（核心素养目标）5.1 让友谊之树常青 学案课件(共18张PPT) 统编版道德与法治七年级上册

(共18张PPT)
第 五 课
交友的智慧
课时：第1课时
第二单元 友谊的天空
让友谊之树常青
道法
7年级
目录
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课标链接 ◎学习主题：生命安全与健康教育
◎内容要求：能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系
素养目标 ◎健全人格：能够换位思考；学会处理与他人的关系；建立同学间的友谊；真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神
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————课时要点————
1.如何建立友谊。
2.掌握呵护友谊的方法。
3.如何处理与朋友的冲突。
4.如何正确对待交友中受到的伤害。
————知识探究————
一、建立友谊
1.建立友谊需要怎样做？
（1）建立友谊，需要开放__________。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
（2）建立友谊，需要持续的__________。如果一次尝试不成功，不要气馁，只要______________，我们就有机会找到朋友。
2.有助于建立友谊的方法有哪些？
面带微笑；记住对方的名字；真诚__________；寻找共同之处；做一个耐心的__________；保持__________。
自己
行动
真诚对待
夸赞
倾听者
好奇心
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二、呵护友谊
1.我们应该怎样呵护友谊？
（1）呵护友谊，需要用心去______________。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以__________向朋友表达关心和__________。
（2）呵护友谊，需要学会________________。朋友之间需要________________，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的__________，但不要替朋友__________。
（3）呵护友谊，需要学会正确______________。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的________。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择________，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要________。
（5）我们要学会同多数人________________，对所有人以诚相待。
2.为什么要学会尊重朋友？
每个人都是独立的个体，要给朋友一些__________，把握好彼此的界限和__________。
关怀对方
行动
支持
尊重对方
坦诚相待
建议
做决定
处理冲突
伤害
宽容对方
智慧
和睦相处
空间
分寸
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————例题解析————
【例】“若不能谅解彼此的小缺点，便不能让友谊长存。”你从中受到的启示是（　　）
A.朋友相交只在乎友情，不在乎错误 B.要接受朋友的一切缺点与不足
C.朋友之间要相互理解和宽容 D.讲“哥们儿义气”才是真正的友谊
【素养解读】本题通过对如何建立与呵护友谊这一知识点的考查，引导学生懂得朋友之间要相互理解和宽容，培养“健全人格”核心素养。
【解题指南】“若不能谅解彼此的小缺点，便不能让友谊长存”说明朋友之间要相互理解和宽容。朋友相交不仅要在乎友情，而且有责任帮助朋友改正错误，A选项观点错误；友谊也要讲原则和底线，B选项观点错误；C选项观点符合题意；讲“哥们儿义气”违背了交友原则，D选项观点错误。故选C。
C
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————易错点拨————
1.呵护友谊，需要学会尊重对方。要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。
2.当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊，而不是盲目地宽容下去。
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————基础达标————
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.（教材素材改编题）右下框中的同学成为朋友的经历启示我们（　　）
①建立友谊，需要持续的行动　②寻找共同之处有助于建立友谊　③做一个耐心的倾听者有助于建立友谊　④建立友谊，必须了解朋友的一切
A.①②③　　　　　B.①②④
C.①③④　　　　　D.②③④　
你们是如何成为朋友的？
我们住得近，天天一起回家。
在球场上认识的。
吵了一架之后。
那次聊天，发现我们的经历很相似。
…………
A
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2.与朋友同行的路有时并不平坦，不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。交友需要激情和热忱，也需要方法和智慧。下列有助于建立友谊的方法有（　　）
①面带微笑，记住对方的名字　②真诚地夸赞对方　③和对方分享自己所有的隐私　④事事听从对方的意见
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
3.小清和小新既是邻居，也是好朋友。两人共同参与了学校的主题板报设计比赛。在选取素材时，俩人因为意见不一致发生了冲突，谁也不理睬谁。对此，你想对他们说的有（　　）
①朋友之间应该重情义，对于朋友的任何要求都要忍让　②发生冲突最好及时处理，不能拖太久　③相互体谅和理解，友情才会更长久　④要勇于承担责任，不要逃避问题
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
D
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4.如果说友谊是一棵常青树， 那么浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵永远盛放的鲜花，那么照耀它的必定是从心中升起的太阳。下列最适合作为本段材料的标题的是（　　）
A.珍惜友谊，用心呵护友谊 B.认识自己，客观评价自己
C.欣赏他人，学会取长补短 D.努力拼搏，做到终生学习
5.课堂上老师出示了右图漫画，要求同学们一起为漫画命名。下列命名中最恰当的是（　　）
A.换位思考 B.独立思考
C.坚持原则 D.坚持己见
A
A
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————能力培优————
6.小李发现好朋友小张心情不好，似乎有心事。他关切地询问，小张却说：“不要再问了，我不想说。”对此，小李应该（　　）
A.继续询问，因为朋友需要相互关怀 B.不再询问，因为小张已经不把小李当朋友
C.继续询问，因为朋友间应毫无保留 D.不再询问，因为朋友间应保持界限和分寸
7.友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度或选择有（　　）
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
序号 情境 态度或选择
① 在考试时，好朋友让我给他递纸条传答案 友谊不能没有原则，果断拒绝他的要求
② 我结交了新朋友，原来的好朋友变得不爱理我了 友谊需要忠诚和信任，没必要结识新朋友
③ 我发现好朋友闷闷不乐，问他原因，他不肯说 友谊需要彼此尊重，应把握好界限与分寸
④ 好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方 友谊需要互相帮助，要讲“哥们儿义气”
D
B
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8.“友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的帮助时，就会发现存单上一片空白。”这句话告诉我们，呵护友谊需要（　　）
A.学会处理交友中受到的伤害 B.给朋友一些空间
C.用心去关怀对方 D.学会处理冲突
9.“当我们被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被朋友帮助，我们就把它刻在心灵深处，在那里，任何风都抹不去。”这句话说明，呵护友谊需要（　　）
A.用心去关怀对方 B.在遇到冲突时互相进行协商
C.尊重对方的决定 D.正确对待朋友的伤害与帮助
10.（易杰原创）巴尔扎克说过：“友谊是联结两颗同类心灵的纽带，它们既被双方的力量联结在一起，又是独立的。”这句话主要说明（　　）
A.朋友间要坦诚相待，毫无保留 B.友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
C.呵护友谊，需要学会尊重对方 D.朋友间存在竞争，友谊在竞争中成长
C
D
C
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二、非选择题
11.（易杰原创）阅读材料，回答问题。（14分）
小婷因为生病请假了一段时间，回到学校后，同学们纷纷给她提供帮助和支持。
小兰：“我可以帮你补习之前落下的课程，让你迅速跟上进度。”
小明：“我可以帮你去打水打饭，让你不用过多费心，集中精力照顾身体。”
小青：“我可以为你答疑解惑，帮你弄懂生病期间漏掉的知识点。”
小强：“我作为班长，愿意给你介绍一下班级的情况和最新发展，让你能够更快地融入学习和生活。”
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（1）如果你选择朋友，你愿意与图片中的同学们建立友谊吗？请说明原因。（6分）
（2）友谊的花朵需要用心呵护。我们要怎样呵护友谊？（8分）
（1）愿意。（1分）①他们对朋友热心帮助，是益友。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。（3分）②这样的朋友可以丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。（2分）
（2）①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。（每点2分，共8分）