中考语文二轮专题复习：《病句辨析和修改》课件
文档属性
| 名称 | 中考语文二轮专题复习：《病句辨析和修改》课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-04-14 09:40:59 | ||
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文档简介
(共40张PPT)
延时符
专题复习—病句辨析修改
延时符
专题复习——病句辨析修改
一：明确常见病句类型
延时符
1.语序不当
例1：
在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
常见病句类型
如何辨析修改？
延时符
1.语序不当
常见病句类型
第一：并列短语中语序不当
例1：在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
（三个并列短语分别是观察问题、解决问题、分析问题，要联想是否三者之间有先后顺序，
很明显，这三者之间应该是先观察、再分析，最后解决问题。）
延时符
1.语序不当
常见病句类型
第二：多项定语语序不当
例4：这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。
（修饰礼物的定语有“珍贵的”、“妈妈从北京买来的” 两句，要将形容词放最后，所以应该改为这是一件妈妈从北京买来的珍贵的礼物。）
延时符
1.语序不当
常见病句类型
第三：多项状语语序不当
例4：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。(“在休息室里”表处所,“昨天”表时间,“同他”是表对象的介宾短语,“热情地”是表情态的形容词,正确语序为:昨天在休息室里许多老师都热情地同他交谈)。
延时符
1.语序不当
常见病句类型
第四：定语状语语序不当
例4：中小学生汉字书写水平下降的问题,广泛引起了全社会的关注
(“广泛”应作为定语修饰“关注”而不是作为状语修饰“引起”)。
延时符
1.语序不当
常见病句类型
第五：关联词语序不当
例5：不仅亚洲文明对话大会为世界文明发展指明了方向,而且促进了亚洲各国平等对话。(复句中前后主语一致,主语“亚洲文明对话大会”应移至关联词“不仅”的前面）。
延时符
1.语序不当
常见病句类型
第六 ：两个分句间语序不当
例6：“孝”文化不仅是中国人的根文化,也塑造着每个人的精神气质。(“每个人的精神气质”和“中国人的根文化”之间存在递进关系。 “不仅”程度更轻，”也“后面程度重，所以应该是不仅塑造着每个人的精神气质，也是中国人的根文化。）
延时符
1.语序不当
常见病句类型
第七：主客颠倒
例7：编入读本的这些生动的红色故事,对这位德高望重的老红军是再熟悉不过了。(句子主干是“故事对老红军熟悉”,顺序颠倒) 。
延时符
判断下列句子是否有语病,若有请在原句上修改
1.(2023·株洲)“教养”折射出一个人对社会和自然,乃至对自己和家人的态度。
2.(2023·绥化)良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。
3.(2023·大庆)中国人民在各种困难面前从来都不曾屈服,书写了气壮山河的英雄史诗。
4.(2023·遂宁)好的演讲材料不是抄来的,而是演讲者对事实、数据等进行研究、整理、搜集的结果。
常见病句类型
语序不当
小试牛刀
延时符
2.成分残缺
例1：
看到同志们的认真负责，使我很受教育。
常见病句类型
如何辨析修改？
延时符
2.主语残缺
【例1】 通过阅读刘慈欣的作品,使我们看到恢宏的科幻世界,感受到诗意的英雄主义情怀。
(滥用介词造成主语残缺。滥用介词“通过”导致句子缺少主语)
【例2】民生问题是今年“两会”的热点,受到了大家的高度关注,随时留心对此的新闻报道。
(偷换主语造成主语残缺。前两个分句的主语是“民生问题”,第三个分句的主语应是“大家”,主语被偷换)
常见病句类型
延时符
2.宾语残缺
例3：【例】(八下)她给我描绘了除夕农民包饺子,守岁守到深夜,初一清晨全家在一起,吃饺子,放鞭炮。(定语过长造成宾语残缺。“描绘”是谓语句中缺少与之搭配的宾语中心语“情景”)
常见病句类型
延时符
2.谓语残缺
例3：【例】仰望英雄,总能让我们在不知不觉中净化内心,见贤思齐的动力。
(句子主干是“仰望英雄,让我们净化内心,动力”“动力”缺少对应的谓语动词)
常见病句类型
延时符
2.成分残缺
1. 1.(2023·株洲)选择性阅读是一种目的性强,它和读者的兴趣、思考、关注的点相关。
2. 经过这次谈话，对我启发很大。
3.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国 。
常见病句类型
小试牛刀
延时符
3.成分赘余
例1：据业内专家估计，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
常见病句类型
如何辨析修改？
延时符
3.成分赘余
(1)约数词连用【 2023广安、泸州、凉山州例】人的一生约有三分之二左右的时间都在吃饭睡觉、休闲娱乐。(“约”与“左右”两个约数词同时使用造成赘余)
常见病句类型
(2)语义相同的词连用【 22遂宁例】(七下)我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况,那就是经常时不时地出现敲击声。(“经常”与“时不时”意思重复)
延时符
4.成分赘余
1.据不完全统计，意大利确诊新型冠状病毒肺炎病例约为650例左右。
2.他就这样默默的坐着，仿佛有着难言之隐的苦衷。
3.同学们不要妄自菲薄自己，你们都是最棒的！
4.人的一生大约有三分之二左右的时间都在吃饭睡觉、休闲娱乐。
5、他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。
6、玲玲用不干净的、没有消毒的纸擦伤口，结果伤口发炎了。
常见病句类型
小试牛刀
延时符
4.搭配不当
例1：
全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
常见病句类型
如何辨析修改？
延时符
4.主谓搭配不当
例1：
全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
(“掌声”与“集中到旗杆上”不能搭配)
常见病句类型
延时符
4.动宾搭配不当
例2：世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平。
(“培养”和“能力”搭配恰当,但和“水平”不能搭配)
常见病句类型
延时符
4.主宾搭配不当
例3、 (八下)今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。
(主语“收成”和宾语“一年”搭配不当)
常见病句类型
延时符
4.修饰语和中心语搭配不当
例4： (八下)南极洲恐龙化石的发现,强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
(状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当)
常见病句类型
延时符
4.一面与两面搭配不当
例4：能否搞好中小学生思想道德教育,是提高学生德育素养的重要途径。
(前半句“能否”表示正反两方面的情况,后半句只是肯定方面的情况)
常见病句类型
延时符
4.关联词搭配不当
例5： (九上)语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,才能真正学好语文。
(“多读多写”只是学好语文的必要条件之一,不是充分条件,因此要用“只有……才……”)
常见病句类型
延时符
4.倍数词搭配不当
例6.由于连降大雨,近期到广场散步的人比之前减少了一倍。
(“减少”与倍数词“一倍”搭配不当)
常见病句类型
延时符
4.搭配不当
1.大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。
2.夏日的黄河入海口是最美的季节。
3.鸟鸣声从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。
4.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
常见病句类型
小试牛刀
延时符
5.句式杂糅
例1：
导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
常见病句类型
如何辨析修改？
延时符
5.句式杂糅
例1：
导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
常见病句类型
修改意见：
看主干。本句的主干 “青少年营养不良的原因是.....”，所以把造成的删除
延时符
5.句式杂糅
例2：
(八下)《标准中文》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及中文爱好者编写的一套中文学习课本。
(“《标准中文》的主要读者对象是…”和“《标准中文》是为……编写的一套中文学习课本”句式杂糅)
常见病句类型
延时符
5.句式杂糅
无论是岳飞还是闻一多,他们身上都体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
(“爱国情怀和民族气节”是“体现”的宾语,又是分句“……是一脉相承的”的主语)
常见病句类型
延时符
5.句式杂糅
提示：如果句中含有下列句式，可判定为句式杂糅
（括号内为正确的句式）
1.原因是...造成的（“其原因是” 或”是...造成的”)
2.是由于...的结果（“是由于..” 或”是...的结果”)
3.本着....为原则 （“本着..原则”或”以...为原则”)
4.大多以...为主 （“大多是... 或”以...为主”)
5.是由于...决定的 （是由于... ”或”是由...决定的”)
6.之所以...的原因 （之所以... ”或”....的原因”)
常见病句类型
延时符
5.句式杂糅
1.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
2.中学生之所以喜欢网络文学的原因，是因为这些作品不仅手法自由，而且思想情感丰富。
3.一个人思想品格的好坏，关键在于内因起决定性作用。
4.(2023·牡丹江)据介绍,高能同步辐射光源装置主要包括加速器、光束线及实验站等几部分组成。
5.(2023·凉山州)“自媒体”因为互动强、更新快、传播广等特点的原因,吸引了大量用户。
6.将虚拟现实技术应用于博物馆展览,必将给广大参观者带来全新的体验是可想而知的。
常见病句类型
小试牛刀
延时符
6.否定不当
例1：
全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
常见病句类型
如何辨析修改？
延时符
6.否定不当
例1：
全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
常见病句类型
“没有”跟“不否认”双重否定，应该删除“否认”前面的不
延时符
6.否定不当
例2：
最近，有关部门发出通知，要求各地在销售食品时切忌不出安全问题。
常见病句类型
切忌本身就有否定意义，应该删除“出安全问题”前面的不。
延时符
6.否定不当
例3：】为了防止英雄不再流泪,《英雄烈士保护法》发挥了极其重要的作用。
(“防止”和“不再”均含有否定之意,连用导致句意相反)
常见病句类型
延时符
6.否定不当
例4： 广大中学生在写作时一定要表达真情实感,切忌不要胡编乱造。
(“切忌”意思是“切实防止或避免”,含有否定意味,再与“不要”搭配,导致句意相反)
常见病句类型
延时符
6.否定不当
1.假期出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
2.为了避免以后不懈怠，我已制订好新的读书计划。
3.为了防止教育三乱事件不再发生，市教育局采取了一系列有力措施。
常见病句类型
小试牛刀
延时符
专题复习—病句辨析修改
延时符
专题复习——病句辨析修改
一：明确常见病句类型
延时符
1.语序不当
例1：
在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
常见病句类型
如何辨析修改？
延时符
1.语序不当
常见病句类型
第一：并列短语中语序不当
例1：在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
（三个并列短语分别是观察问题、解决问题、分析问题，要联想是否三者之间有先后顺序，
很明显，这三者之间应该是先观察、再分析，最后解决问题。）
延时符
1.语序不当
常见病句类型
第二：多项定语语序不当
例4：这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。
（修饰礼物的定语有“珍贵的”、“妈妈从北京买来的” 两句，要将形容词放最后，所以应该改为这是一件妈妈从北京买来的珍贵的礼物。）
延时符
1.语序不当
常见病句类型
第三：多项状语语序不当
例4：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。(“在休息室里”表处所,“昨天”表时间,“同他”是表对象的介宾短语,“热情地”是表情态的形容词,正确语序为:昨天在休息室里许多老师都热情地同他交谈)。
延时符
1.语序不当
常见病句类型
第四：定语状语语序不当
例4：中小学生汉字书写水平下降的问题,广泛引起了全社会的关注
(“广泛”应作为定语修饰“关注”而不是作为状语修饰“引起”)。
延时符
1.语序不当
常见病句类型
第五：关联词语序不当
例5：不仅亚洲文明对话大会为世界文明发展指明了方向,而且促进了亚洲各国平等对话。(复句中前后主语一致,主语“亚洲文明对话大会”应移至关联词“不仅”的前面）。
延时符
1.语序不当
常见病句类型
第六 ：两个分句间语序不当
例6：“孝”文化不仅是中国人的根文化,也塑造着每个人的精神气质。(“每个人的精神气质”和“中国人的根文化”之间存在递进关系。 “不仅”程度更轻，”也“后面程度重，所以应该是不仅塑造着每个人的精神气质，也是中国人的根文化。）
延时符
1.语序不当
常见病句类型
第七：主客颠倒
例7：编入读本的这些生动的红色故事,对这位德高望重的老红军是再熟悉不过了。(句子主干是“故事对老红军熟悉”,顺序颠倒) 。
延时符
判断下列句子是否有语病,若有请在原句上修改
1.(2023·株洲)“教养”折射出一个人对社会和自然,乃至对自己和家人的态度。
2.(2023·绥化)良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。
3.(2023·大庆)中国人民在各种困难面前从来都不曾屈服,书写了气壮山河的英雄史诗。
4.(2023·遂宁)好的演讲材料不是抄来的,而是演讲者对事实、数据等进行研究、整理、搜集的结果。
常见病句类型
语序不当
小试牛刀
延时符
2.成分残缺
例1：
看到同志们的认真负责，使我很受教育。
常见病句类型
如何辨析修改？
延时符
2.主语残缺
【例1】 通过阅读刘慈欣的作品,使我们看到恢宏的科幻世界,感受到诗意的英雄主义情怀。
(滥用介词造成主语残缺。滥用介词“通过”导致句子缺少主语)
【例2】民生问题是今年“两会”的热点,受到了大家的高度关注,随时留心对此的新闻报道。
(偷换主语造成主语残缺。前两个分句的主语是“民生问题”,第三个分句的主语应是“大家”,主语被偷换)
常见病句类型
延时符
2.宾语残缺
例3：【例】(八下)她给我描绘了除夕农民包饺子,守岁守到深夜,初一清晨全家在一起,吃饺子,放鞭炮。(定语过长造成宾语残缺。“描绘”是谓语句中缺少与之搭配的宾语中心语“情景”)
常见病句类型
延时符
2.谓语残缺
例3：【例】仰望英雄,总能让我们在不知不觉中净化内心,见贤思齐的动力。
(句子主干是“仰望英雄,让我们净化内心,动力”“动力”缺少对应的谓语动词)
常见病句类型
延时符
2.成分残缺
1. 1.(2023·株洲)选择性阅读是一种目的性强,它和读者的兴趣、思考、关注的点相关。
2. 经过这次谈话，对我启发很大。
3.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国 。
常见病句类型
小试牛刀
延时符
3.成分赘余
例1：据业内专家估计，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
常见病句类型
如何辨析修改？
延时符
3.成分赘余
(1)约数词连用【 2023广安、泸州、凉山州例】人的一生约有三分之二左右的时间都在吃饭睡觉、休闲娱乐。(“约”与“左右”两个约数词同时使用造成赘余)
常见病句类型
(2)语义相同的词连用【 22遂宁例】(七下)我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况,那就是经常时不时地出现敲击声。(“经常”与“时不时”意思重复)
延时符
4.成分赘余
1.据不完全统计，意大利确诊新型冠状病毒肺炎病例约为650例左右。
2.他就这样默默的坐着，仿佛有着难言之隐的苦衷。
3.同学们不要妄自菲薄自己，你们都是最棒的！
4.人的一生大约有三分之二左右的时间都在吃饭睡觉、休闲娱乐。
5、他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。
6、玲玲用不干净的、没有消毒的纸擦伤口，结果伤口发炎了。
常见病句类型
小试牛刀
延时符
4.搭配不当
例1：
全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
常见病句类型
如何辨析修改？
延时符
4.主谓搭配不当
例1：
全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
(“掌声”与“集中到旗杆上”不能搭配)
常见病句类型
延时符
4.动宾搭配不当
例2：世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平。
(“培养”和“能力”搭配恰当,但和“水平”不能搭配)
常见病句类型
延时符
4.主宾搭配不当
例3、 (八下)今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。
(主语“收成”和宾语“一年”搭配不当)
常见病句类型
延时符
4.修饰语和中心语搭配不当
例4： (八下)南极洲恐龙化石的发现,强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
(状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当)
常见病句类型
延时符
4.一面与两面搭配不当
例4：能否搞好中小学生思想道德教育,是提高学生德育素养的重要途径。
(前半句“能否”表示正反两方面的情况,后半句只是肯定方面的情况)
常见病句类型
延时符
4.关联词搭配不当
例5： (九上)语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,才能真正学好语文。
(“多读多写”只是学好语文的必要条件之一,不是充分条件,因此要用“只有……才……”)
常见病句类型
延时符
4.倍数词搭配不当
例6.由于连降大雨,近期到广场散步的人比之前减少了一倍。
(“减少”与倍数词“一倍”搭配不当)
常见病句类型
延时符
4.搭配不当
1.大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。
2.夏日的黄河入海口是最美的季节。
3.鸟鸣声从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。
4.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
常见病句类型
小试牛刀
延时符
5.句式杂糅
例1：
导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
常见病句类型
如何辨析修改？
延时符
5.句式杂糅
例1：
导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
常见病句类型
修改意见：
看主干。本句的主干 “青少年营养不良的原因是.....”，所以把造成的删除
延时符
5.句式杂糅
例2：
(八下)《标准中文》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及中文爱好者编写的一套中文学习课本。
(“《标准中文》的主要读者对象是…”和“《标准中文》是为……编写的一套中文学习课本”句式杂糅)
常见病句类型
延时符
5.句式杂糅
无论是岳飞还是闻一多,他们身上都体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
(“爱国情怀和民族气节”是“体现”的宾语,又是分句“……是一脉相承的”的主语)
常见病句类型
延时符
5.句式杂糅
提示：如果句中含有下列句式，可判定为句式杂糅
（括号内为正确的句式）
1.原因是...造成的（“其原因是” 或”是...造成的”)
2.是由于...的结果（“是由于..” 或”是...的结果”)
3.本着....为原则 （“本着..原则”或”以...为原则”)
4.大多以...为主 （“大多是... 或”以...为主”)
5.是由于...决定的 （是由于... ”或”是由...决定的”)
6.之所以...的原因 （之所以... ”或”....的原因”)
常见病句类型
延时符
5.句式杂糅
1.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
2.中学生之所以喜欢网络文学的原因，是因为这些作品不仅手法自由，而且思想情感丰富。
3.一个人思想品格的好坏，关键在于内因起决定性作用。
4.(2023·牡丹江)据介绍,高能同步辐射光源装置主要包括加速器、光束线及实验站等几部分组成。
5.(2023·凉山州)“自媒体”因为互动强、更新快、传播广等特点的原因,吸引了大量用户。
6.将虚拟现实技术应用于博物馆展览,必将给广大参观者带来全新的体验是可想而知的。
常见病句类型
小试牛刀
延时符
6.否定不当
例1：
全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
常见病句类型
如何辨析修改？
延时符
6.否定不当
例1：
全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
常见病句类型
“没有”跟“不否认”双重否定，应该删除“否认”前面的不
延时符
6.否定不当
例2：
最近，有关部门发出通知，要求各地在销售食品时切忌不出安全问题。
常见病句类型
切忌本身就有否定意义，应该删除“出安全问题”前面的不。
延时符
6.否定不当
例3：】为了防止英雄不再流泪,《英雄烈士保护法》发挥了极其重要的作用。
(“防止”和“不再”均含有否定之意,连用导致句意相反)
常见病句类型
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6.否定不当
例4： 广大中学生在写作时一定要表达真情实感,切忌不要胡编乱造。
(“切忌”意思是“切实防止或避免”,含有否定意味,再与“不要”搭配,导致句意相反)
常见病句类型
延时符
6.否定不当
1.假期出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
2.为了避免以后不懈怠，我已制订好新的读书计划。
3.为了防止教育三乱事件不再发生，市教育局采取了一系列有力措施。
常见病句类型
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