4.7.2 探究环境污染对生物的影响 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
探究环境污染对生物的影响
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学习目标
1.以酸雨为例，说明环境污染对生物的不良影响。
2.设计并完成酸雨对生物影响的实验。
3.认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。
中国酸雨频率分布图
人类活动对酸雨的形成有重要影响
中国人口密度图
1、什么是酸雨？
中性
酸性增强
碱性增强
pH＜5.6
2、酸雨是如何形成的？
二氧化硫
氮氧化物
酸雨
随大气流动
氧化
根本原因：大量燃烧_____和______，释放大量的__________和__________。
煤
石油
二氧化硫
氮氧化物
酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？
实验1：模拟酸雨的形成
实验材料： 数据采集器、pH传感器、电脑、高锰酸钾、集气瓶、橡胶管、玻璃导管、试管、棉花、铁架台、水槽、玻璃片、酒精灯、燃烧匙、硫粉、清水
实验步骤：
①制取氧气
②硫在氧气中燃烧产生二氧化硫
③与水震荡后形成酸雨
④用pH传感器检测酸雨的pH值
3、酸雨有哪些危害？
实验2：探究酸雨对种子萌发的影响
1.提出问题：：
酸雨对种子的萌发有抑制作用吗
2.作出假设：
酸雨对种子的萌发有抑制作用。
B
C
pH=3的“酸雨”
pH=5的“酸雨”
pH=7的清水
3.制定计划：
①如何设定实验组和对照组？
③如何控制单一变量？
②变量是什么？
60粒黄豆种子
A
4.实施计划：
A
B
C
pH=3的“酸雨”
pH=5的“酸雨”
pH=7的清水
步骤1： 每个培养皿中放入等量的形态大小和生命力相同的20粒黄豆种子。
步骤2： 每天定时向A培养皿中加入20mL pH=3 的“酸雨”，B培养皿中加入_____mL pH=5 的“酸雨”, C培养皿中加入_____mL pH=7的清水。
20
20
步骤3：每天定时记录种子的____________,为期4天。
萌发数量
①将C组与A、B组对照，可证明_____________________________。
②____组和____组对照可以证明不同浓度的酸雨对种子萌发是否有影响。
A
B
酸雨对种子萌发是否有影响
0
0
10％
5％
10％
25％
95％
100％
100％
5.得出结论：
①酸雨对种子的萌发______抑制作用。
②酸雨的酸性越_____，抑制作用越明显。
③同样条件下，酸雨对不同种子的抑制作用_______。
具有
强
不同
pH3“酸雨”
pH5“酸雨”
pH7清水
发芽率%
实验3：探究酸雨对植物细胞的影响
实验材料：洋葱鳞片叶外表皮、载玻片、盖玻片、
模拟酸雨、清水(作为对照)
实验现象：
滴加酸雨
细胞内的紫色褪去
实验组
14分钟后
结论：酸雨”会破坏植物细胞的_________结构，使其失去控制内外物质进出的功能,从而导致植物受到伤害。
细胞膜
实验4：探究酸雨对动物的影响
实验材料：蝇的幼虫、“酸雨”、清水（作为对照）
实验操作：
实验现象：
实验前 实验后
正常活动
正常活动
“酸雨”组
清水组
身体快速蜷曲、抽搐，最终死亡
正常活动
蝇幼虫
结论：
酸雨对动物会产生危害。
《空中死神——酸雨》 ___雨知时节，____乃发生。
随风潜入夜 ，____细无声。
《春夜喜雨》
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
古诗改编
4、除了酸雨，还有哪些危害生物的环境污染？
水污染
排入水中的有毒有害物质接触生物，可能会增加基因突变的频率。
4、除了酸雨，还有哪些危害生物的环境污染？
重金属污染
水中、土壤中很多重金属污染物，如汞、镉、砷，还会通过食物链积累，最终危害人体健康。
4、除了酸雨，还有哪些危害生物的环境污染？
核污染
核泄漏会导致大量放射性物质进入周边地区，并持续对世界各地的环境和人类健康造成巨大威胁。
4、除了酸雨，还有哪些危害生物的环境污染？
温室效应导致全球变暖
臭氧层破坏导致皮肤癌患者增多
二氧化碳
本课小结
人类活动
造成
环境污染
酸 雨
水污染
重金属污染
温室效应
……
危害
植物
动物
金属、建筑物
影响