第24课《唐诗三首》同步学习课件 (共24张PPT)

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24 唐诗三首
字音字形
1.给下列加点的字注音。
邺( ) 戍( )
逾( ) 咽( )
怒号( ) 俄顷( )
布衾( ) 广厦( )
两鬓( ) 辗冰辙( )
口称敕( )
yè
shù
yú
yè
háo
qǐnɡ
qīn
shà
bìn
niǎn
chì
新知预习 导学
通假字
2.找出下面的句子中的通假字并解释。
（1）何时眼前突兀见此屋
“____”同“____ ”，意思是________
见
现
出现。
（2）系向牛头充炭直
“____”同“____ ”，意思是________
直
值
价钱。
古今异义词
3.解释下列古今异义词。
（1）秋天漠漠向昏黑
古义：______________ 今义：________
秋天的天空。
秋季。
（2）秋天漠漠向昏黑
古义：________ 今义：________
接近。
面对。
词类活用
4.解释下列活用的词语。
翩翩两骑来是谁 骑：________________________
动词用作名词，骑马的人。
一词多义
5.解释下列加点的词语。
安得广厦千万间 _________
风雨不动安如山 _______________
哪里。
安定，安稳。
安
文学文化常识
6.《石壕吏》选自《杜诗详注》，作者是唐代诗人______。他是一位伟
大的现实主义诗人。他生活在唐代由盛转衰的历史时期，诗作多涉笔社
会动荡、政治黑暗、人民疾苦，因此他的诗作被誉为“______”。
杜甫
诗史
7.白居易，字______，号__________，是唐代伟大的现实主义诗人。白
居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。有《白氏长庆集》传
世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
乐天
香山居士
1.下列加点的字注音有误的一项是( )
B
A.高者挂罥（juàn）长林梢 B.自经丧（sànɡ）乱少睡眠
C.晓驾炭车辗（niǎn）冰辙 D.系（jì）向牛头充炭直
（丧—sānɡ）
素养达标 导练
2.下列加点的词解释有误的一项是( )
C
A.吏呼一何怒（多么） B.俄顷风定云墨色（一会儿）
C.秋天漠漠向昏黑（面向） D.翩翩两骑来是谁（轻快的样子）
（向：接近）
3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
B
A.夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。
B.一车炭，千余斤，宫使驱/将惜/不得。
C.床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。
D.俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。
（B项应为：一车炭，千余斤，宫使/驱将/惜不得）
4.下列有关诗歌的表述不正确的一项是( )
A.“近体诗”亦称为“今体诗”，是唐代形成的律诗和绝句的通称，是唐人
针对古体诗提出的概念。近体诗在句数、字数、平仄以及声韵等方面都
有严格的规定。
B.近体诗分为律诗和绝句两种。律诗主要包括“五律”和“七律”，每首八
句；绝句主要包括“五绝”和“七绝”，每首四句。
C.古体诗又叫古诗，是古代诗歌的一种，与唐代出现的近体诗相对而言。
古体诗每篇句数不限，每句字数不拘，以五言、七言居多，押韵亦相对
自由。
D.《石壕吏》《卖炭翁》属于近体诗，《茅屋为秋风所破歌》属于古体诗。
（《石壕吏》《卖炭翁》《茅屋为秋风所破歌》都属于古体诗）
D
5.根据要求默写相应的句子。
（1）《石壕吏》中的“____________！____________”两句，渲染了县
吏如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。
（2）杜甫在《石壕吏》中的“____________，____________”两句，道
尽了饱经战乱之人九死一生、苟且偷生的辛酸与痛楚。
吏呼一何怒
妇啼一何苦
存者且偷生
死者长已矣
（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表
现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是：____________________，
_____________________。
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
（4）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染阴沉黑暗的雨前景象，也烘
托出诗人凄恻愁惨心境的句子是：________________，______________
___。
俄顷风定云墨色
秋天漠漠向昏黑
（5）《卖炭翁》中，诗人把卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动刻画
得入木三分的诗句是：________________，________________。
（6）白居易在《卖炭翁》中用简练的笔触勾勒人物外貌，体现出卖炭
翁生计不易的诗句是：________________，________________。
可怜身上衣正单
心忧炭贱愿天寒
满面尘灰烟火色
两鬓苍苍十指黑
（一）石壕吏
杜 甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，
死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老
妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
6.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A.《石壕吏》虽然抨击的是石壕吏的凶暴气焰和冷酷无情，但作者的用
意是借此揭露整个封建统治的罪恶。
B.这是一首叙事诗，全文无一句直接议论或抒情的句子，却在叙事中饱
含了诗人强烈的思想感情。
C.诗人写出了老妇人一家的悲惨遭遇，表明他为战争给人民带来的巨大
灾难而深感悲痛。
D.“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用夸张的修辞手法，形成强烈反
差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。
（“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用的是对比的修辞手法）
D
7.“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”表现了老妪的
什么心理？表明她是一个什么样的人？
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
为保护家人，老妪甘愿牺牲自己。既然差役已经寻到自己家，就快点由
自己去应对，免得节外生枝，苦心落空。从中可以看出她是一个善良、
凄苦、机智、有胆略的人，她强忍悲痛，保护家人。
（二）茅屋为秋风所破歌
杜 甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长
林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口
燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏
里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿
何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
8.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是( )
A.这首古体诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口
的诗篇。
B.本诗根据主题的需要，叙写了“秋风破屋”“群童抱茅”“娇儿踏被”
“屋漏床湿”等情节，为后文蓄势。
C.本诗语言既朴实准确，又形象生动，使诗歌具有强烈的艺术感染力。
如“倚杖”一词，准确生动地描摹出诗人年迈、无奈的形象。
D.全诗先抒情，后记叙、议论，既写了诗人贫困悲苦的窘状，也表达了
诗人甘愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的愿望。
（全诗先记叙，后抒情、议论）
D
9.诗中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等动词起到了怎样的表达效果？
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
①这些动词细致传神地写出风吹茅草的情状，再现了秋风破屋的过程，
使人有身临其境的感觉。②茅草的动态紧紧地牵动着诗人的视线，表现
了诗人无可奈何的心情。
（三）卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖
炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵
向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头
充炭直。
10.下列对这首诗的分析不正确的一项是( )
A.这首诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳
动人民的深切同情。
B.“把”“称”“叱”“牵”几个简洁而有力的动词形象地描绘出宫使如狼似虎
般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而
小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取
豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过
程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
（“牛困人饥日已高”七个字，作者并没有直接写出卖炭翁雪地赶车行走
的艰难过程，但是形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、
雪厚、人苦）
【答案】D
11.任选角度，赏析诗句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。
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这是最能体现卖炭翁矛盾心理的句子。“身上衣正单”，自然希望天暖。
然而这位卖炭翁把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上，所以
他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，却一心盼望天气更冷。诗人
如此深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，只用十多个字就
真切地将这里的内容表现了出来，又用“可怜”两字倾注了无限同情，催
人泪下。
小锦囊
本题主要考查赏析诗句的能力。可以从表现力较强的文字入手，对
描写对象的特点进行赏析，再对诗句表现的场景进行具体描摹，最后分
析蕴含的情感。