六年级历史上册《第23课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）》导学案 鲁教版

《第23课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）》
【学习目标】
目标要求：
通过本课教学使学生了解魏晋南北朝时期的重 ( http: / / www.21cnjy.com )要艺术与思想成就：王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；范缜与《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。
通过王羲之书法艺术的介绍，使学生认识：书法是我国特有的一种文字造型艺术，也是我国传统文化的重要组成部分。王羲之集书法之大成，使我国的书法升华为一种高级艺术形式，具有承上启下的作用。通过对顾恺之绘画艺术的介绍，使学生了解他的人物画创作的特点和主要代表作。
通过对“辉煌的石窟艺术”的介绍，教师应使学生认识云冈石窟、龙门石窟都是闻名世界的古代艺术宝库，它们以令人惊叹的浩大工程、无比雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力量。
目标达成：
通过学习本课，培养学生的艺术修养和文物鉴赏能力，批判地继承古代优秀文化遗产的能力，树立爱护文物古迹的意识。
学习流程：
【课前展示】
魏晋南北朝时期科技成就？
【创境激趣】
利用课前导入框导入新课
【自学导航】
东晋（ ）在绘画方面成就突出，代表作有（《 》）和（《 》）。
2、北朝时留下了精湛而辉煌的石窟艺术。著名的有（ ）的（ ）和（ ）的（ ）。
3、下列艺术品问世时间距离诸葛亮生活的年代最远的是（ ）
A、《兰亭序》 B、《洛神赋图》
C、龙门石窟 D、《女史箴图》
4、书法家王羲之生活的时期是(　)
A、三国　　B、西晋　　C、东晋　　D、南北朝
5、在三国两晋南北朝时期的文化艺术中，最能体现中外文化交融的是(　)
A、绘画　　B、书法　　C、石窟　　D、诗歌
【合作探究】
有关王羲之的故事和书法作品。
【强化训练】
“飘若浮云，矫若惊龙”“遒媚劲健，绝代更无”请回答：
（1）上述材料是对哪一位历史人物的哪一方面的赞美？
（2）他的代表作是什么？有什么美誉？
（3）他被后人尊称为什么？
【归纳总结 】
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【板书设计】 同上
【教学反思】