5.《七律.长征》教学设计

《5.七律.长征》教学设计
教学目标：
1.认识3个生字，会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。
2.理解课文内容，有感情地朗读、背诵课文。
3.感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英雄气概。
艺术的概括和夸张。
教学重难点：
理解课文内容，有感情地朗读、背诵课文。
教学过程：
一、导入
1.同学们，图片上的人你认识吗？一起说——是的，毛主席不仅是我们伟大的领袖，还是一位杰出的诗人。今天，我们就要来学习他的一首诗，题目叫——七律.长征（板书）
2.题目中间有间隔号，所以我们读的时候，得停顿一下，再来一次——
3.你从这个题目了解到了什么？
体裁：七言律诗，诗有八行，每行七个字。
主题：写长征。你对长征有了解吗？
4.这是同学们了解的长征，那在毛泽东眼中，长征究竟是怎样的呢？请同学们打开课本，自由读一读这首诗。开始吧~
二、初读
1.自由读。
2.指名读，正音：能把这首诗读正确吗？谁愿意试一试？生字词基本读正确了，但有一个词语要注意——五岭，两个第三声的字遇到一起，我们得把第一个字变成第二声——五岭。
3.齐读。
三、再读
（一）读出毛泽东眼中的“只等闲”
1.在这首诗中，毛主席用一句话直接告诉了我们他眼中的红军长征是怎样的，你能找到吗？请同学们快速默读课文。
（“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”）
2.同学们读得非常仔细，一下子就找到了。在这句诗中，有个词平时比较少见——“等闲”，它在字典中有三种意思，分别是：①平常；② 随随便便；③无端；平白地。在这里，你认为是哪种意思？
3.是呀，在这里等闲就是平常，那这次长征，在毛主席眼中是怎样的，你能用自己的话来说说吗？
红军不怕远征的困难，把过千山万水当作是平常之事。
（二）读出现实中的“远征难”
1. 在毛主席眼里，过万水千山都只是平平常常的事，那现实中的二万五千里长征，真的如此轻松吗？同学们，让我们来看一看资料袋。
引读。
2.了解完，你有什么感受？
预设：这次长征很艰苦，困难重重……
3.如果用这句诗中的三个字来概括，那就是——远征难！那在诗中，毛主席描绘了哪些远征难得画面？请同学们细细地再读一读，把你读到的“远征难”的画面，用横线画下来。
交流画面一：【五岭逶迤】【乌蒙磅礴】
4.你从这句诗中读出了什么困难？
5.这五岭是一座山吗？赶紧读一读注释。读完注释，眼前出现了怎样的画面？
6.是呀，弯弯曲曲的山脉连绵不断，这就叫做——逶迤！要翻越这逶迤的五岭，容不得容易？——不容易！读——“五岭逶迤”。再来看这乌蒙山，它又是一座怎样的山呢？请看——请一位同学读：乌蒙山位于云南和贵州两省之间，海拔两千多米，山势陡峭，是当地的第一高峰。
7.望着它，让你联想到了哪些词？
是啊，气势雄伟、陡峭险峻，如果用诗中的两个字来概括，就叫做——磅礴！
8.同学们爬过仁皇山吗？有什么感受？（很累）可仁皇山的最高峰也才211米，乌蒙山的平均高度就有2000多米，要10个仁皇山重叠上去才能与之相当。你还能读好这四个字吗？
——乌蒙磅礴！
9.是的，但这些难以想象的困难险阻，在作者眼中，仿佛只是什么？（细浪和泥丸）细浪是怎样的？能用手指比划下吗？哦，原来这么细小！（板书）那泥丸有多大？啊，只是这么一点点！（板书）毛主席把什么当作这小小的波浪？——五岭，把什么当作这小小的泥丸——乌蒙山。让我们一起读一读，读出山的险峻及泥丸和细浪的轻巧。
10.从这两句诗中，你感受到了什么？
运用夸张的手法，把那么大的困难，当成那么小的事物，不仅让我们感受到了红军的英勇，也让我们领略到了毛主席的想象——丰富，何止是丰富，简直就是超绝！（板书：想象超绝）
11.引读：即使五岭山脉纵横四省，绵延千里，在毛主席和红军眼中，也只是——五岭逶迤腾细浪；即使乌蒙山危峰兀立，气势磅礴，在他们眼中也只是——乌蒙磅礴走泥丸。远征难呀，可在他眼中又算什么？因为——“红军不怕远征难，万水千山只等闲”！
交流画面二：【金沙水暖】【大渡桥寒】
12.你还读到了远征难的哪个画面？为什么？
13.为什么金沙江的水拍打在悬崖上是暖的呢？（江水很汹涌）
14.是的，再加上敌人戒备森严，要安全度过，真是难上加难。但你们知道吗？我们红军巧妙地渡过了它，并且不费一兵一卒，我们来看看，红军巧夺金沙江的故事：
【PPT出示】：金沙江两岸高山峭壁，水流湍急，敌人疯狂地宣称一只鸟也别想飞过去！但我们的红军足智多谋，一面假装攻打昆明，迷惑敌军，吸引他们的主力部队；而另一面我军主力队悄悄到河边袭击，活捉敌兵，缴获渡河的船只。等敌人发觉赶来时，我军早已安然离开，敌人只能望江兴叹，我军个个欢欣鼓舞。
（1）同学们，当这胜利的喜讯传到毛主席耳朵里时，毛主席的心情怎么样？你来读！当这个喜讯传到战士中间时，战士的心情怎么样？你来读。
（2）所以这个“暖”字你怎么理解？
（3）是呀，让我们一起暖暖地读一读。
15.巧渡了金沙江，接下去就要过大渡河，读——。这个“寒”字，有这几种意思，你觉得是哪一种？为什么是害怕呢？在这儿曾经有一场令人心惊胆寒的战役，叫飞夺泸定桥，请看。播放视频。
16.假如让你爬在铁链上匍匐前进，你的心情怎么样？
17.是啊，每当毛主席回忆这场战役，也会心惊胆寒。你能读好这句诗吗？一起读。
18.这一“暖”一“寒”是红军战士当时心情的真实写照。让我们带着这两种截然不同的心情，再读——生：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”但无论面临怎样的困难，红军都无所畏惧，因为——“红军不怕远征难，万水千山只等闲”！
交流画面三：【岷山千里雪】
19.逶迤的五岭，磅礴的乌蒙，水流湍急的金沙江，悬崖峭壁的大渡河，红军都一一走过了。诗中还有困难吗？“岷山千里雪”，为什么呢？
20.瞧这岷山，绵延千里，积雪终年不化，要翻越它，需要什么？
21.但当时红军战士几乎什么都没有，脚上只蹬一双破草鞋，身上穿着薄薄的单衣，在上山之前只喝了一碗辣椒汤。而且有许多战士还受了伤。想象一下，红军在翻越时，你仿佛看到了哪些画面？请你写在练习本上。
交流。
22.如果你就是那艰难前进的红军战士，现在我要告诉你，只要从岷山翻过去，陕北革命根据地就在眼前，你高兴吗
23.我要告诉你们，过了这皑皑雪山，长征的最终胜利就在眼前!你高兴吗 这就叫——
“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”
24.这次长征，历经了千难万险。从江西瑞金出发时，红军数量是三万，到达陕北时，只剩下8000.。长征路上可歌可泣的故事不计其数，比如……强渡乌江、湘江战役、四渡赤水、包座战役、酣战直罗镇、强渡嘉陵江等等，为什么毛主席偏偏只写了这三个远征难的画面？
（高度概括）
25.这次长征也震撼了全世界，各国友人纷纷给出极高的评价：
美国著名女记者史沫特莱说：“长征是革命史上伟大的史诗，而且不仅于此。”
德国友人王安娜认为：“毫无疑问，长征是人类历史上一个伟大的业绩。”
英国学者威尔逊评价道：“长征已经在各大洲成为一种象征，人类只要有决心和毅力就能达到自己的目标。”
四、齐诵
1.是呀，它在历史上一个前所未有的奇迹，红军战士用钢铁般的意志告诉我们——“红军不怕远征难，万水千山只等闲”；只等闲的是——“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”；只等闲的是“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”；远征难啊，但最后的胜利一定属于英勇无畏、视死如归的红军战士——“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。
这首诗也深受人们的喜爱，于是出现在各种书法作品中，瞧，这是钢笔楷书，会念吗；这是隶书，会念吗？这是小篆，能念吗？瞧，这就是毛主席的草书，你会读吗？让我们跟随音乐，再来器宇轩昂地读一读。
2.真不错，同学们几乎都能背诵了。本单元的主题，就是“走近毛泽东”。都说诗如其人，字如其人，现在，你对毛主席有了哪些新的了解？
3.是的。那他还会是什么，还有怎样的故事呢？我们下次再来学习。
板书： 七律.长征
红军不怕远征难， 想象超绝
万水千山只等闲。 高度概括