第11课 近代以来的城市化进程-学习任务单 (1)（表格式）高中历史选择性必修2

学习任务单
课程基本信息
学科 历史 年级 高二 学期 春季
课题 近代以来的城市化进程
教科书 书 名：历史 选择性必修2 经济与社会生活 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.能够将城市化置于近代以来世界工业化和全球化的时空框架下，从多个不同视角认识中外 城市化的发展进程。 2.能够基于史料分析，通过不同阶段世博会展品内容和主题的变化，辩证认识城市化进程中人们居住条件和生活环境的改善及存在的问题。 3.能够通过21世纪中国针对城市化问题提出的解决方案，深化人与自然、人与社会和谐发展的认识，为建设以人为核心的智慧城市、和谐城市而努力奋斗。
课前学习任务
1.阅读教科书，梳理近代以来城市化的进程、居住条件改善和基础设施发展的表现、城市化进程中的问题。 2.研读教科书中的“史料阅读”“学习聚焦”“思考点”“学思之窗”“问题探究”等辅助栏目，加深对本课重点内容的理解。 3.查阅世博会相关史料，用表格梳理不同阶段世博会展品和主题的变化。
课上学习任务
【学习任务一】多重建构·探究城市化的动力
思考1：结合材料分析，首次世博会为何在英国诞生？请用思维导图描绘工业化、城市化、世博会三者的关系。 思考2：结合课本内容，如何理解“工业化推动了城市化进程”？
【学习任务二】多维视角·探究城市化的进程 视角1：“望远镜”——根据图片并结合所学，分别梳理发达国家和发展中国家“城”长的足迹，比较其差异。
视角2：“多棱镜”——阅读表格，分组阐述世博会从哪些方面体现“城”长的成果？
视角3：“显微镜”——从上海煤气路灯管窥近代中国“城”长的特点。 【学习任务三】多类史料·探究城市化的挑战 思考1：阅读两个表格，世博会关注的焦点问题分别是什么？为何会关注这些问题？ 思考2：以下史料分别属于哪种类型？任选一则，说明其史料价值。它们可以折射城市化进程中出现的哪些人与自然、人与社会的问题？ 思考3：结合下列材料，为了解决城市化进程中的诸多问题，人类采取了哪些措施？ 思考4：综上，你怎样看待城市化和城市化进程中的问题？分组讨论：为了解决这些问题，还有哪些建议？ 【学习任务四】多元思考·畅想城市化的未来 “和谐城市”、“智慧城市”、“人民城市”等。
推荐的学习资源
1.（美）安德鲁·里斯著，黎云意译：《城市：一部世界史》，上海三联书店2021年版。 2.（美）布赖恩·贝利著，顾朝林等译：《比较城市化：20世纪的不同道路》，商务印书馆2011年版。 3.何一民著：《中国城市史纲》，四川大学出版社1994年版。 4.王建朗、黄克武主编：《两岸新编中国近代史》，社会科学文献出版社2016年版。
5.乔兆红著：《“一切始于世博会”：博览效应与社会发展》，上海三联书店2008年版。