苏教版一年级下册数学《十几减6、5、4、3、2》说课课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
十几减6、5、4、3、2
苏教版小学数学一年级下册第一单元第3课时的内容
教法、学法
教学目标以及重难点
学情分析
教材内容
板书设计
教学过程
06
05
02
01
04
03
目录
说教材
1、说课内容
《十几减6、5、4、3、2 》是苏教版数学一年级下册第一单元的第3课时的内容。
2、地位与作用
本课将引导学生探索十几减6、5、4、3、2的计算方法。通过直观图形和实际操作，加深学生对减法运算的理解，培养计算的准确性和熟练度，为后续学习打下坚实基础。
一年级学生已经初步认识了十几以内的减法运算，但对于更小数的减法可能会感到困惑。在教学中，教师需要关注学生的学习状态，通过具体实例和实际操作，激发学生的学习兴趣，帮助学生逐步掌握十几减6、5、4、3、2的运算技巧，提高运算的速度和准确性。同时，也应注意培养学生良好的学习习惯和自我检查的意识。
说学生
教学目标
01
02
03
进一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提高。
在观察操作中经历学习过程，逐步发展探究，思考的意识能力，重视算法多样化。
能解决生活中相关的实际问题,体会实现数学的价值,发展学生的数学意识。
教学重、难点
自主探索，合作交流，学会十几减6、5、4、3、2的计算方法，同时感受解决问题策略的多样性。
重点
自主探索，合作交流，学会十几减6、5、4、3、2的计算方法，同时感受解决问题策略的多样性。
难点
教法：
本节课采用讲授法、观察发现法，以及分组讨论合作探究的形式，让学生在观察感知各种实物的基础上动手
操作，比一比、量一量、做一做。
学法：
要求学生则主要采用：小组合作，观察思考、归纳总结等方法主动获取所需的新知。
教法和学法
学
展
议
导
练
多媒体课件、学习卡
教学准备
教学过程
创设情境，引入新课
猜想探究，得出结论
实践应，巩固强化用
课堂小结，布置作业
一、新课导入
14－7
16－9
＝7
14－8
＝6
12－7
＝5
11－8
＝3
12－9
＝3
13－8
＝5
15－9
＝6
二、探究新知
观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息。
有6个， 有5个。
一共有11个蘑菇。
3
11－ 6 ＝ （个）
（1） 有 6 个， 有多少个？
一共有11个蘑菇。
如何列式呢？
（2） 有 5 个， 有多少个？
11－ 5 ＝ （个）
11－ 6 ＝ （个）
11－ 5 ＝ （个）
想加算减：
6＋5＝11
11－6＝5
破十法：
10－6＝4
4＋1＝5
想加算减：
6＋5＝11
11－5＝6
说说你是如何计算的。
破十法：
10－5＝5
5＋1＝6
5
6
11－ 6 ＝ （个）
（1） 有 6 个， 有多少个？
一共有11个蘑菇。
（2） 有 5 个， 有多少个？
11－ 5 ＝ （个）
5
6
答： 有5个。
答： 有6个。
三、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢
四、布置作业
1、完成教材的练习
2、设置梯度练习，分层作业
十几减6、5、4、3、2
板书设计
11－ 6 ＝ （个）
11－ 5 ＝ （个）
THANK YOU