苏教版一年级下册数学《小小商店》（说课课件）（共23Z张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版一年级下册数学《小小商店》（说课课件）（共23Z张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-13 20:45:09 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
小小商店
苏教版小学数学一年级下册第五单元第3课时的内容
目录
① 说教材分析
② 说学情分析
③ 说教学目标及重难点
④ 说教法、学法
⑤ 说教学过程
⑥ 说板书设计
说教材
1、说课内容
《小小商店》是苏教版数学一年级下册第五单元的第3课时的内容。
2、地位与作用
本节课是一个实践活动课，旨在将前面所学的人民币知识应用到实际购物中。通过模拟商店购物场景，学生将学习如何使用人民币进行购物，理解买卖双方的交易过程，并培养基本的数学应用能力和问题解决能力。
经过前两课时对人民币的系统学习，学生对人民币的面值、换算有了一定了解。在“小小商店”这一实践活动中，学生将有机会将所学知识与实际生活相结合。考虑到一年级学生活泼好动、喜欢模仿的特点，他们对此类实践活动通常表现出浓厚兴趣。教师应充分利用这一特点，通过创设真实、有趣的购物环境，引导学生积极参与，从而巩固和拓展他们的数学知识。
说学生
2
通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。
培养应用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力。
1
教学目标
重点：
难点：
知道人民币单位间的进率。
各种面值人民币之间的简单换算。
教学方法
故事激趣
启发引导
情境创设
学习方法
观察体会法
动手操作法
分析总结法
教学准备
老师：课件
学生：学习卡等素材
教学过程
激趣导入
探究新知
练习巩固
研讨归纳
一、激趣导入
猜猜老师会抽到什么奖
一、新课导入
有30元钱，买
一个 和一个
，够不够？
20＋11＝31（元）
31＞30
购物
小小商店
答：不够。
二、探究新知
购物
活动一
买一本 和
一个 ，一
共要多少元？
10＋35＝45（元）
答：一共要45元。
用50元买货架上的商品，可以买些什么？
（答案不唯一）
答：可以买一盒 和一个 。
例：买一盒跳棋和一盒积木共需要多少元？
你还能提出什么问题？
答：买一盒跳棋和一盒积木共需要35元。
5＋30＝35（元）
（答案不唯一）
找你2元。
买一个魔方。
请问你想买什么？
买一本《雷锋的故事》和一盒水彩笔。
我想买一个文具盒，还差……
小小商店
活动二
小男孩想买一个文具盒，还差多少元？
7－5＝2（元）
答：还差2元。
我想买一个文具盒，还差……
例：我想买一个魔方和一辆玩具汽车。
8＋12＝20（元）
（答案不唯一）
你想买些什么？一共需要多少元？
三、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢
四、布置作业
1、完成教材的练习
2、设置梯度练习，分层作业
小小商店
板书设计
5＋30＝35（元）
数学与游戏相结合
从生活中提取源泉，在玩中掌握知识，发展能力
在熟悉的生活情境中学习数学，体验和感受到了生活中处处有数学
设计理念
谢谢！
小小商店
苏教版小学数学一年级下册第五单元第3课时的内容
目录
① 说教材分析
② 说学情分析
③ 说教学目标及重难点
④ 说教法、学法
⑤ 说教学过程
⑥ 说板书设计
说教材
1、说课内容
《小小商店》是苏教版数学一年级下册第五单元的第3课时的内容。
2、地位与作用
本节课是一个实践活动课，旨在将前面所学的人民币知识应用到实际购物中。通过模拟商店购物场景，学生将学习如何使用人民币进行购物，理解买卖双方的交易过程，并培养基本的数学应用能力和问题解决能力。
经过前两课时对人民币的系统学习，学生对人民币的面值、换算有了一定了解。在“小小商店”这一实践活动中，学生将有机会将所学知识与实际生活相结合。考虑到一年级学生活泼好动、喜欢模仿的特点，他们对此类实践活动通常表现出浓厚兴趣。教师应充分利用这一特点，通过创设真实、有趣的购物环境，引导学生积极参与，从而巩固和拓展他们的数学知识。
说学生
2
通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。
培养应用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力。
1
教学目标
重点：
难点：
知道人民币单位间的进率。
各种面值人民币之间的简单换算。
教学方法
故事激趣
启发引导
情境创设
学习方法
观察体会法
动手操作法
分析总结法
教学准备
老师：课件
学生：学习卡等素材
教学过程
激趣导入
探究新知
练习巩固
研讨归纳
一、激趣导入
猜猜老师会抽到什么奖
一、新课导入
有30元钱，买
一个 和一个
，够不够？
20＋11＝31（元）
31＞30
购物
小小商店
答：不够。
二、探究新知
购物
活动一
买一本 和
一个 ，一
共要多少元？
10＋35＝45（元）
答：一共要45元。
用50元买货架上的商品，可以买些什么？
（答案不唯一）
答：可以买一盒 和一个 。
例：买一盒跳棋和一盒积木共需要多少元？
你还能提出什么问题？
答：买一盒跳棋和一盒积木共需要35元。
5＋30＝35（元）
（答案不唯一）
找你2元。
买一个魔方。
请问你想买什么？
买一本《雷锋的故事》和一盒水彩笔。
我想买一个文具盒，还差……
小小商店
活动二
小男孩想买一个文具盒，还差多少元？
7－5＝2（元）
答：还差2元。
我想买一个文具盒，还差……
例：我想买一个魔方和一辆玩具汽车。
8＋12＝20（元）
（答案不唯一）
你想买些什么？一共需要多少元？
三、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢
四、布置作业
1、完成教材的练习
2、设置梯度练习，分层作业
小小商店
板书设计
5＋30＝35（元）
数学与游戏相结合
从生活中提取源泉，在玩中掌握知识，发展能力
在熟悉的生活情境中学习数学，体验和感受到了生活中处处有数学
设计理念
谢谢！