2024年化学中考复习专题：第14讲 燃烧与灭火课件(共48张PPT)

(共48张PPT)
第14讲 燃烧与灭火
考点三 物质的化学变化
2024年中考复习专题
目录
考点梳理
1
实验剖析
2
强化训练
3
燃烧与
灭火
易燃易爆物的安全知识
灭火原理及方法
燃烧、爆炸和
缓慢氧化的比较
灭火器及其
适用范围
原理及方法
概念
燃烧条件及探究
与燃烧和爆炸有关的图标
生活中的安全常识
条件
燃烧条件的探究
考点1
燃烧条件及探究
1.概念:通常情况下,可燃物与_____发生的一种发光、放热的剧烈的
_____反应。
2.条件:a.物质必须是_______;b.可燃物与___________接触;c.温度达到可燃物的_______。
3.燃烧条件的探究(详见“实验12　燃烧条件的探究”)。
考点梳理
氧化
氧气
可燃物
氧气或空气
着火点
考点2
灭火原理及方法
1.原理及方法
原理 实例 灭火方法
清除或隔离_______ 森林着火 砍伐周边树木,形成隔离带
隔绝氧气或空气 油锅着火 用锅盖盖灭
降低温度至可燃物的______以下 衣物着火 用水浇灭
可燃物
着火点
2.灭火器及其适用范围
种类 灭火原理 适用范围
干粉灭火器 隔绝氧气或空气 可燃液体、气体、电气火灾以及其他不宜用水扑救的火灾
二氧化碳灭火器 降温至可燃物的着火点以下、隔绝氧气或空气 贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下电气设备及油类的火灾
水基型灭 火器 隔绝氧气或空气 木材、纸张、棉麻织物等物品的火灾
易错提示
着火点是物质的固有属性,一般不会改变;灭火时只能将温度降低到可燃物的着火点以下,不能降低可燃物的着火点。
考点3
易燃易爆物的安全知识
1.燃烧、爆炸和缓慢氧化的比较
概念 温度 能量变化 是否发光 联系
燃烧 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的____反应 达到可燃物的着火点 放热明显 发光 都是氧化反应,都要放出热量;在开放空间内会平静燃烧,在有限空间内会急剧燃烧,引起爆炸;缓慢氧化会积聚热量,当温度达到可燃物的着火点就会自燃
爆炸 可燃物在有限空间内急剧地_____ 达到可燃物的着火点 放热明显 发光 缓慢氧化 不易被察觉的氧化反应 未达到可燃物的着火点 放热不明显 无明显发 光现象 氧化
燃烧
教材小实验
粉尘爆炸实验
1.实验中面粉提供的爆炸条件是________。
2.快速鼓入空气的目的是________________________。
3.蜡烛的作用是_________________。
4.实验中观察到塑料盖被掀起,发生
该现象的原因是__________________
________________。
有可燃物
增大面粉与空气的接触面积
使温度达到着火点
面粉在有限空间内急
剧燃烧,引起爆炸
2.与燃烧和爆炸有关的图标
3.生活中的安全常识
(1)被困在着火的室内应用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面沿墙壁跑离。
(2)遇森林火灾应沿______方向奔跑,逃离火灾区,并及时拨打火警电话119。
(3)煤气、天然气泄漏时,需立即_________ ,并轻轻打开门窗通风,切不可开灯检查。
(4)使用煤炉取暖时要注意通风,防止一氧化碳中毒。
逆风
关闭阀门
(5)在生产、运输、使用和储存易燃物和易爆物时,必须严格遵守有关规定,严禁烟火。
(6)家用电器着火,应先_________ ,然后用干粉灭火器或用沙土盖灭,不能用水浇灭。
(7)在加油站不能接打电话,要严禁烟火;油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿矿井内,要严禁烟火。
(8)进入枯井、地窖前要先做灯火试验;启用闲置的沼气池前,切不可做灯火试验。
切断电源
1.有发光、放热现象的一定是燃烧。 ( )
2.吹灭蜡烛,利用的原理是隔绝氧气。 ( )
3.燃烧可以在水中进行。 ( )
4.档案资料着火时可以用水基型灭火器扑灭。 ( )
5.木材着火时用水浇灭,利用的原理是降低可燃物的着火点。 ( )
6.可燃性气体或粉尘与氧气混合就会发生爆炸。 ( )
7.燃烧需要三个条件同时达到,所以灭火时也需要同时控制三个条件。 ( )
√
×
×
针对训练
易错速判
×
×
×
×
实验剖析
2
实验12
燃烧条件的探究
(1)实验设计:
实验梳理
实验12
燃烧条件的探究
实验装置
实验现象 _______不燃烧, _______燃烧 铜片上的白磷______,红磷________ 铜片上的白磷燃烧,热水中的白磷不燃烧 热水中的白磷通入氧气后燃烧
小石块
小木块
燃烧
不燃烧
续表
实验分析 小石块不属于可燃物,小木块属于可燃物 都与氧气接触,但温度达到白磷的着火点,未达到红磷的着火点 温度达到白磷的________,铜片上的白磷与氧气接触,热水中的白磷未与氧气接触 温度达到白磷的着火点,且与_______接触
实验结论 燃烧的条件之一是物质是可燃物 燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触 实验方法 对比实验法、控制变量法 注意事项 (1)铜片的作用:作载体(放置红磷和白磷)、传热 (2)热水的作用:提供燃烧所需的温度、隔绝氧气(或空气) 着火点
氧气
(2)实验结论:燃烧需要的条件为_______,__________________,_______________________,三者缺一不可。
a.改进点燃方式:节省能源,更加环保。
b.改进实验装置:减少药品用量,节约试剂;可以同时对比多个条件;进行尾气处理防止污染空气,操作更简便。
可燃物
与氧气(或空气)接触
(3)实验改进与创新:
温度达到可燃物的着火点
氧气的量对物质燃烧程度的影响
取5 g白磷放入试管,将温度传感器探头插入图2左边试管底部,放入60 ℃水中,5秒后,将H2O2注入试管中,采集数据曲线如图3
所示。
(5)B点温度比A点高,说明左边试管发生的反应是_____(填“吸热”或“放热”)反应。
(6)根据D点温度比B点高,本实验可获得的结论是________________________。
氧气浓度越高燃烧越剧烈
放热
某同学用改进装置对物质燃烧的条件进行了探究,过程和观察记录如下。
实验 操作 现象
实验一 根据装置图组装仪器,不点燃酒精灯 硫不燃烧
实验二 点燃酒精灯 硫燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰
(7)实验操作及记录:
续表
实验三 更换燃烧管(装有等量硫粉),挤压滴管A使产生的气体通过燃烧管,为了确定燃烧管中的空气已排尽,尾气处理接口C处应该与D装置的__(填字母)端用橡皮管相连,当看到D中澄清石灰水变浑浊,可认为燃烧管内空气已经排尽。点燃酒精灯,观察现象 硫不燃烧
实验四 更换燃烧管(装有等量硫粉),拆除D装置,挤压滴管B,使气体通过燃烧管一段时间后,在C处___________ ______________________(填实验操作和现象),可认为燃烧管内充满了氧气。点燃酒精灯,观察现象 硫燃烧,发出了明亮的蓝紫色火焰
a
放置一根带火
星的木条,发现木条复燃
(8)实验分析及结论:
①对照实验一和实验二的现象,小明同学认为硫燃烧发生的条件之一是:
___________________。
②对照实验二和实验三的现象,小明同学认为硫燃烧需要助燃剂。
③小明发现实验二和实验四的现象有所不同,通过分析,可知反应的剧烈程度与___________有关。
温度达到硫的着火点
氧气的浓度
【拓展设问】定量计算:氧气的量对燃烧产物的影响。
(9)可燃物与氧气的质量比的取值范围影响燃烧产物的种类,下面数轴中x、
y表示参加反应的木炭和氧气的质量比,则x=___, y=___。
命题点2
灭火原理与安全常识
燃烧条件及探究
命题点1
真题试做
3
1.【2022贵阳31(1)(3),2分】完成下列实验并解决实际问题。
(1)探究燃烧的条件。如图所示实验,甲中白磷不燃烧,
乙中白磷燃烧,则可知燃烧的条件之一是___________。
(2)北京冬奥会火炬采用氢气为燃料,首次实现冬奥会火
炬零碳排放、首次开展机器人与机器人之间水下火炬
传递。水下火炬传递上演极富美感的“水火交融”景象,从燃烧条件角度分析,你认为实现火炬水下燃烧,需要解决的问题有_____________________________________________________________________。
3
2
1
燃烧条件及探究
命题点1
与氧气接触
氧气在水下与氢气接触,
水下温度低,如何使温度达到氢气的着火点等(合理即可)
2.(2021贵阳5,2分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。下列说法正确的是 ( )
A.可燃物的温度达到着火点即可燃烧
B.燃烧属于化学反应,爆炸也一定属于化学反应
C.化学反应常伴随能量变化,燃烧是一种发光放热的化学反应
D.在氧气中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧
3
2
1
C
3
2
1
3.根据如图所示的装置完成实验,并按要求填写表格内容。
关闭K2打开K1 A中现象 B中发生反应化学 方程式 解释A中现象 关闭K1打开K2 C中现象 用化学方程式解释
C中现象
蜡烛熄灭 ________________________________ _____________________________________________ _______________________ __________________________________
二氧化碳的密度比空气大,不燃烧、也不支持燃烧
澄清的石灰水变浑浊
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
CO2+Ca(OH)2
CaCO3↓+H2O
3
2
1
关闭K2打开K1 A中现象 B中发生反应化学 方程式 解释A中现象 关闭K1打开K2 C中现象 用化学方程式
解释C中现象
蜡烛燃 烧更旺 ____________________ ______________ ___________ —
氧气具有助燃性
无明显变化
2H2O2 2H2O+O2↑
4.(2023贵州5,2分)探索燃烧的利用和控制,能更好地为人类服务。下列关于燃烧的说法错误的是 ( )
A.燃烧属于化学变化,产生的能量被广泛应用
B.把煤块粉碎成煤粉使用,可以使煤充分燃烧
C.炒菜油锅着火时,立刻盖上锅盖可以灭火
D.把蜡烛伸入装有氧气的集气瓶中,蜡烛能立刻燃烧
命题点2
灭火原理与安全常识
5
6
4
D
7
8
5.【2020贵阳34(4),2分】科学使用医用酒精。阅读下列材料。
闪点指的是挥发性物质所挥发的气体与火源接触下会闪出火花的最低温度。
酒精的闪点很低、爆炸极限易达到,容易引起火灾或爆炸
物质 最小爆炸限度%(空气中的体积分数) 最大爆炸限度%(空气中的体积分数) 闪点(℃)
乙醇 3 19 12.8(医用酒精为22)
柴油 0.6 7.5 >62
(1)从燃烧的角度,结合材料中的信息简述:使用医用酒精消毒时,应避免火源引发火灾甚至爆炸的原因有___________________________________________________。
(2)在家里,使用医用酒精对门把手、桌面和文具等物品进行消毒的正确方式是_____(填“擦拭”或“喷洒”)。
擦拭
5
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4
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8
补充考法
6.(2022毕节)小丹妈妈在家做饭时,油锅突然起火,这时正确处理的方法
是( )
A.丢下油锅往外跑
B.把油锅扔到屋外去
C.接一盆水浇上去
D.迅速关闭燃气阀门,盖上锅盖
D
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8
补充考法
7.(2022黔东南州)某商厦发生特大火灾事故,造成309人死亡,7人受伤。法医鉴定结果309人均为中毒窒息死亡。遇到火灾时,下列做法不可取的
是( )
A.为尽快逃离火场乘坐电梯下楼
B.逃生过程中将身体贴近地面匍匐或弯腰前进
C.一旦发生火灾,按疏散指示标志方向迅速撤离
D.用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻
A
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8
补充考法
8.(2022铜仁节选)CO2可用于灭火,使用灭火器灭火的最佳位置是___。
a.起火点下风位置
b.起火点上风或侧风处3~5米左右位置
c.离起火点10米以上位置
d.离起火点10米以下位置
b
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4
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8
综合提升训练
1.(2023湖南长沙)认识燃烧能更好地帮助我们做好消防安全。下列有关说法正确的是( )
A.铁丝只需与空气接触就会燃烧
B.用嘴吹灭蜡烛是因为降低了蜡烛的着火点
C.电线老化短路起火,用水浇灭
D.用完酒精灯后用灯帽盖灭
基 础 过 关 练
1
2
3
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D
6
7
2.(2023重庆)2022年重庆北碚缙云山发生特大山火,人们利用化学原理并采用多种方式灭火。下列说法不正确的是 ( )
A.植被茂密是大火旺盛的原因之一
B.高温少雨是大火难以扑灭的原因之一
C.细沙灭火的原理是清除了可燃物
D.用水喷淋降低了可燃物周边的温度
C
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3.(2023山东滨州)下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是 ( )
A.森林失火时,可将大火蔓延路线前一片树木砍掉,形成隔离带
B.煤炉生火时,利用木材引燃煤炭,是为了降低煤炭的着火点
C.燃着的酒精灯不慎碰倒,若洒出的酒精燃烧起来,应立刻用湿抹布扑灭
D.木柴架空有利于促进燃烧,是因为增大了木柴与氧气的接触面积
B
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4.(2023四川宜宾)二氧化碳灭火器(如图所示)使用广泛,生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中,使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是 ( )
A.加压液化时,二氧化碳分子间间隔缩小
B.使用时先拉出保险销,再按下压把喷出灭火
C.灭火时,二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用
D.适用于扑灭图书馆内图书失火
C
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5.(2023福建)消防用自动感温喷淋头结构如图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时,丙三醇将热敏玻璃球胀破,喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是( )
A.热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇
B.玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大
C.喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点
D.日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头
C
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4
6
7
6.(2023四川成都)有关燃烧条件的实验探究(白磷、红磷的着火点分别是
40 ℃和240 ℃)如图所示。下列说法正确的是( )
A. ①②处说明燃烧需要可燃物
B. ③④处说明燃烧需要氧气
C. ①③处说明燃烧需要温度达到着火点
D. ①④处燃烧时都能有效避免空气污染
B
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3
5
4
6
7
7.(2023广西)学生承担家务是劳动教育的方式之一。下列家务劳动的过程中,利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是( )
A.用水浇灭家庭聚会的篝火
B.旋转燃气炉开关熄灭炉火
C.盖上锅盖熄灭锅中的油火
D.移除炉灶内木柴熄灭灶火
A
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7
8.(2023天津改编)下列叙述正确的是 ( )
A.可以采用降低可燃物着火点的方法灭火
B.档案材料着火时,可以用水基型灭火器浇灭
C.氢气是清洁、高能燃料,氢氧燃料电池可作为汽车的驱动电源
D.做饭时,燃气灶火焰出现黄色,锅底出现黑色,则需调小灶具进风口
8
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10
C
挑 战 高 分 练
11
9.(2023北京)用如图所示的装置进行实验,通入O2前,白磷均不燃烧;通入O2后,甲中白磷不燃烧,乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是( )
已知:白磷的着火点为40 ℃;红磷的着火点为240 ℃。
A.该实验能验证可燃物燃烧需要与O2接触
B.该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点
C.若将甲中的白磷换成红磷,能验证可燃物燃烧需
要温度达到着火点
D.若将乙中的白磷换成红磷,能验证可燃物燃烧需要与O2接触
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D
10.(2023四川自贡)某兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验:①在有空气的试管内放入白磷,关闭弹簧夹,白磷不燃烧(如图甲);②将图甲装置放到热水中形成图乙装置,白磷剧烈燃烧,气球胀大。
(1)白磷燃烧的化学方程式为__________________。
(2)②中白磷剧烈燃烧时,试管内气体压强_____
(填“增大”“不变”或“减小”)。
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增大
4P+5O2 2P2O5
(3)对比实验①②,说明可燃物燃烧需要的条件之一是__________________
___________。
(4)图Ⅱ实验后试管内还有白磷残留,打
开弹簧夹通入空气,白磷复燃,说明可燃
物燃烧需要的另一条件是___________。
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与氧气接触
温度需要达到可燃
物的着火点
11.(2023山西)同学们学习了燃烧与灭火后,在实验室设计并完成了如下实验,以探究灭火的原理。
(1)实验方法:点燃3支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一个烧杯;将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中,然后向一个烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸。
(2)实验原理:Ⅲ中反应的化学方程式为_____________________________
______。
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2HCl+Na2CO3 2NaCl+H2O+
CO2↑
(3)实验现象:Ⅱ中蜡烛正常燃烧,Ⅰ和Ⅲ中蜡烛
熄灭,Ⅲ中的现象还有______________。
(4)实验结论:由该实验得出灭火的原理是
__________。
(5)实验后,接下来必须要做的事情是_______________________,完善实验报告,离开实验室。
问题与交流:Ⅲ中的操作,可能造成的结果是__________________。
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产生大量气泡
隔绝氧气
整理洗涤仪器(合理即可)
盐酸洒出(合理即可)
12.(2023江苏扬州节选)CO2可用于灭火。
(1)①实验室用块状石灰石和稀盐酸制备CO2,该反应的化学方程式为
_________________________________。不使用块状石灰石和稀硫酸制备CO2,原因是__________________________________________________________________________________________________。(已知
CaSO4微溶于水)
12
中 考 创 新 练
石灰石的主要成分碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水,会覆盖在石灰石的表面,阻碍反应的进一步进行
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
②下列仪器中,制备并收集CO2时需选用的是________(填字母),仪器E的名称为________。
③下列干燥剂中,可用于干燥CO2的是____(填字母)。
A.碱石灰　B.浓硫酸　C.氢氧化钠固体
12
锥形瓶
B
ACEF
(2)如图所示,向燃烧器内通入CH4和空气,点燃,待火焰稳定后,再从进口A分别通入CO2、N2、He,改变通入的三种气体用量,测得火焰刚好熄灭时,通入的CO2、N2、He在混合器中的体积分数如下表所示。
三种气体中灭火效果最好的是_____(填化学式)。
12
气体 CO2 N2 He
体积分数/% 17.65 27.15 23.84
CO2