苏教版一年级下册数学《比较数的大小》（说课课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
比较数的大小
苏教版小学数学一年级下册第三单元第5课时的内容
汇报日期
目录
教材内容
PART 01
学情分析
PART 02
教学目标以及重难点
PART 03
教法、学法
PART 04
教学过程
PART 05
板书设计
PART 06
CONTENTS
说教材
1、说课内容
《比较数的大小》是苏教版数学一年级下册第三单元的第5课时的内容。
2、地位与作用
本节课主要学习了比较数的大小，学生能够正确地比较两个数的大小，并理解它们的大小关系。教材中通过生动有趣的图片和生活实例，让学生感受到数学的应用和实际意义。同时，教师也注重引导学生通过自主探究和合作学习，提高他们的探究能力和合作精神。
在学情方面，学生们已经掌握了比较数的大小基本概念和比较方法，但还需要进一步的巩固和提高。教师在课堂上要注重引导学生思考和发现，帮助他们掌握比较数的大小的规律和技巧，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。同时，也要关注学生的学习兴趣和动力，激发他们的求知欲望，让他们在学习中体验到成功和成就感。
说学生
教学目标
01
02
03
经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。
进一步体验数学与日常生活的密切联系。培养知识迁移和抽象概括的能力。
在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。
教学重、难点
组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活经验上升为数学认识。
重点
清楚地表述自己的想法。
难点
教法：
本节课采用讲授法、观察发现法，以及分组讨论合作探究的形式，让学生在观察感知各种实物的基础上动手
操作，比一比、量一量、做一做。
学法：
要求学生则主要采用：小组合作，观察思考、归纳总结等方法主动获取所需的新知。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学准备
多媒体课件、学习卡
教学过程
创设情境，引入新课
猜想探究，得出结论
实践应，巩固强化用
课堂小结，布置作业
一、新课导入
一位数
两位数
三位数
2
38
46
5
63
9
100
68
数字找家
和 比，
谁拾得多？
46 38
5
46 38
①根据数的顺序比较。
＞
从表格中可以看出，46在38的后面，
后面的数比前面的数大。
二、探究新知
6
4
②借助计数器比较
46 38
＞
8
3
4个珠子比3个珠子多
4个十大于3个十
③根据数位的意义比较。
4
3
十位
6
8
个位
先比较十位，4个十大于3个十，所以46＞38。
46 38
＞
你还有其他比较方法吗？
46 38
＞
答： 和 比， 拾得多。
＜
＞
你是怎样想的？
100是三位数，98是两位数，所以100＞98。
试一试
三、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢
四、布置作业
1、完成教材的练习
2、设置梯度练习，分层作业
比较数的大小
板书设计
谢谢观看！