部编版语文七年级上册第四单元 检测B卷·能力提升练
（时间：120分钟，满分：120分）
一、积累运用（25分）
（2023·浙江省湖州市德清县期末）1．阅读文字，完成任务。（5分）
湖州人民的勤劳聪慧、精yì① 求精，奠定了“鱼米之乡、丝绸之府”千百年富庶繁华的根基，赢得了“苏湖熟，天下足”的美誉。德清县利用莫干山镇仙潭村前期美丽乡村、农村综合改革等优厚的建设基础，páo② 根问底找方法，探索强村带弱村、先富带后富，组团式推进南路村、四合村共融发展的“大仙潭”建设，以此撬③ （A.qiáo B.qiào）动整个莫干山镇经济社会高质量发展。这样的共富模式，正应了那句话“④ ”。
（1）根据拼音写汉字或根据汉字选择合适的拼音。（3分）
（2）根据语境为空白处④选择最恰当的一项（ ）（2分）
A.借前人之光，照今人之路
B.前人栽树，后人乘凉
C.青出于蓝而胜于蓝
【答案】（1）益 刨 B （2）A
【解析】
（1）本题考查汉字的字音、字形。注意“刨根问底”的“刨”不要写作“炮”。
（2）本题考查熟语的使用。
A.借前人之光，照今人之路：比喻前人为后人开拓思路，找办法。
B.前人栽树，后人乘凉：比喻前人为后人造福。
C.青出于蓝而胜于蓝：比喻弟子超过老师，也比喻后人超过前人。
句中指的是强村带弱村、先富带后富，共融发展的“大仙潭”建设。
故选：A。
【点评】
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2.下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )(2分)
A．每年我国都要向联合国派遣一支国际维和部队。
B．二次世界大战，被原子弹摧毁的地方，至今还是一片废墟。
C．扶贫工作组的同志对贫困户绝不能漠不关心。
D．我来到了一个废弃的村庄前，方圆两公里的范围内是不毛之地。
【答案】D
【解析】
D.“是不毛之地”应改为“荒无人烟”。故选D。
（2023·湖北鄂州中考）3. 下列各句中有语病的一项是（ ）（2分）
A. 中华传统文化一向推崇对劳动实践的认同、对劳动精神的传承、对劳动文化的传播。
B. 截至目前，神舟十五号航天员乘组已完成四次出舱活动，刷新了中国航天员单个乘组出舱活动记录。
C. 评价艺术作品是否优秀，不能仅凭流量多少这一标准，内容品质、价值含量等更应该成为评价机制的主要内容。
D. 每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。
【答案】D
【解析】
考查病句辨析的能力。D.成分残缺，应在“一人去游泳”的后面加上“的倡议”；故选D。
（2023·河南省商丘市梁园区商丘第十六中学期末）4．根据要求，回答下面问题。（6分）
（1）根据要求背写。（2分）
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个 的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个 人民的人。
（2）从词语的感彩来看，加点词语分别属于什么词？（2分）
（3）仿写一段话，要求和（1）中的这段话句式相同（或相似）。（2分）
【答案】
（1）纯粹 有益于
（2）“高尚”是褒义词，“低级趣味”是贬义词。
（3）示例：一个人权利有大小，但只要有了这点责任，就是一个积极的人，一个忠于职守的人，一个有底线思维的人，一个摆脱了思想腐化的人，一个有利于社会的人。
【解析】
（1）本题考查课文背诵和默写。根据《纪念白求恩》课文内容来填空即可。
（2）本题考查词语感彩。“高尚”有使保持高洁，高洁的节操，志行高洁的人崇尚，与“卑鄙”相对而言等意思，它是褒义词。“低级趣味”用于形容人的品味很庸俗，喜欢做一些无法登上大雅之堂的行径，它是贬义词。
（3）本题考查仿写。根据例句的句式特点，逻辑要合理。如：一个人权利有大小，但只要有了这点责任，就是一个积极的人，一个忠于职守的人，一个有底线思维的人，一个摆脱了思想腐化的人，一个有利于社会的人。
【点评】
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
（2023·广东省深圳市罗湖区期末）5．罗湖区下展“阅读吧，罗湖少年”的读书活动，学校响应区里号召积极参加，请你根据要求完成下列任务。（10分）
（1）任务一：学校向全体家长征集以阅读活动为主题的对联，下面是你的家长应征的对联，他请你带到学校，可是你不小心将下联弄坏了，请你用已给的词语组合出下联。（2分）
读书 显 发奋 风采 罗湖
上联：振兴中华，扬民族文化
下联：
（2）任务二：老师给你们推荐了很多书目，并要求完成阅读任务。你回家问爸爸：“老师总要我们多阅读，可阅读有什么用啊？”爸爸递给你这幅漫画（见图），说：“孩子，漫画中左上方的那个人说的话，就是你问题的答案。”亲爱的同学们，你猜猜那句话是什么？请写下来。（2分）
（3）任务三：如表是你这学期读的名著《西游记》中的内容，请在如表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。 （3分）
人物 本领 兵器 性格优缺点 典型情节（列出两个）
孙悟空 七十二般变化 火眼金睛、筋斗云 金箍棒 优点：勇收机智、敢做敢当 缺点：容易冲动、好炫耀 ①
猪八戒 会变身术 能腾云驾雾 ② 优点善良醇厚、知错能改 缺点：③ 四圣试禅心 调戏嫦娥
A.降魔月牙铲
B.九齿钉钯
C.缺乏主见
D.好吃好色 搬弄是非
E.大闹天宫 三打白骨精
F.观音访僧 大战红孩儿
（4）任务四：读了名著《朝花夕拾》、同学们发现书中描述了众多人物形象外，全书还贯穿一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他三位同学的发言内容。（3分）
甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。
乙：《狗、猫、鼠》中有 的“我”。
丙：《＜二十四孝图＞》中有 的“我”。
丁：《藤野先生》《范爱农》中有 的“我”。
【答案】
（1）示例：发奋读书，显罗湖风采。
（2）示例：看的更远了。
（3）①E ②B ③D
（4）乙：一个神往于老鼠成亲的充满童趣
丙：一个敢于揭露、批判封建“孝道”伦理
丁：苦苦寻求救国救民真理爱国
【解析】
（1）本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。据此分析，结合上联内容，下联可对为：发奋读书，显罗湖风采。
（2）本题考查看图写话。认真观察漫画，画面上是一个人站在台子上，正向远处瞭望，台子上有两个字“读书”。这个人满面笑容。台子下方是一另一个人，这个人却满脸沮丧，他啥也看不到。再结合“老师总要我们多阅读，可阅读有什么用啊？”“孩子，漫画中左上方的那个人说的话，就是你问题的答案”等题干提示，可以推测那个人说的话：看的更远了。
（3）本题考查名著综合阅读。根据阅读积累作答。孙悟空本领高强，会七十二般变化、火眼金睛、筋斗云等法术，他勇收机智、敢做敢当，但也容易冲动、好炫耀。如：三打白骨精、大闹天宫、大战红孩儿等情节。猪八戒会变身术，能腾云驾雾，使用的武器是九齿钉钯，他善良醇厚、知错能改，但好吃好色，好搬弄是非。
（4）本题考查名著人物形象。《狗、猫、鼠》这篇文章，作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。文中有一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的“我”；《二十四孝图》中作者把封建的孝道揭露批判得体无完肤。作者对束缚青少年成长的封建教育制度极度厌恶，控诉这种教育对儿童心灵的摧残。其中有一个敢于揭露、批判封建“孝道”伦理的“我”；在《藤野先生》《范爱农》中，则有苦苦寻求救国救民真理爱国的“我”。
【点评】
综合读写就是考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二、阅读理解（45分）
（2023·山东省淄博市周村区期末）（一）阅读下面文言文，完成后面问题。（10分）
林则徐家书
大儿知悉：
父①自正月十一日动身赴广东，沿途经五十余日，今始安抵羊城②。风涛险恶，不可言喻，惟静心平气，或默背五经，或返躬思过，故虽颠簸不堪，而精神尚好，因思世途险巇③，不亚风涛，入世者苟非先胸有成竹，立定脚根，必不免为所席卷以去。近朱者赤，近墨者黑，此择友之道应尔也。若于世事，则应息息谨慎，步步为营，若才不逮④而思侥幸，或力不及而谋蹴⑤等，又或胸无主宰，盲人瞎马，则祸患之来，不旋踵⑥矣。此为父五十年阅历有得之谈，用以切嘱吾儿者也。
（选自《林则徐家书》，有删节）
【注释】①父：此处指林则徐自称。②羊城：广州的别称。③险巇（xī）：险阻崎岖。④逮：及，达到。⑤躐（liè）等：逾越等级。⑥不旋踵：来不及转身，比喻时间极短。
6.解释下列句子中加点的词语。（4分）
①不可言喻 ②惟静心平气
③或默背五经 ④此择友之道应尔也
7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.而精神尚好 相委而去（《陈太丘与友期行》）
B.此择友之道应尔也 知之者不如好之者（《＜论语＞十二章》）
C.必不免为所席卷以去 可以为师矣（《＜论语＞十二章》）
D.则应息息谨慎 淫慢则不能励精（《诫子书》）
8.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
此为父五十年阅历有得之谈，用以切嘱吾儿者也。
9.这封家书中，林则徐对儿子的教导包括哪些内容？（2分）
【答案】
6.①明白。 ②只。 ③或者。 ④道理。
7.D
8.这些都是我五十年来亲身经历得到的经验，用来深切嘱咐我的儿子。
9.①林则徐教导儿子要有选择性地交朋友。②林则徐教导儿子处世要小心谨慎，要有主见。
【解析】
6.本题考查词语解释。
①句意：（一路上）风涛险恶不能用言语来说明。喻，明白。
②句意：我只有平心静气。惟，只。
③句意：或是背诵儒家经典。或，或者。
④句意：选择朋友的道理应该也是这样。道，道理。
7.本题考查一词多义。
A.表转折/表顺承；B.助词，的/代词；C.相当于“而”/凭借；D.那么。故选D。
8.本题考查句子翻译。
重点词：此，这；阅历，亲身经历。句意：这些都是我五十年来亲身经历得到的经验，用来深切嘱咐我的儿子。
9.本题考查内容的理解。
“近朱者赤，近墨者黑，此择友之道应尔也”句表明：林则徐教导儿子要有选择性地交朋友。“若于世事，则应息息谨慎，步步为营，若才不逮而思侥幸，或力不及而谋蹴等，又或胸无主宰，盲人瞎马，则祸患之来，不旋踵矣”句表明：林则徐教导儿子处世要小心谨慎，要有主见。
【参考译文】
我从正月十一日动身去广东，沿途经过五十多天，今天才平安到达广州。（一路上）风涛险恶不能用言语来说明，我只有平心静气，或是背诵儒家经典，或是反省自己的过错，所以途中虽然颠倒震荡不能忍受，但是精神还好，因而想到人生的道路十分险峻，不亚于江海上的风波，所以初入社会的人如果不能胸有成竹，站稳脚跟，一定免不了被这些风波席卷而去。接近好人使人变好，接近坏人使人变坏，选择朋友的道理应该也是这样。对于世上的事情，就应当时刻小心谨慎，步步经营，假如才干达不到而想依靠侥幸，或者是力量不足却过度劳累去达成目的，又或者自己心中毫无主见，就像盲人骑瞎马，那么祸患灾难很快就会随之而来。这些都是我五十年来亲身经历得到的经验，用来深切嘱咐我的儿子。
（2023·广东省广州市天河区期末）（二）阅读下面材料，完成问题。（10分）
【材料一】
我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
……
路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！
……
1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
（节选自《植树的牧羊人》）
【材料二】
植树造林可使水土得到保持。植被覆盖率低的地方每逢雨季就容易有大量泥沙流入河里，毁坏田地、填高河床，淤塞入海口，危害极大。要抑制水土流失，就必须植树造林，因为树木有像树冠那样庞大的根系，能像巨手一般牢牢抓住土壤。而被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸收蓄存。据统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨。
植树造林能防风固沙。风沙所到之处，田园会被埋葬，城市会变成废墟。要抵御风沙的袭击，必须造防护林，以减弱风的力量。风一旦遇上防护林，速度要减弱70%～80%。如果相隔一定的距离，并行排列许多林带，再种上草，这样风能刮起的沙砾也就减少了。
植树造林可净化空气。我们知道人每天吸入氧气，呼出二氧化碳，树正好相反，它的叶子在阳光照耀下不断进行光合作用，吸入二氧化碳，释放出氧气。据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。
植树造林能清除污染。树木能粘附空气中的尘埃而使空气清洁、新鲜。科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。一亩松柏林两昼夜能分泌2千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。
植树造林能降低噪声污染，道路两旁栽树可以降低噪音。多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶可以美化环境，为人们学习、工作和生活提供理想化环境。
（摘自百度文库，有删改）
【材料三】
我国持续开展大规模国土绿化行动，近十年全球新增的绿化面积中，约1/4来自中国，中国贡献比例居全球首位。随着时代的发展，我国植树造林的方式也在不断变化。
在过去也许有人会说，在城市，作为一名普通市民，亲身参与全民义务植树确有不便，但在互联网技术日新月异的今天，“互联网+”已经让义务植树变得不再遥远。
2016年支付宝推出的“蚂蚁森林”就是最为典型的代表，开创了全民义务植树的新途径，也创造了“绿水青山就是金山银山”的无限可能。数据表明，截至2018年12月底，蚂蚁森林和公益机构、林业部门以及当地牧民一起，累计在中国北方荒漠化地方种植真树超过5552万棵，总面积超过76万亩。某都市白领称，经过两年半的努力，通过行走捐、地铁出行、线下支付、电子发票、网络购票、生活缴费等绿色低碳行为，积累了317kg绿色“能量”，在武威、阿拉善、鄂尔多斯等地区累计栽种了7棵真树，在和顺、关坝、洋湖等地区认领了8m2保护地。蚂蚁森林，广泛适用、简便易行。而且现在不仅可以通过积累绿色“能量”栽种真树，还可以实时查看自己的树，通过遥感卫星能清楚地看到蚂蚁森林种植前后地块的变化。
“互联网+植树”这种创新的方式极大地增强了义务植树活动的互动性，也在无声无息间改变着人们的绿色观念和生活方式。
（摘自搜狐网，有删改）
10.下列有关材料一的说法不符合文意的一项是（ ）（2分）
A.植树的老人采用的是传统的种树方法，但他坚持不懈，创造了了不起的奇迹。
B.“猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风”，表明植树造林能降低噪声污染。
C.“树林留住了雨水和雪水”“冒出了泉水”，表明植树造林可以起到蓄水作用。
D.老人通过种树使当地的自然环境发生巨大的变化，昔日的荒地如今充满了生机。
11.下列有关材料二的说法符合文意的一项是（ ）（2分）
A.植被覆盖率低的地方每逢雨季就会出现严重的水土流失现象，田园城市被毁。
B.一亩树林每天能释放49公斤氧气，吸收4公斤有毒气体，分泌2千克杀菌素。
C.植树造林益处多，如防风固沙、净化空气、美化环境、创造不菲的经济价值等。
D.为说明植树的意义，材料二运用多种说明方法，如列数字、打比方、作比较等。
12.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“互联网+植树”是借助互联网等现代技术帮助有需要的民众参与植树的新形式。
B.近十年，全球新增的绿化面积约1/4来自中国，这都要归功于“互联网+植树”。
C.不能亲身参与实地植树的人，可以通过各种低碳行为积累绿色“能量”栽种真树。
D.“蚂蚁森林”符合“绿水青山就是金山银山”的理念，和传统种树一样造福人类。
13.阅读材料三，你认为“互联网+植树”有哪些意义？请简要概括。（4分）
【答案】
10.B
11.D
12.B
13.①极大地增强了义务植树活动的互动性；②在无声无息间改变着人们的绿色观念和生活方式。
【解析】
10.B.有误，“猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风”，表明植树造林能防治风沙。故选B。
11.A.有误，原文是“植被覆盖率低的地方每逢雨季就容易有大量泥沙流入河里”，选项说法太绝对。
B.有误，原文是“一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤”，并非是“每天”。
C.有误，材料中没有提到“创造不菲的经济价值”。
故选D。
12.B.有误，结合原文“近十年全球新增的绿化面积中，约1/4来自中国，中国贡献比例居全球首位。随着时代的发展，我国植树造林的方式也在不断变化”“在互联网技术日新月异的今天，‘互联网+’已经让义务植树变得不再遥远”可知“这都要归功于‘互联网+植树’”理解有误。故选B。
13.解答此题可结合“‘互联网+植树’这种创新的方式极大地增强了义务植树活动的互动性，也在无声无息间改变着人们的绿色观念和生活方式”进行作答。
【点评】
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
（三）阅读下面文章，完成后面小题。（12分）
冰冷里的微笑
包利民
①一顶破得不成样子的帽子，盖不住男人乱蓬蓬的头发，身上一层一层地穿着许多衣服，都是千疮百孔，似乎长年不洗的脸上已看不出本来面目，所以根本无法判断他的大概年龄。他用一个破盆子装了一盆雪，转身进了房子。
②房子在穿城而过的铁路边，房子如同铁路一样，都是已经被废弃的，几乎没有门窗，只用一些破塑料布胡乱蒙了一层，在呼啸的北风里，房子很有些摇摇欲坠的感觉。这样的房子里，天暖的时候，会偶尔住着流浪汉，可这样寒冷的冬天，里面除了风会小一些，温度和外面似乎相差无几，竟然还有人住在里面。
③我跟到门前，门其实早已没有了，一条不知哪里捡来的破棉被挂在门框上，阻挡着风雪。犹豫了一下，我放弃了掀被而入的想法，来到窗前，从塑料布的破洞往里看去。好一会儿，眼睛才适应了里面的昏暗。已经倒了半铺的土炕上，在很多破棉被堆里，埋着一个瑟瑟发抖的小孩，由于光线和角度的原因，看不清小孩的样子，只看见男人正用雪给小孩搓手和脚。便明白，小孩一定是冻伤了，我们这里冻伤的情况下，都是先用雪搓受冻部位，据说是可以引出寒气，如果直接烤火，寒气深入体内，反而不好。
④我看了看屋里其它地方，并没有火炉一类的取暖用具。住在这样一个四壁漏风门窗俱无的房子里，再没有火，夜里将是怎样的寒冷，即使破棉被再多，怕也无济于事。怀着一种担忧和沉重，我离开了铁路旁的破房子。
⑤第二次经过废弃的铁路边的时候，已是两个月以后，冬天也行将到了尾声，不过依然寒冷。破房子依然站在那里，我放慢脚步，忽然那个男人掀开门口挂着的棉被走出来，在雪地上装了一盆雪，端进屋里。然后又出来，又弄了一盆回去。来来回回好些次，直到他不再出来，我才靠近过去。想着那个孩子可能又冻伤了？那也用不了这么多雪啊！
⑥从窗户塑料布的破洞看进去，似乎比上次明亮了一些，地中间有着烧过木头的痕迹，看来他们也有着取暖的办法。半截炕上依然一大堆破棉被，那个孩子依然躲在棉被里，只露出一个头来，是个小女孩，分辨不出年龄，估计不会超过七八岁的样子，此时她的眼里全是好奇和兴奋，看着男人在地上忙活。
⑦地上堆了一大堆雪，男人正在把雪堆不停地用手拍打整理，我知道，他正在堆雪人。雪人并不大，很快大体形状就出来了，男人一边干着，一边冲着女孩笑，女孩也笑。雪人很快堆好了，眼睛鼻子都找土块镶上了，嘴却是用一根弧形的细树枝代替，看着很传神，就像是在微笑。两只胳膊就是两根木棒，女孩从棉被堆里翻出一个破红领巾，男人给雪人系在脖子上。立刻，屋里又亮堂了许多，而雪人的微笑，男人和女孩的微笑，似乎也让这个空间温暖了许多，连我的目光和心也都感受到那份淡淡的暖。
⑧路上，我不停地猜想着，可能那个女孩冻伤了，不能走，却想看雪人，于是男人就在屋里给她堆了一个。屋里和外边温度差不多，堆了一时也不会融化，女孩可以看很久的雪人，来编织她心里属于她那个年龄的童话。他们可能是父女，也可能就是相依为命的两个无家可归的人。可是却在这个冬天里，这样的感动着我。
⑨第三次路过那段铁路的时候，已是春夏之交，铁路旁的青草长得老高，那所房子的周围长满了蒿草，间或有一些不知名的野花在阳光下开放。房门口挂的破棉被已经没有了，窗上蒙着的塑料布也都破碎得随风飘动，除了偶尔的鸟鸣，一片阒然。我走进门，男人和女孩都不见了，炕上的破棉被还在，地上除了火堆留下的一小块焦黑，曾经雪人站立的地方，一点儿痕迹都没有。默默站了会儿，我走出来，走进阳光下，走进草气花香里，心里盈满着希望。
⑩我想，那个女孩肯定随着春天的到来，就好了，他们迎来了温暖，他们可能去到更好的地方，或者是回家了吧！不管怎样，我知道，他们此刻，肯定正是带着温暖的笑意，走进一个美好的季节。
14. 阅读选文，梳理情节以及“我”的心路历程，完成表格。（3分）
情节 心路历程
看见男人给小孩用雪搓手脚 ①
② 感受淡淡的暖意
离开的路上 ③
15. 结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。（3分）
我放慢脚步，忽然那个男人掀开门口挂着的棉被走出来，在雪地上装了一盆雪，端进屋里。然后又出来，又弄了一盆回去。来来回回好些次。
16. 结合全文，说说题目“冰冷里的微笑”的含义。（3分）
17. 本文最后一段和链接材料都用了什么表达方式？各自在文中内容表达上有何作用？（3分）
【链接】
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
（选自《植树的牧羊人》）
都用了________________表达方式。
本文作用：_______________________________________
链接材料作用：_______________________________________
【答案】
14. ①担忧和沉重②看见男人为女孩堆雪人③感动
15. 动作描写（ “掀”“装”“端”“弄”是动词），极富表现力，生动形象地写出了男人认真装雪并把雪拿回屋的动作，体现出男人的温暖、乐观的精神。
16. ①表层含义:“冰冷”是指男人和女孩所居住的环境:寒风凛冽的冬天，四周没有门窗的房子。“微笑”既指男人给女孩堆的面带微笑的雪人，也指堆的过程中，男人和女孩的脸上露出的微笑。②深层含义:在艰苦环境中依然坚强、乐观的精神。
17. (1） 都用了议论的表达方式。
(2本文作用：作者想象春天来了，男人和女孩都能过上幸福的生活，表达了作者对处于困境中的人们过上幸福生活的美好祝福。升华了文章的主旨。
(3链接材料作用：作者抒发了对牧羊人的敬佩之情，赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质，突出了本文的中心。
【解析】
14.本题考查学生梳理故事情节并概括的能力。
由情节“看见男人给小孩用雪搓手脚”可定位到文中的第③段，当“我”看到这一切时，“怀着一种担忧和沉重，我离开了铁路旁的破房子”，由此可知此刻“我”的心情是“担忧和沉重”；再由“感受淡淡的暖意”定位到文中的第⑦段“连我的目光和心也都感受到那份淡淡的暖”，由“男人正在把雪堆不停地用手拍打整理，我知道，他正在堆雪人”可知，“我”是因为“看见男人为女孩堆雪人”而感到内心温暖；再由“离开的路上”定位到文中的第⑧段，由“可是却在这个冬天里，这样的感动着我”可知，这时“我”心里是充满“感动”的。据此整理答案填空即可。
15.本题考查关键词语赏析能力。
题目要求是对加点词语进行赏析，可以先判断一下加点词语的词性，再判断写作技法。分析句子，由掀、装、端、弄等一连串的动词可知，这里运用的是动作描写。这些动词的使用，可以生动形象地描绘出那个男人认真装雪并将雪弄回屋内的画面，对于那个男子的细心和认真的形象刻画非常具有表现力，结合上文“只看见男人正用雪给小孩搓手和脚。便明白，小孩一定是冻伤了”，我们也可以看出那个男人对那个女孩的温暖和呵护。据此整理答案回答即可。
16.本题考查学生理解文章主题的能力。
通读全文可知，文中的男人和女孩居住的地方是已经被废弃，没有门窗，而且用破塑料布蒙着的，经受着北风呼啸的破房子，这样的居住环境，正对应着题目中的“冰冷”。而“微笑”的含义可以理解为雪人“看着很传神，就像是在微笑”，也可以理解为在堆雪人过程中“男人和女孩的微笑”。这是“冰冷里的微笑”的表层含义；天气是这样的恶劣，居住的环境是如此的苦寒，可是那个男人和女孩并没有因此放弃生活的希望，他们依旧认真地“用雪搓受冻部位”，依旧认真地堆雪人，这些都是他们认真对待生活的体现，说明他们具有坚强乐观的精神，这种精神难能可贵。这便是题目的深层含义。据此整理答案分层回答即可。
17.本题考查学生对文章表达方式和内容进行分析及表达的能力。
分析文章末段可知，本段是对那个男人和女孩的经历发表自己的看法，而材料则是对植树的老人凭借一己之力将荒漠变成绿洲的故事发表自己的看法，所以这里都运用了“议论”的表达方式。议论就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用发表自己的看法。
本文结尾运用议论的表达方式，由“春天的到来”想到那个女孩的冻伤也随之好了，他们在春天获得了温暖，去了更好的地方，过上了更美好的生活，这正是作者借助想象表达了对在人生困境中的那个男子和女孩能够过上幸福生活的殷切期盼。这样写，不光祝愿那个男子和女孩，也祝愿许多身处困境中的人们可以过上美好的生活，升华了文章的主题。
分析材料，由“感到无限的敬佩”可知，作者议论牧羊人凭借个人的体力与毅力将“这片荒漠变成了绿洲”，正是为了抒发作者对植树的牧羊人的无限敬佩之情，也对植树的牧羊人的坚定毅力和无私奉献的品质进行了由衷地赞美，从而突出了本文的主题。
（2023·福建省福州市连江县期末改编）（四）阅读下面的文字，完成问题。（13分)
苏木山上新“愚公”
王诒卿
①在内蒙古鸟兰察布市兴和县，有一处国家4A级旅游景区——苏木山森林公园。登临绝顶，放眼四望，但见鲜山金翠、云雾缥缈，轻风送来淡淡花香，林中各种鸟儿欢快鸣唱，山间清泉叮咚作响，使人如入仙境，心旷神怡。谁能想到，几十年前这里竟是一座寸草不生的荒山。这里的改变凝聚着当地人的智慧和心血，尤其是苏木山林场原场长、有着“塞上愚公”之称的董鸿儒。
②1958年，董鸿儒背起行囊，步行40多公里来到苏木山护林站工作，说是护林站，其实是“趴”在半山腰的一间又小又矮的破旧土坯房。人只能弯着腰走进去，里面放着一口水缸、一盘土炕和一个风箱，落满灰尘的破旧木盖下扣着一口锈迹斑斑的铁锅，面对艰苦的条件，之前的几个守林员都选择离开了。董鸿儒也犹豫过、失望过，但想起组织和领导对自己的信任，他在心底发誓：一定要让苏木山绿起来。
③风蚀沙化，水土流失，生态脆弱的山山岭岭和沟沟壑壑，让董鸿儒寝食难安，为了摸清苏木山的地形、地貌、水源等情况，他每天跋涉在崎岖的山路上，穿行在荆棘丛生、毒虫遍布的草丛中。春天风沙刮得睁不开眼，夏天烈日当头没有遮阴的地方，秋天荒草萋萋，冬天冰雪刺骨……
④1960年春，苏木山国营林场成立。董鸿儒带着工人们披星戴月、流血流汗，硬是在荒山上栽下了300多亩杨树苗，没想到辛辛苦苦种下的树苗，第二年春天就蔫的蔫、枯的枯，几乎“全军覆没”。他们又开始试种桦树、杏树、榆树、可到了深秋，4000多亩林地竟又大面积枯黄！
⑤史书上记载的苏木山也曾经山高林密，那到底什么样的树种能够在这里存活、成长呢？不甘失败，不肯放弃的董鸿儒决心先找到这个问题的答案。他默默地在苏木山地区大大小小20多座山头寻觅，甚至找开草丛细细查看，终于在苏木山的一个西坡上找到了一棵落叶松。这棵落叶松只有一米多高，生长在杂草中，挺拔而翠绿，它良好的长势让董鸿儒欣喜万分，也让他看到了希望。
⑥于是董鸿儒带领部分职工先后前往山西和河北参观学习落叶松栽培技术。他虚心请教技术人员，知道了苏木山属高寒山区，不宜种植杨树，适宜种植松树。从那以后，董鸿儒格外注重林业科学知识的学习。白天上山忙碌，晚上就在油灯下一字一句地学习。
⑦打坝造田、全渠级块、担土垫地、开渠打井，双手磨出了血泡，血泡又变成老茧，董鸿儒带领工人们终于在乱石堆中开垦出第一块育苗地。他用带回来的华北落叶松籽种育苗。经过科学培育和艰苦经营，松树苗苗根舒展、顶芽饱满、苗茎粗壮，每亩产苗量达10万株。
⑧1966年一开春，林场决定开始大面积种植华北落叶松。那些时日，董鸿儒每天和工人们一起，把淋湿的树苗捆好背上山，再用铁皮水箱把35公斤重的水从沟底背上山，还要爬30多度的坡，最远要爬到15里远的地方去种植；如此每天要往返两三次，他们的肩膀被绳索勒破了皮，渗出的鲜血浸透了肩头的衣衫。
⑨春去秋来，全场职工在苏木山上载下1200多亩华北落叶松，成活率超90%。到1980年，苏木山造林面积已达10万多亩，成活8万多亩，产值3亿多元，成功填补了内蒙古西部高寒山区造林植树的空白。如今，苏木山已成为国家级标准生态公益林示范基地，更成为滋养蒙晋冀三地的绿色氧吧。
⑩岁月更迭，对苏木山的深情厚谊早已渗入董鸿儒的血液之中，他熟悉那里每一个山头，甚至认得每一片树林。退休以后，董鸿儒每年仍会回到苏木山林场，看看这片他曾经奋斗了几乎一生的地方，他即便坐在家里，也会时不时跟林场通个电话，问问山上的情况，苏木山是董鸿儒永远的牵挂。
（摘自《中国自然资源报》，有删改）
18.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.董鸿儒摸清苏木山的地形、地貌、水源等情况，是为以后种树做准备。
B.第⑤段中“挺拔而翠绿”表明了这个地方土壤肥沃，适合树木生长。
C.第⑦段中对育苗地开垦过程的描写细致生动，且句式工整，语言凝练。
D.“新愚公”“塞上愚公”等称谓，表达了对董鸿儒的赞美与敬佩之情。
19.结合语境，按要求赏析。（4分）
①（第②段）其实是“趴”在半山腰的一间又小又矮的破旧土坯房。（从修辞角度赏析）
②（第⑧段）他们的肩膀被绳索勒破了皮，渗出的鲜血浸透了肩头的衣衫。（赏析加点词语）
20.文章第①段运用对比手法，请简要分析其表达效果。（3分）
21.通读全文，结合文章内容分析董鸿儒的形象特点。（4分）
【答案】
18.B
19.①用拟人的修辞手法，生动形象地写出了土坯房破烂矮小、年久失修的情状，表现了护林站生活条件的艰苦。
②“浸透”生动形象地写出了董鸿儒和工人们运送、种植树苗的艰辛，赞美了他们不怕困难、迎难而上的品质。
20.把几十年前苏木山森林寸草不生的荒凉景象与苏木山森林公园现在的美景对比，突出了植树造林给环境带来的巨大变化，赞美了董鸿儒的高贵品质，为下文写董鸿儒开荒种树作铺垫。）
21.①不畏艰苦（吃苦耐劳）；②善于学习（善于总结）；③不甘放弃（坚持不懈、意志坚定）；④无私奉献（热爱事业）；⑤聪明智慧。
【解析】
18.本题考查对文章内容的理解和分析。
B.有误，“这棵落叶松只有一米多高，生长在杂草中，挺拔而翠绿”是说在这样的环境中落叶松可以生长，并未说明这个地方土壤肥沃，适合树木生长。故选D。
19.本题考查赏析词句。
①“趴”意思为身体向前靠在物体上，这里“趴”在半山腰的一间又小又矮的破旧土坯房，运用了拟人的修辞，将“土坯”房拟人化，生动形象地写出了土坯房破烂矮小、年久失修的情状，表现了护林站生活条件的艰苦，也从侧面反衬出董鸿儒不畏艰苦的精神品质。
②“浸透”这里指因鲜血渗透而使衣衫变湿，生动形象地写出了董鸿儒和工人们运送、种植树苗的艰辛，赞美了他们不怕困难、迎难而上的品质。
20.本题考查对比手法的作用。“鲜山金翠、云雾缥缈，轻风送来淡淡花香，林中各种鸟儿欢快鸣唱，山间清泉叮咚作响，使人如入仙境，心旷神怡”与“一座寸草不生的荒山”对比，突出了植树造林给环境带来的巨大变化，赞美了董鸿儒的高贵品质，为下文写董鸿儒开荒种树作铺垫。）
21.本题考查人物形象分析。结合面对苏木山艰苦的生活条件，董鸿儒坚守下来；为了摸清苏木山的地形、地貌、水源等情况，他每天跋涉在崎岖的山路上，穿行在荆棘从生、毒虫遍布的草从中；克服种种困难，开辟育苗地，大面积种植华北落叶松，可知董鸿儒不畏艰苦（吃苦耐劳）；结合种植树苗失败后，及时寻找答案；利用外出学习虚心向别人请教；利用晚上时间学习林业科学知识，可知他善于学习（善于总结）；结合连续种植树苗失败，没有气馁，而是总结经验，坚持不懈学习。几十年如一日，坚守山林，垦荒植树，可知他不甘放弃（坚持不懈、意志坚定）；结合他几十年如一日，坚守山林，垦荒植树。退休后还关心林场的情况，可知他无私奉献（热爱事业）；结合种植树木之前先摸清地形、地貌、水源等情况；种植杨树失败后，种植其它树和于实地考察，总结经验；先用育苗地做实验，成功后再大面积推广种植，可知他聪明智慧。
三、写作实践（50分）
（2023·广东省深圳市盐田区期末）22．阅读下面文字，按要求写作。
立身以立学为先，立学以读书为本。
——[宋]欧阳修
有些人为思想而读书；有些人为写作而读书；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。
——英国名言
美国耶鲁大学一项为期12年的跟踪调查研究证实，爱读书的人更为长寿。报告显示：与从来不读书的人比，每天读书半小时的人平均寿命延长近两年，每天读书超过半小时的人早亡风险降低23%。
———微信公众号“中国教育报”2022年3月16日文
人到底为什么要阅读？你阅读的目的是什么？有过怎样的阅读经历？阅读又对你产生了什么影响？请以“阅读陪伴我成长”为题，写一篇记叙文。
要求：
①表达意图明确，内容具体充实，符合文体要求，书写清晰工整；
②不套作，不抄袭，不少于600字；
③文中请回避影响评分的地名、校名、人名等信息。
【解析】
本题考查命题作文。以“阅读陪伴我成长”为题，写一篇记叙文。“成长”应体现出一个时间跨度，体现出一个过程，文中应有清晰的确定“长度”的时间段。“伴”应是“形影相随”的意思。“阅读陪伴我成长”是写出书对“我”的影响、帮助、鼓励等积极作用。可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“阅读”话题来展开，可先记录“与书相伴”的过程，表现书对“我”的心路历程的影响，可以是一点感悟、几缕情思，在写作过程中，可以分几个时间段写某一部名著对自己的写作、精神等方面的熏陶及积极引领作用。
【参考例文】
阅读陪伴我成长
鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我的恩惠。
小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦胧的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡……
长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……书香伴随着诗魂融入我的心中。
再后来，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；《水浒传》中一百单八将的豪迈气概令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆 索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。
书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我爱读书，读好书，读书好，好读书。愿我的成长一路有书。
【点评】
文章立意深刻，中心突出。语言生动，结构合理。全文讲述书籍陪伴自己人生成长的经历，不仅告诉了我们读书的意义，而且突出了好书在自己生活中的重要作用以及对自己的影响。在朴素的语言中富含哲理，读起来令人精神振奋，情绪激昂。部编版语文七年级上册第四单元 检测B卷·能力提升练
（时间：120分钟，满分：120分）
一、积累运用（25分）
（2023·浙江省湖州市德清县期末）1．阅读文字，完成任务。（5分）
湖州人民的勤劳聪慧、精yì① 求精，奠定了“鱼米之乡、丝绸之府”千百年富庶繁华的根基，赢得了“苏湖熟，天下足”的美誉。德清县利用莫干山镇仙潭村前期美丽乡村、农村综合改革等优厚的建设基础，páo② 根问底找方法，探索强村带弱村、先富带后富，组团式推进南路村、四合村共融发展的“大仙潭”建设，以此撬③ （A.qiáo B.qiào）动整个莫干山镇经济社会高质量发展。这样的共富模式，正应了那句话“④ ”。
（1）根据拼音写汉字或根据汉字选择合适的拼音。（3分）
（2）根据语境为空白处④选择最恰当的一项（ ）（2分）
A.借前人之光，照今人之路
B.前人栽树，后人乘凉
C.青出于蓝而胜于蓝
2.下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )(2分)
A．每年我国都要向联合国派遣一支国际维和部队。
B．二次世界大战，被原子弹摧毁的地方，至今还是一片废墟。
C．扶贫工作组的同志对贫困户绝不能漠不关心。
D．我来到了一个废弃的村庄前，方圆两公里的范围内是不毛之地。
（2023·湖北鄂州中考）3. 下列各句中有语病的一项是（ ）（2分）
A. 中华传统文化一向推崇对劳动实践的认同、对劳动精神的传承、对劳动文化的传播。
B. 截至目前，神舟十五号航天员乘组已完成四次出舱活动，刷新了中国航天员单个乘组出舱活动记录。
C. 评价艺术作品是否优秀，不能仅凭流量多少这一标准，内容品质、价值含量等更应该成为评价机制的主要内容。
D. 每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。
（2023·河南省商丘市梁园区商丘第十六中学期末）4．根据要求，回答下面问题。（6分）
（1）根据要求背写。（2分）
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个 的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个 人民的人。
（2）从词语的感彩来看，加点词语分别属于什么词？（2分）
（3）仿写一段话，要求和（1）中的这段话句式相同（或相似）。（2分）
（2023·广东省深圳市罗湖区期末）5．罗湖区下展“阅读吧，罗湖少年”的读书活动，学校响应区里号召积极参加，请你根据要求完成下列任务。（10分）
（1）任务一：学校向全体家长征集以阅读活动为主题的对联，下面是你的家长应征的对联，他请你带到学校，可是你不小心将下联弄坏了，请你用已给的词语组合出下联。（2分）
读书 显 发奋 风采 罗湖
上联：振兴中华，扬民族文化
下联：
（2）任务二：老师给你们推荐了很多书目，并要求完成阅读任务。你回家问爸爸：“老师总要我们多阅读，可阅读有什么用啊？”爸爸递给你这幅漫画（见图），说：“孩子，漫画中左上方的那个人说的话，就是你问题的答案。”亲爱的同学们，你猜猜那句话是什么？请写下来。（2分）
（3）任务三：如表是你这学期读的名著《西游记》中的内容，请在如表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。 （3分）
人物 本领 兵器 性格优缺点 典型情节（列出两个）
孙悟空 七十二般变化 火眼金睛、筋斗云 金箍棒 优点：勇收机智、敢做敢当 缺点：容易冲动、好炫耀 ①
猪八戒 会变身术 能腾云驾雾 ② 优点善良醇厚、知错能改 缺点：③ 四圣试禅心 调戏嫦娥
A.降魔月牙铲
B.九齿钉钯
C.缺乏主见
D.好吃好色 搬弄是非
E.大闹天宫 三打白骨精
F.观音访僧 大战红孩儿
（4）任务四：读了名著《朝花夕拾》、同学们发现书中描述了众多人物形象外，全书还贯穿一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他三位同学的发言内容。（3分）
甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。
乙：《狗、猫、鼠》中有 的“我”。
丙：《＜二十四孝图＞》中有 的“我”。
丁：《藤野先生》《范爱农》中有 的“我”。
二、阅读理解（45分）
（2023·山东省淄博市周村区期末）（一）阅读下面文言文，完成后面问题。（10分）
林则徐家书
大儿知悉：
父①自正月十一日动身赴广东，沿途经五十余日，今始安抵羊城②。风涛险恶，不可言喻，惟静心平气，或默背五经，或返躬思过，故虽颠簸不堪，而精神尚好，因思世途险巇③，不亚风涛，入世者苟非先胸有成竹，立定脚根，必不免为所席卷以去。近朱者赤，近墨者黑，此择友之道应尔也。若于世事，则应息息谨慎，步步为营，若才不逮④而思侥幸，或力不及而谋蹴⑤等，又或胸无主宰，盲人瞎马，则祸患之来，不旋踵⑥矣。此为父五十年阅历有得之谈，用以切嘱吾儿者也。
（选自《林则徐家书》，有删节）
【注释】①父：此处指林则徐自称。②羊城：广州的别称。③险巇（xī）：险阻崎岖。④逮：及，达到。⑤躐（liè）等：逾越等级。⑥不旋踵：来不及转身，比喻时间极短。
6.解释下列句子中加点的词语。（4分）
①不可言喻 ②惟静心平气
③或默背五经 ④此择友之道应尔也
7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.而精神尚好 相委而去（《陈太丘与友期行》）
B.此择友之道应尔也 知之者不如好之者（《＜论语＞十二章》）
C.必不免为所席卷以去 可以为师矣（《＜论语＞十二章》）
D.则应息息谨慎 淫慢则不能励精（《诫子书》）
8.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
此为父五十年阅历有得之谈，用以切嘱吾儿者也。
9.这封家书中，林则徐对儿子的教导包括哪些内容？（2分）
（2023·广东省广州市天河区期末）（二）阅读下面材料，完成问题。（10分）
【材料一】
我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
……
路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！
……
1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
（节选自《植树的牧羊人》）
【材料二】
植树造林可使水土得到保持。植被覆盖率低的地方每逢雨季就容易有大量泥沙流入河里，毁坏田地、填高河床，淤塞入海口，危害极大。要抑制水土流失，就必须植树造林，因为树木有像树冠那样庞大的根系，能像巨手一般牢牢抓住土壤。而被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸收蓄存。据统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨。
植树造林能防风固沙。风沙所到之处，田园会被埋葬，城市会变成废墟。要抵御风沙的袭击，必须造防护林，以减弱风的力量。风一旦遇上防护林，速度要减弱70%～80%。如果相隔一定的距离，并行排列许多林带，再种上草，这样风能刮起的沙砾也就减少了。
植树造林可净化空气。我们知道人每天吸入氧气，呼出二氧化碳，树正好相反，它的叶子在阳光照耀下不断进行光合作用，吸入二氧化碳，释放出氧气。据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。
植树造林能清除污染。树木能粘附空气中的尘埃而使空气清洁、新鲜。科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。一亩松柏林两昼夜能分泌2千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。
植树造林能降低噪声污染，道路两旁栽树可以降低噪音。多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶可以美化环境，为人们学习、工作和生活提供理想化环境。
（摘自百度文库，有删改）
【材料三】
我国持续开展大规模国土绿化行动，近十年全球新增的绿化面积中，约1/4来自中国，中国贡献比例居全球首位。随着时代的发展，我国植树造林的方式也在不断变化。
在过去也许有人会说，在城市，作为一名普通市民，亲身参与全民义务植树确有不便，但在互联网技术日新月异的今天，“互联网+”已经让义务植树变得不再遥远。
2016年支付宝推出的“蚂蚁森林”就是最为典型的代表，开创了全民义务植树的新途径，也创造了“绿水青山就是金山银山”的无限可能。数据表明，截至2018年12月底，蚂蚁森林和公益机构、林业部门以及当地牧民一起，累计在中国北方荒漠化地方种植真树超过5552万棵，总面积超过76万亩。某都市白领称，经过两年半的努力，通过行走捐、地铁出行、线下支付、电子发票、网络购票、生活缴费等绿色低碳行为，积累了317kg绿色“能量”，在武威、阿拉善、鄂尔多斯等地区累计栽种了7棵真树，在和顺、关坝、洋湖等地区认领了8m2保护地。蚂蚁森林，广泛适用、简便易行。而且现在不仅可以通过积累绿色“能量”栽种真树，还可以实时查看自己的树，通过遥感卫星能清楚地看到蚂蚁森林种植前后地块的变化。
“互联网+植树”这种创新的方式极大地增强了义务植树活动的互动性，也在无声无息间改变着人们的绿色观念和生活方式。
（摘自搜狐网，有删改）
10.下列有关材料一的说法不符合文意的一项是（ ）（2分）
A.植树的老人采用的是传统的种树方法，但他坚持不懈，创造了了不起的奇迹。
B.“猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风”，表明植树造林能降低噪声污染。
C.“树林留住了雨水和雪水”“冒出了泉水”，表明植树造林可以起到蓄水作用。
D.老人通过种树使当地的自然环境发生巨大的变化，昔日的荒地如今充满了生机。
11.下列有关材料二的说法符合文意的一项是（ ）（2分）
A.植被覆盖率低的地方每逢雨季就会出现严重的水土流失现象，田园城市被毁。
B.一亩树林每天能释放49公斤氧气，吸收4公斤有毒气体，分泌2千克杀菌素。
C.植树造林益处多，如防风固沙、净化空气、美化环境、创造不菲的经济价值等。
D.为说明植树的意义，材料二运用多种说明方法，如列数字、打比方、作比较等。
12.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“互联网+植树”是借助互联网等现代技术帮助有需要的民众参与植树的新形式。
B.近十年，全球新增的绿化面积约1/4来自中国，这都要归功于“互联网+植树”。
C.不能亲身参与实地植树的人，可以通过各种低碳行为积累绿色“能量”栽种真树。
D.“蚂蚁森林”符合“绿水青山就是金山银山”的理念，和传统种树一样造福人类。
13.阅读材料三，你认为“互联网+植树”有哪些意义？请简要概括。（4分）
（三）阅读下面文章，完成后面小题。（12分）
冰冷里的微笑
包利民
①一顶破得不成样子的帽子，盖不住男人乱蓬蓬的头发，身上一层一层地穿着许多衣服，都是千疮百孔，似乎长年不洗的脸上已看不出本来面目，所以根本无法判断他的大概年龄。他用一个破盆子装了一盆雪，转身进了房子。
②房子在穿城而过的铁路边，房子如同铁路一样，都是已经被废弃的，几乎没有门窗，只用一些破塑料布胡乱蒙了一层，在呼啸的北风里，房子很有些摇摇欲坠的感觉。这样的房子里，天暖的时候，会偶尔住着流浪汉，可这样寒冷的冬天，里面除了风会小一些，温度和外面似乎相差无几，竟然还有人住在里面。
③我跟到门前，门其实早已没有了，一条不知哪里捡来的破棉被挂在门框上，阻挡着风雪。犹豫了一下，我放弃了掀被而入的想法，来到窗前，从塑料布的破洞往里看去。好一会儿，眼睛才适应了里面的昏暗。已经倒了半铺的土炕上，在很多破棉被堆里，埋着一个瑟瑟发抖的小孩，由于光线和角度的原因，看不清小孩的样子，只看见男人正用雪给小孩搓手和脚。便明白，小孩一定是冻伤了，我们这里冻伤的情况下，都是先用雪搓受冻部位，据说是可以引出寒气，如果直接烤火，寒气深入体内，反而不好。
④我看了看屋里其它地方，并没有火炉一类的取暖用具。住在这样一个四壁漏风门窗俱无的房子里，再没有火，夜里将是怎样的寒冷，即使破棉被再多，怕也无济于事。怀着一种担忧和沉重，我离开了铁路旁的破房子。
⑤第二次经过废弃的铁路边的时候，已是两个月以后，冬天也行将到了尾声，不过依然寒冷。破房子依然站在那里，我放慢脚步，忽然那个男人掀开门口挂着的棉被走出来，在雪地上装了一盆雪，端进屋里。然后又出来，又弄了一盆回去。来来回回好些次，直到他不再出来，我才靠近过去。想着那个孩子可能又冻伤了？那也用不了这么多雪啊！
⑥从窗户塑料布的破洞看进去，似乎比上次明亮了一些，地中间有着烧过木头的痕迹，看来他们也有着取暖的办法。半截炕上依然一大堆破棉被，那个孩子依然躲在棉被里，只露出一个头来，是个小女孩，分辨不出年龄，估计不会超过七八岁的样子，此时她的眼里全是好奇和兴奋，看着男人在地上忙活。
⑦地上堆了一大堆雪，男人正在把雪堆不停地用手拍打整理，我知道，他正在堆雪人。雪人并不大，很快大体形状就出来了，男人一边干着，一边冲着女孩笑，女孩也笑。雪人很快堆好了，眼睛鼻子都找土块镶上了，嘴却是用一根弧形的细树枝代替，看着很传神，就像是在微笑。两只胳膊就是两根木棒，女孩从棉被堆里翻出一个破红领巾，男人给雪人系在脖子上。立刻，屋里又亮堂了许多，而雪人的微笑，男人和女孩的微笑，似乎也让这个空间温暖了许多，连我的目光和心也都感受到那份淡淡的暖。
⑧路上，我不停地猜想着，可能那个女孩冻伤了，不能走，却想看雪人，于是男人就在屋里给她堆了一个。屋里和外边温度差不多，堆了一时也不会融化，女孩可以看很久的雪人，来编织她心里属于她那个年龄的童话。他们可能是父女，也可能就是相依为命的两个无家可归的人。可是却在这个冬天里，这样的感动着我。
⑨第三次路过那段铁路的时候，已是春夏之交，铁路旁的青草长得老高，那所房子的周围长满了蒿草，间或有一些不知名的野花在阳光下开放。房门口挂的破棉被已经没有了，窗上蒙着的塑料布也都破碎得随风飘动，除了偶尔的鸟鸣，一片阒然。我走进门，男人和女孩都不见了，炕上的破棉被还在，地上除了火堆留下的一小块焦黑，曾经雪人站立的地方，一点儿痕迹都没有。默默站了会儿，我走出来，走进阳光下，走进草气花香里，心里盈满着希望。
⑩我想，那个女孩肯定随着春天的到来，就好了，他们迎来了温暖，他们可能去到更好的地方，或者是回家了吧！不管怎样，我知道，他们此刻，肯定正是带着温暖的笑意，走进一个美好的季节。
14. 阅读选文，梳理情节以及“我”的心路历程，完成表格。（3分）
情节 心路历程
看见男人给小孩用雪搓手脚 ①
② 感受淡淡的暖意
离开的路上 ③
15. 结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。（3分）
我放慢脚步，忽然那个男人掀开门口挂着的棉被走出来，在雪地上装了一盆雪，端进屋里。然后又出来，又弄了一盆回去。来来回回好些次。
16. 结合全文，说说题目“冰冷里的微笑”的含义。（3分）
17. 本文最后一段和链接材料都用了什么表达方式？各自在文中内容表达上有何作用？（3分）
【链接】
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
（选自《植树的牧羊人》）
都用了________________表达方式。
本文作用：_______________________________________
链接材料作用：_______________________________________
（2023·福建省福州市连江县期末改编）（四）阅读下面的文字，完成问题。（13分)
苏木山上新“愚公”
王诒卿
①在内蒙古鸟兰察布市兴和县，有一处国家4A级旅游景区——苏木山森林公园。登临绝顶，放眼四望，但见鲜山金翠、云雾缥缈，轻风送来淡淡花香，林中各种鸟儿欢快鸣唱，山间清泉叮咚作响，使人如入仙境，心旷神怡。谁能想到，几十年前这里竟是一座寸草不生的荒山。这里的改变凝聚着当地人的智慧和心血，尤其是苏木山林场原场长、有着“塞上愚公”之称的董鸿儒。
②1958年，董鸿儒背起行囊，步行40多公里来到苏木山护林站工作，说是护林站，其实是“趴”在半山腰的一间又小又矮的破旧土坯房。人只能弯着腰走进去，里面放着一口水缸、一盘土炕和一个风箱，落满灰尘的破旧木盖下扣着一口锈迹斑斑的铁锅，面对艰苦的条件，之前的几个守林员都选择离开了。董鸿儒也犹豫过、失望过，但想起组织和领导对自己的信任，他在心底发誓：一定要让苏木山绿起来。
③风蚀沙化，水土流失，生态脆弱的山山岭岭和沟沟壑壑，让董鸿儒寝食难安，为了摸清苏木山的地形、地貌、水源等情况，他每天跋涉在崎岖的山路上，穿行在荆棘丛生、毒虫遍布的草丛中。春天风沙刮得睁不开眼，夏天烈日当头没有遮阴的地方，秋天荒草萋萋，冬天冰雪刺骨……
④1960年春，苏木山国营林场成立。董鸿儒带着工人们披星戴月、流血流汗，硬是在荒山上栽下了300多亩杨树苗，没想到辛辛苦苦种下的树苗，第二年春天就蔫的蔫、枯的枯，几乎“全军覆没”。他们又开始试种桦树、杏树、榆树、可到了深秋，4000多亩林地竟又大面积枯黄！
⑤史书上记载的苏木山也曾经山高林密，那到底什么样的树种能够在这里存活、成长呢？不甘失败，不肯放弃的董鸿儒决心先找到这个问题的答案。他默默地在苏木山地区大大小小20多座山头寻觅，甚至找开草丛细细查看，终于在苏木山的一个西坡上找到了一棵落叶松。这棵落叶松只有一米多高，生长在杂草中，挺拔而翠绿，它良好的长势让董鸿儒欣喜万分，也让他看到了希望。
⑥于是董鸿儒带领部分职工先后前往山西和河北参观学习落叶松栽培技术。他虚心请教技术人员，知道了苏木山属高寒山区，不宜种植杨树，适宜种植松树。从那以后，董鸿儒格外注重林业科学知识的学习。白天上山忙碌，晚上就在油灯下一字一句地学习。
⑦打坝造田、全渠级块、担土垫地、开渠打井，双手磨出了血泡，血泡又变成老茧，董鸿儒带领工人们终于在乱石堆中开垦出第一块育苗地。他用带回来的华北落叶松籽种育苗。经过科学培育和艰苦经营，松树苗苗根舒展、顶芽饱满、苗茎粗壮，每亩产苗量达10万株。
⑧1966年一开春，林场决定开始大面积种植华北落叶松。那些时日，董鸿儒每天和工人们一起，把淋湿的树苗捆好背上山，再用铁皮水箱把35公斤重的水从沟底背上山，还要爬30多度的坡，最远要爬到15里远的地方去种植；如此每天要往返两三次，他们的肩膀被绳索勒破了皮，渗出的鲜血浸透了肩头的衣衫。
⑨春去秋来，全场职工在苏木山上载下1200多亩华北落叶松，成活率超90%。到1980年，苏木山造林面积已达10万多亩，成活8万多亩，产值3亿多元，成功填补了内蒙古西部高寒山区造林植树的空白。如今，苏木山已成为国家级标准生态公益林示范基地，更成为滋养蒙晋冀三地的绿色氧吧。
⑩岁月更迭，对苏木山的深情厚谊早已渗入董鸿儒的血液之中，他熟悉那里每一个山头，甚至认得每一片树林。退休以后，董鸿儒每年仍会回到苏木山林场，看看这片他曾经奋斗了几乎一生的地方，他即便坐在家里，也会时不时跟林场通个电话，问问山上的情况，苏木山是董鸿儒永远的牵挂。
（摘自《中国自然资源报》，有删改）
18.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.董鸿儒摸清苏木山的地形、地貌、水源等情况，是为以后种树做准备。
B.第⑤段中“挺拔而翠绿”表明了这个地方土壤肥沃，适合树木生长。
C.第⑦段中对育苗地开垦过程的描写细致生动，且句式工整，语言凝练。
D.“新愚公”“塞上愚公”等称谓，表达了对董鸿儒的赞美与敬佩之情。
19.结合语境，按要求赏析。（4分）
①（第②段）其实是“趴”在半山腰的一间又小又矮的破旧土坯房。（从修辞角度赏析）
②（第⑧段）他们的肩膀被绳索勒破了皮，渗出的鲜血浸透了肩头的衣衫。（赏析加点词语）
20.文章第①段运用对比手法，请简要分析其表达效果。（3分）
21.通读全文，结合文章内容分析董鸿儒的形象特点。（4分）
三、写作实践（50分）
（2023·广东省深圳市盐田区期末）22．阅读下面文字，按要求写作。
立身以立学为先，立学以读书为本。
——[宋]欧阳修
有些人为思想而读书；有些人为写作而读书；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。
——英国名言
美国耶鲁大学一项为期12年的跟踪调查研究证实，爱读书的人更为长寿。报告显示：与从来不读书的人比，每天读书半小时的人平均寿命延长近两年，每天读书超过半小时的人早亡风险降低23%。
———微信公众号“中国教育报”2022年3月16日文
人到底为什么要阅读？你阅读的目的是什么？有过怎样的阅读经历？阅读又对你产生了什么影响？请以“阅读陪伴我成长”为题，写一篇记叙文。
要求：
①表达意图明确，内容具体充实，符合文体要求，书写清晰工整；
②不套作，不抄袭，不少于600字；
③文中请回避影响评分的地名、校名、人名等信息。
