三年级下册3.柳笛与榆钱导学案
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3.柳笛与榆钱
一、自主学习
1.认识本课9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美的句子。
3.想一想：课文主要写了什么事？
4.说一说：柳笛和榆钱给孩子们带来了哪些欢乐？你是从课文的哪些描写中体会到的？
5.你的童年生活是什么样子的？把自己童年生活中最有趣的内容写在练习本上。
二、教师点拨
（一）参考课文题目，边读边思考：课文主要讲了什么？
（二）柳笛和榆钱给春天里的孩子们带来哪些乐趣？你是从课文的哪些描写中体会到的？可以讲一讲，也可以读给同学们听一听。21教育网
（三）自读课文，品词析句。
1.自读课文，找出哪些词句最能反映柳笛（榆钱）带给孩子们的乐趣？
2.细细品读这些词句。
3.可以说一说自己的想法，小组交流补充。
4.讨论怎样读好这一节 练读。
三、合作探究
1. 柳笛是怎样做成的 并找出文中做柳笛的动作词语。从动作中感悟到什么？
2. “春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里 ( http: / / www.21cnjy.com )，每个孩子都有本事把这歌声找出来。”请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
3.榆钱好吃吗？找出描写榆钱样子的 ( http: / / www.21cnjy.com )句子读一读。这样写说明了什么？
4.课文表达了“我”什么样的感情？
四、交流展示
1.做柳笛带来的欢乐。
（1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。
（2）从动作中感悟到什么？
（3）自由读，指名读。
2.吹柳笛带来的欢乐
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。
愿怎么吹就怎么吹
吹出的音色各不相同
我们的样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。
(3)出示句子:
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
②自己读读这段话，感受这份情感。
3.榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？
①找出描写榆钱样子的句子读一读。
②你感受到了孩子们的心情是怎样的？
五、抽测达标：
1.补充词语。
（ ）地拧 （ ）的玉荚
（ ）的滋味 浑厚的（ ）
2.照样子，写词语。
亮晶晶 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
一串串 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
3.找出课文中的比喻句。
六、拓展延伸。
1. 柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的乐趣，你还知道还有哪些事物给春天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？ 21世纪教育网版权所有
2.积累文中描写的生动的词语或句子
七、学生感悟
作者笔下的童年生活这么美好，我也要把自己童年生活中最有趣的内容写下来。
参考答案：
1.补充词语
（ 使劲 ）地拧 （ 晶莹）的玉荚
（ 美妙 ）的滋味 浑厚的（ 声音 ）
2.照样子，写词语
亮晶晶 白花花 黑乎乎 绿油油
一串串 一只只 一个个 一朵朵
3. 课文中的比喻句
（1）柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴（mùyù）在春风里。
（2）粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；细笛声音尖厉，吱[zī]吱的像雏（chú）鸡叫。
（3）清晨，露水还浸（jìn）润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。
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3.柳笛与榆钱
一、自主学习
1.认识本课9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美的句子。
3.想一想：课文主要写了什么事？
4.说一说：柳笛和榆钱给孩子们带来了哪些欢乐？你是从课文的哪些描写中体会到的？
5.你的童年生活是什么样子的？把自己童年生活中最有趣的内容写在练习本上。
二、教师点拨
（一）参考课文题目，边读边思考：课文主要讲了什么？
（二）柳笛和榆钱给春天里的孩子们带来哪些乐趣？你是从课文的哪些描写中体会到的？可以讲一讲，也可以读给同学们听一听。21教育网
（三）自读课文，品词析句。
1.自读课文，找出哪些词句最能反映柳笛（榆钱）带给孩子们的乐趣？
2.细细品读这些词句。
3.可以说一说自己的想法，小组交流补充。
4.讨论怎样读好这一节 练读。
三、合作探究
1. 柳笛是怎样做成的 并找出文中做柳笛的动作词语。从动作中感悟到什么？
2. “春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里 ( http: / / www.21cnjy.com )，每个孩子都有本事把这歌声找出来。”请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
3.榆钱好吃吗？找出描写榆钱样子的 ( http: / / www.21cnjy.com )句子读一读。这样写说明了什么？
4.课文表达了“我”什么样的感情？
四、交流展示
1.做柳笛带来的欢乐。
（1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。
（2）从动作中感悟到什么？
（3）自由读，指名读。
2.吹柳笛带来的欢乐
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。
愿怎么吹就怎么吹
吹出的音色各不相同
我们的样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。
(3)出示句子:
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
②自己读读这段话，感受这份情感。
3.榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？
①找出描写榆钱样子的句子读一读。
②你感受到了孩子们的心情是怎样的？
五、抽测达标：
1.补充词语。
（ ）地拧 （ ）的玉荚
（ ）的滋味 浑厚的（ ）
2.照样子，写词语。
亮晶晶 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
一串串 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
3.找出课文中的比喻句。
六、拓展延伸。
1. 柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的乐趣，你还知道还有哪些事物给春天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？ 21世纪教育网版权所有
2.积累文中描写的生动的词语或句子
七、学生感悟
作者笔下的童年生活这么美好，我也要把自己童年生活中最有趣的内容写下来。
参考答案：
1.补充词语
（ 使劲 ）地拧 （ 晶莹）的玉荚
（ 美妙 ）的滋味 浑厚的（ 声音 ）
2.照样子，写词语
亮晶晶 白花花 黑乎乎 绿油油
一串串 一只只 一个个 一朵朵
3. 课文中的比喻句
（1）柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴（mùyù）在春风里。
（2）粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；细笛声音尖厉，吱[zī]吱的像雏（chú）鸡叫。
（3）清晨，露水还浸（jìn）润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。
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