5.面积 单元测评卷 人教版数学 三年级下册（含解析）
文档属性
| 名称 | 5.面积 单元测评卷 人教版数学 三年级下册（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 149.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-14 07:41:28 | ||
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文档简介
5.面积 单元测评卷 人教版数学 三年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．在下面括号填上合适的面积单位。
一部手机屏幕的面积约70( )；一张课桌面的面积约是24( )；
一枚邮票的面积约是4( )；教室地面的面积约是60( )。
2．下面图形中阴影部分的面积各是多少个 ？
( )个□ ( )个□ ( )个□
3．一个正方形的边长是5米，它的面积是( )平方米，周长是( )米。
4．用3个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是( )，周长是( )。
5．用3个周长都是8厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是( )平方厘米。
二、判断题
6．面积单位比长度单位大一些。( )
7．一个长方形的长是6米，宽是3米。它的面积和周长相等。( )
8．周长是12厘米的正方形，它的面积是9平方厘米。( )
9．一个长方形的长不变，宽扩大到原来的3倍，面积也扩大到原来的3倍。( )
10．用14个1平方厘米的正方形拼成的图形，它们的面积都相等。( )
三、选择题
11．下面图形中，面积最大的是（ ）。（填序号）
A． B．C． D．
12．最接近1平方米的物品是（ ）。
A．大电视屏幕的面积 B．数学封面的面积
C．一间教室的面积 D．一块手帕的面积
13．根据图中所给的信息，整个大长方形的面积是（ ）平方厘米。
A．20 B．120 C．140 D．240
14．如图是一块长方形绿地，现在需要将绿地面积扩大到原来的6倍，长或宽可以如何变化？下面有（ ）位同学的说法正确。
松松：如果绿地的长不变，那么宽要扩大到原来的6倍。
奇奇：如果绿地的宽不变，那么长要扩大到原来的6倍。
萌萌：如果绿地的长不变，那么宽要增加55米。
欢欢：如果绿地的宽扩大到原来的3倍，那么长也要扩大到原来的3倍。
A．2 B．3 C．4 D．1
15．把4个边长是2cm的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（ ）。
A．4cm2 B．8cm2 C．12cm2 D．16cm2
四、作图题
16．下图是小明设计的图形，请你在方格纸上设计一个面积相等、形状不同的图形。
五、计算题
17．计算下面图形的面积。
六、解答题
18．清明上河图是中国十大传世名画之一，现藏于北京故宫博物馆。清明上河图长约53分米，宽约2分米。清明上河图的面积大约是多少平方分米？
19．一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是10米。洒水车行驶8分钟，给多大的地面洒上水？
20．下面是公园的一面墙，每块青砖的长是4分米，宽是2分米。这个墙面的面积是多少平方米？
21．请你分别计算出卧室、书房、卫生间、厨房和客厅的面积。（单位：米）
22．2023年中央一号文件首提“和美乡村”，强调要扎实推进宜居宜业和美乡村建设。某村原计划建设一个宽是9米、面积是378平方米的长方形绿化带，现在需要扩建，如果长不变，宽增加27米，扩大后的面积是多少平方米？
参考答案：
1． 平方厘米/cm2 平方分米/dm2 平方厘米/cm2 平方米/m2
【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知计量手机屏幕的面积，用平方厘米作单位；计量课桌面的面积，用平方分米作单位；计量一枚邮票的面积，用平方厘米作单位；计量教室地面的面积，用平方米作单位。
【详解】一部手机屏幕的面积约70平方厘米；
一张课桌面的面积约是24平方分米；
一枚邮票的面积约是4平方厘米；
教室地面的面积约是60平方米。
2． 8 10 20
【分析】左边图形中有4个□和8个半格，面积等于（4＋8÷2）个□的面积和；中间图形中有9个□和2个半格，面积等于（9＋2÷2）个□的面积和；右边图形中有18个□和4个半格，面积等于（18＋4÷2）个□的面积和，据此作答。
【详解】4＋8÷2
＝4＋4
＝8
9＋2÷2
＝9＋1
＝10
18＋4÷2
＝18＋2
＝20
所以左边图形有8个□，中间图形有10个□，右边图形有20个□。
3． 25 20
【分析】根据正方形的面积＝边长×边长，正方形的周长＝边长×4，已知正方形的边长，代入数据，即可解答。
【详解】5×5＝25（平方米）
5×4＝20（米）
即一个正方形的边长是5米，它的面积是（25）平方米，周长是（20）米。
4． 27平方厘米 24厘米
【分析】用3个正方形拼成一个长方形，这个长方形的长为3×3＝9（厘米），宽为3厘米，根据长方形的面积＝长×宽，长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数值计算即可。
【详解】长方形的长为：3×3＝9（厘米）
长方形的面积为：9×3＝27（平方厘米）
长方形的周长为：
（9＋3）×2
＝12×2
＝24（厘米）
这个长方形的面积是27平方厘米，周长是24厘米。
5．12
【分析】根据正方形的周长＝边长×4，可知小正方形的边长为：8÷4＝2（厘米），所以所拼长方形的长为2×3＝6（厘米）、宽为2厘米，然后再利用长方形面积＝长×宽，代入数据计算即可解答。
【详解】如图：
正方形的边长：8÷4＝2（厘米）
长方形的长：2×3＝6（厘米）
6×2＝12（平方厘米）
因此，这个长方形的面积是12平方厘米。
6．×
【分析】面积单位计量物体的面积大小，长度单位计量物体的长度大小，两个单位不能互相比较，据此判断。
【详解】因为面积单位和长度单位不能互相比较，所以面积单位比长度单位大一些这种说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】本题考查面积单位和长度单位的认识，面积单位之间比较大小，长度单位之间比较大小，但面积单位和长度单位不能比较大小。
7．×
【分析】根据周长、面积的意义，围成封闭图形一周的长叫做图形的周长；围成平面的大小叫做图形的面积。因为周长和面积不是同类量，所以无法进行比较。据此解答。
【详解】因为周长和面积不是同类量，所以长方形的面积和周长无法进行比较；故原题的说法错误。
故答案为：×
8．√
【分析】根据正方形的周长＝边长×4，那么边长＝周长÷4，据此求出边长，再根据正方形的面积公式＝边长×边长，把数据代入公式求出它的面积与9平方厘米进行比较，即可解题。
【详解】12÷4＝3（厘米）
3×3＝9（平方厘米）
所以它的面积是9平方厘米，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查正方形的周长公式、面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
9．√
【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，将长方形的宽扩大到原来的3倍，长不变，根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大3倍，积也扩大3倍，由此解答。
【详解】根据分析，一个长方形的长不变，宽扩大到原来的3倍，所以，面积也扩大到原来的3倍；原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要根据长方形的面积公式以及因数与积的变化规律解决问题。
10．√
【分析】根据题意，因为小正方形的面积都是1平方厘米，所以组合起来的大图形，无论形状如何，它们的面积都是相等的，据此解答。
【详解】（平方厘米）
用14个1平方厘米的正方形拼成的图形，它们的面积都相等。
故答案为：√
【点睛】这是组合图形的面积的题，学生要知道组合图形的面积就是小图形的面积之和。
11．B
【分析】物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积，根据面积的意义直接判断。
【详解】比较面积的大小的常用的方法，本题用眼睛观察直接比较即可得出B选项面积最大。
故答案为：B
12．A
【分析】边长是1米的正方形面积是1平方米，1平方米大约是一块大地板砖面积；边长是1分米的正方形面积是1平方分米，1平方分米大约是成人手掌大小；边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米，1平方厘米大约是大指甲盖的大小。据此解答即可。
【详解】A．大电视屏幕的面积大约是1平方米，符合；
B．数学封面的面积大约是5平方分米，不符合；
C．一间教室的面积大约是50平方米，不符合；
D．一块手帕的面积大约是4平方分米，不符合。
即最接近1平方米的物品是大电视屏幕的面积。
故答案为：A
13．D
【分析】根据图示可知，大长方形的长是4个5厘米，宽为3个4厘米，长方形的面积＝长×宽，依此计算并选择即可。
【详解】4×5＝20（厘米）
4×3＝12（厘米）
20×12＝240（平方厘米）
整个大长方形的面积是240平方厘米。
故答案为：D
【点睛】此题考查的是长方形面积的计算，先计算出长方形的长和宽，是解答此题的关键。
14．B
【分析】原来长方形绿地的面积＝长×宽，扩大后绿地的面积为长×宽×6，即为原来绿地面积×6，根据长方形面积＝长×宽，分别计算出四位同学的方案中绿地的面积，即可得出结论。
【详解】原来绿地的面积＝长×宽＝22×11，
松松：长不变，宽扩大到原来的6倍，现在的面积＝长×（宽×6）＝原来的面积×6，
即：绿地面积扩大到原来的6倍，松松说法正确；
奇奇：宽不变，长要扩大到原来的6倍，现在的面积＝（长×6）×宽＝原来的面积×6，
即：绿地面积扩大到原来的6倍，奇奇说法正确；
萌萌：宽要增加55米。11＋55＝66（米）
66÷11＝6，相当于长不变，宽扩大到原来的6倍，
现在的面积＝长×（宽×6）＝原来的面积×6，
即：绿地面积扩大到原来的6倍，萌萌说法正确；
欢欢：绿地的宽扩大到原来的3倍，那么长也要扩大到原来的3倍，
（长×3）×（宽×3）＝长×宽×9＝原来的面积×9，
即：绿地面积扩大到原来的9倍，不是6倍，欢欢说法错误；
由此可知，上面有3位同学的说法正确。
故答案为：B
【点睛】解决本题关键是熟练掌握长方形的面积公式，并且能够灵活的运用。
15．D
【分析】要用4个边长是2cm的正方形拼成一个长方形， 可以4个排成一排，先求出拼接得到的长方形的长和宽，再根据长方形的面积公式等于长乘宽即可得到答案。
【详解】拼接得到的长方形长为：2＋2＋2＋2＝8cm，宽为：2cm
面积为：8×2＝16cm2
故答案为：D
16．见详解
【分析】根据图示，小明设计的图形占7格，所以所画图形也应该占7格。利用长方形面积＝长×宽，可知7＝7×1，可以画一个长7格、宽1格的长方形即可，答案不唯一。
【详解】据分析作图如下：
（答案不唯一）
【点睛】本题考查了画指定面积图形的方法，解答此题的关键是熟练掌握长方形的面积公式，然后再确定图形的长和宽，最后进行作图即可。
17．（1）45平方厘米
（2）4050平方米
【分析】长方形的面积＝长×宽，直接将长方形的长和宽的长度代入公式计算即可。
【详解】（1）5×9＝45（平方厘米）
（2）45×90＝4050（平方米）
18．106平方分米
【分析】根据长方形面积＝长×宽，代入长宽的数值，列式求解。
【详解】53×2＝106（平方分米）
答：清明上河图的面积大约是106平方分米。
19．16000平方米
【分析】根据题意可知，所洒地面是一个长方形，首先根据速度×时间＝路程，求出8分钟洒水车行驶多少米（也就是所洒地面长方形的长），已知洒水的宽度是10米，利用长方形的面积公式解答即可。
【详解】200×8×10
＝1600×10
＝16000（平方米）
答：给16000平方米的地面洒上水。
20．4平方米
【分析】长方形面积＝长×宽，根据题意可知，每面墙一共有（10×5）块青砖，每块青砖的面积为（4×2）平方分米，用每块青砖的面积乘青砖的块数即为每面墙的面积，再根据1平方米＝100平方分米，据此解答即可。
【详解】4×2×10×5
＝8×10×5
＝80×5
＝400（平方分米）
400平方分米＝4平方米
答：这个墙面的面积是4平方米。
21．25平方米，30平方米，6平方米，4平方米，34平方米
【分析】根据题图可知，卧室是个边长为5米的正方形，根据正方形的面积＝边长×边长，代入数据，即可求出卧室的面积；书房是一个长为6米，宽为5米的长方形，根据长方形的面积＝长×宽，代入数据，即可求出书房的面积；卫生间是一个长为3米，宽为2米的长方形，根据长方形的面积＝长×宽，代入数据，即可求出卫生间的面积；厨房是个边长为2米的正方形，根据正方形的面积＝边长×边长，代入数据，即可求出厨房的面积；客厅的面积等于长为（5＋6）米，宽为4米的长方形的面积减去卫生间和厨房的面积，根据长方形的面积＝长×宽以及前面算出的卫生间和厨房的面积，即可求出客厅的面积；据此列式计算即可解答。
【详解】卧室的面积：5×5＝25（平方米）
书房的面积：5×6＝30（平方米）
卫生间的面积：2×3＝6（平方米）
厨房的面积：2×2＝4（平方米）
客厅的面积：（5＋6）×4－6－4
＝11×4－6－4
＝44－6－4
＝38－4
＝34（平方米）
答：卧室、书房、卫生间、厨房和客厅的面积分别是：25平方米、30平方米、6平方米、4平方米和34平方米。
22．1512平方米
【分析】因为“长×宽＝长方形面积”，所以，当长不变，宽增加时，可以利用积的变化规律进行解题。
积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘或除以一个不为0的数，积也乘或除以这个数。
因此需要先用“原来的宽＋增加的长度”求出扩建后的宽是多长；再用“扩建后的宽÷原来的宽”，商是几，现在的宽就是原来的宽乘几得到的；最后根据积的变化规律用“原来的面积×几”，即可算出扩大后的面积。
【详解】（27＋9）÷9
＝36÷9
＝4
378×4＝1512（平方米）
答：扩大后的面积是1512平方米。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．在下面括号填上合适的面积单位。
一部手机屏幕的面积约70( )；一张课桌面的面积约是24( )；
一枚邮票的面积约是4( )；教室地面的面积约是60( )。
2．下面图形中阴影部分的面积各是多少个 ？
( )个□ ( )个□ ( )个□
3．一个正方形的边长是5米，它的面积是( )平方米，周长是( )米。
4．用3个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是( )，周长是( )。
5．用3个周长都是8厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是( )平方厘米。
二、判断题
6．面积单位比长度单位大一些。( )
7．一个长方形的长是6米，宽是3米。它的面积和周长相等。( )
8．周长是12厘米的正方形，它的面积是9平方厘米。( )
9．一个长方形的长不变，宽扩大到原来的3倍，面积也扩大到原来的3倍。( )
10．用14个1平方厘米的正方形拼成的图形，它们的面积都相等。( )
三、选择题
11．下面图形中，面积最大的是（ ）。（填序号）
A． B．C． D．
12．最接近1平方米的物品是（ ）。
A．大电视屏幕的面积 B．数学封面的面积
C．一间教室的面积 D．一块手帕的面积
13．根据图中所给的信息，整个大长方形的面积是（ ）平方厘米。
A．20 B．120 C．140 D．240
14．如图是一块长方形绿地，现在需要将绿地面积扩大到原来的6倍，长或宽可以如何变化？下面有（ ）位同学的说法正确。
松松：如果绿地的长不变，那么宽要扩大到原来的6倍。
奇奇：如果绿地的宽不变，那么长要扩大到原来的6倍。
萌萌：如果绿地的长不变，那么宽要增加55米。
欢欢：如果绿地的宽扩大到原来的3倍，那么长也要扩大到原来的3倍。
A．2 B．3 C．4 D．1
15．把4个边长是2cm的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（ ）。
A．4cm2 B．8cm2 C．12cm2 D．16cm2
四、作图题
16．下图是小明设计的图形，请你在方格纸上设计一个面积相等、形状不同的图形。
五、计算题
17．计算下面图形的面积。
六、解答题
18．清明上河图是中国十大传世名画之一，现藏于北京故宫博物馆。清明上河图长约53分米，宽约2分米。清明上河图的面积大约是多少平方分米？
19．一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是10米。洒水车行驶8分钟，给多大的地面洒上水？
20．下面是公园的一面墙，每块青砖的长是4分米，宽是2分米。这个墙面的面积是多少平方米？
21．请你分别计算出卧室、书房、卫生间、厨房和客厅的面积。（单位：米）
22．2023年中央一号文件首提“和美乡村”，强调要扎实推进宜居宜业和美乡村建设。某村原计划建设一个宽是9米、面积是378平方米的长方形绿化带，现在需要扩建，如果长不变，宽增加27米，扩大后的面积是多少平方米？
参考答案：
1． 平方厘米/cm2 平方分米/dm2 平方厘米/cm2 平方米/m2
【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知计量手机屏幕的面积，用平方厘米作单位；计量课桌面的面积，用平方分米作单位；计量一枚邮票的面积，用平方厘米作单位；计量教室地面的面积，用平方米作单位。
【详解】一部手机屏幕的面积约70平方厘米；
一张课桌面的面积约是24平方分米；
一枚邮票的面积约是4平方厘米；
教室地面的面积约是60平方米。
2． 8 10 20
【分析】左边图形中有4个□和8个半格，面积等于（4＋8÷2）个□的面积和；中间图形中有9个□和2个半格，面积等于（9＋2÷2）个□的面积和；右边图形中有18个□和4个半格，面积等于（18＋4÷2）个□的面积和，据此作答。
【详解】4＋8÷2
＝4＋4
＝8
9＋2÷2
＝9＋1
＝10
18＋4÷2
＝18＋2
＝20
所以左边图形有8个□，中间图形有10个□，右边图形有20个□。
3． 25 20
【分析】根据正方形的面积＝边长×边长，正方形的周长＝边长×4，已知正方形的边长，代入数据，即可解答。
【详解】5×5＝25（平方米）
5×4＝20（米）
即一个正方形的边长是5米，它的面积是（25）平方米，周长是（20）米。
4． 27平方厘米 24厘米
【分析】用3个正方形拼成一个长方形，这个长方形的长为3×3＝9（厘米），宽为3厘米，根据长方形的面积＝长×宽，长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数值计算即可。
【详解】长方形的长为：3×3＝9（厘米）
长方形的面积为：9×3＝27（平方厘米）
长方形的周长为：
（9＋3）×2
＝12×2
＝24（厘米）
这个长方形的面积是27平方厘米，周长是24厘米。
5．12
【分析】根据正方形的周长＝边长×4，可知小正方形的边长为：8÷4＝2（厘米），所以所拼长方形的长为2×3＝6（厘米）、宽为2厘米，然后再利用长方形面积＝长×宽，代入数据计算即可解答。
【详解】如图：
正方形的边长：8÷4＝2（厘米）
长方形的长：2×3＝6（厘米）
6×2＝12（平方厘米）
因此，这个长方形的面积是12平方厘米。
6．×
【分析】面积单位计量物体的面积大小，长度单位计量物体的长度大小，两个单位不能互相比较，据此判断。
【详解】因为面积单位和长度单位不能互相比较，所以面积单位比长度单位大一些这种说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】本题考查面积单位和长度单位的认识，面积单位之间比较大小，长度单位之间比较大小，但面积单位和长度单位不能比较大小。
7．×
【分析】根据周长、面积的意义，围成封闭图形一周的长叫做图形的周长；围成平面的大小叫做图形的面积。因为周长和面积不是同类量，所以无法进行比较。据此解答。
【详解】因为周长和面积不是同类量，所以长方形的面积和周长无法进行比较；故原题的说法错误。
故答案为：×
8．√
【分析】根据正方形的周长＝边长×4，那么边长＝周长÷4，据此求出边长，再根据正方形的面积公式＝边长×边长，把数据代入公式求出它的面积与9平方厘米进行比较，即可解题。
【详解】12÷4＝3（厘米）
3×3＝9（平方厘米）
所以它的面积是9平方厘米，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查正方形的周长公式、面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
9．√
【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，将长方形的宽扩大到原来的3倍，长不变，根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大3倍，积也扩大3倍，由此解答。
【详解】根据分析，一个长方形的长不变，宽扩大到原来的3倍，所以，面积也扩大到原来的3倍；原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要根据长方形的面积公式以及因数与积的变化规律解决问题。
10．√
【分析】根据题意，因为小正方形的面积都是1平方厘米，所以组合起来的大图形，无论形状如何，它们的面积都是相等的，据此解答。
【详解】（平方厘米）
用14个1平方厘米的正方形拼成的图形，它们的面积都相等。
故答案为：√
【点睛】这是组合图形的面积的题，学生要知道组合图形的面积就是小图形的面积之和。
11．B
【分析】物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积，根据面积的意义直接判断。
【详解】比较面积的大小的常用的方法，本题用眼睛观察直接比较即可得出B选项面积最大。
故答案为：B
12．A
【分析】边长是1米的正方形面积是1平方米，1平方米大约是一块大地板砖面积；边长是1分米的正方形面积是1平方分米，1平方分米大约是成人手掌大小；边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米，1平方厘米大约是大指甲盖的大小。据此解答即可。
【详解】A．大电视屏幕的面积大约是1平方米，符合；
B．数学封面的面积大约是5平方分米，不符合；
C．一间教室的面积大约是50平方米，不符合；
D．一块手帕的面积大约是4平方分米，不符合。
即最接近1平方米的物品是大电视屏幕的面积。
故答案为：A
13．D
【分析】根据图示可知，大长方形的长是4个5厘米，宽为3个4厘米，长方形的面积＝长×宽，依此计算并选择即可。
【详解】4×5＝20（厘米）
4×3＝12（厘米）
20×12＝240（平方厘米）
整个大长方形的面积是240平方厘米。
故答案为：D
【点睛】此题考查的是长方形面积的计算，先计算出长方形的长和宽，是解答此题的关键。
14．B
【分析】原来长方形绿地的面积＝长×宽，扩大后绿地的面积为长×宽×6，即为原来绿地面积×6，根据长方形面积＝长×宽，分别计算出四位同学的方案中绿地的面积，即可得出结论。
【详解】原来绿地的面积＝长×宽＝22×11，
松松：长不变，宽扩大到原来的6倍，现在的面积＝长×（宽×6）＝原来的面积×6，
即：绿地面积扩大到原来的6倍，松松说法正确；
奇奇：宽不变，长要扩大到原来的6倍，现在的面积＝（长×6）×宽＝原来的面积×6，
即：绿地面积扩大到原来的6倍，奇奇说法正确；
萌萌：宽要增加55米。11＋55＝66（米）
66÷11＝6，相当于长不变，宽扩大到原来的6倍，
现在的面积＝长×（宽×6）＝原来的面积×6，
即：绿地面积扩大到原来的6倍，萌萌说法正确；
欢欢：绿地的宽扩大到原来的3倍，那么长也要扩大到原来的3倍，
（长×3）×（宽×3）＝长×宽×9＝原来的面积×9，
即：绿地面积扩大到原来的9倍，不是6倍，欢欢说法错误；
由此可知，上面有3位同学的说法正确。
故答案为：B
【点睛】解决本题关键是熟练掌握长方形的面积公式，并且能够灵活的运用。
15．D
【分析】要用4个边长是2cm的正方形拼成一个长方形， 可以4个排成一排，先求出拼接得到的长方形的长和宽，再根据长方形的面积公式等于长乘宽即可得到答案。
【详解】拼接得到的长方形长为：2＋2＋2＋2＝8cm，宽为：2cm
面积为：8×2＝16cm2
故答案为：D
16．见详解
【分析】根据图示，小明设计的图形占7格，所以所画图形也应该占7格。利用长方形面积＝长×宽，可知7＝7×1，可以画一个长7格、宽1格的长方形即可，答案不唯一。
【详解】据分析作图如下：
（答案不唯一）
【点睛】本题考查了画指定面积图形的方法，解答此题的关键是熟练掌握长方形的面积公式，然后再确定图形的长和宽，最后进行作图即可。
17．（1）45平方厘米
（2）4050平方米
【分析】长方形的面积＝长×宽，直接将长方形的长和宽的长度代入公式计算即可。
【详解】（1）5×9＝45（平方厘米）
（2）45×90＝4050（平方米）
18．106平方分米
【分析】根据长方形面积＝长×宽，代入长宽的数值，列式求解。
【详解】53×2＝106（平方分米）
答：清明上河图的面积大约是106平方分米。
19．16000平方米
【分析】根据题意可知，所洒地面是一个长方形，首先根据速度×时间＝路程，求出8分钟洒水车行驶多少米（也就是所洒地面长方形的长），已知洒水的宽度是10米，利用长方形的面积公式解答即可。
【详解】200×8×10
＝1600×10
＝16000（平方米）
答：给16000平方米的地面洒上水。
20．4平方米
【分析】长方形面积＝长×宽，根据题意可知，每面墙一共有（10×5）块青砖，每块青砖的面积为（4×2）平方分米，用每块青砖的面积乘青砖的块数即为每面墙的面积，再根据1平方米＝100平方分米，据此解答即可。
【详解】4×2×10×5
＝8×10×5
＝80×5
＝400（平方分米）
400平方分米＝4平方米
答：这个墙面的面积是4平方米。
21．25平方米，30平方米，6平方米，4平方米，34平方米
【分析】根据题图可知，卧室是个边长为5米的正方形，根据正方形的面积＝边长×边长，代入数据，即可求出卧室的面积；书房是一个长为6米，宽为5米的长方形，根据长方形的面积＝长×宽，代入数据，即可求出书房的面积；卫生间是一个长为3米，宽为2米的长方形，根据长方形的面积＝长×宽，代入数据，即可求出卫生间的面积；厨房是个边长为2米的正方形，根据正方形的面积＝边长×边长，代入数据，即可求出厨房的面积；客厅的面积等于长为（5＋6）米，宽为4米的长方形的面积减去卫生间和厨房的面积，根据长方形的面积＝长×宽以及前面算出的卫生间和厨房的面积，即可求出客厅的面积；据此列式计算即可解答。
【详解】卧室的面积：5×5＝25（平方米）
书房的面积：5×6＝30（平方米）
卫生间的面积：2×3＝6（平方米）
厨房的面积：2×2＝4（平方米）
客厅的面积：（5＋6）×4－6－4
＝11×4－6－4
＝44－6－4
＝38－4
＝34（平方米）
答：卧室、书房、卫生间、厨房和客厅的面积分别是：25平方米、30平方米、6平方米、4平方米和34平方米。
22．1512平方米
【分析】因为“长×宽＝长方形面积”，所以，当长不变，宽增加时，可以利用积的变化规律进行解题。
积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘或除以一个不为0的数，积也乘或除以这个数。
因此需要先用“原来的宽＋增加的长度”求出扩建后的宽是多长；再用“扩建后的宽÷原来的宽”，商是几，现在的宽就是原来的宽乘几得到的；最后根据积的变化规律用“原来的面积×几”，即可算出扩大后的面积。
【详解】（27＋9）÷9
＝36÷9
＝4
378×4＝1512（平方米）
答：扩大后的面积是1512平方米。