8.3我们的安全提示牌（教学课件）-二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

(共14张PPT)
8.3 我们的安全提示牌
部编版二年级下册道德与法治
第八课 安全地玩
核心素养目标
政治认同：培养学生对他人安全问题的关心与责任感，学会对自己的安全负责也对他人的安全负责。
道德修养:学会如何提醒他人安全地玩，知晓遵守游戏规则的重要性。
法治观念: 通过情景模拟、制作安全提示牌等教学活动，让学生学对自己以及他人的安全问题的关心，做到提前预知危险，做到防患于未然。
健全人格：提升学生对游戏的安全意识与辨识能力，并自觉远离安全隐患，学会健康、安全地玩。
责任意识：通过分析、讨论等活动，帮助学生学习识别游戏中的安全隐患，形成安全游戏的意识，为自身的安全成长负责。
教学重点难点:
重点:学会如何提醒他人安全地玩，让学生知晓遵守游戏规则的重要性
难点:培养学生对他人安全问题的关心与责任感。
你知道警示牌是什么吗？生活中，在哪些地方可能见到警示牌呢？
谁能说一说，警示牌有什么特点？
大多数的警示牌上都有一个形象的图标。
警示牌上的话都是祈使句，很多都有“禁止”或者“请勿”。
知识拓展
安全标志 ：由安全色、几何图形和图形符号构成。
安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。
系好安全带
蓝色的是提示标志
禁止倚靠
红色的是禁止标志
当心滑跌
黄黑色的是警告标志
禁止标志
含义：禁止人们不安全行为的图形标志
基本形式：红色带斜杠的圆边框
禁止烟火
禁止触摸
禁止停留
禁止攀登
含义：提醒人们对周围环境引起注意以避免可能发生危险的图形标志。
基本形式：黄色正三角形边框
当心中毒
当心触电
注意安全
当心火灾
警告标志
提示标志
你们在哪里见过这些标志呢？
我们就贴在门边！
写什么话好呢？
安全提示牌写好了，放在哪儿呢？
安全提示牌
9
制作安全提示牌的步骤
1.材料：彩笔、卡纸、尺子、圆头剪刀等。
2.量好尺寸大小，把彩纸裁剪成三角形。
3.写上简单明确的警示话语。
4.涂色。
5.把它张贴到相应位置。
请你来制作安全提示牌
请你来张贴
《安全拍手歌》
儿歌诵读
车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。
走廊过道慢慢走，奔跑打闹太危险。
快快乐乐做游戏，规章制度来遵守。
安全时刻记心上，每时每刻不能忘。
课堂总结
通过本节课的学习，我们不仅发现玩耍的地方潜藏着危险，而且能够很好地认识到危险的程度，做到在保护自己的同时，提醒他人防范危险。
感谢聆听！