3.2 力的存在 同步练习（培优，含解析）

2024浙教版七下科学第三章第二节3.2力的存在同步练习（培优）
一、选择题
1．小球向左运动到与弹簧接触后，经历了如图所示的过程。下列说法中，错误的是（　　）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
2．关于乒乓球比赛时的情景，下列说法中正确的是（　　）
A．击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态
B．击球时，球拍对球的力只改变了球的形状
C．击球时，球拍对球的力同时改变了球的运动状态和球的形状
D．击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用
3．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中，错误的是（　　）
A．刻度可以标在牙膏盒上
B．可以把回形针上端当做指针
C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同
4．垫排球是体育中考项目之一，下列对垫排球时涉及到的力学知识分析不正确的是（　　）
A．手垫排球时，排球会发生形变
B．排球离开手后，能继续向上运动，是因为排球具有惯性
C．排球上升过程中，受到的重力方向为竖直向下
D．排球上升到最高点时，处于平衡状态
5．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示的过程，相关说法中，正确的是（　　）
①压缩过程说明力可以改变物体的形状
②压缩过程说明力可以改变物体的运动状态
③弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
④整个过程说明力可以改变物体的运动状态
A．只有①③ B．只有①④ C．只有②③ D．只有①②④
6．如图所示，人坐在甲船上，用乙。甲力推乙船，发现乙船向左运动的同时，人和甲船向右运动。关于此现象，下列分析中正确的是（　　）
A．使人和甲船向右运动的力的施力物体是人
B．使乙船向左运动的力的施力物体是人
C．人对乙船的力改变了甲船的运动状态
D．乙船对人的力改变了乙船的运动状态
7．如图所示为“探究弹簧的长度与力的关系”的实验，选取甲，乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，将甲，乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲弹簧的右端，用大小为F的力压乙弹簧的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（　　）
A． B．
C． D．
8．如图所示为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后，在空中飞行到最高点时的受力情况是（　　）
A．只受重力
B．受到重力和空气阻力
C．受到重力和手的推力
D．受到重力、空气阻力和手的推力
9．如图所示，在盛有水的杯子的杯口盖上明信片，将一枚鸡蛋放在明信片上，用手指将明信片弹飞，鸡蛋会掉入水中。下列分析中。错误的是（　　)
A．明信片被弹飞前。鸡蛋对明信片的压力和明信片对鸡蛋的支持力相互平衡
B．明信片被弹飞，说明力能改交物体的运动状态
C．明信片被弹飞时，鸡蛋没有随明信片一起飞出是由于鸡蛋具有惯性
D．明信片被弹飞后。鸡蛋掉入水中是由于受到重力作用
10．如图所示，甲、乙、丙三个物体所受重力都是2 N，则下列说法错误的是 （　　）
A．丙通过乙对甲产生的向下拉力为 2 N
B．甲对乙的拉力为4 N
C．甲对丙不产生拉力
D．丙对乙的拉力为2 N
11．在如图所示的三种情况中，砝码的质量均为M，不计摩擦和弹簧测力计的重力，则三个弹簧测力计的示数 T 、T 、T 的关系是 （　　）
A． B． C． D．
12．冬至打年糕是中国传统习俗之一。打年糕时，需要用木制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米。如图所示，用木制榔头捶打年糕的过程中，放在水平地面上的石槽始终未动。下列说法正确的是（　　）
A．向下砸榔头时，榔头只受到重力的作用
B．榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用
C．年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状
D．年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力，而年糕对榔头没有作用力
13．构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中4个举例最合适的是（　　）
A．举例1：用力踢足球，足球被踢飞
B．举例2：用力捏气球，气球被捏扁
C．举例3：用力推铅球，铅球被推出
D．举例4：用力击排球，手有痛感
14．小乐用弹簧测力计测物体的重力，当弹簧测力计静止时，如图所示。则下列说法错误的是（　　）
A．用弹簧测力计测物体重力时，弹簧测力计必须竖直放置
B．此弹簧测力计的分度值为0.2N，物体受到的重力是2.2N
C．物体受到的重力和物体对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
D．物体受到的重力和弹簧测力计对物体的拉力是一对平衡力
15．小明通过如图实验证明A点更容易开关门，说明力的作用效果与哪个因素有关（　　）
A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．施力物体
16．2023年杭州亚运会共设40个竞赛大项，61个分项。下图是4个项目的图标，其中主要利用：“力能改变物体的形状”的比赛项目是（　　）
A．射箭 B．龙舟
C．举重 D．轮滑
17．如图所示，容器内装水，一个小球连接在弹簧的一端，弹簧的另一端固定在容器的底部(弹簧处于伸长状态)。设想当地球的引力减为一半时，则图中的小球将（　　）
A．球受到的重力减小，浮力不变，小球向上运动
B．球受到的重力减小，浮力不变，小球向下运动
C．球受到的重力减小，浮力减小，小球向上运动
D．球受到的重力减小，浮力减小，小球向下运动
18．S 和S 表示劲度系数分别为 k 和k 的两根弹簧，k >k ，a和b表示质量分别为和的两个小物块，>，将弹簧与物块按图所示的方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最大，则应使 （　　）
A．S 在上，a在上 B．S 在上，b在上
C．S 在上，a在上 D．S 在上，b在上
二、填空题
19．生活处处蕴含科学道理。
（1）如图甲，门的把手一般装在　 　（选填“A、B、C”）处，这样关门最容易，这说明力的作用效果与力的　 　有关；
（2）如图乙，敲鼓时，鼓手明显感到鼓棒被弹回，这说明力的作用是　 　。
20．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方都提出了许多观点，小明对他们的观点进行归纳整理，结果如表所示。其中正确的观点有　 　(多选，填序号)。
正方 反方
①两个物体相互接触，就一定有力的作用 ②两个物体相互接触，但不一定有力的作用
③两个物体不接触，一定没有力的作用 ④两个物体不接触，也可能有力的作用
⑤力不能脱离物体而单独存在 ⑥力可以脱离物体而单独存在
⑦力的产生总涉及两个物体 ⑧一个物体也可以产生力的作用
21．足球比赛中，守门员奋勇跃起，截住飞来的足球，说明力可以改变物体的　 　；足球在空中飞行时，若没有受到力的作用，则将做　 　运动。
22．用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生　 　力，这个力的方向与手的拉力方向　 　(填“相同”或“相反”)。如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较图甲和图乙，可知力的作用效果与力的　 　有关。
23．骆驼行进在沙漠中时，所载货物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是由于力的　 　会影响力的作用效果；骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是因为力的　 　不同，会使力的作用效果不同。
24．如图所示为一种“水上飞行器”表演的精彩瞬间，人能悬停在空中，其原理是“飞行器”向下喷射水柱，水柱对人和装备有力的作用，说明力的作用是　 　的。如果没有水的作用力，那么人就会下落，这是因为人受到了重力的作用，这个力的施力物体是　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】力的作用效果：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。
【解答】A、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故A正确。
B、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，小球的运动速度逐渐变小，说明力可以改变物体的运动快慢，故B正确。
C、小球被弹开的过程中，弹簧对小球有力的作用，因物体间力的作用是相互的，则小球对弹簧也有力的作用，这个力减缓了弹簧恢复原状的速度，也能说明力可以改变物体的形状，故C错误。
D、整个过程中，开始一段时间内小球向左运动并压缩弹簧，后来小球受弹簧的弹力而向右运动，说明力可以改变物体的运动方向，故D正确。
故答案为：C。
2．【答案】C
【解析】【分析】ABC.力的作用效果包括：力改变物体的形状和力改变物体的运动状态；
D.根据力的作用的相互性分析判断。
【解答】ABC.乒乓球比赛时，球拍对球的力使球改变了运动方向和速度，即改变了乒乓球的运动状态。这个力还使乒乓球发生形变，故C正确，A、B错误；
D.根据相互作用力的知识可知， 击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍也有力的作用，故D错误。
故选C。
3．【答案】D
【解析】【分析】在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，这就是弹簧测力计的工作原理，据此对各个选项分析即可。
【解答】根据题意可知，在弹性限度内，橡皮筋的伸长与受到的拉力成正比，因此可以将橡皮筋挂在牙膏盒上，将回形针作为测力计的指针，在下面挂上不同质量的钩码后，在牙膏盒上对应位置标注刻度，故A、B、C正确不合题意；
不同的橡皮筋伸长相同的长度时受到的拉力大小不同，因此制作的测力计的量程不同，故D错误符合题意。
故选D。
4．【答案】D
【解析】【分析】A.力的作用效果包括：①改变物体形状；②改变物体的运动状态；
B.物体保持运动状态不变的性质叫惯性；
C.根据重力方向的知识判断；
D.对排球进行受力分析即可。
【解答】A.手垫排球时，排球受力会发生形变，故A正确不合题意；
B.排球离开手后，能继续向上运动，是因为排球具有惯性，故B正确不合题意；
C.排球上升过程中，受到的重力方向为竖直向下，故C正确不合题意；
D.排球上升到最高点时，它只受竖直向下的重力，处于非平衡状态，故D错误符合题意。
故选D。
5．【答案】D
【解析】【分析】物体运动状态的改变包括：由静止变运动，由运动变静止，速度大小改变或运动方向改变，据此分析判断即可。
【解答】 ①小球向左运动与弹簧接触后，在压缩过程中，弹簧受到了力，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故①正确；
②小球向左运动与弹簧接触后，在压缩过程中，小球受向右的弹力，小球的运动速度逐渐变小，说明力可以改变物体的运 动状态，故②正确；
③小球被弹开的过程中，弹簧对小球有力的作用，物体间力的作用是相互的，小球对弹簧也有力的作用，这个力改变了弹 簧的形状，说明力可以改变物体的形状，故③错误；
④在压缩过程和弹开过程中，小球受到弹力的方向不同，小球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态。
故④正确。
因此①②④正确，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
6．【答案】B
【解析】【分析】 AB.根据力的作用的相互性可知，一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；
CD.力可以改变物体的运动状态，据此分析判断。
【解答】 A.根据力的作用是相互的规律可知，使人和甲船向右运动的力是乙船施加的力，故A错误；
B.使乙船向左运动的力的施力物体是人，故B正确；
C.人对乙船的作用力会改变乙船的运动状态，故C错误；
D.乙船对人的作用力改变人和甲船的运动状态，故D错误。
故选B。
7．【答案】B
【解析】【分析】弹簧测力计原理：弹簧所受拉力与伸长的长度成正比。在弹性限度内，伸长量或收缩量与力成正比。
【解答】四幅图中的拉力F和压力F大小相等，所以弹簧伸长或缩短的长度相等。所以最终，甲和丙的长度相等且最长，乙和丁的长度相等且最短，即L甲=L丙＞L乙=L丁，故B正确，ACD错误。
故答案为：B。
8．【答案】B
【解析】【分析】对实心球进行受力分析即可。
【解答】 如图所示为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后，在空中飞行到最高点时，它受到竖直向下的重力作用和空气阻力。由于手与实心球分开，因此不受人的推力，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
9．【答案】A
【解析】【分析】A.平衡力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一物体和同一直线上；
B.物体运动状态的改变包括：由静止变运动，由运动变静止，速度大小改变或运动方向改变；
C.物体保持运动状态不变的性质叫惯性；
D.根据重力方向竖直向下的知识判断。
【解答】A.明信片被弹飞前。鸡蛋对明信片的压力作用在明信片上，而明信片对鸡蛋的支持力作用在鸡蛋上，二者没有作用在同一物体上，不是平衡力，故A错误符合题意；
B.明信片被弹飞，说明力能改变物体的运动状，故B正确不合题意；
C.明信片被弹飞时，鸡蛋没有随明信片一起飞出是由于鸡蛋具有惯性，故C正确不合题意；
D.明信片被弹飞后。鸡蛋掉入水中是由于受到重力作用，故D正确不合题意。
故选A。
10．【答案】A
【解析】【分析】选择合适的受力对象，根据平衡力的知识对各个选项进行分析即可。
【解答】A.根据图片可知，丙和甲二者没有直接接触，因此丙对甲不会产生拉力，故A错误符合题意；
B.甲对乙的拉力等于乙和丙的重力之和，即为：2N+2N=4N，故B正确不合题意；
C.甲和丙没有接触，那么二者之间没有拉力作用，故C正确不合题意；
D.乙对丙的拉力等于丙的重力2N，而丙对乙的拉力和乙对丙的拉力为一对相互作用力，那么二者相等，即丙对乙的拉力为2N，故D正确不合题意。
故选A。
11．【答案】A
【解析】【分析】当弹簧测力计静止时，它的示数等于挂钩上受到拉力的大小，据此分析判断。
【解答】根据题意可知，三个弹簧测力计都在桌面上保持静止状态，则三个测力计挂钩上受到的拉力都等于砝码的重力G，因此三个测力计的示数相等，即T1=T2=T3。
故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
12．【答案】C
【解析】【分析】AB.对榔头和年糕进行受力分析即可；
C.根据力的作用效果判断；
D.根据相互作用力的原理判断。
【解答】A.向下砸榔头时，榔头受到重力和人的压力作用，故A错误；
B.榔头打击年糕时，人和年糕没有接触，因此人对年糕没有力的作用，故B错误；
C.年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状，故C正确；
D.根据力的作用的相互性可知，榔头对年糕有打击力，而年糕对榔头也有作用力，故D错误。
故选C。
13．【答案】D
【解析】【分析】将选项中的实例与对应的物理知识比较，二者一致的就是正确选项。
【解答】A.用力踢足球，足球被踢飞，说明力可以改变物体运动状态，而不是“改变物体的形状”，故A不合题意；
B.用力捏气球，气球被捏扁，说明力可以改变物体的形状，而不是“改变物体的运动状态”，故B不合题意；
C.用力推铅球，铅球被推出，说明可以改变物体的运动状态，而不是“力是物体对物体的作用”，故C不合题意；
D.用力击打排球，手有痛感，是因为力的作用是相互的，故D符合题意。
故选D。
14．【答案】C
【解析】【分析】（1）根据测力计的使用方法判断；
（2）根据图片确定测力计的分度值，并根据指针的位置读出示数；
（3）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体和同一直线上；
（4）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在一个物体和同一直线上。
【解答】A.用弹簧测力计测物体重力时，由于重力的方向竖直向下，为了防止弹簧与外壳摩擦，因此弹簧测力计必须竖直放置，故A正确不合题意；
B. 此弹簧测力计的分度值为0.2N，物体受到的重力是2.2N，故B正确不合题意；
C.物体受到的重力和物体对弹簧测力计的拉力，二者的方向相同，肯定不是相互作用力，故C错误符合题意；
D. 物体受到的重力和弹簧测力计对物体的拉力，二者大小相等、方向相反、作用在一个物体和同一直线上，为平衡力，故D正确不合题意。
故选C。
15．【答案】C
【解析】【分析】力的大小、方向和作用点，影响力的作用效果，根据描述分析哪个因素改变即可。
【解答】根据图片可知，A点比B、C两点更容易打开车门，那么力的作用点不同，因此说明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，而A、B、D不合题意。
故选C。
16．【答案】A
【解析】【分析】根据图片分析力的作用效果即可。
【解答】 A.射箭时弓受力发生弯曲，即力改变物体形状，故A符合题意；
BCD.龙舟受力不断加速，杠铃受到举力从下向上运动，轮滑蹬地后人由静止变为运动，即三者都是力改变物体的运动状态，故B、C、D不合题意。
故选A。
17．【答案】D
【解析】【分析】对小球进行受力分析，根据平衡力的知识分析弹簧产生弹力的变化，进而确定弹簧的长度变化，最终确定小球的运动方向即可。
【解答】当小球保持静止状态时，向上的弹力和浮力与向下的重力相互平衡，即G=F浮+F弹，那么F弹=G-F浮。当地球的引力减为一半时，即F弹'=G-F浮=(G-F浮)，则浮力和重力减小，那么弹力减小，因此弹簧缩短，因此小球向下运动，故D正确，故A、B、C错误。
故选D。
18．【答案】D
【解析】【分析】 根据胡克定律F=kx及弹簧的总长等于两弹簧的原长与弹簧的伸长量之和分析。
【解答】 把物体悬挂在弹簧的下端，物体静止处于平衡状态，弹簧的拉力F等于物体的重力G，即F=G。
由胡克定律F=kx知，在力F一定时，k越小弹簧的伸长量x越大。
对于上面的弹簧来说。它的拉力F上=（ma+mb）g=kx 上，
由于（ma+mb）g一定，要使x上大一些，k应小，
已知k1>k2，所以S2应在上面，S1挂在下面。
S1挂在下面，由胡克定律F=kx知，在力k一定时，F越大弹簧的伸长量x越大，
要使x大，已知ma>mb，所以a应挂在S1下 面，b应挂在S1上，S2下。
所以S2在上，b在上两根弹簧的总长度最大。
故选D。
19．【答案】（1）A；作用点
（2）相互的
【解析】【分析】（1）根据杠杆平衡的知识分析哪个位置更省力。根据描述分析力的哪个要素发生改变即可；
（2）甲对乙施加力的作用时，乙也同时对甲施加反作用力，这就是力的作用的相互性，据此分析解答。
【解答】（1）推门时，门轴相当于支点，门轴对门的摩擦力为阻力，手对门施加动力。此时动力臂越长越省力，即门把手安装在A点。在A、B、C三点时力的作用点不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关；
（2） 如图乙，敲鼓时，鼓手明显感到鼓棒被弹回，说明鼓棒对鼓面施加力的作用时，鼓面同时对鼓棒施加反作用力，这说明力的作用是相互的。
20．【答案】②④⑤⑦
【解析】【分析】根据力的定义和作用方式的知识分析判断
【解答】两个物体相互接触，且要产生相互作用，那么二者之间才产生力，故①错误，②正确；
两个物体不接触，也可能产生力的作用，例如重力，故③错误，④正确；
一个力肯定涉及两个物体，即一个施力物体和一个受力物体，力不能脱离物体存在，故⑤⑦正确，而⑥⑧错误。
因此正确的观点为②④⑤⑦。
21．【答案】运动状态；匀速直线
【解析】【分析】（1）力的作用效果包括：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态；
（2）根据牛顿第一定律的内容解答。
【解答】（1）足球比赛中，守门员奋勇跃起，截住飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态；
（2）足球在空中飞行时，若没有受到力的作用，则将做匀速直线运动。
22．【答案】弹；相反；方向
【解析】【分析】（1）物体发生弹性形变后要恢复到原来的状态，而对外界施加的力叫做弹力。
（2）弹力的方向与形变的方向相反。
（3）力的作用效果和力的大小、力的方向和力的作用点有关。
【解答】（1） 弹簧发生形变后会对手产生弹力。
（2）弹力的方向与弹性形变的方向相反，弹簧对手的拉力与手对弹簧的拉力相反。
（3）从图中可以看出，甲向下压弹簧，乙向上拉弹簧，可知力的作用效果与力的方向有关。
23．【答案】大小；作用点
【解析】【分析】（1）物理学中用压强来描述压力作用的效果，根据脚印深浅相同，可知二人压力作用效果相同，也就是压强相等。然后利用压强的变形公式F=pS进行分析得出压力的大小关系。
（2）影响力作用效果的因素有：力的大小、力的方向，以及力的作用点。
【解答】 （1）骆驼的脚与沙漠的接触面积一定，留下脚印的深浅也就不同，说明他们对沙滩的压力效果不同，也就是压强不同，所载货物轻重不同，这是由于压力的大小不同影响到了力的作用效果。
（2）骑自行车时，为了方便控制车的方向，用大小、方向相同的力在车头两边的把手上与放在中间作用效果不同；所以力的大小和方向是一定的，力的作用点不同，力的作用效果不同，这主要是力的作用点不同而引起的力的作用效果不同。
24．【答案】相互；地球
【解析】【分析】（1）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
（2）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向竖直向下，施力物体是地球。
【解答】（1）如图为一种“水上飞行器”的精彩表演，其原理是“飞行器”喷射水柱的同时，水柱同时对人也有力的作用，说明力的作用是相互的。
（2）如果没有水的作用力，人就会下落，这是因为人受到了重力的作用，重力的方向竖直向下，这个力的施力物体是地球。
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