2015-2016人教版语文八年级上册第四单元课件：第19课《生物入侵者》（共33张PPT）

课件33张PPT。作者：梅涛19.生物入侵者1、积累词语
2、整体把握内容，理清说明顺序
3、分析说明方法，体会表达效果
4、了解生物入侵，提高环保意识学习目标 梅涛，当代科学家，科普作家。1962年出生于江西省南城县，1982年获浙江大学精密机械专业学士学位，1982年起在中国科学院合肥智能机械研究所从事研究工作，历任研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员，曾担任传感技术研究室副主任、主任，于1999年6月起担任常务副所长。2001年获中国科学技术大学力学博士学位。 作者简介一、给下列红色字注音
劫掠（ ） 栖息（ ） 藩篱（ ） 归咎（ ） 斑斓（ ） 厄运（ ）
二、解释下列词语
在劫难逃：
束手无策：
无动于衷：
五彩斑斓：
物竞天择：
命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。比喻没有办法。心里一点不受感动；一点也不动心。 灿烂多彩。检查预习情况 qī jié fānlán jiù　è　　生物相互竞争，能适应者生存下来。整体感知1、速读课文，用文中的话说说什么是“生物入侵者”及其危害。
2、在文中筛选出你认为有价值的信息，并用“课文告诉我：———————”的句式，把你筛选的信息说给大家听。
3、造成生物入侵者增多的原因和途径又是什么呢？
合作探究
1、理清本文的说明顺序。
2、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”?
3、本文运用了几种说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。
合作探究1、理清本文的说明顺序。　　世界各国都在采取相应的措施生物入侵者采取措施：（8段）分析问题提出问题解决问题结构图解引出话题：（1段）摆出现象：（2－4段）探究原因：（5段）揭示态度：（6－7段）2、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”? 第2段已经写到，生物种类的自然繁衍和迁移，由于进行缓慢，并受到时间和空间跨度的限制，不会造成生态环境的失衡。如果这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的，那么它们的迁移速度就会极大地加快，也会很容易地突破时间和空间跨度的限制，后果就不堪设想了。所以在防止“生物入侵者”时，应充分考虑“人为干预”。 蒲公英的种子随风飘荡3、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。山间溪水中的鱼虾斑贝堵塞的管道斑贝欧洲大陆的斑贝天牛南美的红蚂蚁举例子——表达效果：为了支撑观点，使之更具有说服力。入侵者——棕树蛇列数字——表达效果：数字化的事实引发读者想象，说明生物入侵者对自然生态的危害大。　　　　　　　打比方——表达效果：使说明更形象、更生动、更能吸引读者。
例如：“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害；把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便车’”。 在你的生活中有没有听说过或见到过生物入侵的现象？如果有，说说它们有没有给人类带来危害。拓展延伸水葫芦 水葫芦,原产于南美，大约于20世纪初传入我国。水葫芦，降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵1000公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和因此而导致的水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。资料记载，60年代以前滇池主要水生植物有16种，水生动物68种，但到80年代，大部分水生植物相继消亡，水生动物仅存30余种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。福寿螺卵和受害的农田薇甘菊薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。 20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠江三角大肆蔓延。“黄花开后百花杀”
加拿大一支黄花 它的可怕之处在于其根系分泌物能抑制其他植物的生长，并且快速繁殖，若侵入农田会使农作物的产量和质量急剧下降。如果不加以控制，“一枝黄花”极容易形成单一群落。 美国白蛾也叫秋幕毛虫，1979年从辽宁丹东进入我国。随后这位不速之客相继在山东、陕西、河北、上海等地出现。近20年来，美国白蛾对这些地区的园林绿化和林业造成了极其严重的危害，它们的四龄幼虫可危害300多种植物，具有暴食性，成片的树林常被横扫一光，被称为无烟的火灾。蜥蜴地中海果蝇　　 非洲蜗牛，学名褐云玛瑙螺，也就是人们常说和常食用的东风螺、菜螺、花螺、法国螺。非洲大蜗牛是一种繁殖很快的大型陆生贝类，它们危害农作物、蔬菜，危害生态系统，而且还是许多人畜寄生虫和病原菌的中间宿主。 牛蛙：原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的生长。
　　小龙虾原名克氏原螯虾，它们的原产地是中、南美洲，目前世界各地都有养殖，并在野外形成数量巨大的种群，在我国长江中下游以及华南分布很广。 吞食鱼类咬断鱼杆食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。2002年左右一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。 据农业部最新统计数字显示，目前我国已经有380种入侵植物，40种入侵动物。 在国际自然保护联盟公布的全球１００种最具威胁的外来生物中，中国已有５０余种。我国因为外来物种入侵造成的直接和间接损失每年达到1198.76亿元，
据最新研究表明，在全世界濒危物种名录中的动植物，大约有35%至46%是由外来生物入侵引起的，生物入侵已成为导致物种濒危和灭绝的第二位因素，仅次于生存环境的丧失。
椰心叶甲虫 像图片中列举的入侵者大多已经严重地威胁到生态平衡，这一问题应该给我们敲响警钟，保护自然，关注生态平衡，刻不容缓。结论：让我们一起关注自然，关注生态倡 议 :本课小结
这是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明事理的。
文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，接着摆出现象，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用，再探究原因，最后讨论对策。基本上是按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的。
本文说明方法有：举例子、列数字、打比方等。 作业 1、收集有关“生物入侵者”的资料，全班交流。
2、完成《生物入侵者》基础训练