第4章 数列 综合复习训练(含解析)2023——2024学年沪教版(2020)高中数学选择性必修第一册

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名称 第4章 数列 综合复习训练(含解析)2023——2024学年沪教版(2020)高中数学选择性必修第一册
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资源类型 教案
版本资源 上教版(2020)
科目 数学
更新时间 2024-04-13 20:10:59

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第4章数列综合复习训练
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.设是等比数列的前n项和,若,,则( )
A.2 B. C.3 D.
2.设数列的前项之积为,满足(),则( )
A. B. C. D.
3.已知数列的,前n项和为,则的值是( )
A. B. C. D.
4.已知公差为负数的等差数列的前项和为,若是等比数列,则当取最大值时,( )
A.2或3 B.2 C.3 D.4
5.设等差数列的公差为,则“”是“为递增数列”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
6.等差数列:,,,,满足,,则( )
A.5.4 B.6.3 C.7.2 D.13.5
7.已知公差不为0的等差数列满足成等差数列,则( )
A. B. C. D.
8.等差数列的通项公式为,其前项和为,则数列的前100项的和为( )
A.-10100 B.10100 C.-5050 D.5050
二、多选题
9.记数列的前n项和为,则下列说法错误的是( )
A.若存在,使得恒成立,则必存在,使得恒成立
B.若存在,使得恒成立,则必存在,使得恒成立
C.若对任意,恒成立,则对任意,恒成立
D.若对任意,恒成立,则对任意,恒成立
10.已知函数,则( )
A.直线是曲线的切线
B.有两个极值点
C.有三个零点
D.存在等差数列,满足
11.已知数列满足:(m为正整数),,若,则m可能的取值有( )
A.3 B.4 C.5 D.32
12.下列叙述不正确的是( )
A.1,3,5,7与7,5,3,1是相同的数列 B.是等比数列
C.数列0,1,2,3,…的通项公式为 D.数列是递增数列
三、填空题
13.已知数列满足,,则 .
14.已知为等比数列的前n项和,,则 .
15.数列满足.前项和为,则 .
16.已知等比数列的前项和为,则 .
四、解答题
17.已知为数列的前项和,且.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,求.
18.在数列中,.
(1)求证是等差数列.
(2)令为数列的前项和,求.
19.已知无穷数列是首项为1,各项均为正整数的递增数列,集合.若对于集合A中的元素k,数列中存在不相同的项,使得,则称数列具有性质,记集合数列具有性质.
(1)若数列的通项公式为写出集合A与集合B;
(2)若集合A与集合B都是非空集合,且集合A中的最小元素为t,集合B中的最小元素为s,当时,证明:;
(3)若满足,证明:.
20.已知等差数列的前项和为,满足.等比数列满足.
(1)求的通项公式;
(2)若,求数列的前项和.
21.已知等差数列的首项,公差,且,设关于x的不等式的解集中整数的个数为.
(1)求数列的前n项和为;
(2)若数列满足,求数列的通项公式.
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案:
1.D
【分析】根据成等比数列,得到方程,求出,得到答案.
【详解】由题意得,,
因为成等比数列,故,
即,解得,
故.
故选:D
2.C
【分析】由已知递推式可得数列是等差数列,从而可得,进而可得的值.
【详解】因为,
所以,即,所以,
所以,显然,
所以,
所以数列是首项为,公差为2的等差数列,
所以,
即,所以.
故选:C.
3.B
【分析】根据求出数列的通项公式,利用裂项相消法求数列的和,即得答案.
【详解】由于,则时,,则,
也适合该式,故,
故,


故选:B
4.B
【分析】利用等比数列的意义列式,用公差表示出,再确定数列的所有非负数项即可得解.
【详解】设等差数列的公差为,由是等比数列,
得,解得,则,
显然等差数列单调递减,当时,,当时,,
所以当取最大值时,.
故选:B
5.A
【分析】利用等差数列通项公式求出,再利用单调数列的定义,结合充分条件、必要条件的意义判断即得.
【详解】由等差数列的公差为,得,则,
当时,,而,则,因此,为递增数列;
当为递增数列时,则,即有,整理得,不能推出,
所以“”是“为递增数列”的充分不必要条件.
故选:A
6.B
【分析】利用等差数列的通项公式及前项和公式即可求解.
【详解】设等差数列的的公差为,
由题意可知,解得,
所以.
故选:B.
7.A
【分析】借助等差数列的性质计算可得,代入计算即可得.
【详解】设等差数列的公差为,
由题意可得,
即,即,即,即,
则.
故选:A.
8.C
【分析】利用等差数列求和,再判断数列是等差数列,再求前100项和.
【详解】等差数列,所以,
所以,因为,即数列是等差数列,
所以数列数列的前项的和为.
故选:C
9.BCD
【分析】由两个数的差的绝对值小于等于两个数的绝对值之和结合已知可得A正确;举反例令,可判断BD错误;举反例令可得C错误(注意题目中让选错误的).
【详解】对A:若恒成立,则,,故A正确;
对B、D:反例为,,故B、D错误;
对C:反例为,故C错误.
故选:BCD.
【点睛】方法点睛:对于抽象数列题,可用排除法快速选择,较为简便快捷.
10.BCD
【分析】由导数的意义可知斜率为时,求出切点,再由点斜式判断A错误;求导后由单调性可判断B正确;代入极值点后可判断C正确;由等差中项可判断D正确.
【详解】,
A:令,而,
由点斜式可知此时切线方程为;
,由点斜式可知此时切线方程为;
所以直线不是曲线的切线,故A错误;
B:令,解得,所以函数在上单调递增,在上单调递减,
故时取得极大值,取得极小值;故B正确;
C:因为,所以由单调性可知函数由三个零点,故C正确;
D:取,则,故D正确;
故选:BCD
11.BCD
【分析】利用和递推关系进行逆推可得答案.
【详解】因为,,所以,
若,不合题意,舍去,所以;
若,则,进而可得;
若,则,进而可得,所以或.
故选:BCD
12.ABC
【分析】根据数列的概念判断A,当时可判断B,写出C的通项即可判断,利用作差法判断数列的单调性,即可判断D.
【详解】对于A:1,3,5,7与7,5,3,1显然不是相同的数列,
因为顺序不一样,故A错误;
对于B:当时常数数列不是等比数列,故B错误;
对于C:数列0,1,2,3,…的通项公式为,故C错误;
对于D:因为,
又,函数在上单调递增且,
所以,所以,
即,
所以数列是递增数列,故D正确.
故选:ABC
13.
【分析】根据递推公式推导出,即可得解.
【详解】由数列满足,,
可得,
又由,所以
因为,可得,
所以.
故答案为:
14.3
【分析】设等比数列的公比为,根据已知条件求出的值,由此可得出的值.
【详解】设等比数列的公比为,


显然,
整理可得,解得,
因此,
.
所以
故答案为:3.
15.
【分析】根据题意,分和,两种情况讨论,分别求得和,结合分组求和,即可求解.
【详解】当时,,
即,所以数列是首项为,公差为的等差数列,则;
当时,,
所以数列是首项为,公比为的等比数列,则,
所以.
故答案为:.
16.
【分析】由求出,检验首项即得参数值.
【详解】由,当时,;当时,,
因是等比数列,故时,,解得,此时,,符合题意.
故答案为:.
17.(1);
(2)
【分析】(1)利用的关系,结合等比数列的定义求通项公式.
(2)利用错位相减法求和可得结果.
【详解】(1)当时,,可得,
当时,,可得,则,
是首项 公比都为的等比数列,
故.
(2)由题设,,

则,
所以

所以.
18.(1)证明见解析
(2)
【分析】(1)利用取倒数法可得,结合等差数列的定义即可求解;
(2)由(1),结合等差数列的通项公式可得,进而,再利用错位相减法即可.
【详解】(1)由题意知,,得,
即,又,
所以数列是以为公差,2为首项的等差数列;
(2)由(1)知数列是以为公差,2为首项的等差数列,
则,所以
故,


由①-②得:

.
19.(1),
(2)证明见解析
(3)证明见解析
【分析】(1)定义,可知,结合题中通项公式分析求解;
(2)根据题意可知,可得,即可分析证明;
(3)由题意可知:,可知集合在均不在元素,分类讨论集合是否为空集,结合题意利用数学归纳法分析证明.
【详解】(1)定义,由题意可知,
若数列的通项公式为,可知,
所以,
因为2只能写成,不合题意,即;
,符合题意,即;
,符合题意,即;
,符合题意,即;
,符合题意,即;
,符合题意,即;
所以.
(2)因为,由题意可知:,且,
即,
因为,即存在不相同的项,使得
可知,所以.
(3)因为,
令,可得,则,即,
即集合在内均不存在元素,此时我们认为集合在内的元素相同;
(i)若集合A是空集,则B是空集,满足;
(ⅱ)若集合A不是空集,集合A中的最小元素为t,可知,
由(2)可知:集合B存在的最小元素为s,且,
设存在,使得,
可知集合在内的元素相同,
可知,则,
因为,即,则,
可知,
且,
即集合在内的元素相同,可知集合在内的元素相同,
现证对任意,集合在内的元素相同,
当,可知集合在内的元素相同,成立;
假设,集合在内的元素相同,
可知集合在内的元素相同;
对于,因为,则,
若,则,可知,
可以认为集合在内的元素相同;
若,则,
若存在元素不属于集合C,
则元素属于集合A,且,可知元素属于集合B,
即数列中存在不相同的项,使得,
则,可知,
可知,
即集合在内的元素相同;
综上所述:对任意,集合在内的元素相同,
所以集合在内的元素相同,结合n的任意性,可知;
综上所述:.
【点睛】方法点睛:对于新定义问题,要充分理解定义,并把新定义问题转化为已经学过的知识,常常利用数学归纳法分析证明.
20.(1),
(2)
【分析】(1)设的公差为,的公比为,根据题意,列出方程组,求得的值,即可求解;
(2)由(1)得到,结合乘公比错位相减法求和,即可求解.
【详解】(1)设的公差为,的公比为,则,解得,
所以数列的通项公式为,
又由,解得,所以数列的通项公式为.
(2)由(1)知,,可得,
所以,则.
两式相减,可得,
所以.
21.(1)
(2)
【分析】(1)根据题意,列出方程,求得,得到,结合等差数列的求和公式,求得的值,得到答案;
(2)根据题意,结合一元二次不等式的解法,求得,得到,进而得到,当时,,两式相减得,进而得到数列的通项公式.
【详解】(1)由等差数列的首项,且,
可得,整理得,即,
因为,所以,所以,
可得.
(2)由不等式,即,
解得,
因为的解集中整数的个数为,所以,
又因为
可得,
即,
当时,,
两式相减得,则,
当时,,解得,满足上式,所以,
所以数列的通项公式为.
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