7.2.4 人的性别遗传 课件（共18张PPT）人教版 八年级下册

(共18张PPT)
人的性别遗传
男女性别是由什么决定的呢？
“把婚床按南北方向放置，有利于怀男孩。”
《塔木德》
汇报日期
知识回顾
1
1. 男、女性别，是一对性状；
2. 性状由基因控制；
3. 基因位于染色体上。
观察思考：
男
女
1.人的细胞有多少对染色体？
2.男女哪对染色体差异最大？
3.哪对染色体可能与性别有关？
性染色体
X、Y染色体
X、X染色体
常
染
色
体
（1-22对）
——23对
——第23对
——第23对
已知：生殖细胞的染色体来自体细胞染色体每一对中的一条。
以性染色体为判断依据，
男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
体细胞
男：22对（常染色体）+X Y（性染色体）
女：22对（常染色体）+X X（性染色体）
产生
精子
产生
卵细胞
22条+Y
22条+X
22条+X
人的性别是由 决定的
性染色体
22对+XX
22对+XY
人的性别由性染色体决定
基因控制生物的性状
研究表明：Y染色体上存在性别决定基因——SRY基因，
能够触发睾丸的发生，决定了雄性性状。
人的性别由性染色体上的基因决定
矛 盾 吗
精子和卵细胞结合的机会均等，
生男、生女的机会是否均等呢？
50%
产生
精子
产生
卵细胞
22条+Y
22条+X
22条+X
50%
2
随机抽取函数模拟实验：精子与卵细胞的结合
受精卵染色体/性别
女：男
22对+XX/女 22对+XY/男 抽取10次 4 6 1: 1.5
抽取30次 15 15 1: 1
抽取60次 27 33 1: 1.22
抽取100次 55 45 1: 0.82
总计 101 99 1: 0.98
小样本统计，实验结果可能和理论值1:1有差异；样本越大，越接近实际情况。
数据分析
不透明
纸盒
10白+10黑
20白
课本41页 模拟实验：精子与卵细胞的结合
次数越多越接近实际情况
模拟次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 …… 总计
黑白组合
黑黑组合
男性产生两种精子的数量相同，两种精子和卵细胞结合的机会是均等的。生男生女的机会均等。
你能尝试解释生男生女机会均等的原因吗？
一对年轻的夫妇在婚后不久便怀孕了，他们非常高兴。请你推测：他们的孩子是男孩的概率是 ______;是女孩的概率是______。
后来孩子出生是个男孩。由于国家全面开放二孩政策，他们准备再生一个孩子。请你推测：他们的二孩是男孩的概率是 ______;是女孩的概率是______。
如果他们前两个孩子都是男孩，随着三孩政策的开放，生第三个孩子一定是女孩吗？
50%
50%
50%
50%
是女孩的概率是50%
案例分析
（*出生人口性别比：每100个出生女对应的出生男孩数量。）
请你分析
受不科学传统观念影响
法律保障
政策调整
观念转变
*
坚持男女平等，消除性别歧视，生男生女都一样。
儿子女儿
都一样
能否取消妇女的产前B超检查？
正确应用科学技术。
及时了解孕妇和胎儿的健康状况；分析性连锁隐性遗传病等。
优生优育
利用超生技术和其他手段进行非医学需要的胎儿性别鉴定。
禁止非法
一、男女染色体差异　　
1.常染色体：第1-22对　　
2.性染色体：第23对 男：XY 女：XX
二、性别遗传规律　　
1.性别由性染色体决定　　
2.性别由性染色体上的基因决定　　
3.生男生女机会均等
知识总结
“把婚床按南北方向放置，有利于怀男孩。”
《塔木德》
不 科 学
每一个生命都值得尊重！