人教版五年级上册第4课 趣味文字 教案（表格式）

教学设计
教学内容 趣味文字 课型 新授课 总课时数 1课时
教学目标 在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。3、培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。
教学重点 了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。
教学难点 提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。
教学方法 引导、讲述
教学准备 1．美术字和变体美术字、记号笔。2．幻灯片
教学过程 激趣导入师:同学们，今天有四位神秘的嘉宾要参与到我们的课堂中来，我们来看看他们是谁？生:唐僧、孙悟空、猪悟能、沙悟净。师:你们可真棒!一眼就认出他们来。那你能发现它们身上有什么秘密吗 生:有文字。师:噢，原来唐僧师徒的形象是由他们的名字组合而成。这样设计汉字有趣吗 今天这节课我们就来学习《趣味文字》。导出课题:趣味文字(黑板张贴手绘课题)二、发展阶段1.观察变体美术字的特点师:师徒四人刚刚从文字王国的化妆大赛上赶来，他们受国王的嘱托，特来邀请我们大家一块去参加文字的化妆大赛。我们先来看一部分参赛的文字，这些小选手可是一个个精心打扮过的！你们可要仔细的观察这些汉字们和平时有什么区别 （生讨论汇报）师小结：趣味文字，也叫变体美术字，是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力，把笔画、结构、字形进行变形、加工、装饰，让字体更加夸张、突出、醒目、美观。教师引导学生观察生活中有趣的美术字师：你们在生活中哪里见到过这些有趣的美术字 （学生举手回答）教师小结：趣味文字在我们的生活中应用的非常广泛，它是展开宣传、教育必不可少的工具，例如宣传标语、商品的包装、报刊杂志等都离不开变体美术字。趣味文字的分类师：同学们，趣味文字是一个非常庞大的家族，他们来参加这次化妆舞会分成了一个个小团体呢。我们先有请第一组。（课件依次展示第一组、第二组、第三组、第四组美术字图片，引导学生观察每一组字体的变化特点。）笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。 b、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。C、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。 d、象形变化：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。连线游戏巩固认识教师以“花”字的变形为例，示范趣味文字的变形步骤。① 师：原来有这么多种方法可以让文字变得生动有趣，那么老师随便说出一个字考考大家，同桌相互讨论一下你怎样把这个字变得更有趣？【课件出示“花”】学生思考，同桌相互交流。师：谁愿意把你的想法大胆的说给大家听一听？ 学生举手，指名两位学生说出自己的想法。②.教师边示范边讲解变体字的书写步骤：你们的想法真有创意，老师突然也来了灵感，我也想露一手。教师在投影仪下作示范。A．首先我先确定一下字的大小和位置，既不能太大也不能太小，用铅笔把“花”的字形用单线描出。B．然后，把我的想法体现在画面上，我要把它变粗变胖，但是还没体现出“花”的意思，还不够，我要加上两朵小花，底下我请来了调皮的小蘑菇和美丽的白云姑娘。C．为了，让它变得更加美观是不是得涂上漂亮颜色呢？由于时间关系，老师课下把它加工完了，瞧。 【展示教具“花”的变体字】 如此看来，简简单单的一个字经过我们的改造不仅体现了“花”的意境，变得更加有趣了。5.展示优秀学生作品，开拓学生的创作思维。 师： 其实啊，很多字都可以变得很有趣，瞧，有这么一群小设计师设计了属于自己的趣味文字。【课件展示学生作品】6.教师提出创作要求，学生思考并交流自己的创意。7.学生大胆创作，教师巡回指导。 【播放音乐】让学生在轻便松的环境下设计，学生制作，教师辅导。学生动手尝试设计、绘画趣味文字，突出趣味性。教师巡视，重点辅导有困难的学生。8.教师讲评作品，师评互评自评相结合。 自评：说一说，我设计的文字有何趣味？ 互评：你比较喜欢谁的作品，为什么？ 师评：同学们的作业真是丰富多彩、各具特色！9.教师语言进行课堂小结，拓宽学生的知识面,并提出希望。 师：其实，在现实生活中，还有很多文字的装饰方法，可以用瓶盖装饰，甚至用人的身体也可以拼成文字呢。 【出示课件】不同材质拼成的趣味文字的图片 师总结：课后你们也可以做一做。只要我们做个有心人，学会用美术知识装点我们的生活,我们的世界会变得更加美好。 个性修改