科学四年级下册教科版5.《凤仙花开花了》教学设计
文档属性
| 名称 | 科学四年级下册教科版5.《凤仙花开花了》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 14.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-14 13:16:04 | ||
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文档简介
科学《凤仙花开花了》教学设计
一、教学目标：
1. 知识与技能：了解凤仙花的生长过程和开花的特点；学会观察植物并记录观察结果。
2. 过程与方法：通过观察、记录、讨论等活动，培养学生的观察力和科学探究能力；引导学生使用科学的方法描述和解释现象。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对植物生长的兴趣和好奇心；培养学生的耐心和责任心，以及爱护植物、保护环境的意识。
二、教学重难点：
重点：观察凤仙花的生长过程，了解其开花的特点。
难点：如何引导学生用准确的语言描述凤仙花的生长和开花过程。
三、教学准备：
1. 凤仙花种子、花盆、土壤、水壶等种植工具。
2. 观察记录本、彩色笔等记录工具。
3. 凤仙花生长过程的图片或视频资料。
四、教学过程：
1. 导入新课：
（1）出示凤仙花的图片，引导学生欣赏并讨论其特点。
老师：同学们，今天我们要学习的是关于凤仙花的知识。首先，请大家看这张图片，欣赏一下这美丽的凤仙花。
学生1：哇，凤仙花真的好美啊！它的花瓣像蝴蝶一样。
（2）提问：你们知道凤仙花是怎么生长的吗？它开花时有哪些特点呢？
老师：是的，凤仙花的花瓣确实很像蝴蝶。那么，有谁知道凤仙花是怎么生长的吗？
学生2：我知道，凤仙花是从种子开始生长的，然后慢慢发芽、长叶、开花。
老师：回答得很好！那么，凤仙花开花时有哪些特点呢？
学生3：凤仙花开花时，花瓣是五颜六色的，很吸引人。而且，它的花香也很好闻。
老师：非常好！看来大家对凤仙花已经有了一些基本的了解。接下来，我们将更深入地学习凤仙花的生长过程和特点。
2. 探究新知：
（1）分发凤仙花种子，指导学生进行种植，并讲解种植要点。
老师：首先，我会分发凤仙花的种子，然后我们会一起讨论种植的步骤和要点。
学生A：老师，我已经准备好了花盆和土壤，接下来我应该怎么做呢？
老师：很好，接下来你需要把土壤填到花盆里，然后挖一个小坑，把凤仙花的种子放进去，再轻轻覆盖一层土壤。记得要保持土壤的湿润，这样种子才能顺利发芽。
（2）观察与记录：每天观察凤仙花的生长情况，并记录在观察记录本上。记录内容包括叶片数量、颜色变化、花蕾生长等。
学生B：老师，凤仙花生长的过程中，我们需要注意些什么呢？
老师：在凤仙花生长的过程中，我们要注意给予它充足的光照，保持土壤的湿润，并定期施肥。此外，我们还要观察它的生长情况，比如叶片数量、颜色变化、花蕾生长等，这些都可以帮助我们了解凤仙花的生长状况。
学生C：老师，我们每天都需要观察并记录吗？
老师：是的，每天观察并记录是非常重要的。这样我们可以及时发现凤仙花生长过程中的问题，并及时采取措施解决。同时，通过记录，我们也可以更直观地了解凤仙花的生长过程，这对于我们学习植物生长知识非常有帮助。
（3）讨论与交流：组织学生进行小组讨论，分享各自的观察结果和发现。
学生D：老师，我们观察后怎么进行小组讨论呢？
老师：在小组讨论中，你们可以分享各自的观察结果和发现，比如你发现了什么有趣的现象，或者遇到了什么问题等。通过讨论，我们可以相互学习、相互启发，共同探索凤仙花生长的奥秘。
老师：希望同学们在种植和观察凤仙花的过程中，能够保持耐心和热情，认真记录每一个细节，并通过小组讨论交流，不断提升自己的观察力和思考能力。让我们一起期待凤仙花开出美丽的花朵吧！
3. 总结提升：
（1）师生对话——凤仙花的生长与开花特点
老师：同学们，经过一段时间的观察，我们对凤仙花的生长过程有了更深入的了解。谁能来总结一下凤仙花的生长过程和开花特点呢？
学生A：凤仙花从种子开始，经过发芽、长叶、开花、结果等阶段。它的花朵颜色鲜艳，形状独特，非常引人注目。
老师：很好，你总结得很全面。那么，在这个过程中，我们需要注意什么呢？
学生B：我觉得我们需要仔细观察，注意每一个细节，这样才能更好地了解凤仙花的生长过程。
老师：对，观察力是非常重要的。同时，我们还需要具备科学探究的能力，通过提出问题、观察、实验等方法来解决问题。这样，我们才能更好地了解凤仙花的生长和开花特点。
（2）拓展延伸——继续观察和记录凤仙花的生长
老师：现在，我们已经对凤仙花的生长和开花特点有了一定的了解。但是，这个过程是非常复杂和漫长的，我们需要继续观察，不断地发现新的问题和现象。
学生C：老师，我们可不可以用其他方法来记录凤仙花的生长过程呢？比如拍照、绘画等。
老师：当然可以！这些方法都是非常好的记录方式。通过拍照，我们可以记录下凤仙花生长的每一个瞬间；通过绘画，我们可以更深入地感受凤仙花的美丽和特点。同时，这些记录方式也可以帮助我们更好地回顾和总结观察结果。
4. 作业布置：
（1）完成一篇关于凤仙花生长过程的观察日记，要求描述详细、语言生动。
（2）收集其他植物的生长资料，为下一节课做准备。
五、板书设计：
凤仙花开花了
生长过程：种子 → 发芽 → 长叶 → 开花
开花特点：花瓣颜色鲜艳、形状美丽
观察与记录：叶片数量、颜色变化、花蕾生长
爱护植物、保护环境
六、教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅了解了凤仙花的生长过程和开花特点，还学会了如何观察和记录植物的生长情况。在观察与记录的过程中，学生的观察力和科学探究能力得到了提高。同时，通过小组讨论和分享活动，学生的语言表达能力和合作精神也得到了锻炼。在今后的教学中，可以进一步拓展植物观察的主题，引导学生关注更多的植物种类，培养他们的植物保护意识。
一、教学目标：
1. 知识与技能：了解凤仙花的生长过程和开花的特点；学会观察植物并记录观察结果。
2. 过程与方法：通过观察、记录、讨论等活动，培养学生的观察力和科学探究能力；引导学生使用科学的方法描述和解释现象。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对植物生长的兴趣和好奇心；培养学生的耐心和责任心，以及爱护植物、保护环境的意识。
二、教学重难点：
重点：观察凤仙花的生长过程，了解其开花的特点。
难点：如何引导学生用准确的语言描述凤仙花的生长和开花过程。
三、教学准备：
1. 凤仙花种子、花盆、土壤、水壶等种植工具。
2. 观察记录本、彩色笔等记录工具。
3. 凤仙花生长过程的图片或视频资料。
四、教学过程：
1. 导入新课：
（1）出示凤仙花的图片，引导学生欣赏并讨论其特点。
老师：同学们，今天我们要学习的是关于凤仙花的知识。首先，请大家看这张图片，欣赏一下这美丽的凤仙花。
学生1：哇，凤仙花真的好美啊！它的花瓣像蝴蝶一样。
（2）提问：你们知道凤仙花是怎么生长的吗？它开花时有哪些特点呢？
老师：是的，凤仙花的花瓣确实很像蝴蝶。那么，有谁知道凤仙花是怎么生长的吗？
学生2：我知道，凤仙花是从种子开始生长的，然后慢慢发芽、长叶、开花。
老师：回答得很好！那么，凤仙花开花时有哪些特点呢？
学生3：凤仙花开花时，花瓣是五颜六色的，很吸引人。而且，它的花香也很好闻。
老师：非常好！看来大家对凤仙花已经有了一些基本的了解。接下来，我们将更深入地学习凤仙花的生长过程和特点。
2. 探究新知：
（1）分发凤仙花种子，指导学生进行种植，并讲解种植要点。
老师：首先，我会分发凤仙花的种子，然后我们会一起讨论种植的步骤和要点。
学生A：老师，我已经准备好了花盆和土壤，接下来我应该怎么做呢？
老师：很好，接下来你需要把土壤填到花盆里，然后挖一个小坑，把凤仙花的种子放进去，再轻轻覆盖一层土壤。记得要保持土壤的湿润，这样种子才能顺利发芽。
（2）观察与记录：每天观察凤仙花的生长情况，并记录在观察记录本上。记录内容包括叶片数量、颜色变化、花蕾生长等。
学生B：老师，凤仙花生长的过程中，我们需要注意些什么呢？
老师：在凤仙花生长的过程中，我们要注意给予它充足的光照，保持土壤的湿润，并定期施肥。此外，我们还要观察它的生长情况，比如叶片数量、颜色变化、花蕾生长等，这些都可以帮助我们了解凤仙花的生长状况。
学生C：老师，我们每天都需要观察并记录吗？
老师：是的，每天观察并记录是非常重要的。这样我们可以及时发现凤仙花生长过程中的问题，并及时采取措施解决。同时，通过记录，我们也可以更直观地了解凤仙花的生长过程，这对于我们学习植物生长知识非常有帮助。
（3）讨论与交流：组织学生进行小组讨论，分享各自的观察结果和发现。
学生D：老师，我们观察后怎么进行小组讨论呢？
老师：在小组讨论中，你们可以分享各自的观察结果和发现，比如你发现了什么有趣的现象，或者遇到了什么问题等。通过讨论，我们可以相互学习、相互启发，共同探索凤仙花生长的奥秘。
老师：希望同学们在种植和观察凤仙花的过程中，能够保持耐心和热情，认真记录每一个细节，并通过小组讨论交流，不断提升自己的观察力和思考能力。让我们一起期待凤仙花开出美丽的花朵吧！
3. 总结提升：
（1）师生对话——凤仙花的生长与开花特点
老师：同学们，经过一段时间的观察，我们对凤仙花的生长过程有了更深入的了解。谁能来总结一下凤仙花的生长过程和开花特点呢？
学生A：凤仙花从种子开始，经过发芽、长叶、开花、结果等阶段。它的花朵颜色鲜艳，形状独特，非常引人注目。
老师：很好，你总结得很全面。那么，在这个过程中，我们需要注意什么呢？
学生B：我觉得我们需要仔细观察，注意每一个细节，这样才能更好地了解凤仙花的生长过程。
老师：对，观察力是非常重要的。同时，我们还需要具备科学探究的能力，通过提出问题、观察、实验等方法来解决问题。这样，我们才能更好地了解凤仙花的生长和开花特点。
（2）拓展延伸——继续观察和记录凤仙花的生长
老师：现在，我们已经对凤仙花的生长和开花特点有了一定的了解。但是，这个过程是非常复杂和漫长的，我们需要继续观察，不断地发现新的问题和现象。
学生C：老师，我们可不可以用其他方法来记录凤仙花的生长过程呢？比如拍照、绘画等。
老师：当然可以！这些方法都是非常好的记录方式。通过拍照，我们可以记录下凤仙花生长的每一个瞬间；通过绘画，我们可以更深入地感受凤仙花的美丽和特点。同时，这些记录方式也可以帮助我们更好地回顾和总结观察结果。
4. 作业布置：
（1）完成一篇关于凤仙花生长过程的观察日记，要求描述详细、语言生动。
（2）收集其他植物的生长资料，为下一节课做准备。
五、板书设计：
凤仙花开花了
生长过程：种子 → 发芽 → 长叶 → 开花
开花特点：花瓣颜色鲜艳、形状美丽
观察与记录：叶片数量、颜色变化、花蕾生长
爱护植物、保护环境
六、教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅了解了凤仙花的生长过程和开花特点，还学会了如何观察和记录植物的生长情况。在观察与记录的过程中，学生的观察力和科学探究能力得到了提高。同时，通过小组讨论和分享活动，学生的语言表达能力和合作精神也得到了锻炼。在今后的教学中，可以进一步拓展植物观察的主题，引导学生关注更多的植物种类，培养他们的植物保护意识。