初中语文 中考专区 二轮专题 语言运用及探究 综合性学习技巧训练 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
2024中考语文总复习
之综合性学习
拟写标语
一、概念：
标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。
二、拟写宣传标语的注意事项
1.字数要适中。
考虑到人们的视线范围和记忆效果，一般宣传标语的字数不宜过多。如“宁等三分，不抢一秒”短短八个字，就明白无误地告诉人们要遵守交通规则。一般在考试中拟写标语，会有字数的要求；如果试题没有对字数提出明确的要求，考生也应该注意所拟的标语字数不宜过多，建议在30字以内。
标语的内容要积极健康，既亲切、友善，为大多数受众喜闻乐见，又清新明快、生动活泼，有文采，切实起到营造气氛、鼓舞士气的作用。
2.内容要积极。
标语非常讲究实用性，拟写标语时需要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历，甚至身份、地位等。在词语的选用上，要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时避免使用华丽繁复的辞藻，尤其是多义词（多义词容易产生歧义）。
3.用语要通俗。
在句式上，一般使用单句，多为动宾结构，少用复杂的主谓语句。标语的句子结构一般比较整齐，即使是较长的句子，也多为结构较简单的整句，例如对比句、对偶句和简单的排比句。
4.句式要整齐。
可以是词组组合，也可以是一个简洁的句子。读起来朗朗上口，才能达到标语的宣传效果。
5.修辞要鲜明。
标语应该考虑受众的普遍性，可以使用大众喜闻乐见的明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。同时标语的内容一定要真实，切忌浮夸，因此标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。
三、方法归纳
1.紧扣活动主题。
标语要体现活动的主题，市容有针对性。
2.恰当使用修辞手法。
如运用比喻、拟人，使标语形象生动；运用对偶、排比，使标语整齐、有气势。
3.用语简洁、有力。
示例：
真题训练
1、开学后，学校提出要响应疫情防控常态化下的爱国卫生运动，你班举办了以“防疫有我，爱卫同行”为主题的班级活动，请完成下面的任务。
学校新增了许多洗手池，需要在旁边贴一些提醒同学们养成勤洗手、正确洗手习惯的标语，请你拟写一则标语，不超过15个字。
【解析】本题考查学生拟写标语的能力。所拟写标语紧扣“防疫有我，爱卫同行”主题。
②洗净一双手，健康跟我走。
①勤洗手，病毒走。
示例：
2、2021年是中国共产党成立100周年纪念日。中国关心下一代工作委员会将在全国青少年中开展“学党史、颂党恩、跟党走”的主题教育活动。请围绕本次活动拟写一条宣传标语，不超过20个字。
【解析］拟写这则标语要遵循“突出主题，语言凝练”的原则。主题是“学党史、颂党恩、跟党走”要做到语言凝练可考虑使用对偶句，字数严格控制在20个字以内。
②歌红色经典，抒爱党情怀。
①了解党的历史，点燃红色理想。
【解析】本题考查学生拟写标语使用修辞手法的能力。内容紧扣“读书”，目的是为了营造书香校园氛围，要求至少使用一种修辞手法。
3、为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标语。至少使用一种修辞手法。
示例：
①书香浸润校园，智慧点亮人生。
②蜡烛点亮黑暗，读书开启心窗。
③书籍是人类无声的老师。
示例：
4、为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极参与到这一活动中去。请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟写一条宣传标语。
【解析】本题考查学生拟写标语使用修辞手法的能力。内容紧扣“阳光体育”的主题，并要求使用修辞手法。
②阳光体育人人参与，幸福健康人人享有。(对偶)
①练强健体魄，做未来雄鹰。(对偶、比喻)
语言表达
一、知识梳理
6.讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。
《义务教育语文课程标准》对口语交际的要求是：“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”对初中生的口语交际要求是：
1.注意对象和场合，学习文明得体地交流。
2.耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。
3.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
4.注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。
5.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定的说服力。
这一考点落实到中考中，命题者往往以仿写、续写、拟写对联、口语交际等形式呈现。
1.言之有“礼”。
二、方法归纳
口语交际解题要点
“节”即要求。回答时要看清题目要求，要有针对性，语言要简明，如果有字数限制，字数一定要符合要求。
“礼”即礼貌、得体。一般情况下，或邀请他人，或委婉规劝，或采访主持，或告知回复，都要有称呼，要根据特定的对象、场合得体地表达。
“物”即具体、有内容。比如邀请他人要讲明时间、地点、事情及要做的准备；主题演讲、发表看法、劝告他人等观点要明确，不可模糊不清；理由要充足，要有说服力。
2.言之有“物”。
3.言之有“序”。
“序”即顺序，表达时要按照一定的顺序进行。回复告知要根据问话的先后顺序进行；辩论、演讲要先阐明观点，再阐述理由，或者先阐述理由，再表明态度；导游词介绍要按照时间或者空间的顺序进行。
4.言之有“节”。
解析：本题考查学生语言表达得体的能力。首先要称呼其“同学”，注意礼貌用语。然后针对这名同学“觉得饭菜不可口，准备倒掉”这一浪费食物的现象，要晓之以理，动之以情。指出粮食来之不易，我们应厉行节约，珍惜粮食，尊重劳动成果，同时指出节约粮食是我们中华民族的传统美德，节约要具体到每一餐都想到“一粥一饭，当思来处不易”。
中考真题训练
例1 (2021·广西贺州)
“发展杂交水稻，造福世界人民”是袁隆平的毕生追求，而我们身边浪费粮食的现象却比比皆是。为此学校要求班级组织开展以“节约粮食，杜绝浪费”为主题的班会活动，请你完成下面的任务。
一天，你在食堂就餐，身边一名同学觉得饭菜不可口，准备倒掉，你看到后会如何去做？要求：请用得体的语言表述出来。(3分)
示例：
我会跟他（她）说：“同学，一粥一饭，来之不易，更何况节约粮食是我们中华民族的传统美德，我们要传承并发扬下去，请你为节约粮食做出自己的一份贡献，好吗？
例2 (2020·黑龙江齐齐哈尔)
今年五月，我市援鄂医疗队圆满完成任务，胜利归来。他们在这场没有硝烟的战争中“逆向而行”。这些英雄用自己的真情与大爱、勇敢与奉献，集结成万里神州抗击疫情的硬核力量。
疫情之下，他们的选择令我们感动。面对这些胜利归来的“逆行者”，你想对他们说些什么 (3分)
解析：口语交际题要注意语境和说话的对象。称呼、问候语应放在开头。表达时，先做自我介绍，同时注意语言流畅、感情真挚，要展现出对逆行者的敬意以及自己的感动等。
示例：
叔叔阿姨，你们好！我是×××校的学生，欢迎你们胜利归来。国家危难之际，你们选择直面危险、逆行而上，你们的高尚品质让我敬佩，我要学习你们勇敢坚强、无私忘我的精神。现在我要刻苦学习，长大后也要做一个像你们一样心怀祖国、心有大爱的中国人。
例3 (2020·广西北部湾经济区)
下面的语境中，应对交流最得体的一项是( )(2分)
收假返校，炎兴从家乡带来了些土特产，还有母亲亲手腌制的酸豆角，在宿舍里分给同学，大家一边品尝一边说笑。嘉平抓起一把花生，悻悻地说：“有这等好事？我那里就是缺少些土特产，不然我也会带来和大家一起分享的。”天册坐在床沿，头也不抬，说：“其实吧，所谓特产，没有一样好吃的，徒有虚名而已！”义熙快言快语：“尤其是自己家腌制的食物，既不卫生也不健康，最好少吃……”炎兴犹豫了几秒，不知道还要不要送。“我最喜欢土特产啦！”元丰推门而入，“家乡的味道，走到哪里都丢不掉！不是有那么一句话吗——‘味蕾的深浅决定着一个人乡愁的轻重’。”说完，便从炎兴的手里接过一瓶酸豆角，打开，嚼了起来……
A.嘉平 B.天册 C.义熙 D.元丰
解析：口语交际时一定要注意说话的对象，把握分寸，否则会伤人自尊，甚至破坏人际关系。炎兴跟同学分享家乡土特产和妈妈做的酸豆角，其实是分享快乐。嘉平的反诘语气会让人感觉他是在质疑同学的诚意，天册和义熙直接评价东西不好，很伤同学感情。元丰先表态说喜欢土特产，再评价那是家乡的味道，让炎兴有被接纳、被理解的感觉，最后“嚼了起来”，从语言到行动都让人感觉到他待人真诚。
D
例4 (2018广西玉林)
2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级(5)班也开展了“教材经典咏流传”活动。
(1)【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。
(2)【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典(诗、词、文皆可)向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由(至少用一种修辞，30字左右)。
(2)能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）
解析：（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏＂和“永”诸音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
示范：
(2)推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫!（对偶）
(1)“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式(即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
例句：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。
材料探究
3、探究的结果要全面，不要遗漏信息。
知识回顾：
要求考生能够通过分析材料，提炼出关键信息，进而对给出的主题形成自己的观点，并清楚地表达出来。
方法与技巧：
1、读懂材料内容，如果有几则材料，扣住每则材料中心句，分析每则材料反映问题。要分析材料的个性和共性；从不同角度思考材料；综合总结出自己的探究结果。
2、分析材料与材料之间的关系，主要有因果关系，并列关系，递进关系。写探究结果时，则要有侧重点地去材料中提取需要的信息。
中考真题训练：
1、（2021年贵州省黔西南州中考题） 为了纪念农耕文化，镇政府拟办“牛年话牛耕”的主题展览。请根据下面材料完成两项任务。
材料一：我国的牛耕技术始于春秋战国，兴于秦汉时期，是传统农业科技的典型代表。从汉墓壁画的犁耕图中也可以看到生动的牛耕场景。当时的人们大都使用双牛犁耕的技术，其中，二牛挽一犁，一人在后面扶犁，进行耕作。也可以用矮车播种，播种时可以一头牛拉着耧车行进，边开沟、边播种、边覆土，一举多得，当时省力。
材料二：不知何时。“牛”文化日渐丰富。神话传说、书画作品、民间习俗等如春风化雨般融入了民间生活，人牛之间配合默契，有了感情，牛耕文明也由此诞生。现在，牛耕作为一种传统生产方式，已悄然退出历史舞台。然而，牛耕文化却为现代化农业增添了一抹浓重的传统文化底色。在清代民居中，不少砖雕就以“耕读”为主题，牛耕和读书场景在砖雕艺术里熠熠生辉。
（1）展览分三个专栏，请为各专栏设计名称。
（2）为展览拟写一句宣传标语，（不超过20字，至少使用一种修辞手法）
（2）此题考查的是宣传标语。拟写宣传标语从内容上来说，要结合主题；从形式上来看，要采用一定的修辞手法，例如比喻、拟人等，要简单明了，醒目易读。示例：传承牛耕文化，助力实现梦想。
【详解】（1）此题考查的是专栏的设计。结合主题“牛年话牛耕”设计新颖可行的专栏即可。示例：牛耕起源；牛耕文化；牛耕精神。
牛年话牛耕，坚持不懈奔前程
话牛耕起源；品牛耕诗词；学牛耕精神。
示例：
2、（2021年湖北省恩施州中考题）假如你是光明中学901班的学生，班级开展以“我们爱劳动”为主题的综合性学习活动，请你结合下列材料，完成以下三个任务。
材料一：++++强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。大力开展劳动教育，引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观。
材料二：5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世。巨星陨落，举国同悲。这位伟大的科学家生前曾说，“不下田的学生我不带”，他长年头戴草帽挽起裤腿，下田试验。正如他自己所说：“我就是一个农民”，“禾下乘凉”是他的梦想。钟南山院士评价他，把论文写在了大地上。
材料三：日前，湖南某小学举行校所共建劳动基地活动，农科所博士团带孩子们种下基地建成后的第一季农作物——油菜。每个同学负责一小排作物养护。孩子们亲身体验到劳动的辛苦和快乐。
（1）任务一：探究三则材料，你懂得了关于劳动的什么道理？
（2）任务二：现已根据材料二拟写了上联，围绕活动主题，请你根据材料三补写下联。
上联：科学家禾下乘凉勤躬耕 下联：
（3）任务三：你班计划开展劳动实践活动，将邀请农科所博士团某老师前来指导，结合材料三，请你以班长小明的身份将下面的邀请函补充完整。
邀请函
尊敬的农科所博士团老师：
我班将于2021年6月25日开展劳动实践活动， 。回复为盼。
光明中学901班小明
2021年6月20日
辛勤劳动是光荣的，好逸恶劳是可耻的；用劳动创造社会价值；从辛勤劳动中体味快乐。
中学生田间实践乐劳动
诚邀您来我校对我们的活动加以指导
3、（2021年湖北省襄阳市中考题）2021年是中国共产党建党100周年。“七一”前夕，为向党的生日献礼，向阳中学八（1）班开展以“讴歌时代·红心向党”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（8分）
【见证历程——为你而赞】山河锦绣，国泰民安，从来都离不开党的正确领导。请综合下面三则材料，用一句话写出你的探究结论。（2分）
材料一：截至2020年底，9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列。党的十八大以来，平均每年1000多万人脱贫，相当于一个中等国家人口脱贫。脱贫攻坚的全面胜利体现了伟大的中国力量。
材料二：在全球新冠肺炎疫情加剧蔓延的大背景下，2020年中国国内生产总值迈上百万亿元新台阶，经济总量实现历史性突破。按可比价格计算，比上年增长2.3%，成为全球唯一实现正增长的主要经济体。
材料三：南水北调，这个旨在破解我国水资源分布“北缺南丰”难题的超级工程，是世界上最大的调水工程。东、中线一期主体工程建成通水以来。已累计调水400多亿立方米，目前润泽40多座大中型城市、惠泽人口超1.3亿人。
我的结论：
示例一：在中国共产党的正确领导下，中国人民取得了脱贫攻坚的胜利，经济实现了正增长，破解了我国水资源“北缺南丰”的难题。
示例二：在党的领导下，我们的生活发生了翻天覆地的变化，取得了一系列的成就。
4、（2021年辽宁省锦州市中考题）综合性学习。（5分）
[材料一] 如今的博物馆不仅收藏与展示文物，而且还积极挖掘藏品内涵，与文化创意、旅游等产业相结合，开发衍生产品。博物馆用一次次创意给大众带来了惊喜。如故宫博物院推出的“紫禁城里过大年”“紫禁城上元之夜”活动，掀起了“博物馆里过节”的新风尚；博物馆还进军“综艺界”，如《国家宝藏》等节目，为观众打开了一扇历史文化之门。
[材料二]科技赋能增加了博物馆与观众之间的互动，“亲密接触”也有了更多花样。AI（人工智能）、AR（增强现实）、VR（虚拟现实）、智能体感互动、3D模型等新技术应用越来越广泛，几乎成了大部分博物馆的标配。通过在三维空间中立体成像，观众可以“穿越”回古代，感受古人生活，了解古代文化，此类的沉浸感带给参观者很多乐趣。
[材料三]疫情之后，社交媒体、直播十分活跃，博物馆从线下走到线上，以前沿技术结合当下热点，主动寻求与人们的互动交流。“云展览”“云游博物馆”成为常态，“云游敦煌”等线上产品通过数字技术走入千家万户。公众不管身处何方，只要动动指尖，就可以游览博物馆，也可以进行互动交流，感受传统文化之美。
（1）综合上述三则材料，得出你的探究结论。（2分）
示例：
（2）今年国际博物馆日主题为“博物馆的未来：恢复与重塑”。仿照句式，结合材料填空。（1分）
博物馆的现在：
（3）某博物馆将举办齐白石作品展。就如何与公众之间建立连接的问题，请你依据材料，给该博物馆提出两条建议。（2分）
示例：
博物馆的发展，要与时俱进。
传统与智能。
①线上，开展齐白石作品“云展出”；
②线下，与各大学校联系，组织师生参观。
5、阅读下面材料，完成1、2各题：
[材料一]如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。
[材料二]据调查发现中学生母语不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏，言不达意的情况。
[材料三]国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰说：“我们有一项针对目前大学生的调查，结果发现，在全部学习时间中，拿出现1/4以上的时间学外语的大学生，占到了65%以上，有的人甚至拿出了3/4或者全部的时间来学外语。
[材料四]著名作家王蒙说过，“如果说学英语学得好，你可能没有辜鸿铭学得好，没有林语堂学得好，没有钱钟书学得好，但他们的中文比英文都更好。
（1）这几则材料反映一个什么现象？用一句话概括。（2分）
（2）简要谈谈你对这一现象的看法。（2分）
看法：
不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习。
学好母语是热爱祖国的表现。要学好外语，必须首先学好母语。
6、（2020年黑龙江省龙东地区中考题）（10分）
某校初三（3）班开展向“援鄂英雄”致敬的主题班会，该班班长收集了两则材料。
材料一：2020年3月10日下午，位于武汉市洪山体育馆的武昌方舱医院正式宣布休舱，至此，武汉16家方舱医院全部休舱。30余天的时间里，方舱医院共收治轻症新冠肺炎患者12万多人，“生命之舱”创造了零感染、零死亡、零回头的奇迹。
材料二：疫情发生以来，举国上下同心战疫，青年的表现可圈可点。援鄂“90后”医护人员白衣执甲、逆行出征，坚守一线的“90后”干警不惧风雨、日夜操劳，“90后”志愿者在城乡社区防控中不辞辛苦、发光发热……
（1）为材料一拟写一个标题。
（2）根据材料二写一段文字，表达对援鄂青年的赞美之情，至少使用一种修辞手法。（不少于30字）
示例：
（3）请为本次主题班会设计三个环节。
示例：
（4）假如你是班长邀请一位援鄂归来的医务人员，于周五下午两点来参加此次主题班会并作报告，你将如何说？
示例：
武汉16家方舱医院正式宣布休舱。
你们是白衣天使，为病患祛除了病魔；你们是钢铁 战士，为战疫守护了平安；你们是新时代的活雷锋，为社区防控默默坚守……
（1）致敬医护唱赞歌
（2）宣传医护办专栏
（3）慰问医护寄礼物
×××叔叔、阿姨，您好！我们班准备开展一次向“援鄂英雄”致敬的主题班会，我代表全班同学，想请您周五下午两点来参加此次主题班会并给我们作报告。请您百忙中抽点时间，我们热切期盼您的到来。
【解析】（1）考查拟写新闻标题的能力。解答此题的关键是读懂信息内容，明确重点内容，然后采用“人+行动+结果”形式进行概括。如有导语时，重点对导语进行提炼。本则新闻有两句话，第一句话即是导语（概括了重点内容），第二句是对方舱医院的贡献的概述。对导语进行提炼即：武汉16家方舱医院（全部）正式宣布休舱。
（2）考查写赞美词。可以从以下几方面落笔：大笔写意，点明人物的事迹；纵深开掘，彰显人物的精神；综合表达，事、理、情有机结合；言简意丰，自然流畅音韵美。注意字数与表达上的要求。示例：你们化志向为行动，以生命赴使命，用热血写忠诚，青春在党和人民最需要的地方开出绚丽的花朵。
（3）考查活动过程设计。班会的主题是：向“援鄂英雄”致敬，要达到致敬目的，要做好情感渲染及表达环节，可以从搜集材料（渲染），深情赞美（抒情），行动表达（进一步抒情）等步骤分析。如：（1）我讲援鄂英雄的故事；（2）我给援鄂英雄写赞歌；（3）我给援鄂英雄画群像。
（4）考查邀请函的拟写。邀请函要写明班会活动的目的（我们班准备开展一次向“援鄂英雄”致敬的主题班会）、活动的时间（周五下午两点）、活动的地点（某校初三（3）班）、活动的主题（向“援鄂英雄”致敬），并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。结尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“期盼您的到来”等。
设计活动类试题通常提供一个活动情境，假设考生将要参与或者已经参与了这项活动，然后让考生写一个活动计划，或者要求考生针对活动的情况写出相应的总结报告。考查时常常给定一个活动项目，让考生编写活动提纲，或者拟定实施方案，等等。这类试题要求考生既要有一定的知识面，也要有一定的组织策划能力。
设计活动题解题方法
设计活动
一、知识梳理
二、方法归纳
紧扣主题，用简洁、优美的语言写出具有宣传作用的话语，其基本特征是语言简洁，具有宣传性和鼓动性。要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑。
1、根据活动内容拟写主题。
要注意区分活动形式与活动方案的概念。活动形式主要是指开展本次活动所采取的方法和形式。活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应包括活动主题、活动目的、活动流程、注意事项等。
2、根据活动内容或主题写出活动目的。
答题方法：
(1)紧扣活动主题；
(2)目的要有一定的针对性；
(4)表述清晰简洁，可用“为了…，通过…来…”的句式来作答。
(3)在材料中发现问题，提出解决方案；
3、设计活动项目。
这类题型要求考生围绕主题设计活动项目，有的要求设计一个，有的要求设计两个或两个以上。若要求设计两个或两个以上项目，各项目之间不要重复，项目名称的字数、语法结构尽量保持一致。
4、根据活动形式、主题，设计简要的活动方案或简单介绍活动步骤。
2、综合性学习
亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。
如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。
中考真题训练：
1、某校要举办一次“安全乘校车”的宣传活动。
（1）请你为此次活动设计两个活动的方式。
活动方式一：
活动方式二：
（2）请为乘校车的同学提两条安全乘车的建议。
举办一次“安全乘校车”的主题班会。
举办一次“安全乘校车”为主题的演讲活动。
① 不在车内打闹。
② 不把头、手伸出车窗外。
③拒乘超载车。
例句：A、竞猜歌词，走进小说世界
B、评说人物，神游小说画廊。
C、讲述故事，畅谈独特感受 。
D、扮演人物，体味人生百态。
3、综合性学习。
“发展杂交水稻，造福世界人民”是袁隆平毕生追求，而我们身边浪费粮食的现象却比比皆是。为此学校要求班级组织开展以“节约粮食，杜绝浪费”为主题的班会活动，请你完成下列各项任务。
（1）班委请你为这个主题活动拟写一则宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过15字，并用正楷字正确、规范地书写在田字格中。
（2）为扩大宣传，请你围绕这个主题设计两个活动，让同学们都参与进来。
活动一：
活动二：
（3）一天，你在食堂就餐，身边一位同学觉得饭菜不可口，准备倒掉，你看到后会如何去做 要求：请用得体的语言表述出来。
示范一：
示例二：
节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
制作宣传卡片：办手抄报；
开展知识讲座：举办征文活动。
我会跟他（她）说：“同学，一粥一饭，来之不易，更何况节约粮食是我们中华民族的传统美德，我们要继承并发扬下去，请你为节约粮食做出自己的一份贡献，好吗 ”
我会上前劝阻他（她），并告诉他（她）要珍惜粮食，要尊重劳动成果。
4、综合性学习
“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之-一，也是社会主义核心价值观之一- 。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要;在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。诚实做人，讲求信用，要从生活中的点一滴开始做起。小雅中学八年级四班拟在4月23日开展关于诚信的活动，请你设计下列活动项目。
（1）请围绕主题，仿照示例，拟写三个活动。
示例：引经据典话诚信
（2） 请你收集两条关于诚信的名言。
示例：
③图画涂抹画诚信
①环顾身边思诚信
②班级演讲说诚信
③人无诚不立，业无信不兴
①人无信不立，信以诚为本
②君子一言驷马难追
5、综合性学习。
相识犹如昨天，离别却又在即。全班同学决定制作一本班史纪念册，为三年青春时光留下一份永久的纪念。
任务一：请你为本班的班史纪念册取一个名字，力求新颖别致：
任务二：班史纪念册分成四个板块。请你参与设计，将它补充完整：
①班级史话 ④班主任寄语
我们一起走过的日子。
②班级大事记
③班级日记摘抄
6、为响应无烟日主题，学校开展了“无烟青少年”系列活动，作为学校广播站的小记者，针对如何处理校园中的吸烟问题，你将特别采访校长。你会怎么说？（含标点限50个字内）
校长您好，我是校广播站记者，针对校园中学生的吸烟问题，请问学校对此将采取什么措施？
7、综合性学习。
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。为庆祝中国共产党成立100周年，你所在的九（1）班决定开展一系列宣传教育活动，请你参加。
（1）【活动我设计】班里可以开展哪些宣传教育活动？请你仿照示例再写出两项。
示例：举行党史知识竞赛
示例：
（2）【老师我邀请】班委会商议并经班主任李老师同意由你去联系学校团委赵老师，当面邀请他于5月20日下午第一、二节课到本班教室给同学们作党史学习辅导报告。作为班长，你对赵老师怎么说？
（3）【结果我告知】联系好赵老师以后，请你借用赵老师的手机给班主任李老师发一个短信，告知联系的结果。请写出你的短信内容。
①参观红色教育基地
②观看党史题材影片
③举办党史知识教育讲座
④举行党史专题征文比赛
⑤举行红色故事演讲会
⑥主办党史知识黑板报
赵老师，您好！我是九（1）班班长×××。我们班准备6月26日下午第一、二节课在本班教室开展党史教育活动，想请您给我们作党史学习辅导报告，您看行吗？
李老师，您好！赵老师已经接受我们的邀请，答应按时到我们班作报告。请您放心。学生×××
8、读书，是一场春雨唤醒一朵花；读书，是一阵清风吹动一片云。捧起书，我们不负春光；热爱书，我们不虚此生。在芬芳的四月，“校园十大读书之星”评选结果揭晓，为了让书香溢满校园，学校准备举行表彰大会。如果你是主持人，现在要说一段总结语。你会怎么说？（含标点限100个字内）
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好，“校园十大读书之星”表彰大会即将结束，在这里，让我们对获奖同学再次表达热烈的祝贺，让我们以他们为榜样，好读书，读好书，让书籍成就我们幸福人生。现在我宣布本次大会圆满闭幕。
9、“少年正是读书时”。七年级三班在语文老师的带领下，决定以“让心灵与书籍结伴而行”为主题开展一次读书活动，你作为语文科代表，请你协助语文老师完成以下两个任务：
（1）围绕“让心灵与书籍结伴而行”的主题，补全下列活动方案中空缺的两个项目。
（2）请你为“读书心得交流会”的主持人写一段开场白，30-50字。
④交流读书心得。
①开展一次读书问卷调查。
②班级举办读书展。
③到学校图书室借读一本自己喜欢的书，认真阅读，并做好读书笔记。
同学们，读书，可以增长知识，可以使狭窄的心灵变得宽广。少年正是读书时。下面我宣布：“读书心得交流会”现在开始。
观点论述
3.推结论。在分析理由的基础上，推出相应的结论，解决问题。要特别注意的是：结论不能简单重复观点，而应具体解决观点提出的问题，或响应观点发出的号召，要能体现自己的行事倾向。
一、知识梳理
观点论述题一般是对某一个观点、问题、事件、文化现象等发表个人看法的语言表达题型，旨在考查学生对身边热点问题进行分析评价以及连贯、准确表达的能力，要求学生提出自己合理的观点，做出正确、客观的评价，并且充分说明理由。
二、方法归纳
观点论述题的解题步骤一般可以分为三步：亮观点→析理由→推结论。
1.亮观点。根据材料及命题要求表明自己的观点。观点要有具体的论述对象，以及对该对象的明确认识和见解。
2.析理由。即寻找论据,分析理由,以证明自己的观点成立。论据可以是理论论据也可以是事实论据，更可以理论和事实相结合，但都必须合理，能有效地支撑观点。要从不同的角度来分析说理。
解析：此题考查同学们对材料所给话题的解读能力，题目比较开放，要求写出自己的独到认识和见解，而且要表达准确。
中考真题训练
1、班级正在展开“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求完成以下任务。
活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。（80字以内）
参考答案可归纳为：
责任担当是一种积极进取的人生态度和价值取向。勇于担当责任的人有无私的奉献精神；担当国家重任的人，必将流芳千古。新时代需要我们有责任意识和担当精神。
方法：首先，亮观点。接着，析理由。最后,推结论。
2、班级开展“走近‘锐词’”综合性学习活动，请你参加。以下是同学们搜集的有关“锐词”的材料。
（材料一）锐词：乡村振兴战略2018年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》发布，《意见》按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设做出全面部署。
（材料二）锐词：四海八荒体 随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的网络流行文体，句式特点为：句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。比如你想称赞一个姑娘美，只会说倾国倾城就落伍了，说“四海八荒第一绝色”。
（材料三）近年来的一些锐词：一带一路 人工智能 共享单车 无人超市 两免一补 厕所革命 二次元电竞
综合以上材料，就“‘锐词’要不要收入《现代汉语词典》”，班上展开辩论。反方同学认为：不必收入，因为社会发展很快，“锐词”很快就会过时。如果你是正方同学，你将怎样反驳？
解析：此题考查同学们对材料所给论题的辨析能力，要求站在正方的角度辩驳反方。为此，要先明确正方和反方各自的观点为何，然后从正方的立场出发，析理由、推结论。
方法：亮观点。析理由。推结论。
“锐词”理应收入《现代汉语词典》，这是顺应时代发展和贴近百姓生活的表现。部分“锐词”是紧贴时代发展潮流的，不会过时；同时，“锐词”还可以让百姓生活更加丰富多彩，更加便利。所以，我们要积极倡导“锐词”收入《现代汉语词典》。
3、班级开展主题为“见贤思齐，崇尚英雄”的综合性学习活动，需要做以下准备。
英雄一直是根植于民心的榜样形象。可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”，已经不可避免地成为人们谈论的话题。英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。请围绕话题，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。
解析：此题考查对材料所给话题对象，以及它跟相关的两个或两个以上其他对象的关系的分析能力，要求同学们围绕话题，结合给出的条件关系，用准确的表达写出自己的独到见解。也就是围绕“如何正确对待我们的英雄”这一话题，从“英雄与国家、民族、个人之间的关系”中选择两个或几个方面的关系。
参考答案归纳如下：英雄是一个国家、一个民族的脊梁。没有英雄的民族，是可怜的生物族群；有了英雄，不知拥护、爱戴、敬仰，则是没有希望的民族。因此，致敬英雄是最好的国民教育方式。
方法：亮观点，析理由，最后推出结论。
4、近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众）传统书信的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。
解析：亮观点。析理由。推结论。
答案2：身边人习惯用手机发短信不利于情感的传达。网络时代手机保存信息的时效短，不如书信可以长久保存；手机发信息文字简短，比不上书信能进行更深入的情感交流。因此，为进行深入的情感交流，我们应多使用书信沟通。
答案1：身边人习惯用手机发短信可使沟通更便捷。网络时代手机短信可让信息更快速地传递；可随时随地解决问题，更加方便，节省时间。因此，在新时代我们要多使用现代技术，提高沟通的效率。
参考答案可归纳如下。
口语交际
口语交际是统编语文教材的重要板块，自八年级开始设置，共涉及讲述、复述、
应对、即席讲话、讨论、辩论等类型。
一、讲述
注意讲述的对象和场合；要重点突出，条理清楚，运用一些说话
技巧；注意口语表达的特点。
二、复述与转述
复述需要有原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。进行复述时，选取内容要点，注意不改变原意思。
转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。
三、应对
1、要准确判断对方的态度，如一般性询问——客观回答；善意玩笑、诚恳致歉——善意幽默、自嘲；恶意刁难、讥讽——以恰当方式有力回应。
2、要掌握一定的应对技巧，如自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。
四、即席讲话
3、有鲜明的语言特色。
1、要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说。
2、不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。不能模棱两可，含糊其辞；也不能东拉西扯，离题万里。
5、讨论
1、原则：紧扣议题，言无不尽，包容合作。
2、规则：预先公布相关要求；主持人要保持中立；参与者发言机会均等；发言的观点要明确；发言时间与次数受限；不同问题依次讨论；就事论事，文明表达；尊重发言的完整性。
6、辩论
辩论一般有确定的论题，有正方反方，有特定程序，以驳倒对方观点、确立己方观点为目的。辩论的原则和技巧：表达清晰，声情并茂；观点鲜明，协同作战；善于聆听，快速反应；语言严谨准确，简洁有力；辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。
4.言之有节，即简明。要满足试题的要求和限制，作答时，选择题要扣紧题干，
简答题要简明有序，字数适中，标点符号准确。
答题时注意把握以下要点。
1、言之有礼，即文明得体。应根据特定的情景（交流的对象、场合）采用文明得体的用语。
2、言之有物，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。
3、言之有序，即表达有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。
附：常见的敬辞和谦辞
1.敬辞类：（1）令：令尊、令堂、令郎、令爱。（2）惠：惠顾、惠存、惠赠。
（3）垂：垂问、垂询、垂爱、垂念、垂怜。（4）赐：赐教、赐复。（5）高：高见、
高论、高寿、高就。（6）贤：贤弟、贤侄。（7）奉：奉还、奉送、奉劝、奉陪。
（8）贵：贵姓、贵庚。（9）其他：久仰、赏光、大作、大驾、莅临、光临、鼎力、包
涵、足下、阁下、笑纳等。
2.谦辞类：（1）家：家父、家君、家严、家母、家慈。（2）舍：舍弟、舍妹。
（3）小：小弟、小儿、小女、小店。（4）愚：愚见、愚兄。（5）拙：拙作、拙著、
拙见。（6）敝：敝人、敝姓、敝校。（7）鄙：鄙人、鄙见。（8）其他：寒舍、见教、
见谅、斧正、犬子、抛砖引玉、蓬荜生辉、高攀等。