第4课《昆虫备忘录》（教学课件）

(共52张PPT)
4 昆虫备忘录
统编版三年级语文下册
目录
02
01
04
03
观察图片，走近文本
初读课文，学习生字
研读课文，把握文意
概括主题，拓展延伸
观察图片，走近文本
学习任务一
课前导入
蜻蜓
花大姐
独角仙
蚂蚱
蚂蚱
蜻蜓
瓢虫
独角仙
蚂蚱
多音字
蚂蚁
这么可爱的小昆虫你了解多少呢？今天就让我们一起走进课文——《昆虫备忘录》去学习一下吧。
生平介绍:江苏高邮人，作家、散文家，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
主要作品：《受戒》《沙家浜》《黄油烙饼》《葡萄月令》等。
汪曾祺（1920—1997）
走近作者
昆虫备忘录
“录”就是记载、抄写的意思。为了不让自己忘记，就把重要的内容记录下来，这就是“备忘录”。汪曾祺先生记录的是昆虫，所以就叫——《昆虫备忘录》。
初读课文，学习生字
学习任务二
听录音朗读课文
《昆虫备忘录》
录
凡
距
款
绸
膜
瞎
益
约
蚂
lù
fán
jù
kuǎn
chóu
xiā
yuē
mà
mó
yì
bān
斑
字词乐园
我会读
敏
mǐn
瓢虫回家
录
凡
距
款
绸
膜
瞎
益
约
蚂
斑
敏
识字方法
录
彐
氺
凡
丶
几

距
巨
款
士
示
欠
加一加
绸
纟
周
约
勺
纟
虫
蚂
马
斑
王
文
王
蚂
mà
蚂蚁
mǎ
蚂蚱
“款”是会意字。篆书左半部分表示鬼神给人带来灾祸，右半部分像人张口说话，合起来表示人诚恳地企求避免灾祸。所以，“款”的本义是诚恳。后又引申出多种意思：①热情招待，如“款待”；②书画上的题名，如“落款”；③事项、条目，如“条款”；④钱财，如“存款”；等等。
趣识字——款
篆书
楷书
①思索；考虑。 （ ）
琢磨
②由部分组成整体。 （ ）
合成
③反应快；能对其微弱的刺激迅速反应（ ）
灵敏
④指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。（ ）
严丝合缝
记词义
⑤根据别人说，根据传说。（ ）
据说
⑥生物体外部的形状。 （ ）
形态
⑦厌恶；不喜欢。 （ ）
讨厌
研读课文，把握文意
学习任务三
默读“阅读提示”，了解学习本文的要求。
初读感知
蜻蜓、瓢虫、蚂蚱……这些昆虫你了解吗？它们身上的秘密你知道多少？默读课文，说说你最感兴趣的内容。
说一说,本文和以前学过的课文有什么不同。
这篇课文由四篇短文组成，每篇短文都有一个小标题。
文中有四个小标题
复眼
花大姐
独角仙
蚂蚱
这些小标题，作者都是根据什么来拟写的呢？
“复眼”是根据蜻蜓和苍蝇的特点拟写的，“花大姐”是根据瓢虫的外形拟写的，“独角仙”和“蚂蚱”就是用它们的名字拟写的。
小标题
复眼
蜻蜓、苍蝇的特点
昆虫的名字
独角仙 蚂蚱
花大姐
瓢虫的外号
总结：取小标题时既可以用昆虫名，又
可以用昆虫的典型特点来命名。
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
蜻蜓
蜻蜓：有复眼，视觉灵敏。
研读课文
“复眼”！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
瓢虫
研读课文
瓢虫
朱红的、瓷漆似的硬翅
漂亮的小圆点
有益虫和害虫两种类型
“花大姐”
研读课文
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
独角仙的力气很大。
独角仙
研读课文
独角仙
体型大，约有两寸
壳硬，多为深色，头部尖端有一只犀牛一样的角
力气很大
研读课文
河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
还有一种“土蚂蚱”，身体短粗，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
蚂蚱
研读课文
蚂 蚱
“挂大扁儿”
国画家很喜欢画
飞起来会咯咯作响
尖头
绿蚂蚱
土蚂蚱
膜翅是淡淡的桃红色
身体粗短，方头，色黑，翅上有黑斑
吐褐色口水
研读课文
你觉得哪种昆虫写得最好玩？选择你最感兴趣的内容说一说。
研读课文
那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？
问句：连续用三个问句，写出了“我”思考的过程。这几种猜测，正是作者“琢磨”的具体呈现。
研读课文
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
噌
体现出有复眼的昆虫的机警。
拟声词
研读课文
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
还是不要！那成什么样子！
语言亲切自然，充满童真童趣，读之使人发笑。
研读课文
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
“款款”一词写出了瓢虫降落时的优雅、美丽，如同一位高贵的公主。
膜翅
黑绸衬裙
比喻
生动地写出了瓢虫膜翅的颜色、质地和形态，耐人寻味。
研读课文
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。
抓住了瓢虫的外形特点，形象地写出了瓢虫翅膀的色泽和质感。
研读课文
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
语言亲切自然，字里行间充满了童真童趣。
研读课文
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
拟声词
研读课文
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。
不能去掉。“可能”表示猜测；“约”表示估计，并不是准确数据。这两个词语，使文章的语言更加准确、严谨。
下列句子中，“可能”和“约”能否去掉？为什么？
研读课文
它的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。
研读课文
北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
举例子生动形象地突出独角仙的力气之大，使文章内容更真实，更有说服力。
研读课文
还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
爱憎分明
情感率真
表达真实
研读课文
概括主旨，拓展延伸
学习任务四
本文由四篇短文组成，作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等特点，表达了作者对自然生命的喜爱之情。
概括主题
昆虫备忘录
复眼：
花大姐：飞落的姿态、外形、
种类
独角仙：形体大、力气大
解说特点
真情流露
蚂蚱：尖头蚂蚱、“土蚂蚱”
蜻蜓
苍蝇
视觉灵敏
板书设计
两种备忘录的特点
图文式:以文为主，以图为辅。
表格式：以表格形式精简列出昆虫各种信息。
观察一种昆虫，注意观察昆虫的外形、活动、习性等，试着做一份自己的昆虫备忘录。
拓展延伸