七下（中考）语文名著阅读《海底两万里》梯度训练3(含答案)

七下（中考）语文名著阅读《海底两万里》梯度训练3
1、名著阅读。（6分）
（1）《海底两万里》的作者是被誉为“_____________________________________________”的凡尔纳。
（2）阿龙纳斯通过系列奇怪的事件，终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持着联系。他用海底沉船里的千百万金银__________________________________。
（3）《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和______展开了搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕一条濒于绝种的______，它的肉当晚就被端上了餐桌。
1、（6分）
（1）（2分）现代科学幻想小说之父（或科学时代的预言家）
（2）（2分）支援陆地上人们的正义战争
（3）（2分）鲨鱼 儒艮
2、名著阅读。（5分）
《海底两万里》是十九世纪法国的科幻小说家凡尔纳，他用细腻的文笔和幽默的语言为读者塑造了极具传奇色彩的人物，例如设计、建造“鹦鹉螺号”的_________，还有学识渊博，向往自由的教授_________及他的仆人康塞尔等。他更是用奇巧的构思和丰富的想象，为读者描绘了一个神秘而美丽的海底世界，例如潜艇上的人睡的床是用柔软的大叶藻做的， 潜艇上的人穿的衣服是用___________做成的。潜艇上的人用来写字的笔竟然是用___________做成的。潜艇上的人用的墨水是用___________做的。
2、（5分 ）尼摩船长 阿龙纳斯 贝类的足丝 鲸鱼的须 乌贼的汁液
3、名著阅读。（6分）
当我们的船要避开时，那神秘的动物却加大速度逼过来了。我们连气都喘不过来。
这个动物好像是在开玩笑，它向我们冲过来，绕着我们正以每小时四十公里的速度行进的船兜圈子，把船罩在它那电光织成的网中。它后面拖着一条闪着磷光的尾巴，好像汽车后面一团团烟雾般的气体。转眼间，这怪物从天边的尽头以惊人的速度向林肯号冲来，眼看就要撞在一起了，然而突然间，它又在离船身六米的地方停住了，它的光也突然熄灭了。可没多久，它又出现在船的另一边了，可能是绕过来的，也可能是从船底下潜水过来的。
（1）上面的语段出自小说《海底两万里》，文段中的“神秘动物”指的是___________________________。（2分）
（2）“神秘动物”为什么会发光？“我们”与“神秘动物”较量的结果如何？（4分）
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3、（6分）
（1）（2分）潜水艇“诺第留斯号”
（2）（4分）船长利用海水发电，供给“诺第留斯号”光、热和动力。“林肯号”损坏，“我们”跌入海里，后来又被人救进了潜水艇中。
4、名著阅读。（5分）
读《海底两万里》选段，回答问题。
尼摩船长说：“阿龙纳斯先生，这海，这奇妙的取之不尽的生命源泉，不仅仅给我吃的，并且还给我穿的。现在你身上穿的衣料是由一种贝壳类的足丝织成的，染上古人喜欢的绛红色，又调配上我从地中海海兔身上取出的紫色。你在舱房中梳洗台上看到的香料，是从海产植物提炼出来的。您睡的床是海中最软和的大叶海藻做的。您用的笔是______的触须，墨水是乌贼分泌的汁。现在海给我一切，正像将来一切都要归还它一样！”
（1）“尼摩”是音译的，其词意是______________。文中横线上填写的海底生物是______。（2分）
（2）尼摩船长说：“现在海给我一切。”结合原著说说海给了他什么？（3分）
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4、（5分）
（1）（2分）不存在的人 鲸鱼
（2）（3分）大海不仅给他吃的、穿的及其它生活用品，还给了他自由、和平的生活和幸福感。
5、名著阅读。（7分）
阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形是跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
（1）以上文段节选自法国作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。主要讲述法国_______(填学科名)者阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着______(填人名)船长在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。（2分）
（2）请用一句话概述这次探险旅行的结局。(2分)
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（3）你认为小说中的主人公尼摩船长是一个怎样的人？（3分）
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5、（7分）
（1）（2分）生物学 尼摩
（2）（2分）阿龙纳斯逃出“诺第留斯号”潜水艇回国后，将旅行所知道的海底秘密公之于众。
（3）（3分）主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
6、阅读下面的名著节选，回答问题。（8分）
这时候，我听到响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
我留在我的房中。我要躲开尼摩船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。离开这只神奇的诺第留斯号，我的海底研究不能完成；这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它那里取得像印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密。我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了。多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现。
（1）这段文字出自科幻小说《_____________》，这部作品的作者是法国的科幻小说家___________。（2分）
（2）文中画线句子：“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”“我”为什么会感到惋惜？请结合材料回答。（3分）
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（3）《海底两万里》从“我”的视角叙述有什么好处？（3分）
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6、（8分）
（1）（2分）海底两万里 儒勒·凡尔纳
（2）（3分）因为离开了，“找”就不能够完成海底研究，不能让大西洋也像印度洋、太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。
（3）（3分）“我”是故事的叙述者、参与者、见证者，贯穿小说始末，起到线索作用，推动情节的发展，增强故事的真实性。此外，从“我”的视角叙述，便于抒发真情实感。
7、阅读名著《海底两万里》的片段，回答问题。（6分）
林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝杈没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。所有草木都笔直伸向洋面。没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。海带和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。而且这些水草是静止不动的，当我用手分开它们的时候，一放手，它们立即恢复原来的笔直状态。这林子简直就是垂直线的世界。
（1）这段自然环境描述来自于作者的想象，每个细节都描写得细致入微。请概括本段主要内容并为作者写一句评价式批注。（3分）
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（2）《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随诺第留斯号潜艇进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情，又是如何脱离险情的。（3分）
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7、（3分）
（1）（2分）神奇的海底森林。作者既是科学家中的文学家，也是文学家中的科学家。（或凡尔纳是法国科幻和探险小说家，文笔细腻，构思奇巧，又富含科学精神。意近即可。）
（2）（3分）诺第留斯号在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上诺第留斯号，堵住了所有的出口；后来尼摩船长让诺第留斯号用自身重量的来回冲撞，冲破冰层。
8、名著阅读（6分）
（1）下面说法有误的一项是（ ）（3分）
A.《海底两万里》的作者是英国的科幻小说家儒勒·凡尔纳。他一生创作了大量优秀的文学作品，其中代表作是三部曲《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《神秘岛》，被公认为是“现代科学幻想小说之父”。
B.凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”的人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为西方和日本现代科幻小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
C.凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙、情节惊险，是科学与幻想巧妙结合的成果。
D.《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长尼摩、生物学家阿龙纳斯、他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰。“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
（2）读完《海底两万里》，对于尼摩船长这个人物众说纷纭。有同学认为他是具有正义感和反抗压迫精神的战士；有同学评价他是知识渊博、富有创造力的智者；还有同学说他虽然外表冷漠，但是内心却很柔软……请结合具体情节，说说你眼中的尼摩船长。（3分）
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8、（6分）
（1）（3分）A
（2）（3分）
示例1：具有正义感反抗压迫的战士——用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
示例2：知识渊博、富有创造力的智者——在遇到土著人围攻时，尼摩船长充分发挥自己的聪明才智，用闪电击退了的土著人。
示例3：外表冷漠，内心柔软——在同伴受伤去世后，他含泪将其安葬在与世隔绝的海底公墓，使他免受鲨鱼和人类的侵扰。
示例4：心地善良、富有同情心——在采珠人遇到危险时，不顾危险出手相救，并赠送珍珠给采珠人。
示例5：英勇顽强、不畏艰险——在南极遇到冰山封路，他镇静勇敢，让船员轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。