第一单元 歌唱祖国《多情的土地》教案 2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册

人音版七年级上册
《多情的土地》教案
教学目标：
1、了解歌曲《多情的土地》的歌曲背景，提高学生的音乐欣赏能力。
2、了解歌曲的演唱形式（独唱、齐唱、合唱、领唱、轮唱等）
3、通过聆听学唱歌曲，能够有感情地演唱歌曲《多情的土地》。
教学重点：
通过欣赏、学唱歌曲等方式，加深对常见几种演唱形式的了解和体验。
教学难点：
引导学生体会歌曲中对土地的深情和热爱。
教学过程：
一、组织教学
1、师生问好。
2、发声练习。
二、导入
1、我们的国家地大物博、山河壮丽，作为中国人我们都热爱我们的祖国，今天就让我们用歌声来表达对祖国的热爱吧！
2、让我们一起来聆听这首《多情的土地》（播放《多情的土地》歌曲范唱）
三、欣赏并学唱歌曲
1、师：听完了这首歌曲，你有一种什么样的感受呢？
学生自由回答
预设回答：我们可以感受到人们对这片土地的深深热爱和无限感激之情。
在这片土地上充满了温暖和爱意等。
2、歌曲背景简介：
《多情的土地》 是由任志萍作词，施光南作曲，佟铁鑫演唱的歌曲，该曲创作于1982年，后收录在佟铁鑫于2001年12月1日发行的专辑《妻子，辛苦了》中。2019年6月，该曲入选“庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首”。它表达了对祖国的热爱和眷恋之情。
3、再次聆听，思考：歌曲的情绪、速度是怎样的？
歌曲情绪：深情地
速度：慢速
四二拍（强弱规律：强 弱）
4、学唱歌曲
（1）学唱歌曲的基本要求及歌唱的基本姿势。（课件出示）
（2）了解歌曲的演唱形式：独唱、齐唱、轮唱、合唱及领唱。
独唱：由一人独立演唱。
齐唱：由两人或两人以上同时演唱同一曲调。
轮唱：由两个或两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。
合唱：两个以上声部的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。
领唱：由一人或数人引领众人齐唱或合唱的部分。
（3）多情的土地用了哪种演唱形式？
生：独唱
（4）跟着音频范唱边唱边划拍，注意气息的调整，唱准休止符的地方。
（5）理解歌曲中的音乐表情符号（重音、波音等）
（6）用上学过的指挥手势边唱边划拍。
（7）跟着钢琴伴奏完整地演唱一遍。
5、歌曲处理
提问：同学们你认为这首歌该用怎样的情感去演唱呢？
预设：深情地
6、根据学生回答师小结：歌曲描绘的是人们所热爱的那片土地，歌曲旋律深情优美，像与母亲倾诉一般，所以我们除了要用好唱歌的技巧外，还有内心充满对祖国大地的热爱。
7、让我们带着这样的情感一起来唱这首歌曲。
四、拓展延伸
聆听音乐片段，了解并能分辨五种不同的演唱形式。学生聆听后进行抢答。
五、课堂总结
在祖国这片美丽的土地上，今天的我们生活得快乐幸福，这是因为有我们强大的祖国，让我们带着对祖国的爱一起歌唱这是《多情的土地》。