5.1《什么是面积》（教学课件）三年级 数学下册 北师大版(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 5.1《什么是面积》（教学课件）三年级 数学下册 北师大版(共25张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-14 08:55:08 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
什么是面积
小学数学·三年级（下）
北师大版·第五单元
结合具体实例，认识面积的含义。
经历比较图形大小的实际操作过程，探索比较图形大小的方法，积累比较图形面积的直接经验。
在比较图形面积大小的过程中养成独立思考，勇于探索的习惯。
重
探索比较图形大小的方法，体验比较策略的多样性。
结合实例，认识面积的含义。
看一看，比一比
画格子
比一比，哪个图形的面积大？
工具箱
活动要求
1.议一议：怎样比较？用哪些工具？
2.做一做：选择工具和比较的方法，比一比。
3.说一说：你的比较方法。
剪一剪，拼一拼
剪一剪，拼一拼
剪一剪，拼一拼
面积大
面积小
剪一剪，拼一拼
9个硬币
10个硬币
摆一摆
9个格子
10个格子
画一画
下面那些图形能涂出面积？
（ √ ）
（ × ）
（ √ ）
（ √ ）
（ × ）
（ √ ）
1.物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。
2.比较两个图形面积大小的方法:观察法、剪拼法、同一物体测量法、画格子法，无论采用哪种方法比较,同一种方法中选择标准必须统一。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。
2.动手做。
剪下附页2中图4，比一比哪个图形面积最大，与同
伴说说你的比较方法。
3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？
11块
10块
12块
11块
4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。
粉色：4个
蓝色：4个
粉色：4个
紫色：4个
黄色：4个
白色：4个
粉色：4个
蓝色：4个
黄色：4个
绿色：4个
5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？
（ 8 ）个小三角形
（ 1 ）个大三角线
（ 11 ）个小方格
一共相当于（ 16 ）个小方格
5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？
（ 8 ）个小三角形
（ 10 ）个小方格
一共相当于（ 14 ）个小方格
⑵你能设计一个与图②面积相等的图案吗？在附
页3图1中画一画。
作业：
1.总结自己课堂收获，并汇报。
2.回家后感知一下自己房间、饭桌的面积。
Thank you!
什么是面积
小学数学·三年级（下）
北师大版·第五单元
结合具体实例，认识面积的含义。
经历比较图形大小的实际操作过程，探索比较图形大小的方法，积累比较图形面积的直接经验。
在比较图形面积大小的过程中养成独立思考，勇于探索的习惯。
重
探索比较图形大小的方法，体验比较策略的多样性。
结合实例，认识面积的含义。
看一看，比一比
画格子
比一比，哪个图形的面积大？
工具箱
活动要求
1.议一议：怎样比较？用哪些工具？
2.做一做：选择工具和比较的方法，比一比。
3.说一说：你的比较方法。
剪一剪，拼一拼
剪一剪，拼一拼
剪一剪，拼一拼
面积大
面积小
剪一剪，拼一拼
9个硬币
10个硬币
摆一摆
9个格子
10个格子
画一画
下面那些图形能涂出面积？
（ √ ）
（ × ）
（ √ ）
（ √ ）
（ × ）
（ √ ）
1.物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。
2.比较两个图形面积大小的方法:观察法、剪拼法、同一物体测量法、画格子法，无论采用哪种方法比较,同一种方法中选择标准必须统一。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。
2.动手做。
剪下附页2中图4，比一比哪个图形面积最大，与同
伴说说你的比较方法。
3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？
11块
10块
12块
11块
4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。
粉色：4个
蓝色：4个
粉色：4个
紫色：4个
黄色：4个
白色：4个
粉色：4个
蓝色：4个
黄色：4个
绿色：4个
5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？
（ 8 ）个小三角形
（ 1 ）个大三角线
（ 11 ）个小方格
一共相当于（ 16 ）个小方格
5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？
（ 8 ）个小三角形
（ 10 ）个小方格
一共相当于（ 14 ）个小方格
⑵你能设计一个与图②面积相等的图案吗？在附
页3图1中画一画。
作业：
1.总结自己课堂收获，并汇报。
2.回家后感知一下自己房间、饭桌的面积。
Thank you!