苏教版 一年级下册数学《两位数减整十数、一位数（不退位）》（说课课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
两位数减整十数、一位数（不退位）
苏教版小学数学一年级下册第四单元第4课时的内容
目录
CONTENTS
教材内容
01
教学目标以及重难点
02
教学过程
03
学情分析
04
教法、学法
05
板书设计
06
说教材
1、说课内容
《两位数减整十数、一位数（不退位）》是苏教版数学一年级下册第四单元的第4课时的内容。
2、地位与作用
本节课主要教授两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法。教材通过生动的实例和直观的图示，帮助学生理解并掌握这种减法的算理和计算方法，同时注重培养学生的计算能力和数学思维能力。
学生们已经初步掌握了整十数的加、减计算方法，但对于两位数减整十数、一位数（不退位）的计算还缺乏经验。因此，教师需要结合学生的实际情况，通过具体的例子和练习，引导学生逐步理解和掌握这种减法的计算方法，提高他们的计算能力和数学思维能力。同时，也要关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助。
说学生
教学目标
01
02
03
经历探索两位数减整十数或一位数（不退位）的计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数（不退位）
能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。
进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。
教学重、难点
是掌握两位书减整十数和两位十减一位数（不退位）的计算方法。
重点
是能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同点。
难点
教法：
本节课采用讲授法、观察发现法，以及分组讨论合作探究的形式，让学生在观察感知各种实物的基础上动手
操作，比一比、量一量、做一做。
学法：
要求学生则主要采用：小组合作，观察思考、归纳总结等方法主动获取所需的新知。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学准备
多媒体课件、学习卡
教学过程
创设情境，引入新课
猜想探究，得出结论
实践应，巩固强化用
课堂小结，布置作业
一、新课导入
23＋6＝
29
21＋7＝
28
4＋21＝
25
23＋60＝
83
21＋70＝
91
40＋21＝
比一比，算一算。
61
二、探究新知
已经有30人上车。
还有多少个空座位？
4
从图中你获得了哪些数学信息，要求的是什么问题？
如何列式？
45 －30 ＝ （ ）
45根小棒
30根小棒
15根小棒
15 个
45 －30 ＝ （ ）
45 －30 ＝ （ ）
15 个
45 －30 ＝ （ ）
45－30＝
15
40
5
10
先算40－30＝10
再算10＋5＝15
15 个
答：还有15个空座位。
先算5－3＝2，再算40＋2＝42
40
5
42
先算什么，
再算什么？
2
45 － 3 ＝
试一试
计算 45－30 和 45－3 有什么不同？
45－30＝
15
40
5
10
40
5
42
2
45 － 3 ＝
因为30表示3个十，计算45－30时，先算40－30；
因为3表示3个一，计算45－3时，先算5－3。
三、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢
四、布置作业
1、完成教材的练习
2、设置梯度练习，分层作业
两位数减整十数、一位数（不退位）
板书设计
45 – 30 = 15 45 – 3 = 42
谢谢观看！