苏教版一年级下册数学《两位数加整十数、一位数（不进位）》说课（课件）（共20张PPT）

(共20张PPT)
两位数加整十数、一位数（不进位）
苏教版小学数学一年级下册第四单元第2课时的内容
1.
教材内容
2.
教学目标以及重难点
3.
教学过程
4.
学情分析
5.
教法、学法
板书设计
6.
目录/CONTENTS
说教材
1、说课内容
《两位数加整十数、一位数（不进位）》是苏教版数学一年级下册第四单元的第2课时的内容。
2、地位与作用
本节课主要教授两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法。教材通过生动的实例和直观的图示，帮助学生理解并掌握这种加法的算理和计算方法，同时注重培养学生的计算能力和数学思维能力。
学生们已经初步掌握了整十数的加、减计算方法，但对于两位数加整十数、一位数（不进位）的计算还缺乏经验。因此，教师需要结合学生的实际情况，通过具体的例子和练习，引导学生逐步理解和掌握这种加法的计算方法，提高他们的计算能力和数学思维能力。同时，也要关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助。
说学生
教学目标
01
02
03
让学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。
让学生在解决问题的过程中体验数学与生活的密切联系，培养数学意识，发展数学思考。
培养学生学习数学的兴趣、初步的自主探究意识、主动合作意识和不怕困难的精神。
教学重、难点
是使学生通过自主探究、合作交流掌握两位数加整十数、一位数的口算方法。
重点
是比较例题里的两道题计算方法的不同点。
难点
教法：
本节课采用讲授法、观察发现法，以及分组讨论合作探究的形式，让学生在观察感知各种实物的基础上动手
操作，比一比、量一量、做一做。
学法：
要求学生则主要采用：小组合作，观察思考、归纳总结等方法主动获取所需的新知。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学准备
多媒体课件、学习卡
教学过程
创设情境，引入新课
猜想探究，得出结论
实践应，巩固强化用
课堂小结，布置作业
一、新课导入
抢答：
3 个十是（ ）。9 个 一是（ ）。
8 个十和 4 个一合起来是（ ）。
75里面有（ ）个十和（ ）个一。
30
9
84
7
5
30＋4＝
30＋40＝
60＋2＝
60＋20＝
62
80
34
70
二、探究新知
2
和 一共有多少个座位？
从图中你获得了哪些数学信息，要求的是什么问题？
如何列式？
45＋30＝ （个）
如何计算呢？
7捆零5根小棒，即75根小棒。
75
45＋30＝ （个）
45＋3＝ （个）
48
45＋3＝ （个）
45 ＋ 3 ＝
40
5
8
48
先算 5＋3＝8
再算 40＋8＝48
48
答： 和 一共有48个座位。
计算45 ＋30和45 ＋3有什么不同？
45＋3 ＝
40
5
8
48
45＋30 ＝
40
5
70
75
两位数加整十数：要先把几个十和几个十相加。
两位数加一位数：要先把几个一和几个一相加。
三、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢
四、布置作业
1、完成教材的练习
2、设置梯度练习，分层作业
两位数加整十数、一位数（不进位）
板书设计
两位数加整十数：要先把几个十和几个十相加。
两位数加一位数：要先把几个一和几个一相加。
谢谢观看！