4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件（共25张PPT）
文档属性
| 名称 | 4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件（共25张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-13 22:31:48 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
呼吸道对空气的处理
单击此处添加副标题内容
学习目标
通过自学，描述人体呼吸系统的组成；
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
01
02
通过小组合作进行模拟实验了解呼吸道的作用，说出呼吸道的作用以及呼吸道的与其功能相适应的结构；
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
03
认同呼吸道对空气处理能力是有限的，
提高保护环境，爱护身体健康的意识；
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
医生为何如此“狠心”？！
你知道新生儿生下来不哭是要挨打的吗？
会厌软骨
肺
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
膈
w
任务一：自学课本P40-41图4-26，补充完成课本P44页第一题。（3--5分钟）
一、呼吸系统的组成
易错字：鼻、喉、肺、厌
注意：肺不属于呼吸道！
呼吸道+肺
二、呼吸道的作用
答案：骨或软骨作支架，保证气流通畅。
问题1：呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
食道（无软骨支撑）
试一试：捏捏鼻子感受呼吸
二、呼吸道的作用
问题2：呼吸道除了保证气流的通畅外，还对到达肺部的气体有温暖、湿润、清
洁的作用，这些作用是如何实现的？
任务二：
请大家结合资料3及生活经验，小组讨论鼻子中鼻毛、黏液及毛细血管都分别起到什么作用？
讨论结果：
鼻毛------------------清洁
黏液------------------湿润和清洁
毛细血管------------温暖
黏液具有清洁作用吗？
二、呼吸道的作用
生物兴趣小组验证鼻毛及鼻腔中黏液作用的模拟实验：
二、呼吸道的作用
喷水前
喷水后
通过实验我们得知，黏液不仅有湿润气体作用，还有清洁作用。
鼻毛和黏液强强联合，清洁效果更好！
生物兴趣小组验证鼻腔中鼻毛及黏液作用的模拟实验：
二、呼吸道的作用
生物兴趣小组验证鼻腔中毛细血管作用的模拟实验：
二、呼吸道的作用
通过实验我们得知，毛细血管可以温暖空气。
意外收获：我们知道了实验存在
误差，为减少误差要多做几组重复
实验，对实验结果求平均值。
生物兴趣小组验证鼻腔中毛细血管作用的模拟实验：
（示）鼻腔
二、呼吸道的作用
鼻
鼻毛
黏膜
阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，即有清洁空气作用。
毛细血管
黏液
黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，还能杀灭一些细菌，具有清洁空气的作用，黏液还有湿润空气的作用。
对吸入的空气进行预热，使到达的肺部的气体温暖,即温暖空气的作用。
二、呼吸道的作用
气管壁纵切图
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
结论：
1、气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用。
任务三：请阅读图文资料结合任务二的结论，你发现了气管有什么作用？痰在哪里产生？
2、痰在气管、支气管产生。
根据痰产生的原因，分析为什么不能随地吐痰？
因为痰中含有大量的病菌、病毒等病原体，呼吸系统传染病的病原体，都可以通过痰液进行传播，
所以不能随地吐痰。
二、呼吸道的作用
二、呼吸道的作用
综上所述：呼吸道除了保证气流的通畅外，还对到达肺部的气体有温暖、湿润、清洁的作用。
链接生活
据图分析：北欧的人和在非洲人相比，鼻子的形状可能有什么
特点？为什么？体现什么样的生物学观点？
结论：北欧人鼻子较大，鼻
腔较长，毛细血管丰富，有
利于预热寒冷的空气。
生物体结构与功能相适应。
非
洲
人
北欧人
问题：有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
结论：不能。呼吸道对空气的处理作用是有限的。
哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。
新冠肺炎是由病毒感染而引起的一种严重的疾病。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。
二、呼吸道的作用
健康者的肺
吸烟者的肺
呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。温馨提示：必要时请做好佩戴口罩等个人防护工作！
二、呼吸道的作用
三、吞咽与呼吸的关系
呼吸时：
会厌软骨抬起，使空气畅通
吞咽时：
会厌软骨放下，盖住喉口，防止食物进入气管
思考：为什么家长老师一直强调吃饭喝水时不能说笑？
呼吸时
生命的拥抱----海姆立克急救法
巩固练习
一、填空：
人体的呼吸系统是由 和 两部分组成，呼吸道不仅能
保证气体 ，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的
气体 、 、 ，但呼吸道对空气的处理能力
是 。
呼吸道
肺
顺畅通过
温暖
清洁
湿润
有限的
D
二、选择：
1、新冠病毒进入人体的旅行路线应当是（ ）
A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺
B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺
C．鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管
D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
A
2、我们也可以用嘴呼吸，为什么要用鼻子呢？下例叙述中哪一项不是用
鼻呼吸的优点（ ）
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
3、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（ ）
A、会厌软骨没能盖住喉的入口 B、气流冲击，喉腔扩大
C、气流冲击，声门裂开大 D、环状软骨扩大
4、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（ ）
A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉
5、痰生成的部位是（ ）
A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管
A
C
D
课堂小结
呼吸系统
肺
鼻
咽
喉
气管
支气管
（主要器官，是进行气体交换的场所）
（2）对吸入的气体进行处理，
使达到肺部的气体温暖、湿润、
清洁。
呼吸道
（1）保证气流通畅
作用：
1、定时20分钟完成习题练习，巩固所学基础知识。
2、利用身边材料尝试探究呼吸道作用之一，并录制小视频
至朋友圈推广介绍，视频最后要呼吁大家保护环境，
评选出探究小能手和宣传小能手，进行表彰。
作业：
呼吸道对空气的处理
单击此处添加副标题内容
学习目标
通过自学，描述人体呼吸系统的组成；
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
01
02
通过小组合作进行模拟实验了解呼吸道的作用，说出呼吸道的作用以及呼吸道的与其功能相适应的结构；
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
03
认同呼吸道对空气处理能力是有限的，
提高保护环境，爱护身体健康的意识；
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
医生为何如此“狠心”？！
你知道新生儿生下来不哭是要挨打的吗？
会厌软骨
肺
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
膈
w
任务一：自学课本P40-41图4-26，补充完成课本P44页第一题。（3--5分钟）
一、呼吸系统的组成
易错字：鼻、喉、肺、厌
注意：肺不属于呼吸道！
呼吸道+肺
二、呼吸道的作用
答案：骨或软骨作支架，保证气流通畅。
问题1：呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
食道（无软骨支撑）
试一试：捏捏鼻子感受呼吸
二、呼吸道的作用
问题2：呼吸道除了保证气流的通畅外，还对到达肺部的气体有温暖、湿润、清
洁的作用，这些作用是如何实现的？
任务二：
请大家结合资料3及生活经验，小组讨论鼻子中鼻毛、黏液及毛细血管都分别起到什么作用？
讨论结果：
鼻毛------------------清洁
黏液------------------湿润和清洁
毛细血管------------温暖
黏液具有清洁作用吗？
二、呼吸道的作用
生物兴趣小组验证鼻毛及鼻腔中黏液作用的模拟实验：
二、呼吸道的作用
喷水前
喷水后
通过实验我们得知，黏液不仅有湿润气体作用，还有清洁作用。
鼻毛和黏液强强联合，清洁效果更好！
生物兴趣小组验证鼻腔中鼻毛及黏液作用的模拟实验：
二、呼吸道的作用
生物兴趣小组验证鼻腔中毛细血管作用的模拟实验：
二、呼吸道的作用
通过实验我们得知，毛细血管可以温暖空气。
意外收获：我们知道了实验存在
误差，为减少误差要多做几组重复
实验，对实验结果求平均值。
生物兴趣小组验证鼻腔中毛细血管作用的模拟实验：
（示）鼻腔
二、呼吸道的作用
鼻
鼻毛
黏膜
阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，即有清洁空气作用。
毛细血管
黏液
黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，还能杀灭一些细菌，具有清洁空气的作用，黏液还有湿润空气的作用。
对吸入的空气进行预热，使到达的肺部的气体温暖,即温暖空气的作用。
二、呼吸道的作用
气管壁纵切图
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
结论：
1、气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用。
任务三：请阅读图文资料结合任务二的结论，你发现了气管有什么作用？痰在哪里产生？
2、痰在气管、支气管产生。
根据痰产生的原因，分析为什么不能随地吐痰？
因为痰中含有大量的病菌、病毒等病原体，呼吸系统传染病的病原体，都可以通过痰液进行传播，
所以不能随地吐痰。
二、呼吸道的作用
二、呼吸道的作用
综上所述：呼吸道除了保证气流的通畅外，还对到达肺部的气体有温暖、湿润、清洁的作用。
链接生活
据图分析：北欧的人和在非洲人相比，鼻子的形状可能有什么
特点？为什么？体现什么样的生物学观点？
结论：北欧人鼻子较大，鼻
腔较长，毛细血管丰富，有
利于预热寒冷的空气。
生物体结构与功能相适应。
非
洲
人
北欧人
问题：有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
结论：不能。呼吸道对空气的处理作用是有限的。
哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。
新冠肺炎是由病毒感染而引起的一种严重的疾病。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。
二、呼吸道的作用
健康者的肺
吸烟者的肺
呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。温馨提示：必要时请做好佩戴口罩等个人防护工作！
二、呼吸道的作用
三、吞咽与呼吸的关系
呼吸时：
会厌软骨抬起，使空气畅通
吞咽时：
会厌软骨放下，盖住喉口，防止食物进入气管
思考：为什么家长老师一直强调吃饭喝水时不能说笑？
呼吸时
生命的拥抱----海姆立克急救法
巩固练习
一、填空：
人体的呼吸系统是由 和 两部分组成，呼吸道不仅能
保证气体 ，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的
气体 、 、 ，但呼吸道对空气的处理能力
是 。
呼吸道
肺
顺畅通过
温暖
清洁
湿润
有限的
D
二、选择：
1、新冠病毒进入人体的旅行路线应当是（ ）
A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺
B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺
C．鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管
D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
A
2、我们也可以用嘴呼吸，为什么要用鼻子呢？下例叙述中哪一项不是用
鼻呼吸的优点（ ）
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
3、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（ ）
A、会厌软骨没能盖住喉的入口 B、气流冲击，喉腔扩大
C、气流冲击，声门裂开大 D、环状软骨扩大
4、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（ ）
A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉
5、痰生成的部位是（ ）
A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管
A
C
D
课堂小结
呼吸系统
肺
鼻
咽
喉
气管
支气管
（主要器官，是进行气体交换的场所）
（2）对吸入的气体进行处理，
使达到肺部的气体温暖、湿润、
清洁。
呼吸道
（1）保证气流通畅
作用：
1、定时20分钟完成习题练习，巩固所学基础知识。
2、利用身边材料尝试探究呼吸道作用之一，并录制小视频
至朋友圈推广介绍，视频最后要呼吁大家保护环境，
评选出探究小能手和宣传小能手，进行表彰。
作业：