4《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人》《“探界者”钟杨》教考融合训练教案统编版高中语文必修上册

第 4 课 喜看稻菽千重浪等
教考融合训练
分析标题内涵
文章最显眼的部分就是标题， 标题具有有画龙点睛的作用， 往往直接体现作者的智慧与匠心。标题是新闻之 “眼 ”。“眼 ”之美， 在于善睐引人， 标题之大美， 也在于吸引读者的兴趣。看书先看皮， 看报先看题， 标题可以 使读者迅速了解到文章的主要内容和主旨。本单元的三篇人物通讯， 有的是两行标题， 有的是一行标题， 有的标
题是句子，有的标题是短语。这些标题虽然各不相同，但各有各的妙处，值得玩味。
[必备知识]
人民日报年度获奖好标题赏析
生动形象的标题如同新闻的眼睛， 更能引导读者瞬间阅读。文以载道， 名以载文。做文章好比行军打仗， 出
师有名，战无不胜。好的标题要挈事挈理挈机，达到提炼要素、提示内容、提升兴趣的效果。
标题 1
（肩题）昔日家中保姆 如今百岁“母亲”
（主题） 你养我们的小 我们养你的老
◎肩题平实， 点明了今夕之间同一个人的不同身份， 主题则用了“养小 ”与“养老 ”这一对比， 既让读者一 目了然地理解故事梗概， 又对这一故事所反映出来的良好道德风尚进行了升华。该标题登上了微博热搜， 反映出
其良好的传播效果。
标题 2
（肩题）行医五十载，最爱说“别怕 ”，葛琳仪——
（主题） 大师偏爱开小方
◎肩题中的“行医五十载 ”，用时间之久说明了大师的资历之深， “最爱说‘别怕 ’”，则是以其口头禅反映大 师接人待物的亲和；主题中的“大 ”“小”对比凸显了高尚的医德。两行标题包含了主人公的资历、为人、医德
等信息，非常全面。
标题 3
（肩题）郭罗恩，十四年撑船接送村里孩子
（主题） 摆渡，摆渡，伴你求学路
◎该标题肩题与主题相互呼应。肩题交待事迹，主题充满韵律感，有人情味儿，能令人自然联想到“争渡，
争渡，惊起一滩鸥鹭”的名句，从而加深对文章的印象。
标题 4
（主题） 900 天奋战成就 900 秒奇迹
（副题）走访乌兹别克斯坦“安格连—帕普”铁路卡姆奇克隧道
◎这则标题主要是在对比中，激起读者的好奇心。工程耗时 900 天与铁路通行 900 秒，时间长度上的对比， 马上会让读者对“安格连—帕普”这条铁路充满求知欲；而且这两个数字浓缩了这项工程的核心点，使人印象深
刻。
标题 5
（肩题）在可可西里腹地，唯一的“路”是巡山队的车辙
（主题） 无人区 有人护
◎一是主题凝练， “无人”和“有人”对比强烈， 一个“护”字温度十足，凸显了巡山队员的尽责。二是肩 题的引号有点睛作用。引号的一个作用是质疑， 用了引号， 就表示这个车辙简直算不上路， 形容巡山工作异常艰 苦。“车辙”一词也用得巧妙贴切，生动形象地表明可可西里并无供人日常行走、穿越的道路，隐射出保护得当
的背景。
标题 6
（肩题）贵州铜仁加强监管，淬炼执纪铁军
（主题） 让“打铁的人”变成“铁打的人 ”
◎肩题交待新闻事实的基础背景、提炼文章表达的主要内容， 让读者看了后大概就能明白， 这篇报道是讲述 贵州铜仁市纪委监委如何加强对干部的严教严管， 属于客观表达。主题中用“打铁的人 ”和“铁打的人 ”指代纪 检监察干部， 契合了打铁还需自身硬的要求， 同样的四个字顺序一变， 对肩题进行了有力升华， 起到了画龙点睛
的作用。
标题 7
（肩题）香港圆了高铁梦
（主题）“动感号，好感动”
◎这个标题的一大特点是肩题和主题都比较简短， 但它们都发挥了重要作用——肩题开门见山， 直接说明香 港通了高铁，报道新闻事实；主题精心挑选和使用香港市民表达感受的原话，通过在音、意、情上三管齐下，不
仅读来朗朗上口，而且让人直观地感受到香港市民发自内心的幸福感，既亲切也很有感染力。
标题 8
评职称，就要评出称职的人
◎在《关于深化职称制度改革的意见》印发一年之际， 文章对各地深化职称制度改革的实践和成果进行了总 结。标题生动点明“职称 ”与“称职 ”的关系， 提出评职称就要评出称职的人这个核心观点， 文字转换巧妙， 形 象贴切， 肯定有关实践与成果的同时， 也很好地表达了文章所要表达的深化职称制度改革的目标要求， 很容易引
发读者共鸣。
标题 9
导弹飞在事实前面
◎这是一篇“记者手记 ”的标题，文章是本报记者在美英法对叙利亚发动空袭后在其首都大马士革的观察。 标题用“导弹 ”一词代指军事打击，“飞在事实前面 ”则表明美英法三国不等查清事实真相便径自采取军事手段，
既有直观的形象感，又表明了我们的观点。
标题 10
航天高科技，上天也落地
◎航天高科技的最新发展和在各行各业的最新应用，分别用“上天 ”和“落地 ”表现在标题上，十分贴切， 又对称、工整。标题呼应文中内容， 突出了可读性， 让人一眼就看明白报道的主题和特点。这种形象活泼的表达
方式，让看似高大上的科技报道变得饶有兴味，引发读者产生阅读兴趣。
标题 11
人在事上练，刀在石上磨
◎这是一个巧妙运用对仗、比喻的观点性标题。文章讲的是年轻干部的成长从无捷径可走， 需要在基层经风 雨、见世面才能壮筋骨、长才干。这个标题，以“刀在石上磨 ”对“人在事上练 ”，把人比喻成刀，事比喻成石，
说明磨砺、磨炼的重要性。标题生动鲜活，朗朗上口，既有音韵之美，也有比喻之美，有警句、金句之妙。
标题 12
“有井水处，听单田芳”
◎这个标题是文章中的一句话， 版面编辑慧眼识珠， 把它用作了标题， 非常恰当。这个标题的点睛之笔， 在 于化用了对宋人叶梦得在《避暑录话》一书中对著名词人柳永的评价—— “凡有井水处，即能歌柳词 ”。以单田 芳在人民群众中的影响力， 借用民间对他这么一个评价当作标题非常准确， 生动地反映了他的影响力， 接地气又
有文气。
[教考例题]
阅读下面这篇新闻稿件，完成下面的题目。
石家庄市藁城区 科技惠农落了地
俺用手机“种”蔬菜
雷 声
2 月 14 日清早，河北省石家庄市藁城区的牛忠刚睡醒，在被窝儿里就打开了手机。他不是在刷微信朋友圈，
而是远程监控果蔬大棚里空气温度、湿度等指标。
牛忠是杜村生态农业观光园的技术员， 负责园区的物联网管理。只要有移动网络， 牛忠就可以用手机随时随
地监控大棚里光照强度、土壤温度等各项参数。
占地 208 亩的杜村生态园， 有 44 个大棚， 每个大棚都安装了物联网设备。“设备是区政府免费给安的， 没想
到俺们可以用手机‘种’菜了。”园区负责人高银为介绍。为园区安装物联网设备，是藁城区农业综合开发项目
中的一项，藁城区每年整合各类资金 200 万元，用于物联网技术的示范推广。
园区有 30 多个大棚种植西红柿。“以前每天都有人各个棚来回看， 但还是顾不周全， 有几次西红柿的叶子全
‘烧 ’死了， 损失非常大。 ”高银为说。应用物联网后， 蔬菜有病情可及早发现治理， 一个大棚每年增收 1500 元。
园区种植员马俊卿家有 4 亩地，以前一年纯收入只有 3000 多元。现在她把土地流转给园区拿补贴，在园区
工作又有薪水，年收入达到了 2 万元以上。
提起园区对村民增产增收的带动作用，杜村党支部副书记刘胖墩满脸兴奋， “ 以前村里人均年收入才 900 多
元，园区发展之后，人均年收入达到了 1 万多元。”
物联网、大数据、云平台等新技术的应用， 让农民得到了实实在在的好处。仅藁城区， 便有 5.6 万户农民因 此受益。“下一步， 我们将重点打造现代农业、‘互联网+’休闲农业等项目， 促进城乡融合发展。 ”藁城区相关负
责同志说。
◎本文和课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》两文标题有何异同， 请对其进行
比较分析。
[解题步骤]
步骤 1：比较语言形式
可从单题、复题、句子、短语等方面进行比较
步骤 2：比较修辞手法
可从修辞手法方面进行比较，有没有运用修辞手法，运用了何种修辞手法。
步骤 3：比较风格特点
可从标题呈现的风格特点方面进行比较， 如给出文本标题口语化， 接地气， 而《喜看稻菽千重浪——记首届
国家最高科技奖获得者袁隆平》正题则含蓄蕴藉，诗意浓郁。
步骤 4：比较表达效果
着重揭示标题的含义， 如标题“喜看稻菽千重浪 ”不但表现了农业科技领域取得的重大成就， 还隐含着对未
来农业更广阔前景的展望，作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。
参考答案
本文标题由“肩题+正题”构成，而课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》则由 “正题+副题”构成。两文的标题都为复题，从不同角度来揭示文章的涵义，便于读者透过标题迅速把握文章内
容。
本文标题取自某生态园负责人对记者说的话， 口语化标题， 接地气， 有温度， 讲出了群众对科技惠农的真实 感受。“喜看稻菽千重浪 ”则引用了毛泽东诗句，含蓄蕴藉，诗意浓郁，既表现了农业科技领域取得的重大成就，
还隐含着对未来农业更广阔前景的展望，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。
[即学即练]
阅读下面的文章，完成后面的题目。
“离子膜”弯道超车记
崔兴毅 常河
中国科学技术大学徐铜文教授、杨正金教授团队与合作者设计了一类新型离子膜——微孔框架聚合物离子膜，
解决了离子膜材料“传导性-选择性 ”相互制约的难题， 4 月 26 日， 该研究成果发表在国际学术期刊《自然》上。
据介绍，此类离子膜有望实现国产聚合物离子膜的“弯道超车 ”，为实现国家“双碳”战略目标和可持续发
展提供技术支撑。
“小薄膜”发挥“大作用”
作为液流电池、燃料电池等电化学器件或装备的关键部件，离子膜既要阻隔正负极间活性物质、防止短路， 又要保证离子在充放电过程中高效通过、减少损耗，但传统离子膜普遍存在“传导性-选择性”相互制约、不可
兼得的难题。
“就像用筛子筛沙，最好的筛子可以阻隔粗沙（选择性）、筛选细沙并使其快速通过（传导性）。”该成果第 一作者、徐铜文团队博士后左培培介绍， 离子膜的研究重点， 就是如何在膜内构筑仅允许“细沙 ”快速通过的高
效通道。
据了解， 团队创新性地设计了一种具有贯通亚纳米离子通道的微孔框架离子膜材料， 解决了传统离子膜材料 中离子通道老化和吸水溶胀问题。此外， 团队在通道壁面进行了化学修饰， 使离子在膜内的扩散系数接近在水中
的状态，实现近乎“零摩擦”传导，从而打破了传导性和选择性间的相互制约关系。
“该成果涉及的微孔框架离子膜的设计理念， 还可拓宽至其他功能化框架聚合物膜， 并以此为基础进行高性
能膜材料的定向设计。”徐铜文说。
值得一提的是， 此项研究拥有较强的成果转化潜力——基于该核心成果， 课题组“水系有机液流电池组 ”研 发团队聚焦新兴大型储能技术， 与光伏发电强强联合， 有望解决太阳能、风能发电的间歇性问题， 项目孵化的特
种离子膜产品也将推向市场。
从“奋力追赶”到“弯道超车”
1949 年美国人发明了离子膜， 并于 1950 年成功研制了第一张具有商业用途的离子膜。我国的离子膜研究起
步于 1958 年，作为我国功能膜研究的最早领域，其初衷是为了支持原子能事业的发展。
到 20 世纪末，我国的离子膜研究还一直局限于从离子交换树脂制备的异相离子膜，其电阻大、选择性差，
只能用于初级水处理。
意识到与国外的差距后，徐铜文义无反顾地扎进了“离子膜的世界 ”。
“我是在何先生启发下，开始的‘离子交换树脂制备离子交换膜 ’技术攻关。”徐铜文告诉记者，1995 年， 他跟随著名高分子化学家何炳林院士从事博士后研究。“当时，由于技术限制，离子交换树脂存在资源浪费和需
频繁再生的缺陷，这也成为何老师的‘心病 ’。”
1997 年，徐铜文入职中国科大， 一切从零起步，开展异相膜过渡到均相膜的研究。
“为了实现均相离子膜连续制备， 我曾慕名前往浙江镇海一家涂布机厂， 请教涂布成膜技术， 厂长被我的真 诚所打动， 赠送给我 600 多张技术图纸。 ”回忆起技术的原始积累， 徐铜文感慨不已， “我们回来后就和同事仔细
研究， 发现图纸存在很多不完整的地方， 于是找到一家个体机械厂的老师傅， 向他请教， 最终将图纸补充到 900
多张，花了整整 10 个月的时间，研制了第一台均相离子膜的连续浸胶机。 ”
功夫不负苦心人， 徐铜文团队的努力， 不仅为之后“离子膜材料 ”的发展打下了坚实的技术基础， 也将离子
膜研究从过去的“奋力追赶”转变为“弯道超车 ”，并有望实现从“并跑”到“领跑”的跨越。
从“实验室”推向“生产线”
多年来，团队获得诸多学术认可：荣获国家技术发明二等奖，中国石油化工联合会科技进步一等奖，侯德榜 化工科技创新奖……而在学生眼中， 徐铜文是一个具有前瞻性科研眼光的老师， 能根据学生的个性化特点“因材
施教 ”，并进行科研布局。
2014 年，杨正金从清华大学博士毕业后，慕名来到中国科大，跟随徐铜文从事博士后研究。
“为拓展课题组研究方向， 徐老师建议我去国外继续学习 ”，杨正金说，“我当时选择了‘多孔材料研究 ’世
界领先的爱丁堡大学，徐老师则建议我去哈佛大学学习有机液流电池技术，让我能够更全面地完善科研体系。 ”
学成后的杨正金将当时国际上最先进的有机液流电池技术带回了中国， 如今他已成长为徐铜文团队核心成员。
2020 年开始， 杨正金小组集中精力进行水系有机液流电池专用离子膜的科研攻关。“徐老师带着我们， 将论
文前前后后修改了 40 余遍，反复推敲原理的创新性。 ”
为了做出传导性强、选择性好的离子膜材料， 团队历时 3 年潜心研究， 花了近 2 年时间进行论文撰写、修改
以及数据补充。
目前， 徐铜文的研究团队有 7 位年轻骨干、 9 位博士后、 60 余名研究生。为了让团队成员都能发挥所长， 徐 铜文根据各自特点， 将团队分成 7 个研究小组， 分别攻克离子膜材料制备、孔道调控、表征、膜过程和模拟等不
同方向。
“眼下，我们正着手将科研成果逐个从‘实验室’推向‘生产线 ’，并进一步围绕‘双碳’目标，着力为中
国膜材料研究注入更多‘中国芯 ’。”这是徐铜文的目标，也是国产离子膜的下一步方向。
1.下列对文本的理解和认识，正确的一项是( )
A．本文和课本《“探界者”钟扬》都属人物通讯，不同在于前者写的是群体，后者写的是个体。 B．本文和课文《“探界者”钟扬》都以时间为线索设置小标题，组织材料，文章结构一目了然。 C．本文和课文《“探界者”钟扬》两文高度赞扬了科学家执着敬业、不懈探索追求的优秀品质。 D．课文《“探界者”钟扬》多处引用其他人的话，从侧面来烘托人物形象，本文同样也是如此。
2.下列对文中概念的理解不正确的一项是( )
A．离子膜的选择性指离子膜对通过的物质有所选择， 能够阻隔正负极间活性物质， 以防止短路， 保证畅通。
B．离子膜的传导性是指离子膜内构筑的通道能够保证离子在充放电的过程中高效通过，减少损耗，不受阻
隔。
C．成果转化是指对科技成果所进行的后续试验、应用、推广， 直至形成新技术、新工艺、新材料、新产业。 D．徐铜文说要为中国膜材料研究注入更多“中国芯 ”，“中国芯 ”指中国研发并生产制造的计算机处理芯片。
3．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．微孔框架聚合物离子膜是一种新型离子膜，传导性强，选择性好，较好地解决了离子通道老化和吸水溶
胀问题。
B．我国离子膜研究起步于异相离子膜，中经均相离子膜，最后完成微孔框架离子膜，成功地实现了“弯道
超车 ”。
C．作者通过下定义、打比方、举例子等方法来说明文章所涉及到某些科学术语，化难为易，具体而又生动
形象。
D．文章小标题中“小薄膜”和“大作用 ”，其引号表示突出和强调， “实验室”和“生产线”则表示特殊含
义。
4.根据文本内容，简要说明科学研究怎样才能实现弯道超车？
5.本文和课文《心有一团火，温暖众人心》两文标题各有其妙，请作比较分析。
参考答案
1.C 【解析】A 项， “都属人物通讯 ”错误，《“离子膜 ”弯道超车记》记述的是科技成果诞生过程，不是人 物通讯。B 项，“都以时间为线索设置小标题”错误，本文的第一个小标题不是以时间为线索的。D 项，本文多
处引用人物的话，主要是交代有关情况，并没有烘托人物的作用。
2.D 【解析】徐铜文所说的“中国芯”是暗喻，喻指中国元素，中国创造，不是计算机处理芯片。
3.C 【解析】文中只有打比方的说明方法，没有下定义和举例子两种说明方法。
4. ①要有赶超世界先进水平的雄心和决心；②要有强有力的领军人物；③要有分工合作、配合默契的团队； ④要勇于探索，勇于创新，既要善于向外国学习，又要善于向基层学习。（其他答案只要不脱离文本，均可酌情
给分）
5.本文标题：①以“火”比喻热情，形象鲜明；“一团火”与“众人心”构成局部对偶，自然亲切。 ②意蕴 丰富， 含意深刻。表层意思是说张秉贵业务熟练， 服务热情似火， 市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为 所感动；内在含意是歌颂先锋人物火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精
神。
课文标题：①运用拟人修辞手法，将“离子膜 ”人格化，赋予其“弯道超车 ”的功能，生动、形象、具体。 ②直白通透，概括性强。“‘离子膜 ’弯道超车 ”为主谓结构，是一个完整的句子，准确概括了文章的主要内容。
同时在句后著一“记”字，表明文章的体裁。
教案选粹
一、《喜看稻菽千重浪》
【教学目标】
1.体会并理解本文的语言特点，了解并掌握人物通讯的写作方法。
2.理解细节描写和小标题及多种叙述手法的作用。
3.了解本文的通讯人物——袁隆平的性格特点和高尚的品格。
4.了解袁隆平在水稻研究上的贡献，并学习他在科学上的执着精神。
【重点难点】
1.教学重点：了解并掌握人物通讯的写作方法。
2.教学难点：理解细节描写和小标题及多种叙述手法的作用。
【教学过程】
一． 情景导入
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时 候， 却仍然只是专注于田畴。淡薄名利， 一介农夫， 播撒智慧， 收获富足。他毕生的梦想， 就是让所有人远离饥
饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
——感动中国·袁隆平颁奖词
二． 知人论世
知人
沈英甲，吉林辉南人。《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编， 机动记者部主任。 1979 年开始发表作品。 1993 年加入中国作家协会。著有长篇小说《前尘》、《探求宇宙之谜》、 《经营之神》、《探索自然》、《终极诊断》、《生存方式》，译著《荒海之鹫》 ([日本]阿川弘之著)、《巴黎断头台》
([法]巴巴拉·莱维著)，纪实文学《走进神农架》、《采访死亡手记》，电影文学剧本《冯如》等作品 20 余部。
论世
联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上 36 个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重的 粮食短缺问题。在发展中国家， 有 1/5 的人无法获得足够的粮食， 全世界每年有 600 万学龄前儿童因饥饿而夭折。 在解决粮食紧缺问题的过程中， 科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产 20%的超级水稻必
将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。
杂交水稻之父
袁隆平（1930 年 9 月 7 日-2021 年 5 月 22 日），无党派人士， 江西省九江市德安县人。享誉海内外的著名农 业科学家，中国杂交水稻事业的开创者和领导者，中国共产党的亲密朋友，无党派人士的杰出代表，“共和国勋 章 ”获得者， 湖南省政协原副主席， 国家杂交水稻工程技术研究中心原主任， 中国工程院院士， 被誉为“杂交水
稻之父 ”。
常识速递——人物通讯
人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的， 也往 往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯， 也有表现人物片断事迹的人物
素描、人物特写、通讯小故事。
分类：
①传记式：特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
②特写式：侧重于写人物的一时一事或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多， 但属于集中于一事、
一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。
③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
写好人物通讯的关键是抓住人物的特点， 揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既
见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。
常见的写法有：①通过矛盾冲突表现人物的思想境界，②通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特
征，③通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
人物通讯的主角
各行各业的英雄模范人物；
人们普遍关注的社会名流；
在不同岗位上辛勤劳动与创造，为社会主义建设和中华民族伟大复兴作出了巨大贡献的普通人；
某些对社会有警示作用的反面人物。
人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体， 也是实用文写作学科研 究的重要文体之一。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般， 通过平凡突出伟大， 达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。写人之所以重要， 就因为人是有思想的。采
写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人。
通讯与消息的区别
新华社消息
“杂交水稻之父 ”“共和国勋章 ”获得者袁隆平因病医治无效，于 2021 年 5 月 22 日 13 时 07 分在长沙逝世， 享年 91 岁。今天上午，袁隆平遗体送别仪式在湖南省长沙市明阳山殡仪馆举行。日后每一缕升起的炊烟，都是
飘自人间的怀念。
通讯 消息
报道对象 侧重写人 侧重写事
内容 详细完整 简要概括
表达方式 记叙、描写、抒情、议论等（灵活） 以记叙为主
时效性 弱 强
人物通讯的读法
1、关注作者选用了哪些典型事件；
2、关注通讯在写人记事中突出的细节；
3、关注新闻多角度、多层次的写人手法。
三． 预习检测
（1）读文正音
稻菽（shū) 掖（yē) 着
一蔸（dōu） 籼（xiā) 稻
分蘖（niè) 阐（chǎn）明
四． 研读文本
讨论交流
课文写了哪几件事，分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？
明确：
①写他的工作态度和方法，注重实践，勇于探索。
②写他的学术品格，不迷信权威，勇于创新。
③写他的道德操守，坚持事实，实事求是。
④写他的理想志向，目标远大，不断进取，引领“绿色革命”是他的心愿。
研读文本
1.袁隆平为什么被称为“泥腿子专家”？
明确：
袁隆平为了实验， 常年扎根试验田， 如“头顶烈日， 脚踩淤泥， 弯腰驼背 ”不正是农民的劳作写照吗？而现
在做这个的是袁隆平，所以说他是“泥腿子专家 ”。
2. 作者为什么说“袁隆平是世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的‘绿色革命 ’”？
明确：
这是全文结束部分的一个总结性语段。前一分句是对袁隆平的高度评价， 将这位伟大的科学家和世界上产生 过很大影响的其他科学家放在同一水平， 这也是对这位杰出的科学家的赞美。他所作出的贡献与其他最优秀的科
学家的发现一样，堪称一场“革命 ”，这场革命正由他引导着，向贫穷与饥饿开战，并一定会取得辉煌的胜利。
3.“中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ ”作者为什么要用这样的问句？
明确：
这是文中用来引出袁隆平进行水稻研究背景的一个设问性语句。这句话引出了下一段按时间的先后顺序介绍 袁隆平进行杂交水稻研究的背景。概括起来看， 中国出现袁隆平这样的科学家， 是由中国的国情决定的。中国是 一个农业大国， 自古以来就有“民以食为天 ”的说法， 是历史赋予这位知识分子、伟大的农业科农业科学家的责 任； 20 世纪五六十年代的灾荒给袁隆平留下的刻骨铭心的印象，使他产生了不畏艰难攀登科学高峰的勇气和胆
量。这句话还起到了设置悬念吸引读者的作用。
4.找出文中写人的细节，评点鉴赏。
（1）袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看
着土壤。
明确：
动作描写， “眯起 ”“打量”写出袁隆平对试验田的痴迷， “跨过 ”“迈步 ”“蹲下 ”“翻看 ”，这一连串的动作
娴熟自然，写出袁隆平是一个地道的农民，自然引起下文当中的“泥腿子专家 ”。
（2）那是 1961 年 7 月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园 外的早稻试验田。采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头散籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放
在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。
明确：
动作描写，通过“拍去 ”“掖着 ”“匆匆来到 ”“放 ”“走下 ”“观察”等一系列的动词写出了一个心系试验田 埋头试验田注重实践扎根实践的研究者形象， 一个朴实本色、严谨细心、一丝不苟的劳动者形象， 这既是袁隆平
的平凡之处，也是其不平凡之处。
（3）他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第 14 天了。突然他的目光停留在一株雄 花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁
隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。
明确：
这里的叙述和描写饱含深情，作者用人物特写和具体数字突出袁隆平寻找的不易与执着；用“马上”写出袁 隆平的迫不及待；“水稻雄性不育植株， 终于找到了 ”这种表达， 既突出了重点， 即“水稻雄性不育植株 ”，又写 出了人物的心情， 目标达成后的欣喜异常与心满意足。作者正是切身感受到了袁隆平的情感， 才能用如此饱含情
感的语言文字来传达。
5.本文表达了什么样的主题？
明确：
这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神， 也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。文章高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率 先在世界上实现了“超级稻 ”目标， 而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。文章也表达了对袁
隆平的崇敬之情。
6. 这篇人物通讯的叙事手法有什么特点？请找出贯穿全文的中心线索。
明确：
①按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。②以记叙为主，夹以描写、议论、说明，形式活泼。
贯穿全文的中心线索是课文第 2－3 行：“这位杂交水稻专家的研究成果， 不仅使中国率先在世界上实现“超
级稻”的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。 ”
难点升级
本文在写作上有哪些特点？
明确：
（1）细节描写：细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。
例如：“一位老人眯起双眼—走下了稻田 ”，几个动词突出了人物工作之认真细心， 对科学的严谨， 一丝不苟。
这段文字描写了一位平凡的“农民 ”形象， 正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差， 更突出了袁隆平
的不平凡——深入实践。
（2）运用具体、典型的事例塑造人物。
①2001 年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农科研事业）
②1960 年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索）
③1964 年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于创新）
④1992 年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是）
⑤1993 年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。（坚持真理，实事求是）
⑥1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。
（矢志为中国和世界人民作贡献）
⑦袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命 ”。（矢志为中国和世界人民作贡献）
（3）小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙。
全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。
曾记否，到中流击水——工作态度、方法；
创新是他的灵魂和本质——学术精神、品格；
事实是科学家的空气——道德操守、准则；
饥饿的威胁在退却——个人理想、志向；
（4）表达方式上，记叙为主，夹以描写、议论、说明多种表达方式灵活运用。
袁隆平是怎样发现真理的， 采用了倒叙的手法， 追述了袁隆平科学实践的过程(那是 1960 年 7 月的一天—— 发起了挑战)：发现特异稻（欣喜）→护理特异稻（满怀希望） →试种特异稻（失望） →分析研究（自信） →发现真
理（收获）。
3. 课堂检测
下面这幅图片， 记录了“杂交水稻之父 ”袁隆平在田间进行科研的情景。请你编写一条微博， 发表
对这位伟大的科学家的赞美之情。 140 字以内。
二、心有一团火，温暖众人心
【教学目标】
1.积累基础知识，了解人物通讯的基本写作特点。
2.理清文章脉络，掌握运用细节描写人物的手法。
3.体会张秉贵的高度的责任心和奉献精神中表现出的情感美。
4.体会学习张秉贵在平凡的岗位上表现出的不平凡的优秀品质和他的奉献精神。
【重点难点】
1.教学重点：了解并掌握人物通讯的写作方法。
2.教学难点：体悟细节描写中表现出的人物优秀品质。
【教学过程】
情景导入
2017 年， 为纪念曾经在北京王府井百货大楼工作 30 多年的老劳模张秉贵， 王府井集团决定， 将每年的 9 月 18 日设立为张秉贵日，以传承和发扬他的“一团火 ”精神。一个普通人，一个普通劳动者，怎会有这样的殊荣？
让我们来认识一下张秉贵，了解一下他的“一团火”精神。
知人论世
知人
林为民， 中国台湾著名的第一家族“雾峰林家 ”第九代传人， 是在台北马场町刑场英勇就义的共产党员林正
亨之子。 18 岁就进入北京日报、北京晚报工作，直至退休，是一位知名的资深记者。
论世
新中国成立以来， 我国工人阶级和广大劳动群众， 以昂扬的热情和冲天干劲积极投身于社会主义革命和建设， 为共和国的发展做出了巨大的贡献。在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中， 涌现出一批又一批杰出的
先进模范人物。在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜，被誉为“燕京第九景 ”。
常识速递
张秉贵
他在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准 ”“一口清”技艺和“一团火”的服务精神，树起我国 商业战线上的一面旗帜。在北京，传统的“燕京八景”名扬天下，而他的售货艺术被人们誉为“燕京第九景 ”， 他多次被授予“优秀共产党员 ”称号。 1988 年 9 月 17 日， 张秉贵塑像在百货大楼门前落成。陈云同志亲笔题词：
“一团火”精神光耀神州。
新闻
定义：新闻也叫消息，指对国内外最新发生的具有一定社会价值的事实作简要而迅速的报道。
广义上， 包括消息、通讯、报告文学等。 狭义上， 指消息。
主要特征：真实性，实效性，准确性，简明性。
新闻构成要素：标题、导语、主体、结尾
通讯
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法， 具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报
道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
包括人物通讯和事件通讯两类， 它和消息一样， 要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事， 但比消息
更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。
所谓人物通讯， 就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界， 通过写
人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。
预习检测
（4）读文正音
精神抖擞(sǒu) 凌辱(rǔ)
桃酥(sū) 兵痞(pǐ)
肺腑(fèi fǔ) 亲昵(nì)
（5）解释词义
熙熙攘攘 形容人来人往，非常热闹。
体贴入微 形容对人照顾或关怀非常细心、周到。
不约而同 事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。
全神贯注 全副精神高度集中。
座无虚席 座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。
研读文本
讨论交流
1.文章可以分为哪几个部分？
明确：
分为三部分。
第一部分：张秉贵的“一团火”品格的表现。
第二部分：张秉贵的“一团火”品格的成长。
第三部分：张秉贵的“一团火”品格的影响。
研读文本
1.此篇人物通讯采用了怎样的方式开头？这样开头有什么好处？
明确：
本文的开头属描述型开头。通过张秉贵在柜台里忙碌的现场描写，像电影中的特写镜头，有画面、有情景、
有人物，使读者如临其境，如见其人，如闻其声，可读性大大增强。
2.文章的行文线索是什么？结构有什么特点？
明确：
“一团火 ”的服务精神， 是本文的线索。作品以“一团火 ”的服务精神为线索展开， 贯穿全文。采用了彩线 串珠式的结构方式， 叙写老售货员生活中的平凡事迹， 凸显了主人公具有“一团火 ”精神风貌， 赞扬之情溢于文
中。这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。
结构上的特点：
倒叙写法。先点明张秉贵是劳动模范， 再用丰富事例加以佐证， 同时辅以插叙。买糖果的人形形色色， 有老
有少，有感激他、赞扬他的也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到 ”
的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范就如一团火， 无论何时何境都能尽心尽力为人民服务， 温
暖众人心的美好精神品质。
3.文章写了张秉贵的哪些事？分别表现了他的什么品质，从中可以看出张秉贵是一个什么样的人？
明确：
张秉贵是一位热情体贴、细致周到、诚恳耐心的优秀老售货员。
①张秉贵用糖哄哭闹的小孩，表现了他的耐心细致、周到体贴。
②张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路，表现了他体贴入微、急人所急、解人所难的品质。
③张秉贵接待了气呼呼的女顾客，表现了他的热情大度、主动耐心、和蔼亲切。
④张秉贵的女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度，表现了他的隐忍克制、爱岗敬业、公私分明。
⑤张秉贵光照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动，表现了他自我反省、不断成长的品质。
⑥张秉贵忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果而感慨不已，表现了他懂得感恩，乐于奉献的品质。
⑦张秉贵通过多种渠道丰富自己的商品知识， 当好顾客的参谋， 表现他主动求知、严于律己、视“为人民服
务”为服务宗旨的品质。
⑧张秉贵去吃夜宵， 因座无虚席， 厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发， 表现了他善于剖析小事、思想觉悟
高。
4.本文表达了怎样的主题？
明确：
文章叙述了北京市百货大楼售货员张秉贵在平凡的工作岗位上，以高度的工作热忱和对顾客“主动、热情、
诚恳、耐心、周到”的服务态度为人民服务的事迹，高度赞扬了张秉贵的无私奉献、爱岗敬业的工匠精神。
5.探究“心有一团火，温暖众人心”的含义。
明确：
“心有一团火， 温暖众人心 ”这一标题意蕴丰富， 含意深刻。表层意思是说张秉贵业务熟练， 服务热情似火， 市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动；内在含意是歌颂在那个特定的时代里，先锋人物们火一般
的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。
难点升级
多角度塑造人物形象是本文的一大特色，试结合具体内容进行分析。
明确：
①运用多种描写方法塑造人物形象。
文中运用了多种描写方法对张秉贵这一人物进行刻画， 有语言描写、动作描写、心理描写等， 使人物形象丰 满生动。如文中那个绷着脸的顾客说“不买，难道不能看看吗 ”，不善的语气一下子就让读者感受到她心中的怒
气，而此时的张秉贵仍然和颜悦色地说“最近从上海来了几种新糖果…… ”，他的细心耐心由此可见一斑。
②在矛盾冲突中塑造人物形象。
文中描写了张秉贵并不是一开始就如现在一样，他也是经过一番变化才坚定了全心全意为人民服务的信念。
这样描写人物显得更真实可感。
③侧面描写塑造人物形象。
文中多处写他人对张秉贵的态度和看法， 从他人口中说出对人物的评价与看法， 使人物形象更加真实、立体。
④ 以张秉贵的事迹为主体，写了多个事例。
这些事例为我们生动地展现了张秉贵的为人、他的精神以及他是如何用心中的一团火去温暖众人心的。这样
的事实一次又一次地感染着读者，也一次又一次地证明了人物的难能可贵之处，人在事中，事中见人。
课堂检测
填入下面横线处的句子，正确的一项是( )
你看， 他在柜台里， 眼、耳、口、手、脚、脑这 6 部“机器 ”同时开动， 他抬头售货， ① , 不断解答顾客的
询问，还要不停地②。
A. ①及时发现需要照顾的老弱病残顾客，随时倾听顾客的要求和意见
②拿糖、过磅、包包、打捆，同时用心算代替算盘
B. ①随时倾听顾客的要求和意见，及时发现需要照顾的老弱病残顾客
②拿糖、过磅、包包、打捆，同时用心算代替算盘
C. ①及时发现需要照顾的老弱病残顾客，随时倾听顾客的要求和意见
②同时用心算代替算盘，同时拿糖、过磅、包包、打捆
D. ①随时倾听顾客的要求和意见，及时发现需要照顾的老弱病残顾客
②同时用心算代替算盘，同时拿糖、过磅、包包、打捆
参考答案
1.A
【解析】从后文的“不断解答顾客的询问 ”来看，应紧承“随时倾听顾客的要求和意见 ”，可排除 B、D 两项。
从事物的先后关系来看， “用心算代替算盘 ”应在后面，可排除 C 项。
三、“探界者“钟扬
【教学目标】
1.积累基础知识，了解人物通讯的基本写作特点。
2.体会本文表现人物的方法和通过事例、言行表现人物特点的手法以及衬托的写作手法。
3.体会钟扬在科学上的探索精神以及在工作上的牺牲精神和奉献精神所表现出的崇高美。
4.体会学习钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的爱国情怀，树立正确的人生观与价值观。
【重点难点】
1.教学重点：了解人物通讯的基本写作特点。
2.教学难点：分析概括人物主要事迹；学习多角度、多层次写人手法。
【教学过程】
情景导入
超越海拔六千米， 抵达植物生长的最高极限， 跋涉十六年， 把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的 初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花， 不屑于雕梁画栋， 只绽放在高山砾石之间。这节课让我们来认识
一下“探界者”钟扬。
五． 知人论世
知人
叶雨婷， 2008 年被保送上大学，中国青年报社教育科学部记者，中青在线记者。
论世
本文选自《时代楷模 2018 钟扬》，钟扬长期致力于植物多样性的研究和保护， 率领团队在青藏高原为国家植 物种质库收集了数千万颗植物种子， 足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区。长期的高原工作让他积劳成疾， 多次
住院， 但都没有停下工作。多年来， 钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。
2017 年 9 月 25 日在出差途中遭遇车祸，不幸逝世。
2018 年 3 月 29 日，中宣部追授钟扬“时代楷模”称号
常识速递
钟杨——新宁人的骄傲
钟扬(1964 年 5 月～2017 年 9 月 25 日)，湖南邵阳人， 1991 年 6 月加入中国共产党。生前系复旦大学党委 委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师， 中央组织部第六、七、八批援藏干部， 教育部长江学者 特聘教授， 国家杰出青年科学基金获得者， 长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作， 取得了一系列重要研 究成果。2017 年 9 月 25 日，钟扬同志在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，
不幸逝世，年仅 53 岁。
预习检测
解释词义
戛然 而止 戛：象声词。形容声音突然终止。
雷厉 风行 像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令 严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。
跌宕 起伏 形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽 低和故事情节的曲折。
悲怆 悲伤凄惨；非常悲伤的意思。
奇葩 本意是指奇特而美丽的花朵。常用来比喻珍贵奇 特的盛貌或非常出众的事物。也比喻人或事行为独特， 与众不同。
研读文本
讨论交流
本文共分了六个部分，每一部分写了什么内容？简要概括每部分的内容。
明确：
①开头部分：
开头用拟南芥引出钟扬的作用：结构上，从与人物一生主要贡献相关的植物入手，引出主人公；内容上，切
合人物身份和性格特点；主题上，用拟南芥象征并赞扬钟扬的普通、质朴、顽强。
②“英雄”少年
写了钟扬考入中科大，进入中科院工作， “胁迫”妻子结婚。
③种子达人：写了钟扬不讲究住房，致力于采集种子。
④科学队长：写了钟扬热爱科普。
⑤“接盘”导师：写了钟扬敢于接收转导师学生。
⑥生命延续：学生延续探索之路；种子某一天会生根发芽。
研读文本
1.整体把握课文，全文从哪些方面展现了钟杨的形象？
明确：
“英雄”少年——不安分（坚定乐观）
种子达人—— “钟大胆 ”（爱岗敬业）
科学队长——原意教人（热心科普）
“接盘”导师—— “暖 ”（担当关爱）
生命延续——先锋者（牺牲忘我）
2.钟扬有着怎样的精神品质？
明确：
在生命的高度和广度上，钟扬一直探索自己的边界；在科学研究领域，孜孜不倦地追求，是一个执着探索生
命的边界的先锋者。
钟扬热爱科学事业，不追求物质生活品质，致力于种子事业和科普工作；具有忘我的牺牲精神，在恶劣的环 境中，身体不适也不放松工作；理想崇高，有远见，心怀祖国和人民；有责任，有担当，勇挑重担不图回报，关
心热爱学生，不抛弃、不放弃任何一个学生。
3.找出细节描写的句子，并加以赏析。
明确：
而钟扬却背着他经典的黑色双肩包， 穿着磨白了的牛仔裤， 戴着一顶宽檐帽， 迈着长期痛风的腿， 在青藏高
原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆 ”。
这里运用细节描写， 写出了钟扬在工作时的外表形象， “黑色双肩包 ”“磨白了的牛仔裤 ”“宽檐帽 ”，写出了
他为了科研脚踏实地，在高原上不但探寻种子生命的边界，也在刷新自己生命的极限，突出了钟扬的奉献精神。
4.文章是如何围绕中心选材的？是按照什么顺序展开的？
明确：
本文围绕钟扬为科学而探索的精神， 选取了从求学少年， 到采集种子、研究种子， 担任科学队长， 并做导师
带学生，直到为科学而献身的各种经历素材，按照时间顺序展开行文的。
5.题目“探界者”在文中有哪些丰富的意义？体现了人物怎样的精神境界？
明确：
①探学习工作之界；
②探植物学之界；
③探科普之界；
④探教书育人之界；
⑤探生命之界。
这些充分体现了钟扬把工作做到极致的工匠精神。
6.本文表达了怎样的主题？
本文通过叙述钟扬不同时段的事迹， 表现了钟扬的责任与担当， 高度赞扬了他忠于祖国、无私奉献、不计得
失、执着敬业、不懈探索追求的优秀品质。
难点升级
1.本文有怎样的写作特点？
明确：
①善于用事实说话。
文章除了直接评价赞美， 更多的是用事实说话， 彰显理性与客观。比如用他的婚事表现他的雷厉风行， 用他
的小纸条上的工作安排表现他的忘我精神和忙碌劳累等。
②引用人物自己的话来塑造人物形象。
文章多处引用钟扬的演讲、文章、书籍中的文字，从不同层面表现他的品质。
③作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法。
正面描写：
描写人物语言。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，
或是钟扬写的文字。
描写人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。
侧面描写：
多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话，讲述钟扬的事迹，从侧面烘托人物形象，表现人物性格。
运用对比、衬托手法， 如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比， 藏族同事对其“大胆 ”的评价等。
④细节描写，生动传神。
多次运用细节描写，表现了对钟扬的推崇之情。如文中对其衣着的细节描写： “背着他经典的黑色双肩包，
穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽。”将其勤俭朴实的形象刻画了出来。