九下（中考）语文名著阅读《儒林外史》梯度训练1 课件(共25张PPT)

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九下(中考)语文名著阅读
《儒林外史》
梯度训练1
1、填空题。（8分）
（1）吴敬梓，____代小说家，字敏轩，号粒民，晚年号__________，安徽全椒人。作品有《文木山房诗文集》《文木山房诗说》等。
（2）吴敬梓的长篇小说《_________》是长篇_____小说。全书____章。它揭露了科举制度的腐朽黑暗、假名士的庸俗不堪和贪官污吏的卑鄙刻薄。
清
文木老人
儒林外史 讽刺 56
（3）在《儒林外史》中，和范进一样，被科举制度拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是______。
（4）在《儒林外史》中，________是以一个巧取豪夺、横行乡里的，奸诈、卑鄙的小人形象出现的，围绕这一点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是“________”事件。
周进
严贡生
云片糕
2、请运用所积累的知识，完成(1)-(4)题。（10分）
初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神、颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的，又像才从湖里摘下来贴在纸上的。乡间人见画得好，也有拿钱来买的。王冕得了钱，买些好东西，孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。到了十七八岁，不在秦家了。每日画几笔画，读古人的诗文，渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜。
这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不贯通。但他性情不同，既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服，遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍。
（1）以上文段选自《儒林外史》，“儒林”指封建社会里“_________”或“士人”这一群体。作者通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对_________的追求。（2分）
读书人
理想社会
指(学术思想等方面)全部透彻地了解
孝顺
勤奋好学
（2）“贯通”在句子中的意思是：__________________________________。（2分）
（3）从选段可以看出王冕具有_________、_________、_________的特点。（3分）
富有才学
（4）《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂，阅读书评，说说王冕属于书评所列的哪种人，并结合小说情节加以阐述。（3分）
其书以功名富贵为一篇之骨，有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。
(选自闲斋老人《儒林外史序》)
王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。
他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。
3、请运用所积累的知识，完成(1)-(4)题。（8分）
A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”A也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
（1）上面的文段出自清代章回体长篇______小说《儒林外史》。（1分）
（2）“凄惨”在句子中的意思是：______。（2分）
（3）请把文中画线的句子改为陈述句。（2分）
你看这不是疯了么？
（4）结合原著回答：选文中的A是谁？他为什么痛哭不止？（3分）
讽剌
悲痛
你看这是疯了。
周进。
周进屡试不第，六十余岁，却连秀才也没考取，在贡院触景生情，故放声大哭。
4、请运用所积累的知识，完成下列各题题。(11分)
周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，褴褛破烂的。落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬。那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。
周学道看看自己身上，绯袍锦带，何等辉煌！因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”学道道：“你今年多少年纪了？”范进道：“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回数了？”范进道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”学道道：“如何总不进学？”范进道：“因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。”周学道道：“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细看。”范进磕头下去了。
（1）这段文字选自清代小说家_________(作者)的______小说《儒林外史》。(2分)
（2）“绯袍锦带”中“绯”和“锦”的意思分别是：__________________________ 。(2 分)
（3）文段中画横线的句子采用了_____和_____的修辞手法。 (2分)
吴敬梓
讽刺
红色；用锦缎制成的
比喻
排比
（4）结合原著回答：范进考了二十余次未考中，还在继续考，是什么使他如此热衷于科举？主考周学道对范进关照是出于一种什么心态？ (4分)
范进认为只有通过科举才可以改变自己的生活境况，社会地位。
周学道非常同情范进，在考试中特别注意范进，他一看范进就油然产生一种怜悯的心情，觉得范进和自己的遭遇非常相似，所以特别关照他。
5、请运用所积累的知识，完成下列各题。(10分)
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话，晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不到一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，
不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”
（1）这段文字选自________(作者)的讽刺小说《_________》。 (2分)
（2）“五个侄子穿梭地过来”中“穿梭”的意思是：______________。(2分)
吴敬梓
儒林外史
形容往来频繁
（3）文段刻画的主要人物是_______，和《范进中举》样，它主要采用了_____手法来达到讽刺的效果。(2分)
（4）结合原著回答：文段中严监生临死时“伸着两个指头”的意思是什么？这件事充分揭示了他怎样的本性？ (4分)
严监生
夸张
他的意思是：灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
这件事揭示了他吝啬的本性。
6、请运用所积累的知识，完成(1)-(4)题。（12分)
知县喝过一边，带那另一个上来问道：“你叫做甚么名字？”那人是个五六十岁老者，禀道：“小人叫做黄梦统，在乡下住。因去年九月上县来交钱粮，一时短少，央中人向严乡绅借二十两银子，每月三分钱，写借约，送在严府。小的却不曾拿他的银子。走上街来，遇著个乡里的亲眷，他说有几两银子借与小的交个几分数，再下乡去设法，劝小的不要借严家的银子。小的交完钱粮，就同亲戚回家去了。至今已是大半年，想起这事来，问严府取回借约，严乡绅向小的要这几个月的利息钱。小的说：‘并不曾借本，何得有利？’严乡绅说，小的若当时拿回借约，他可把银子借与别人生利；因不曾取约，他将二十两银子也
不能动，误了大半年的利钱，该是小的出。小的自知不是，向中人说，情原买个蹄酒上门去取约；严乡绅执意不肯，把小的驴儿和米同梢袋，都叫人拿了回家，还不发出借据来。这样含冤负屈的事，求大老爷做王!”
知县听了，说道：“一个读书人，忝列衣冠，不在乡里间做些好事，只管如此骗人，实在可恶!”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知A，慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上不好看。三十六计走为上策。”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。
（1）上文语段出自《__________》。选文中的A是______________。(2分)
儒林外史
严贡生(严致中）
（2）加点词“不是”在语段中的意思是：_______________。(2分)
（3）将文中画横线的句子改为陈述句。(2分)
并不曾借本，何得有利？
（4）结合整本书，选段中A的无耻行为具体体现在哪些事情上？(写三条即可)(6分)
过错；过失
并不曾借本，不可能有利。
①他明明是扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还“拿拴门的闩，赶面的杖”打折了人家的腿。
②他不想给人家船钱，故意用几片云片糕设下圈套，装模作样地说船艄公吃的是他的名贵的药物，价值“几百两银子”，并发怒要把船家送到汤老爷衙里问罪，赖了船钱才扬长而去了。
③严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“从省里科举了回来”。
④他明明要侵吞同胞兄弟的家产，却硬不承认赵氏已经扶正的事实，把赵氏赶到厢房去住，仍以妾相待，并说什么“我们乡绅人家，这些大礼，都是差错不得的”。
范进中举喜极而疯。
7、名著阅读。(6分)
（1）下图呈现了《儒林外史》中的一个经典情节，请用一句话概述这个情节。(2分)
（2）结合《儒林外史》相关内容，另举一例谈谈作者是如何通过对比手法达到讽刺效果的。(4分)
示例一：周进中进士前，梅玖当众羞辱周进虽年长，却还是童生，只能称“小友”，身份不及他“老友”尊贵。又“即兴创作”，恶作剧地编了一首“宝塔诗”，讽刺周进还不是秀才。周进中进士后，梅玫冒称是他的学生，还撒谎说周进最喜欢自己。作者通过对比的手法，讽刺了梅玖这一类读书人的虚伪，毫无学者风范，品德低劣，从而揭露了科举制度对读书人心灵的毒害。
示例二：匡超人原本孝顺善良，但后来却假造文书、代人应考，成了一个对妻子冷漠蛮横、对朋友虚伪圆滑的市侩小人。作者通过对比的手法写出了在科举制度下文人士子个体良知泯灭的悲剧。
(言之成理即可)
再 见