人教版四年级下册数学第4课时 小数的性质 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
第四单元:小数的意义和性质
第4课时 小数的性质
人教版四年级下册
课
前
准
备
单位换算。
3元=（ ）角=（ ）分
7分米=（ ）米
3.23米=（ ）米（ ）厘米
30
300
0.7
3
23
活动一：
比较0.5和0.50的大小。
学习建议：
1.结合具体的生活情境，用自己喜欢的一种方式尝试探究0.5和0.50的关系。（2分钟）
2.探究完后，再以小组为单位，交流自己的学习
成果。（5分钟）
3.注意交流要有理有据，简洁明了。
活动二：
照样子写小数
学习建议：
1.照样子写出一组小数。（2分钟）
2.完成后仔细观察每一组小数，并思考你有什么发现？
3.注意有序的观察。（从上往下或从下往上）
小数的性质：
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
0
.
3
8
.
5
0
0
.
0
6
0
3
.
5
0
8
0
.
2
1
0
0
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
思考：0.5和0.50的大小没变，什么变了呢？
位数变了
0.5是一位小数，
0.50是两位小数。
计数单位变了
0.5的计数单位是0.1，
0.50的计数单位是0.01。
意义变了
0.5表示5个0.1，
0.50表示50个0.01。
1.化简下面各数。
0.40=
1.850=
2.900=
0.080=
12.000=
0.4
1.85
2.9
0.08
12
知识运用
0.9=
8.18=
30.04=
5.4=
14=
2.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.900
30.040
5.400
8.180
14.000
1.不能改变原数的大小；
2.只能在小数的末尾添上或去掉“0”；
3.把整数改写成小数时，一定要先在整数个位右下角点上小数点后再添“0”。
应用小数的性质时，要注意什么？
3.下面购物小票上的小数中，哪些“0”可以去掉？
哪些不能？动手圈一圈。
用不同的方式标记出来。
课堂小结
通过本节课的学习你有什么收获呢
作业布置
1.完成课本第41页，练习十第4题、第5题。