苏科版（2023） 三年级上册 第四单元 我的数字身份 第2课 遵守网络礼仪 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
信息科技教师教学用书配套教学课件　(三年级上册)
第2课 遵守网络礼仪
一、谈话引入，话礼仪　　随着物联网、5G、大数据和人工智能等技术的普遍应用，一个崭新的数字化在线社会出现在我们日常的生活和学习中。在这里，我们使用数字身份学习、工作和娱乐。今天，我们带着这些数字身份开展一场有关“网络礼仪”的讨论会，希望大家通过这次学习，能够争做在线社会合格文明小公民。（一）文明之礼二、学习礼仪，我能行1．规则初体验在网络上人们是如何打招呼的呢？如果改用现实社会中的打招呼方式，可不可以？为什么？小组讨论，完成学习单（表格）。（一）文明之礼二、学习礼仪，我能行2．情境回放下列网络行为是否恰当？请你完成电子问卷。行为1：网课前，准备好书本和文具、检查设备、登录账号、等待上课。（ ）行为2：网课中，有同学在老师共享的屏幕上随意书写。（ ）行为3：网课中，有同学在评论区不断发送表情包刷屏。（ ）行为4：网课时，自觉遵守网课纪律，认真听讲；网课结束后及时完成作业。（ ）（一）文明之礼二、学习礼仪，我能行3．文明自测在线交流有准则，我们要像在现实中一样有礼貌，遵守网络的礼仪规范。（一）文明之礼二、学习礼仪，我能行　　请您好对不起再见谢谢不客气没关系　　在在线社会中，除了使用这些文明用语，你还使用过哪些网络词语？（二）文明之言二、学习礼仪，我能行1．网络词语二、学习礼仪，我能行2．符号和表情（二）文明之言表1网络符合和表情的含义二、学习礼仪，我能行2．符号和表情（二）文明之言表1网络符合和表情的含义小慧在网上与他人发生意见分歧后，对方总是会用语言攻击她，导致她整天闷闷不乐。　如果是你，你会怎么办？二、学习礼仪，我能行3．案例分析（二）文明之言小明把同学发在个人空间里的照片处理后发在同学群中。你觉得小明的做法对吗？为什么？二、学习礼仪，我能行1．案例回放（三）文明之行在我们的生活中，还有哪些不文明的网络行为？你最不能忍受的网络行为是什么？原因是什么？二、学习礼仪，我能行2．现身说法（三）文明之行三、文明公约，我遵守《全国青少年网络文明公约》三、文明公约，我遵守《全国青少年网络文明公约》三、文明公约，我遵守《全国青少年网络文明公约》三、文明公约，我遵守《全国青少年网络文明公约》三、文明公约，我遵守《全国青少年网络文明公约》　　你是如何理解《全国青少年网络文明公约》的？请谈谈你的看法。三、文明公约，我遵守《全国青少年网络文明公约》在线签名（“文明上网，遵守网络公约”承诺书）三、文明公约，我遵守《全国青少年网络文明公约》四、总结与回顾请结合你今天的学习情况进行自我评价。评价内容知道在网络交流时要遵循礼仪规范会恰当使用网络语言、表情和符号能理解网络上欺侮和侮辱他人的危害性评价能在今后的学习和生活中，自觉遵守网络礼仪规范五、知识梳理　　　　遵守网络礼仪文明之礼在线社会有准则文明之言表情符号和热词文明之行文明公约我遵守争做网络文明小公民谢 谢！