统编版语文四年级下册第3单元易错精选题练习-（含答案）

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第3单元易错精选题练习-语文四年级下册统编版
一、积累与运用
1．下面生字注音完全正确的是（ ）
A．屈（qū） 渊（yuān） 孟（mòng） B．甫（pǔ） 韩（hán） 愈（yù）
C．禹（yǔ） 锡（xī） 仲（zhōng） D．龚（gōng） 淹（yān） 陶（táo）
2．下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．永不慢灭 B．藤箩的叶下 C．母亲的漆上 D．波涛的清响
3．下列句子中，画线词语“风雨”的意思与其他三项不同的是（ ）
A．“六一”游园活动定于下星期一举行，风雨无阻。
B．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
C．这场风雨来势凶猛，把大地洗刷得干干净净。
D．今天是否来风雨，有些动物能提前感知到。
4．对下面的句子理解不恰当的一项是（　　）
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出星天的美妙亲切。
B．“我”完全陶醉于星天的美景中，以致“忘记了一切”。
C．“我”常年漂泊海上，每当看到繁星，就会思念远方的母亲。
D．星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
5．对下列句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（　　）。
A．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼……（比喻）
B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比）
C．在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。（拟人）
D．船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！（夸张）
6．下列关于作家、作品说法不正确的一项是（ ）
A．《繁星》是冰心的第一部诗集，对母爱、童心、自然的赞美是其永恒的主题。
B．《繁星》由168首小诗组成，曾受到印度诗人泰戈尔《新月集》的影响。
C．冰心的主要作品有诗集《繁星》《春水》和散文集《寄小读者》等。
D．冰心原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。
7．根据音节在括号里填上合适的字。
xuàn ( )耀 ( )丽 ( )晕 ( )风
zhòu ( )纹 宇( ) ( )语 ( )夜
xié ( )手 和( ) 威( ) ( )调
8．辨字组词。
躲( ) 慢( ) 萝( )
射( ) 漫( ) 箩( )
躯( ) 馒( ) 锣( )
9．写出下列加点词语的反义词。
（1）每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。( )( )
（2）星光在我们的肉眼里虽然渺小，然而它使我们觉得光明无处不在。( )( )
10．在括号里填上恰当的词语。
( )的星星 ( )地模糊 一( )后门
( )的天空 ( )地说话 一( )菜园
11．按课文内容填空。
（1）“大海啊！哪一颗星 ？哪一朵花 ？哪一次我的思潮里 ？”从这首诗中我体会到了 之情。
（2）艾青笔下的《绿》给我留下了很多想象的空间：“所有的绿集中起来， ， ， 。”从中我体会到了 。
（3）《在天晴了的时候》这首诗描写了 的景象。
（4）每一个人对“诗”都有自己的理解，作家朱光潜说： ， ；诗人艾青则认为： ， 。
二、现代文阅读
阅读理解。
繁星
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
1．文章运用了多种修辞方法，请任举出一例，写一段赏析性文字。
例句:
赏析:
2．《现代汉语词典》对繁星的解释是多而密的星星，可文中说我最爱看天上密密麻麻的繁星，可见，密密麻麻一词就显得多余，你认为呢？请谈谈你的看法。
3．在诗文朗诵会上，有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为看该重读，有人认为跑该重读，你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐述理由。
课后提升
荷塘月色（节选）
朱自清
月光如流水一般，□□地泻在这一片叶子和花上。□□的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层□□的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；□□的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵姆玲上奏着的名曲。
1．写出下列词语的反义词。
浮( ) 稀疏( )
2．上文中标有方框的地方都是叠音词，应依次填入的一组是（ ）
A．淡淡 静静 薄薄 弯弯
B．静静 薄薄 淡淡 弯弯
C．薄薄 淡淡 静静 弯弯
D．静静 淡淡 薄薄 弯弯
3．对“月光如流水一般，□□地泻在这一片叶子和花上”一句中“泻”字的表达作用分析不当的一项是（ ）
A．“泻"字写出了月光的皎洁。 B．“泻”字写出了月光的浓重。
C．“泻”字写出了月光的寒冷。 D．“泻”字写出了月光的流动。
4．“虽然是满月，天上却有一层□□的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的”一句中“好处”指的是（ ）
A．因为不能朗照，显得特别宁静。
B．因为不能朗照，表现出了精美淡雅的韵味。
C．因为不能朗照，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。
D．因为不能朗照，适合作者受用这天边的荷香月色。
5．这段文字描写的内容是（ ）
A．月光下的荷塘 B．荷塘上的月色 C．月下荷塘的荷与树木 D．从荷到树
三、书面表达
1．习作。
梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是罗盘，给船舶导引方向。有梦想，才有一路的风景。请以“梦想”为话题，写一篇习作。
要求：题目自拟，条理清晰。
参考答案：
1．D
2．D
3．B
4．C
5．A
6．B
7． 炫 绚 眩 旋 皱 宙 咒 昼 携 谐 胁 协
8． 躲开 快慢 萝卜 射击 漫天 箩筐 身躯 馒头 锣鼓
9． 关闭 热闹 浩大 黑暗
10． 密密麻麻 渐渐 道 深蓝色 悄悄 片
11． 没有光 没有香 没有你波涛的清响 作者对大海的歌颂、对母爱的赞颂 挤在一起 重叠在一起 静静地交叉在一起 “绿”的种类繁多、千姿百态，“绿”的旺盛的生命力和无限美感 雨过天晴 诗和音乐一样 生命全在节奏 诗是人类向未来寄发的信息 诗给人类以朝向理想的勇气
1． 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作无数萤火虫在我的周围飞舞，十分生动形象，富有情趣。 2．密密麻麻不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突出了星星的多。 3．认为看重读，一个看字呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。认为跑重读，一个跑字既写巨人星座的形状，又暗示船在前进，又表露了作者涌动的激情。
1． 沉 稠密 2．B 3．C 4．C 5．B
1．示例：
我的梦想
梦想是我们每个人心中的一盏明灯，它可以为我们照亮人生的路。梦想是我们奋斗的目标，它需要我们通过自己的努力来实现。世界万物都有自己的梦想，花儿的梦想是开放多姿多彩的花朵，鸟儿的梦想是自由自在地飞翔，而我的梦想是成为一名出色的老师。
每一次当我看见我们和蔼可亲的老师在讲台上认真仔细地讲课，我就觉得老师很厉害。我和姐姐玩扮演老师的游戏的时候，我们都不认真，都不仔细，所以我觉得老师很厉害。还有一次我问老师一个我不懂的问题，老师认真又仔细地把那道题的意思告诉了我，从此每次遇到相同的题目，我都会做。我一定会好好学习，天天向上，考上一个好大学，实现我的梦想。
如果我实现了我的梦想，我一定会布置很多作业给同学们写，但是每天都会让他们看课外书，摘抄好词好句，每周五都要写日记，如果不写作业，我就会加更多的作业的。
梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，照亮夜行的路；梦想是路，引我走向成功。只要我有坚定的信念，我便会努力奋斗，勇往直前。我相信我将会不断接近我的目标，通过拼搏，最终实现它。
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