统编版语文六年级 下册第四单元试卷(含答案)

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六年级语文下册第四单元试卷
一、看拼音，写词语。(8分)
“jú shì(　　　　)已经非常yán jùn(　　　　)了，部分同志已经lián luò(　　　　)不上了，有可能已经xī shēnɡ(　　　　)了，你必须赶快转移。”听了这话，他zhì nèn(　　　　)的脸上露出了不甘心的神情，但还是按照规定fén shāo(　　　　)了所有文件，穿上xuē(　　　)子，披上 mián páo(　　　　)离开了。
二、选择。（8分）
1. 下列字形和加点字的注音完全正确的一项是( )
A. 诞生(dàn) 萤光屏(yíng) 追根求原(yuán)
B. 花瓣(bàn) 视查员(chá) 画蛇添足(tiān)
C. 不慎(zhēn) 酸碱性(jiǎn) 鄙夷不屑(xiāo)
D. 蝎子(xiē) 蝈蝈儿(guō) 石蕊地衣(ruǐ)
2. 下面句子中标点符号运用正确的一项是 ( )
A. “这真是太不可思议了!”李萌说：“我一定要把它拍摄下来！”
B. 他最喜欢的一门学科就是——数学。
C. “你这是怎么啦？小雯。”妈妈关切地问道。
D. 《好久没回家》这首歌曲旋律优美，温馨感人。
3. 将下列句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是( )
①入夜，华灯齐放，礼花飞舞，广场上空一片辉煌。
②每当国庆节到来，天安门广场花团锦簇，姹紫嫣红。
③鲜花、彩灯、礼花,映衬着人们的歌舞，天安门广场沸腾起来了。
④无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得五彩缤纷。
A. ①④②③ B. ②④①③ C. ①③④② D. ②①④③
4. 下列关于文学、文化常识表述有误的一项是( )
A. 阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》等。
B. 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。《列子》，旧题为列御寇著，内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传是战国时的儒家人物。
C. 《表里的生物》是作家冯至的一篇讲述自己童年故事的散文。他的诗歌深情委婉，他曾被鲁迅赞誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。
D. 《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文，文章结构严整，是按照“提出观点——印证观点——补充观点”的思路展开的。
三、查词典，完成练习。(4分)
“鼎”字按部首查字法应查________部。“鼎”的第六画是“________”。请你根据图片内容给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
钟鸣鼎食(　　 )　　　　　　　大名鼎鼎(　 　)
四、补全下面的四字词语，并选词填空。(8分)
不(　　)不忙　 精兵(　　)政　　　 死得(　　)所
震耳欲(　　) 粉骨(　　)身 五( 　)四海
(1)运动场上的体育健儿来自____________，他们有一个共同的愿望：为祖国争光。
(2)我们的美好生活是无数先烈用生命换来的，他们是____________的。
五、按要求完成句子练习。(6分)
1.你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。(用修改符号修改病句)
2.请以“如何做到为人民服务”为中心，补全下面的句子。
假如我是一名医生，____________________________________；假如我是一名警察，____________________________________。
3.根据下面的情境，运用神态、动作描写补充句子，以表现人物的心理。
这时同桌碰了碰我的胳膊，拉回了我的思绪。我猛地一抬头，看见老师正在讲台上神情严肃地盯着我。我___________________________________
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六、默写句子。(6 分)
(1)绿树村边合，____________________。(孟浩然《过故人庄》)
(2) ____________________，燕山月似钩。(李贺《马诗》)
(3)日暮汉宫传蜡烛，____________________。(韩翃《寒食》)
(4) ____________________，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)
(5)苟利于民，____________________；____________________，不必循旧。(《淮南子·泛论训》)
七、综合性学习。(7分)
【立德树人】翻开历史篇章，中国共产党走过光辉历程。学校围绕“传承红色基因，争做强国少年”这个主题，开展综合性实践活动。
(1)全校师生观看红色电影《飞夺泸定桥》《__________________》等，各班还搜集红色诗词，有《卜算子·咏梅》《__________________》等。
(2)把搜集到的红色诗词汇编成集，诗集名称可以定为____________________，诗集封面需要装饰、美化，比较合适的花卉是_______(A．牡丹　B．梅花) (填序号)。我能写出两句红色诗词：____________________________________________________。
(3)说说心里话，用一两句话向革命先烈表达崇敬之情。
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八、课内阅读。(10分)
【文段一】人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，___________________，___________________。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替_____________和_____________的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【文段二】要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
1.以上文段选自__________________在张思德同志追悼会上所作的演讲《____________________》。(2分)
2.请将文段一中横线处的内容补充完整。(2分)
3.对文段二中“死得其所”的理解，正确的一项是(　　)(2分)
A. 死得比鸿毛还轻。 B. 死得比泰山还重。
C. 死后得到了所有的东西。
4.关于本文的写作方法，下列选项中表述正确的一项是(　　)(2分)
A. 这是一篇记叙文，文中多次引用名人名言，使表达更加具体生动。
B. 这是一篇演讲稿，也是一篇说明文。文中使用了作比较的方法，说明不同的人死的价值是不同的。
C. 这是一篇演讲稿，也是一篇议论文。作者通过引用名人名言、对比等方法逐层证明自己的观点，使表达更有说服力。
4.乐乐认为：“学张思德、学雷锋已经过时了，在当今社会中，我们要更多地为自己着想，不然就吃亏了。”针对他的看法，请你用得体的语言劝说他。(2分)
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八、课外阅读。(13分)
夏日原野上的追赶
①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这些当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。
②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出重大的意义来。
③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地，酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那棵根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开。他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上飞起来了。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。
⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。
这件事已经很久远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。 (有改动)
1. 从“我”的角度简要概括文章的主要内容。(2 分)
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2. 第③段中画线句子运用了什么描写？在文中有什么作用？(2分)
这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那棵根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开。
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3. 请从修辞的角度赏析下面的句子。(2分)
西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。
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4. 请梳理并概括出“我”在被追赶过程中的心理变化。(2 分)
充满自信——( )——感到害怕——( )
5. 看瓜老人为什么要执意追赶“我”？(2 分)
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6. 你认为“夏日原野上的追赶”于“我”而言是“最有意义的事”吗？为什么？
(3 分)
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九、习作（30分）
“让所有人远离饥饿”是袁隆平的心愿，“让大山女孩有学上”是张桂梅老师的心愿，“让中华民族早日实现伟大复兴”是每一个中国人的心愿……心愿就像一粒种子，种在心的土壤里，用行动去浇灌，便能开出绚烂之花。你的心愿是什么？你将用怎样的行动促使它生根发芽，开出绚烂之花呢？请你自拟题目写一写。
参考答案
一、局势　严峻　联络　牺牲　稚嫩 焚烧　靴　棉袍
二、1D　2D 3B　4B
三、鼎　　①　③
四、慌　简　其　聋　碎　湖
(1)五湖四海　
(2)死得其所
五、示例：1. 你不认真学习，那怎么能有好成绩
2. 我会用心救治每一位病人　我会保障好人民群众的安全
3. 立马站起来，四处望了望，脸也红了，嘴张了张，可喉咙里像是被什么东西卡住了一样，发不出声音，只好把头深深低下去。
六、 (1)青山郭外斜 (2)大漠沙如雪 (3)轻烟散入五侯家
(4)等闲识得东风面 (5)不必法古 苟周于事
七、(1)示例：地道战
示例：七律·长征
(2)示例：红色岁月　B
示例：红军不怕远征难，万水千山只等闲
(3)示例：无论什么时候，我们都会记住你们，敬爱的革命先烈们！是你们用鲜血和生命换来我们今天的幸福生活，我们会继承你们的遗志，努力学习，为建设祖国更美好的明天而拼搏奋斗。
八、1．“我”对母亲的信任　“我”焦急　“我”极度失望
2．心理　懊悔　渐晚　B　C
3．A
八、1. 毛泽东　为人民服务
2. 或重于泰山　或轻于鸿毛　剥削人民　压迫人民
3. B　
4. C
5. 示例：乐乐，无论何时何地，张思德、雷锋那种全心全意为人民服务的精神都不会过时，我们应该将这种精神传承下去。
九、1.示例：“我”小时候有一次偷西瓜被看瓜老人一直追赶，直至被追上。
2.景物描写(自然环境描写)。写出了天气的无比炎热，为后文“我”偷西瓜被
老人追赶做了铺垫。
3.运用比喻的修辞手法，把看瓜老人的追赶比作“巨大的云彩投下的阴影”，生动形象地写出了“我”一直摆脱不了看瓜老人的追赶，表现出“我”的紧张、害怕。
4.开始困惑 决定放弃
5.既是履行看瓜人的职责，也是用行动对偷瓜的孩子进行教育。
6.示例：是“最有意义的事”。因为在这场追赶中，看瓜老人履行了看瓜的职责，以行动对“我”进行了教育；老人认准目标执着追求、不畏困难、永不放弃的精神值得“我”学习；老人还让“我”明白了做人应忠于职守、尽职尽责。
十、略
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