”；“做好科学普及、点燃科学梦想就是‘播种子’”，把做好科学普及、点燃科学梦想比作“播种子”。先有“播种子”才能有“摘果子”，也就是先有科学普及和点燃梦想的前期工作，才能有后期的收获和结果。比喻句把抽象的道理用具体形象的生活常识来比喻，语言形象生动。故答案为：
①运用了比喻的修辞手法，将攻克一些科研难题比作摘果子，将好科学普及、点燃科学梦想比作播种子。
②做好播种才能收获果实，生动形象地体现了普及科学、点燃科学梦梦想的重要性。
【答案】21．虽然在大多数时候，口腔溃疡并不会给人造成致命伤害，但是它所带来的不适却让人十分恼火。
22．①无论是喝酒还是撒盐都是不可取的②正确的做法是③证实口腔溃疡跟上火有直接关系
【知识点】成分残缺或赘余；不合逻辑；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
（2）本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
21．本题作答注意原句语病有两处：一是否定不当，“并非不会”滥用否定词“非”，导致原意改变，“非”就是不会，“并非不会”就是“会”，不合原意，可删去“非”；二是成分残缺，“却十分恼火”成分残缺，可改为“却让人十分恼火”。故答案为： 虽然在大多数时候，口腔溃疡并不会给人造成致命伤害，但是它所带来的不适却让人十分恼火。
22．①处，由前句“其中“喝点酒给溃疡消消毒”“撒点盐巴”等方法广为流传”及后句“酒精可能会刺激损伤的溃疡面……局部脱水”，可知本处应是对“喝酒”“撒盐”这两种偏方的否定，故此处可填入“无论是喝酒还是撒盐都是不可取的”。②处，前句否定了用酒精和盐治疗溃疡的做法，后句“用浓度较低的淡盐水漱口，这样既可以对溃疡面起清洁保护作用，又促进创面的愈合”，可知本处应是对后面正确做法的过渡，故此处可填入“正确的做法是”。③处，由“口腔溃疡是‘上火’导致的，但是目前还没有确切的证据”，可知本处应是表明口腔溃疡与“上火”之间的没有什么关联，故此处可填入“证实口腔溃疡跟上火有直接关系”。故答案为： ①无论是喝酒还是撒盐都是不可取的②正确的做法是③证实口腔溃疡跟上火有直接关系
23．【答案】例文：
志存高远，报效祖国
在辽阔的中华大地上，千百年来，无数英勇的儿女怀揣着崇高的理想，为了祖国的繁荣富强，不懈努力，英勇奋斗。他们，是中华民族的脊梁，是国家的骄傲。而今，我们这一代青年，更应该志存高远，报效祖国。
志存高远，不仅仅是一个口号，更是一种精神。它代表着对知识的渴望，对梦想的追求，对未来的向往。我们每一个人都应该有一个远大的志向，不仅仅是为了个人的成功，更是为了国家的进步。因为，只有国家强大了，我们才能有更好的发展平台，才能实现个人的价值。
报效祖国，是我们每一个中国人的责任和义务。从古至今，无数的仁人志士为了国家的独立和人民的幸福，不惜抛头颅、洒热血。他们用实际行动诠释了什么是爱国情怀。如今，虽然时代不同了，但是报国的精神依然是我们要坚守的。我们要用我们的知识和才能，为国家的建设和发展贡献自己的力量。
作为新时代的青年，我们应该怎样去志存高远，报效祖国呢？首先，我们要树立正确的价值观，把个人的理想融入到国家的发展中去。我们要明白，个人的成功离不开国家的支持，个人的梦想也离不开国家的繁荣。其次，我们要努力学习，不断提高自己的综合素质。只有具备了过硬的本领，才能更好地为国家服务。最后，我们要勇于实践，敢于创新。在实践中锻炼自己，在创新中寻求突破，为国家的科技进步和社会发展贡献自己的智慧。
当然，志存高远并不意味着一味地追求个人的名利和地位。我们要明确，个人的价值是体现在对社会的贡献上的。只有当我们真正为国家、为人民做出了贡献，我们才能实现自己的价值，才能获得真正的尊重和认可。
让我们携起手来，以志存高远的精神，以报效祖国的信念，共同为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！让我们的青春在祖国的怀抱中绽放出最绚丽的光彩！让我们的梦想在祖国的天空中翱翔！
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题为时事类材料作文。首先注意把握材料，叙述了地质矿产高级工程师万建领一生甘居新疆，历尽艰险为祖国找矿的传奇经历。材料首先指出万建领志存高远，拥有为祖国找矿的远大理想。为了这个远大理想，材料还从两个角度分别展现了万建领为此做出的准备或努力。
第一段，“奋战了16个年头”“环境恶劣”“克服了常人难以想象的艰难困苦”充分说明万建领不惧艰险、不怕牺牲的奋斗精神。实现理想的道路上总会充满千难万险，面对困难，有的人可能会知难而退，有的人可能会一蹶不振，但万建领选择了知难而进，以“只干一件事——找矿，只穿一身衣——冬装”的斗志和毅力，与困难作斗争，最终在斗争中实现了理想。这说明，我们在学习和成长过程中，也要有不怕困难、迎难而上的斗争精神。
第二段还特意指出了万建领“有一双能看见地下宝藏的‘火眼金睛’”的实力和本领，而这也正是他实现理想的利器。这启示我们想要实现目标，光有努力还不够，还要不断锤炼自己的本领。而最后，万建领的自述“是执着、无畏，还有一点不甘心”则体现了他精益求精、不断精进的精神，正是这种精神，让我们反思自身不足，不断完善提升自己，最终臻于至善，在追梦路上行稳致远。
写作任务要求思考万建领的精神对我们的学习的启发，因而写作时不能仅仅针对万建领本人就事论事，而是要以此为契机，进行拓展与生发。可以只针对其中一点进行重点阐述，比如我们在追梦路上、学习过程中总会遇到困难挫折，然后分析我们应该以何种态度面对逆境，克服困难等等。也可以综合权衡上述审题分析中的几个要点，首先说明我们要志存高远，然后再从锤炼本领、知难而进、精益求精三个角度分别展开，不断深入。
参考立意：
①志存高远，报效祖国。
②学万建领精神，以执着无畏勇敢追梦。
③知难而进，永不止步。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
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