12《台阶》 优质课课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
12 台阶
——李森祥
学习目标
1.结合题目，梳理小说情节。
2.品析细节，感受父亲形象。
3.多元思考，把握小说主旨。
会读会写
啃 蹦 撬动 磕头 门槛
糟糕 醒悟 晌午 烦躁 头颅
凹凼 涎水 揩汗 烟瘾 垮下
āo dàng xián kāi kuǎ
shǎng
qiào kǎn
会读会写
胯骨 很倔 黏性 掺上 蹿上
尴尬 倔强 庄稼茬 硌牙 着落
自言自语 言外之意 微不足道 大庭广众
老实厚道 低眉顺眼 若有所失 唿嗒唿嗒
青幽幽 黄几几
gān gà jué chá gè zhuó
kuà juè nián chān cuān
理解词语
⑴言外之意：指话里还有别的意思，但未在言语里明确表示出来。
⑵低眉顺眼：指低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子，也形容底层人民的卑微姿态。
⑶微不足道：非常藐小，不值得一提。
⑷大庭广众：群众聚集的公共场所。
⑸若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
活动一：概说台阶
1、一句话概括父亲和台阶的故事
父亲付出毕生时间和自己的健康造新台阶。
活动一：概说台阶
2、围绕“台阶”，梳理小说情节
小说三要素：人物、情节、环境。
故事情节：开端、发展、高潮、结局
活动一：概说台阶
想造新台阶（1-9）
准备造台阶（10-16）
造好新台阶（17-24）
台阶造好后（25-32）
开端
发展
高潮
结局
活动一：概说台阶
想造新台阶（1-9）
准备造台阶（10-16）
建造新台阶（17-24）
台阶造好后（25-32）
渴望、期盼
期待
兴奋
失落
3、梳理父亲对“台阶”的情感变化
活动二：品析人物
勾画细节描写，品析父亲形象
示例1：那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。
动作描写，心理描写，
身强力壮、吃苦耐劳、勤俭节约的父亲。
活动二：品析人物
示例2：他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真
父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
用数字说话，侧面描写，
目标坚定、专注认真、坚持不懈的父亲。
活动二：品析人物
一位身强体壮、吃苦耐劳、自立自强的父亲。
一位老实厚道、低眉顺眼、含辛茹苦一辈子的父亲。
一位质朴谦卑、勤俭节约、沉默寡言的父亲。
一位目标坚定、专注认真、坚持不懈，积铢累寸的父亲。
一位不甘人后、倔强要强，却在坚忍不拔的奋斗中老去的父亲。
如果你要写风 就不能只写风
你要写柳条轻轻柔柔飘入你心中
竹筏轻轻飘荡 湖面在泛粼光
船上悬挂的铃儿响呀响呀响叮当
炊烟朝着你的方向飘散
旅人般自由不定越过山峦
抓不住的气球会飞向哪
环游世界之后藏进云端
写散了的大雾 写倾斜的雨竹
写迎着大雨慢慢走出艰难每一步
如果你要写风 就不能只写风
你要用眼睛耳朵捕捉每一刻
用心感受
如果你要写风 就不能只写风
你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中
满山的萱草花 都朝着你翻涌
你伸开双臂面对夕阳拥它入怀中
雨滴滑过车窗连点成线
蒲公英撑着伞飘舞出花园
孤独的船帆会漂去哪里
青春的纸飞机载梦出发
如果你要写风
写翩翩的裙摆 写发丝拂脸颊
写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙
写漫天的秋叶 写纷飞的雪花
写夜色融进水面倒影皱褶的月牙
写散了的大雾 写倾斜的雨竹
写迎着大雨慢慢走出艰难每一步
如果你要写风 就不能只写风
你要用眼睛耳朵捕捉每一刻
用心感受
别只写风
如果你要写父亲 就不只写父亲
你要写他自言自语感叹的声音
写他宽大的脚板，嵌着沙子和泥土的裂痕
写柳枝摇来摇去，却摇不散他专注的眼神
写他鸡叫三遍时出门，黄昏贴近时归程
写他破草鞋堆得超过了台阶
写他酷暑时挑谷子回来，顾不得揩汗，
就往台阶上一坐的疲惫身影
写他深秋时头发上飘着的细雨，水珠的滚动
写他明明该高兴，却露出的尴尬笑容
如果你要写父亲
活动三：探究主旨
父亲为了建造新台阶，辛劳一生，付出了健康的代价，人也老了，最后也没能换来想象中的尊重与认同。他的付出值得吗？
活动三：探究主旨
示例1：我认为不值得，父亲建新台阶，是为了获得地位，可最终并没有如愿以偿。父亲付出了多年的努力，却失去了自己的青春、健康、斗志等等。这让我看到了中国农民的缩影，即使再勤劳善良，但囿于现实，可能最终也无法收获幸福。而且台阶只是一个外在形式，父亲却用它来判断自己的人生价值，把自己的价值，寄托在这样一个虚无缥缈的事物上。我为文中的父亲感到心疼。我觉得，我们应该有更高层次的精神追求与人生目标。
活动三：探究主旨
示例2：我认为值得。父亲虽然没能获得想象中的认可与尊重，但他用自己的辛勤付出，给家庭换来了更好的生活。他是一名合格负责的父亲。在追求过程中，他不辞辛劳、坚持不懈的过程是快乐、充实的，他所表现出来的精神与毅力，也是留给后代的一笔宝贵的精神财富。他为孩子搭建了物质和精神上的双重台阶。我从中感受到父爱的深沉无言。我应该像他一样树立高远的目标，并持之以恒地前进追求，这样的人生才有价值。
活动四：探讨题目
小说题目改为《父亲》，好吗？为什么？原题有何妙处？
文中的父亲不是作者的父亲，也不是某个人的父亲，而是中国的农民的代表，是中国父辈的代表。
以“台阶”为题，以小见大，吸引读者的阅读兴趣；“台阶”是贯穿全文的线索；父亲的新台阶也是一步步建成的，以“台阶”为题更能表现父亲的形象。
链接资料
在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。 ——李森祥
乡土永远是我创作的源泉，也是我情感的源泉。任何时候，任何地方，我都不会忘记我来自农村，我有责任把中国人民最本真的情感表达出来。 ——李森祥
在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注。他们努力并且谦卑，他们并不知道，自己的存在本身就有光芒。他们血管里流淌着的那份坚韧不拔、艰苦奋斗的精神基因，恰是撑起儿女们人生的第一级台阶。
以父亲为代表的这些污泥满身、孤身暗巷、对峙绝望，艰苦创业的农民，他们一生为人厚道，朴实无华，在废墟之上，建造城邦的坚韧精神，才让中华名族生生不息、绵绵不绝。他们正是我们民族命脉传承中最厚重，最坚实的那级台阶！
那是我小时候，常坐在父亲肩头。父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹半壶老酒。
等我长大后，山里孩子往外走。想儿时一封家书千里写叮嘱，盼儿归一袋闷烟满天数星斗。都说养儿能防老，可儿山高水远他乡留。都说养儿为防老，可你再苦再累不张口。儿只有清歌一曲和泪唱，愿天下父母平安度春秋。
那是我小时候，常坐在父亲肩头。父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹半壶老酒。
——崔京浩《父亲》
汲取父亲的力量，
攀登学习的台阶
人生的台阶
课下作业
1、摘抄、积累、仿写打动你的细节描写
2、阅读章中林的《父亲的背影》，比较与本文的异同